大班手工活動(dòng)教案范文

大班手工活動(dòng)教案范文作為一名默默貢獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地發(fā)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下列是小編幫大家整理的大班手工活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

大班手工活動(dòng)教案1

我愛(ài)我家

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。

2、讓幼兒體會(huì)手工制作成功的高興。

3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

2、幼兒用書?創(chuàng)意手工第四課》。

3、濕毛巾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

小朋友喜歡你的家嗎《

1、幼兒討論、交流。

2、小結(jié)：今天我們來(lái)做手工?我愛(ài)我家》，看誰(shuí)制作得最認(rèn)真，來(lái)比一比吧!

二、教師示范操作過(guò)程

1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個(gè)正方形。

2、提問(wèn)：表示什么（表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)）。

3、第二步把兩個(gè)正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。

4、剪下梯形，粘貼在門上，做成房子的屋頂。

5、畫上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。

三、幼兒制作

1、提醒幼兒注意平安，不要把剪刀對(duì)著自己和小朋友，不要剪到手。

2、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫忙能力弱的幼兒。

四、評(píng)價(jià)作品

1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、小結(jié)：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認(rèn)真完成手工活動(dòng)，當(dāng)一回小小建筑師，真棒!

活動(dòng)延伸：

將作品展示在手工區(qū)，供幼兒觀賞。

大班手工活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

2、訓(xùn)練手指的靈活性。

3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

活動(dòng)重點(diǎn)：

進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：

訓(xùn)練手指的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒活動(dòng)材料?紙工》

2、范例一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、好玩的飛鏢。

1、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀《(魚)這個(gè)魚還會(huì)飛呢。

2、教師玩弄飛鏢。

3、你們想不想也來(lái)做一個(gè)這個(gè)會(huì)飛的魚呀《

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的辦法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做這個(gè)會(huì)飛的魚，小朋友可要看仔細(xì)哦!

2、教師示范講解?彩魚飛鏢》的制作辦法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1、沿切線撕下彩色大魚。

2、按虛線對(duì)折，再按點(diǎn)劃線向外折。

3、用回形針將大魚的尾部固定好。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫忙別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。

3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn)，幫忙能力弱的幼兒完成作品。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品。

2、褒揚(yáng)做的好的幼兒。

大班手工活動(dòng)教案3

材料準(zhǔn)備：

四個(gè)牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。

制作過(guò)程：

1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。

3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)€成球。

4.將攢好的小球粘在轱轆上。

5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。

6.將彩紙用剪刀剪下四條長(zhǎng)條反復(fù)的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。

7.利用雙粘膠將剪下來(lái)的一個(gè)牛奶盒上半局部和第一個(gè)“車廂〞粘在一起。

8.將瓶子蓋擰下來(lái)，利用雙面膠粘在“車頭〞。

9.牛奶小車做好了。

大班手工活動(dòng)教案4

制作材料：

一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠

制作過(guò)程：

1.把一次性口杯剪成細(xì)條。

2.把剪開的條向上握彩色朝上。

3.在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

4.在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠。

5.用彩紙把易拉罐卷起來(lái)。

6.剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。

7.把雙面膠粘在獅子頭的反面。

8.粘在易拉罐的一邊。

9.再把彩紙剪下一條。

10.把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

11.小獅子做好了。

大班手工活動(dòng)教案5

中國(guó)人很聰慧，把泥巴換成面粉、糯米，又發(fā)明了另一種形式的民間藝術(shù)——面塑。這種材料調(diào)成不同色彩，用手和簡(jiǎn)單工具，塑造各種栩栩如生的形象，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。

(一)介紹彩泥

一、什么是彩泥

相信大局部的小朋友都玩過(guò)彩泥。彩泥創(chuàng)造于1956年，從此風(fēng)行全球。彩泥的可塑性非常強(qiáng)，有各樣的顏色和香氣。

彩泥也經(jīng)過(guò)了時(shí)代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過(guò)改良。現(xiàn)在的彩泥根本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。

油粘土彩泥特點(diǎn)：

1.材料無(wú)毒無(wú)臭，使用平安。

2.穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)枯燥。

3.粘合性好，但不會(huì)粘手;可塑性強(qiáng)，可重復(fù)使用

二、彩泥干了怎么辦

彩泥如果久置在外面，會(huì)出現(xiàn)風(fēng)干情況，可塑性大大降低，手感也會(huì)變硬。

彩泥如何保留：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個(gè)星期不成問(wèn)題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保留。還可以放入雞蛋殼中，可以保留幾日之久。

彩泥干了怎么辦呢《可以通過(guò)下列幾個(gè)辦法進(jìn)行軟化：

1.用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用;

2.用小毛筆沾水刷在彩泥外表來(lái)回屢次刷洗;

3.用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。

三、彩泥的玩法

彩泥有很多種玩法，真的是“只有你想不到，沒(méi)有你做不到〞。出示一些根底的彩泥教程，(組圖)學(xué)生仿照?qǐng)D捏一捏。

(二)捏刺猬

目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用雙手將彩泥搓成橢圓

2、開展手的靈活性

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩泥、牙簽

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣

二、出示做刺猬的材料，演示做法

1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹

2、將彩泥捏軟，搓成橢圓

3、在橢圓上插上牙簽

4、在橢圓的一端除捏出兩個(gè)小眼睛

三、學(xué)生來(lái)做，老師指導(dǎo)

四、大家一起觀賞作品

大班手工活動(dòng)教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解提線木偶的人文背景，

2、能力目標(biāo)：①掌握提線紙偶的制作辦法；

②能夠熟練操作控制提線紙偶進(jìn)行表演

3、情感目標(biāo)：通過(guò)利用廢舊物品自制提線紙偶，體會(huì)到提線紙偶創(chuàng)作的樂(lè)趣和完成后的喜悅，提高其動(dòng)手能力及興趣，養(yǎng)成熱愛(ài)生活的態(tài)度和察看生活的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：提線木偶的人文背景。

教學(xué)難點(diǎn)：提線紙偶的制作辦法及操作。

教學(xué)：

過(guò)程揭示課題：“變廢為寶之提線紙偶的制作〞

一、介紹傳統(tǒng)提線木偶的人文背景

提線木偶，古稱“懸絲傀儡〞，是中國(guó)傳統(tǒng)木偶戲的類型之一。它始于秦漢，興于唐宋，有“戲曲鼻祖〞稱謂，至今已有兩千多年的歷史，是我們中華民族祖先留下的極為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

二、出示提線紙偶

用提線紙偶“呱呱〞來(lái)介紹提線紙偶的材料來(lái)自生活中的廢舊物品

三、講解并演示提線紙偶的制作過(guò)程

1、介紹制作材料和用具

2、制作步驟

〔1〕第一步：制作模板

將需要制作的人物或動(dòng)物的頭部形象畫在卡紙上，如有手和尾巴也可一并畫出。

〔2〕第二步：剪裁并粘貼

將卡紙上的造型依次剪下進(jìn)行組合粘貼，并用相應(yīng)顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

〔3〕第三步：制作紙偶

首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對(duì)稱的兩個(gè)洞，接著將剪好的繩子〔約20cm〕從洞中穿過(guò)并打結(jié)，此為紙偶的手臂；再準(zhǔn)備兩條繩子〔約10公分〕穿上瓶蓋并打結(jié)，然后將繩子另一端粘在紙筒下端，此為紙偶的雙腿；最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

〔4〕第四步：連線

將一次性筷子十字交叉固定在一起〔可以用線繩固定，也可以用熱熔膠固定〕，確定好綁線位置，再將提線〔細(xì)魚線〕與偶頭，四肢依次連接起來(lái)〔注意連接的順序〕。有了這些連接，紙偶就有了生命。

四、演示提線紙偶的玩法

大班手工活動(dòng)教案7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用紙袋原型，通過(guò)畫、剪、貼等技能，表現(xiàn)動(dòng)物、人物。

2、開展動(dòng)手操作能力，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

*教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說(shuō)：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是小熊貓。今天，我是到你們班來(lái)找小搭檔的，請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小搭檔好不好。

2、引導(dǎo)幼兒察看紙袋小熊貓的制作辦法。

*在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來(lái)。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

*在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。

*把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

*教師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)為小熊貓做搭檔，老師這里有許多小動(dòng)物頭像，可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物，用什么辦法做。幼兒先看玩偶范例，然后動(dòng)手制作，每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

*激勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，幫忙能力差的幼兒完成作業(yè)。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

*教師評(píng)價(jià)作品，可從五官位置、色彩的選用去評(píng)。

*幼兒將玩偶套在手上，兩兩對(duì)話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。

四、活動(dòng)延伸：將好的玩偶放在語(yǔ)言角內(nèi)，供幼兒練習(xí)講話，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言開展，培養(yǎng)相互交往的能力。

大班手工活動(dòng)教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受玩泥的樂(lè)趣。

2、嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作漢堡包,開展幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-圖片：漢堡包

2、動(dòng)畫片：我的美味三明治

3、各種顏色的橡皮泥假設(shè)干份。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圖片漢堡包,調(diào)動(dòng)幼兒興趣

1、教師：小朋友,看一看這是什么？你們吃過(guò)漢堡包嗎？問(wèn)：哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),漢堡包是什么樣子的？有什么特點(diǎn)？(圓圓的,里面有好多好吃的東西)

2、你們知道漢堡包是怎么做出來(lái)的嗎？(面包、肉,菜)

二、探索漢堡包的制作辦法。

1、動(dòng)畫片：我的美味三明治請(qǐng)小朋友們看看動(dòng)畫片里小動(dòng)物們是怎樣制作漢堡包的。

2、討論：漢堡包有幾層呢？都有那些東西包在里面？(漢堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)3、你們想不想看看老師怎樣制作一個(gè)漢堡包呢？

三、教師制作示范

1、重點(diǎn)演示雙手團(tuán)泥。

2、將泥團(tuán)圓后放在手心進(jìn)行按壓、壓扁。

3、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層：一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。

4、一層一層的包起來(lái),一個(gè)美味可口的漢堡包就做好了。

四、幼兒制作美味可口的漢堡包。

制作前,教師帶著幼兒邊做團(tuán)、搓、捏等動(dòng)作表演,加深幼兒對(duì)根本動(dòng)作的理解。

五、展示并交流自己的作品及制作的辦法。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己制作漢堡包的辦法。

2、引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,分享制作美食的樂(lè)趣。

活動(dòng)反思：

?美味漢堡包》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們綜合運(yùn)用搓長(zhǎng)〔圓〕、捏泥、壓扁的技能及分泥的辦法，借助輔助材料制作“漢堡〞。在此活動(dòng)之前，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的捏泥，孩子們以上的技能根本都已經(jīng)掌握，利用這個(gè)活動(dòng)能幫忙孩子們穩(wěn)固及綜合運(yùn)用這些技能?；顒?dòng)中的“漢堡〞這一事物是孩子們喜愛(ài)而且在他們生活中非常常見(jiàn)的食品，取材生活，孩子們也會(huì)更有興趣。

活動(dòng)開始以開門見(jiàn)山的方式展開：出示漢堡圖片，引出主題內(nèi)容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)他們對(duì)漢堡的感受，從形狀、味道等幾方面展開，孩子們說(shuō)的有模有樣，情緒進(jìn)一步激發(fā)。之后以情境導(dǎo)入的方式進(jìn)入制作：“孩子們今天我們來(lái)當(dāng)一回小廚師，制作一個(gè)自己的漢堡包好嗎？〞孩子們異口同聲的說(shuō)：“好。〞有的孩子已經(jīng)開始介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說(shuō)“我要做草莓的〞、“我要吃牛肉漢堡包〞……這時(shí)的孩子們有很多話要說(shuō)，基本不愿停下來(lái)，我順勢(shì)讓孩子們繼續(xù)討論，將他們的新奇想法與朋友們分享。等待時(shí)間差不多時(shí)我拋出了一個(gè)問(wèn)題：“可是小廚師們，美味的漢堡包到底應(yīng)該怎么做呢？〞孩子們開始了它們的思考。我出示了橡皮泥。然然說(shuō)：“捏一個(gè)圓的，再壓一壓。〞“這是什么呢？〞“漢堡包的上面的。〞“然然小廚師說(shuō)的很棒哦，我們看漢堡包是怎么樣的？〞“一層一層的〞有的孩子說(shuō)。“對(duì)啦，漢堡包是一層一層疊起來(lái)的。〞“有蔬菜的、有肉的、有香腸的……、〞討論過(guò)后我進(jìn)行了漢堡包制作過(guò)程的示范，完成后妍妍說(shuō)：“老師那個(gè)上還有芝麻的。〞“你的小眼睛真仔細(xì)，芝麻可以怎么做呢？〞“一點(diǎn)點(diǎn)的壓一壓。〞根據(jù)孩子們說(shuō)的，我進(jìn)行了芝麻的示范制作。之后孩子們開始了它們的制作，由于時(shí)間的關(guān)系最后環(huán)節(jié)的介紹評(píng)價(jià)活動(dòng)沒(méi)有展開。

整個(gè)活動(dòng)孩子們的興趣還是比擬濃的，但這其中存在了一些問(wèn)題。

1、材料方面比擬單一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要進(jìn)一步討論，可提供一些輔助材料參加制作，既不會(huì)讓橡皮泥粘在上面拿不下來(lái)，又可以充沛發(fā)揮孩子們的想象力。

2、其中的整個(gè)過(guò)程示范是多余的。漢堡包的形象孩子們很熟悉，且制作時(shí)需要的技能都已經(jīng)學(xué)過(guò)了，在這里只要幫忙孩子們解決他們認(rèn)為是難點(diǎn)的地方就可以了，這樣對(duì)孩子不會(huì)有太多的局限，孩子們制作出來(lái)的漢堡包也會(huì)有更多的不同。

3、最后的評(píng)析活動(dòng)不應(yīng)該備舍去，這是孩子們互相交流、開展語(yǔ)言敘述能力、互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

大班手工活動(dòng)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼。難點(diǎn)是卷貼的辦法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

"小朋友，你知道小鳥怎么了？〔找不到爸爸媽媽〕"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"〔想〕"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧！"〔好〕

二、教師講解示范。

重點(diǎn)講解卷貼的辦法。

三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向?！不顒?dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè)〕

四、請(qǐng)小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。

五、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)平安的家，請(qǐng)小朋友們要保護(hù)、愛(ài)護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。

六、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽音樂(lè)?小鳥飛》出活動(dòng)室。

大班手工活動(dòng)教案10

制作意圖：

1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來(lái)吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。

2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、欣賞中掌握有關(guān)的平衡知識(shí)，從小培養(yǎng)孩子愛(ài)科學(xué)，因此，我們制作了這個(gè)玩教具。

教育價(jià)值：

1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)，了解物體不倒的辦法和原理。

2、根據(jù)物理學(xué)平衡知識(shí)的種類和物體的穩(wěn)度，打下了感性的知識(shí)根底，在玩不倒雞時(shí)感受到一個(gè)物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能到達(dá)自然挺立的狀態(tài)。

3、既可以供欣賞之用，還可以給幼兒玩耍。

4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。

選擇材料：大飲料瓶?jī)芍?、彩帶、即時(shí)貼、天然泥、一個(gè)乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

制作辦法：

1、大雞的制作：將兩個(gè)大飲料瓶都從中間斜著剪下來(lái)，其中一個(gè)下半局部做雞身的底部，上半局部當(dāng)作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三局部插接好，粘貼牢固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時(shí)貼做雞的嘴、眼、雞冠。

2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個(gè)球連接起來(lái)；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。

大班手工活動(dòng)教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用繪畫、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。

2、通過(guò)手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

3、在創(chuàng)作過(guò)程中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

大小不一的鵝卵石，毛筆、水彩筆、丙烯顏料、彩泥、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、布料、剪刀、雙面膠、膠水等

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、教師石頭娃娃表演情景劇，引起幼兒興趣

2、教師引導(dǎo)幼兒察看石頭娃娃的服飾與造型，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣制作石頭娃娃。

二、示范活動(dòng)：

1、教師提問(wèn)：你喜歡的娃娃是哪一個(gè)？他有什么特點(diǎn)？他的服裝是怎么做的？顏色如何搭配？

2、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的想法。

3、教師向幼兒介紹材料，示范制作過(guò)程，提醒幼兒制作中的考前須知等。

三、操作活動(dòng)：

幼兒自助選擇材料，教師個(gè)別指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒用不同辦法制作特別造型的娃娃。

四、講評(píng)活動(dòng)：

1、幼兒將作品進(jìn)行展示，教師與幼兒討論：那些娃娃可以合作進(jìn)行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類，分組。

2、幼兒分組表演情景劇，大家選出優(yōu)秀作品。

大班手工活動(dòng)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)敘述。

2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。

3．喜歡加入粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

準(zhǔn)備活動(dòng)：

1．課件。

2．音樂(lè)?嘗葡萄》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞葡萄圖片，引起幼兒興趣。

1．教師："老師今天給小朋友帶來(lái)了好多漂亮的圖片，請(qǐng)小朋友來(lái)看一看。"

2．教師："葡萄是什么顏色的？什么形狀的.？小朋友知道一串一串葡萄長(zhǎng)在哪里嗎？"幼兒自由討論教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長(zhǎng)在藤上。

師幼共同討論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的辦法。

3．教師："〔出示范畫〕看，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？"

二、教師邊講解邊示范。

〔個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導(dǎo)幼兒集體討論?！?/p>

1．教師："一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?

2．教師："小朋友想不想試一試?。?

三、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1．教師："現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個(gè)挨著一個(gè)緊緊地貼在一起！"

四、教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。

1．教師："你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好，為什么？"

2．教師：小朋友真能干，貼出的葡萄真漂亮，我們來(lái)跳舞好不好?！膊シ乓魳?lè)〕

大班手工活動(dòng)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、畫、折等多種形式裝飾愛(ài)心記錄冊(cè)。

2、能發(fā)明性的設(shè)計(jì)愛(ài)心記錄冊(cè)，積極的交流、分享自己的貢獻(xiàn)愛(ài)心經(jīng)歷和感受。

3、體會(huì)設(shè)計(jì)愛(ài)心記錄冊(cè)的樂(lè)趣，明白給予比得到更高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒加入公益活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀及自己畫的畫等紀(jì)念品，課件，各種制作紀(jì)念冊(cè)的材料假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒分組相互介紹自己收集的愛(ài)心紀(jì)念品，分享愛(ài)心故事。

提問(wèn)：你帶來(lái)了什么紀(jì)念品？這個(gè)紀(jì)念品有個(gè)怎樣的故事？你幫忙了誰(shuí)？是怎樣幫忙她的？結(jié)果怎樣？你的心情是怎樣的？

引導(dǎo)幼兒充沛體驗(yàn)幫忙別人，自己更高興。

二、引導(dǎo)幼兒察看紀(jì)念冊(cè)，了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。

1、出示課件，觀賞各種不同格調(diào)的紀(jì)念冊(cè)，了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。

提問(wèn)：紀(jì)念冊(cè)里都應(yīng)該有什么？

小結(jié)：紀(jì)念冊(cè)里應(yīng)該有文字，告訴別人記錄的是什么，應(yīng)該把收集的有紀(jì)念意義照片和物品放在里面，可以裝飾的漂亮一點(diǎn)。

2、幼兒小組討論制作愛(ài)心記錄冊(cè)的材料和工具。討論：可以怎樣制作愛(ài)心記錄冊(cè)的封面？許多的紀(jì)念

品可以怎么樣布置到紀(jì)念冊(cè)中？照片可以怎么裝飾？需要什么裝飾材料？。

三、師幼共同制作?愛(ài)心記錄冊(cè)》，珍藏愛(ài)的記憶。

1、教師提出制作要求：要將收集到的各種照片和獎(jiǎng)狀的物品分類整理到紀(jì)念冊(cè)中，運(yùn)用剪、貼、畫、折等多種形式發(fā)明性的裝飾愛(ài)心紀(jì)念冊(cè)。

2、幼兒制作，教師巡回察看、激勵(lì)、指導(dǎo)。

3、幼兒展示制作好的愛(ài)心記錄冊(cè)，并互相講述作品。延伸活動(dòng)：

“我是愛(ài)心小使者〞激勵(lì)幼兒將自己幫忙他人的事情畫下來(lái)，制作立體記錄冊(cè)。

大班手工活動(dòng)教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用卡紙制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體。

2.通過(guò)觀看示范，了解制作的根本辦法，把握剪和折的辦法。

3.在手工活動(dòng)中，保持桌面和地面整潔，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每組有小籮筐一個(gè)〔里面有各種顏色的卡紙〕

2.記號(hào)筆，固體膠，剪刀

3.蝸牛范例一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1.小朋友，我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背著房子到處走.要是有人碰碰它，趕緊躲到房子里。你知道這是什么小動(dòng)物嗎？動(dòng)腦筋想一想哦！〔這是蝸?！?/p>

2.你們喜歡蝸牛嗎《我們一起來(lái)做可愛(ài)的小蝸牛。

二、課件演示

三、察看學(xué)習(xí)

1.認(rèn)識(shí)做蝸牛的材料?！布舻?、固體膠、記號(hào)筆、卡紙〕

2.出示一只做好的蝸牛，幼兒察看。

3.示范蝸牛制作辦法：

〔1〕用記號(hào)筆在卡紙上畫一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，用剪刀剪下來(lái)。

〔2〕畫上兩個(gè)大大的眼睛，用剪刀剪下來(lái)。

〔3〕在校園上畫上自己喜歡的花紋，這是蝸牛的房子。

〔4〕還要剪下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，用手對(duì)折拉開。

〔5〕最后，請(qǐng)固體膠來(lái)幫忙把它們變成一只可愛(ài)的蝸牛?！泊蟠髨A對(duì)折做蝸牛的身體，房子貼在身體上，觸角貼在蝸牛的頭上，再貼上兩個(gè)小眼睛，蝸牛就變出來(lái)了〕

〔6〕還要貼上小草，給蝸牛做朋友?！灿镁G色卡紙對(duì)折，畫上小草剪下來(lái)，再翻開折一下，小草就可以立起來(lái)了〕

四、動(dòng)手操作

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，畫出有個(gè)性的“房子〞，將做好的蝸牛放在紙上，再在旁邊添加草地就完成了。

五、作品評(píng)價(jià)

幼兒相互觀賞同伴制作的蝸牛，感知體驗(yàn)成功制作小蝸牛的高興。

活動(dòng)延伸：

1.可遷移其他材料制作蝸牛。

2.舉行蝸牛展覽會(huì)。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)形象可愛(ài)的PPT圖片，吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣；通過(guò)循序漸進(jìn)的介紹，讓幼兒能清晰的了解蝸牛的制作辦法；通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，幫忙幼兒記憶制作的步驟。出示做好的蝸牛成品時(shí)，能詳細(xì)介紹一下蝸牛，效果會(huì)更好。

大班手工活動(dòng)教案15

彩色太陽(yáng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

2、訓(xùn)練手指的靈活性。

3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒活動(dòng)材料?紙工》。

2、漿糊每組一盒。

3、范例一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、美麗的太陽(yáng)。

1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的《(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣《(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣子的《你看過(guò)太陽(yáng)嗎《對(duì)，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)