小學(xué)科學(xué)可視化課堂教學(xué)策略

小學(xué)科學(xué)可視化課堂教學(xué)策略南京東南大學(xué)2014年小學(xué)科學(xué)國(guó)培教研員班第六組熊華（執(zhí)教）、黃賢群、沐昌茂、吳向紅、陸成東1可視化課堂教學(xué)策略智力：思維的方法符號(hào)：多種形式的語(yǔ)言文本：個(gè)性化表征的平臺(tái)材料：認(rèn)知發(fā)展的線索小學(xué)科學(xué)可視化課堂教學(xué)策略2實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果（集體認(rèn)知外顯）可視化教學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單板書小學(xué)科學(xué)可視化課堂教學(xué)策略課件3實(shí)驗(yàn)材料的可視化4實(shí)驗(yàn)材料的可視化52014全國(guó)小學(xué)科學(xué)

優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)

詹偉達(dá)實(shí)驗(yàn)過程的可視化6實(shí)驗(yàn)過程的可視化7實(shí)驗(yàn)結(jié)果（集體認(rèn)知）的可視化8實(shí)驗(yàn)結(jié)果（集體認(rèn)知）的可視化9實(shí)驗(yàn)結(jié)果（集體認(rèn)知）的可視化10實(shí)驗(yàn)結(jié)果（集體認(rèn)知）的可視化11模擬實(shí)驗(yàn)前后的對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果（集體認(rèn)知）的可視化12實(shí)驗(yàn)結(jié)果（集體認(rèn)知）的可視化13實(shí)驗(yàn)結(jié)果（集體認(rèn)知）的可視化14實(shí)驗(yàn)結(jié)果（集體認(rèn)知）的可視化15實(shí)驗(yàn)結(jié)果（集體認(rèn)知）的可視化16實(shí)驗(yàn)結(jié)果（集體認(rèn)知）的可視化17實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果（集體認(rèn)知外顯）圖示、表格可視化教學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單板書小學(xué)科學(xué)可視化課堂教學(xué)策略課件18記錄單設(shè)計(jì)的可視化—圖示法

案例：調(diào)查學(xué)生地球空間的前概念結(jié)構(gòu)性圖畫

1.畫出瓶中的水的位置192.畫出石頭如何下落203.畫出小球在地球內(nèi)部的下落方向21記錄單的可視化設(shè)計(jì)—圖表法大力撥動(dòng)小力撥動(dòng)22記錄單的可視化設(shè)計(jì)—圖表法23記錄單的可視化設(shè)計(jì)—圖表法24實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果（集體認(rèn)知外顯）圖示、表格概念圖、關(guān)鍵詞、維恩圖、思維導(dǎo)圖、板貼板畫、數(shù)據(jù)表格可視化教學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單板書小學(xué)科學(xué)可視化課堂教學(xué)策略課件25板書的可視化設(shè)計(jì)—概念圖26板書的可視化設(shè)計(jì)—概念圖27板書的可視化設(shè)計(jì)—維恩圖28板書的可視化設(shè)計(jì)—關(guān)鍵詞29板書的可視化設(shè)計(jì)—模型30板書可視化設(shè)計(jì)——班級(jí)記錄表（集體認(rèn)知）31實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果（集體認(rèn)知外顯）圖示、表格概念圖、維恩圖、思維導(dǎo)圖、板貼板畫、數(shù)據(jù)表格可視化教學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單板書小學(xué)科學(xué)可視化課堂教學(xué)策略圖片、動(dòng)畫、視頻課件32課件的可視化設(shè)計(jì)—視頻33實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果（集體認(rèn)知外顯）圖示、表格概念圖、維恩圖、思維導(dǎo)圖、板貼板畫、數(shù)據(jù)表格可視化教學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單板書小學(xué)科學(xué)可視化課堂教學(xué)策略