識(shí)字寫字說(shuō)教材課件

拼音識(shí)字與寫字教材研說(shuō)臨朐大陡溝小學(xué)張廣紅課標(biāo)要求專題特點(diǎn)知識(shí)與技能的立體性整合說(shuō)專題內(nèi)容結(jié)構(gòu)識(shí)字漢語(yǔ)拼音寫字全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的現(xiàn)代意識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式對(duì)比三學(xué)段目標(biāo)，整合教材

圍繞專題，螺旋式上升教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)及編寫意圖知識(shí)與技能的立體式整合教材的編寫體例及特點(diǎn)課標(biāo)要求研說(shuō)流程課標(biāo)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開發(fā)與利用教學(xué)建議說(shuō)課標(biāo)培植熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能說(shuō)普通話。認(rèn)識(shí)3000個(gè)左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。學(xué)會(huì)使用常用的工具書。總目標(biāo)漢語(yǔ)拼音能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，正確拼讀與書寫音節(jié)課標(biāo)要求第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段知識(shí)與能力目標(biāo)識(shí)字1600-1800識(shí)字2500識(shí)字3000會(huì)寫800左右會(huì)寫2000左右會(huì)寫2500左右掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。能使用硬筆熟練地書寫正楷字，用毛筆臨摹正楷字帖。用硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。過(guò)程與方法目標(biāo)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的習(xí)慣，書寫規(guī)范端正整潔能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀生字能用音序部首檢字法查字典會(huì)使用字典、詞典學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字初步獨(dú)立識(shí)字能力有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)漢字有濃厚興趣養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字習(xí)慣。初步感受漢字的形體美。

書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。階段目標(biāo)1800個(gè)1000個(gè)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)教材第一學(xué)段教學(xué)內(nèi)容識(shí)字與寫字口語(yǔ)交際寫話綜合性學(xué)習(xí)閱讀第一學(xué)段教學(xué)內(nèi)容漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音9個(gè)韻母4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)5個(gè)前鼻韻母4個(gè)后鼻韻母課準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀寫漢語(yǔ)拼音編寫結(jié)構(gòu)課準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀詞語(yǔ)、句子兒歌18個(gè)生字多識(shí)字少寫字教材的編寫體例及特點(diǎn)識(shí)字寫字編排特點(diǎn)課文為載體認(rèn)寫不同步突出共性課內(nèi)課外隨文識(shí)字歸類識(shí)字內(nèi)容呈現(xiàn)及編寫意圖語(yǔ)文園地拼音識(shí)字識(shí)字內(nèi)容結(jié)構(gòu)及編寫意圖潤(rùn)物無(wú)聲

三部分呈現(xiàn)70個(gè)字隨文識(shí)字歸類識(shí)字內(nèi)容呈現(xiàn)及編寫意圖語(yǔ)文園地拼音識(shí)字潤(rùn)物無(wú)聲

識(shí)字內(nèi)容結(jié)構(gòu)及編寫意圖三部分呈現(xiàn)70個(gè)字造字規(guī)律《三字經(jīng)》單元專題古詩(shī)引領(lǐng)拓展對(duì)子編排創(chuàng)設(shè)情境漢字造字規(guī)律《三字經(jīng)》利用對(duì)子引領(lǐng)拓展古詩(shī)編排圍繞專題編排把所學(xué)生字置于文字中，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)豐富的識(shí)字情境，使識(shí)字教學(xué)既輕松又省時(shí)高效。隨文識(shí)字歸類識(shí)字內(nèi)容呈現(xiàn)及編寫意圖語(yǔ)文園地拼音識(shí)字潤(rùn)物無(wú)聲

識(shí)字內(nèi)容結(jié)構(gòu)及編寫意圖造字規(guī)律《三字經(jīng)》單元專題古詩(shī)引領(lǐng)拓展對(duì)子編排三部分呈現(xiàn)70個(gè)字創(chuàng)設(shè)情境面大量廣1300字字、文融合字不離詞詞不離句句不離篇隨文識(shí)字歸類識(shí)字內(nèi)容呈現(xiàn)及編寫意圖語(yǔ)文園地拼音識(shí)字潤(rùn)物無(wú)聲

識(shí)字內(nèi)容結(jié)構(gòu)及編寫意圖造字規(guī)律《三字經(jīng)》單元專題古詩(shī)引領(lǐng)拓展對(duì)子編排面大量廣1300字三部分呈現(xiàn)70個(gè)字字、文融合創(chuàng)設(shè)情境我的發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法加一加：方放人認(rèn)減一減：像像螞馬換一換：房訪圓園反義詞識(shí)字：高——矮……隨文識(shí)字歸類識(shí)字內(nèi)容呈現(xiàn)及編寫意圖語(yǔ)文園地拼音識(shí)字潤(rùn)物無(wú)聲

識(shí)字寫字每課課后

內(nèi)容結(jié)構(gòu)及編寫意圖造字規(guī)律《三字經(jīng)》單元專題古詩(shī)引領(lǐng)拓展對(duì)子編排面大量廣1300字三部分呈現(xiàn)70個(gè)字字、文融合創(chuàng)設(shè)情境識(shí)字方法筆畫簡(jiǎn)單我的發(fā)現(xiàn)構(gòu)詞率高書寫技能寫字訓(xùn)練平穩(wěn)，過(guò)程循序漸進(jìn)，便于學(xué)生掌握基本筆畫和筆順規(guī)則，打好寫字基礎(chǔ)。便于教師分類指導(dǎo)，又便于學(xué)生掌握寫字規(guī)律。隨文識(shí)字歸類識(shí)字內(nèi)容呈現(xiàn)及編寫意圖語(yǔ)文園地拼音識(shí)字潤(rùn)物無(wú)聲

識(shí)字寫字每課課后

內(nèi)容結(jié)構(gòu)及編寫意圖造字規(guī)律《三字經(jīng)》單元專題古詩(shī)引領(lǐng)拓展對(duì)子編排面大量廣1300字三部分呈現(xiàn)70個(gè)字字、文融合創(chuàng)設(shè)情境識(shí)字方法筆畫簡(jiǎn)單我的發(fā)現(xiàn)構(gòu)詞率高書寫技能不斷提升第一冊(cè)

識(shí)字：直觀形象圖文識(shí)字

寫字：筆畫最少基本筆畫

第二冊(cè)

識(shí)字：總結(jié)識(shí)字方法注重生活識(shí)字寫字：基本結(jié)構(gòu)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)第三冊(cè)

識(shí)字：用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法獨(dú)立識(shí)字鞏固識(shí)字

寫字：加強(qiáng)寫字指導(dǎo)第四冊(cè)

識(shí)字：學(xué)生能在一定的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字識(shí)字與閱讀

寫字：持之以恒，形成良好習(xí)慣把字寫端正、美觀知識(shí)與技能的整合說(shuō)建議拼音教學(xué)建議創(chuàng)設(shè)兩境，激發(fā)情趣，人文熏陶

表音表形，兩者合一，相得益彰

復(fù)習(xí)鞏固多樣化拼音、識(shí)字“雙線并進(jìn)”

激發(fā)興趣識(shí)字方法生活識(shí)字教學(xué)建議寫字識(shí)字課程資源的開發(fā)與利用評(píng)價(jià)建議建議書寫技能