中班健康公開(kāi)課從高處往下跳教案

中班安康公開(kāi)課從高處往下跳教案1、中班安康公開(kāi)課從高處往下跳教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)查找適宜的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我疼惜方法。

2、嘗試用椅子搭高跳，培育幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。

3、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

不同高度的椅子、桌子假設(shè)干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子假設(shè)干、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

師：小朋友到教師身邊來(lái)，找個(gè)適宜的位置，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運(yùn)動(dòng)。輕跳

二、嘗試從椅子上往下跳

1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

師：現(xiàn)在我們要用椅子來(lái)練習(xí)跳的本領(lǐng)，請(qǐng)你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個(gè)適宜的地方去跳跳吧。

集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。

(個(gè)別幼兒呈現(xiàn))重點(diǎn)講解方法。

講評(píng)某一幼兒動(dòng)作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時(shí)聲音怎么樣?

(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)

師：有這么多跳的方法，今日我們就練習(xí)其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。!來(lái)自屈.教師教案.!(教師邊說(shuō)邊跳。)好再去適宜的地方練習(xí)一下吧。

幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法

再次分散練習(xí)

教師巡回指導(dǎo)正確的方法：提示幼兒雙腳輕輕落地，就練習(xí)一種方法。

2、鼓舞幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)疼惜，訂正不正確的姿勢(shì)，鼓舞膽小的幼兒大膽練習(xí)。

A鼓舞幼兒從高凳子上往下跳。

師：小朋友教師給你們預(yù)備了凹凸不同的椅子，請(qǐng)你再去試試看。

這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。

指導(dǎo)語(yǔ)：你落地時(shí)真穩(wěn)，象體操運(yùn)發(fā)動(dòng)一樣的。

你跳的不錯(cuò)落地時(shí)還要再穩(wěn)一點(diǎn)。

B引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。

師：有沒(méi)有信念向更難的挑戰(zhàn)?請(qǐng)你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度?馬上請(qǐng)一個(gè)小朋友去搭，(這么高啊。真有點(diǎn)的危急的。大家想想要怎么疼惜他呀?想想看這么高還需要誰(shuí)的疼惜?)

勇敢的孩子們讓我們?cè)偃ピ囋嚢伞?/p>

三、完畢活動(dòng)

放松運(yùn)動(dòng)。剛剛我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)，你覺(jué)得剛剛那里比較累了來(lái)放松一下，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳動(dòng)動(dòng)腰吧。

1、挑戰(zhàn)高度的感受。

你剛剛從這么高的地方跳下來(lái)有什么感覺(jué)。

2、談?wù)勌巯У姆椒ā?/p>

或許你覺(jué)得從這么高的地方跳下來(lái)很刺激，但是這個(gè)活動(dòng)也有點(diǎn)危急的，你要留意疼惜自己，也要疼惜別人，今日我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次假設(shè)你還要玩這個(gè)玩耍的話，確定要有大人和墊子的疼惜。

現(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c(diǎn)水，擦擦汗，休息一下吧。

2、中班安康從高處往下跳教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)查找適宜的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我疼惜方法。

2、嘗試用椅子搭高跳，培育幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。

3、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

不同高度的椅子、桌子假設(shè)干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子假設(shè)干、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

師：小朋友到教師身邊來(lái)，找個(gè)適宜的位置，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運(yùn)動(dòng)。輕跳

二、嘗試從椅子上往下跳

1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

師：現(xiàn)在我們要用椅子來(lái)練習(xí)跳的本領(lǐng)，請(qǐng)你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個(gè)適宜的地方去跳跳吧。

集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。

(個(gè)別幼兒呈現(xiàn))重點(diǎn)講解方法。

講評(píng)某一幼兒動(dòng)作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時(shí)聲音怎么樣?

(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)

師：有這么多跳的方法，今日我們就練習(xí)其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。(教師邊說(shuō)邊跳。)好再去適宜的地方練習(xí)一下吧。

幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法

再次分散練習(xí)

教師巡回指導(dǎo)正確的方法：提示幼兒雙腳輕輕落地，就練習(xí)一種方法。

2、鼓舞幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)疼惜，訂正不正確的姿勢(shì)，鼓舞膽小的幼兒大膽練習(xí)。

A鼓舞幼兒從高凳子上往下跳。

師：小朋友教師給你們預(yù)備了凹凸不同的椅子，請(qǐng)你再去試試看。

這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。

指導(dǎo)語(yǔ)：你落地時(shí)真穩(wěn)，象體操運(yùn)發(fā)動(dòng)一樣的。

你跳的不錯(cuò)落地時(shí)還要再穩(wěn)一點(diǎn)。

B引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。

師：有沒(méi)有信念向更難的挑戰(zhàn)?請(qǐng)你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度?馬上請(qǐng)一個(gè)小朋友去搭，(這么高啊。真有點(diǎn)的危急的。大家想想要怎么疼惜他呀?想想看這么高還需要誰(shuí)的疼惜?)

勇敢的孩子們讓我們?cè)偃ピ囋嚢伞?/p>

三、完畢活動(dòng)

放松運(yùn)動(dòng)。剛剛我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)，你覺(jué)得剛剛那里比較累了來(lái)放松一下，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳動(dòng)動(dòng)腰吧。

1、挑戰(zhàn)高度的感受。

你剛剛從這么高的地方跳下來(lái)有什么感覺(jué)。

2、談?wù)勌巯У姆椒ā?/p>

或許你覺(jué)得從這么高的地方跳下來(lái)很刺激，但是這個(gè)活動(dòng)也有點(diǎn)危急的，你要留意疼惜自己，也要疼惜別人，今日我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次假設(shè)你還要玩這個(gè)玩耍的話，確定要有大人和墊子的疼惜。

現(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c(diǎn)水，擦擦汗，休息一下吧。

3、中班安康活動(dòng)從高處往下跳教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)查找適宜的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我疼惜方法。

2、嘗試用椅子搭高跳，培育幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。

3、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

不同高度的椅子、桌子假設(shè)干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子假設(shè)干、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

師：小朋友到教師身邊來(lái)，找個(gè)適宜的位置，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運(yùn)動(dòng)。輕跳

二、嘗試從椅子上往下跳

1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

師：現(xiàn)在我們要用椅子來(lái)練習(xí)跳的本領(lǐng)，請(qǐng)你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個(gè)適宜的地方去跳跳吧。

集中

師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。

(個(gè)別幼兒呈現(xiàn))重點(diǎn)講解方法。

講評(píng)某一幼兒動(dòng)作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時(shí)聲音怎么樣?

(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)

師：有這么多跳的方法，今日我們就練習(xí)其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。(教師邊說(shuō)邊跳。)好再去適宜的地方練習(xí)一下吧。

幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法再次分散練習(xí)

教師巡回指導(dǎo)正確的方法：提示幼兒雙腳輕輕落地，就練習(xí)一種方法。

2、鼓舞幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)疼惜，訂正不正確的姿勢(shì)，鼓舞膽小的幼兒

大膽練習(xí)。

A鼓舞幼兒從高凳子上往下跳。

師：小朋友教師給你們預(yù)備了凹凸不同的椅子，請(qǐng)你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。

指導(dǎo)語(yǔ)：你落地時(shí)真穩(wěn)，象體操運(yùn)發(fā)動(dòng)一樣的。

你跳的不錯(cuò)落地時(shí)還要再穩(wěn)一點(diǎn)。

B引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。

師：有沒(méi)有信念向更難的挑戰(zhàn)?請(qǐng)你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度?馬上請(qǐng)一個(gè)小朋友去搭，(這么高啊。真有點(diǎn)的危急的。大家想想要怎么疼惜他呀?想想看這么高還需要誰(shuí)的疼惜?)勇敢的孩子們讓我們?cè)偃ピ囋嚢伞?/p>

三、完畢活動(dòng)

放松運(yùn)動(dòng)。剛剛我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)，你覺(jué)得剛剛那里比較累了來(lái)放松一下，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳動(dòng)動(dòng)腰吧。

1、挑戰(zhàn)高度的感受。

你剛剛從這么高的地方跳下來(lái)有什么感覺(jué)。

2、談?wù)勌巯У姆椒ā?/p>

小結(jié)：或許你覺(jué)得從這么高的地方跳下來(lái)很刺激，但是這個(gè)活動(dòng)也有點(diǎn)危急的，你要留意疼惜自己，也要疼惜別人，今日我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次假設(shè)你還要玩這個(gè)玩耍的話，確定要有大人和墊子的疼惜?，F(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c(diǎn)水，擦擦汗，休息一下吧。

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)活動(dòng)極具滿足感，由于在每次玩耍時(shí)不僅僅是規(guī)章的約束還有自主權(quán)的發(fā)揮：想跳就跳、想鉆就鉆、爬也可以跨跳也行，對(duì)不斷提高的難度，孩子們通過(guò)一次次行動(dòng)進(jìn)展自我調(diào)整。

4、中班安康公開(kāi)課袋鼠跳教案反思

設(shè)計(jì)背景

班級(jí)有個(gè)別的小朋友不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有的小朋友太以自我為中心不知道團(tuán)結(jié)，相互幫助。期望這次活動(dòng)能調(diào)動(dòng)起小朋友的活動(dòng)熱忱和團(tuán)結(jié)互助的精神。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嫻熟地雙腳蹦跳，跳動(dòng)要有節(jié)奏。

2、樂(lè)觀參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，能團(tuán)結(jié)幫助小朋友。

3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體安康。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)有節(jié)奏的跳動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)是讓團(tuán)結(jié)合作。

活動(dòng)預(yù)備

布袋子、呼啦圈、長(zhǎng)繩子。

活動(dòng)過(guò)程

1、先練習(xí)中小班學(xué)過(guò)的青蛙跳和兔子跳。

2、教師演示“袋鼠跳”。

3、講解“袋鼠跳”的運(yùn)動(dòng)技巧，雙腿彎曲，腰要弓著，用力地一步一步地向前跳。跳的時(shí)候要拉緊袋子使袋子和身體連接。口袋的高度要在腰部，太高了身體不協(xié)調(diào)，太低會(huì)絆倒。每一步都要扎實(shí)，不能移動(dòng)腳步，不然會(huì)絆倒。不要跳的太高或太遠(yuǎn)可以用小碎步的方法。

4、幼兒自由練習(xí)，師留意鼓舞知道動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子使其全部參與進(jìn)來(lái)。動(dòng)感好的孩子也可以幫助差一點(diǎn)的孩子教師確定要賜予準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)。

5、個(gè)別表演并說(shuō)一說(shuō)你是怎么跳的。

6、玩耍。

(1)袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場(chǎng)，小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉隊(duì))

(2)接力賽。請(qǐng)兩位教師幫助在終點(diǎn)拉一根打繩子五個(gè)小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。

7、教師一下袋鼠跳的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。

教學(xué)反思

整體來(lái)看孩子們特別寵愛(ài)參與這一教學(xué)活動(dòng)，本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運(yùn)動(dòng)閱歷而設(shè)定的根本符合孩子的進(jìn)展規(guī)律。個(gè)別不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子在教師的鼓舞下最終情愿嘗試參與運(yùn)動(dòng)了這讓我很歡快，雖然動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表?yè)P(yáng)了她們，增加了她們的信念我認(rèn)為這很重要。另外我覺(jué)得玩耍完畢的時(shí)候我要是對(duì)那些幫助其他小朋友的小朋友也賜予表?yè)P(yáng)就好了。我完畢的有點(diǎn)太倉(cāng)促了，沒(méi)有照看到她們。在練習(xí)“袋鼠跳”的時(shí)候有的小朋友摔倒了，雖然沒(méi)有受傷可我有一些后怕沒(méi)有預(yù)備醫(yī)藥箱。假設(shè)在讓我重上這一課我確定預(yù)先預(yù)備一醫(yī)藥箱。

5、中班安康從高處往下跳教案反思

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)查找適宜的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我疼惜方法。

2、嘗試用椅子搭高跳，培育幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。

3、培育幼兒安康活潑的性格。

4、熬煉平衡力氣及快速反響力氣。

預(yù)備：

不同高度的椅子、桌子假設(shè)干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子假設(shè)干、音樂(lè)磁帶。

過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

師：小朋友到教師身邊來(lái)，找個(gè)適宜的位置，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運(yùn)動(dòng)。輕跳。

二、嘗試從椅子上往下跳

1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

師：現(xiàn)在我們要用椅子來(lái)練習(xí)跳的本領(lǐng)，請(qǐng)你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個(gè)適宜的地方去跳跳吧。

五分鐘

集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。

(個(gè)別幼兒呈現(xiàn))重點(diǎn)講解方法。

講評(píng)某一幼兒動(dòng)作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時(shí)聲音怎么樣?

(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)

師：有這么多跳的方法，今日我們就練習(xí)其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。(教師邊說(shuō)邊跳。)好再去適宜的地方練習(xí)一下吧。

幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法

再次分散練習(xí)

教師巡回指導(dǎo)正確的方法：提示幼兒雙腳輕輕落地，就練習(xí)一種方法。

2、鼓舞幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)疼惜，訂正不正確的姿勢(shì)，鼓舞膽小的幼兒大膽練習(xí)。

A鼓舞幼兒從高凳子上往下跳。

師：小朋友教師給你們預(yù)備了凹凸不同的椅子，請(qǐng)你再去試試看。

這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。

指導(dǎo)語(yǔ)：你落地時(shí)真穩(wěn)，象體操運(yùn)發(fā)動(dòng)一樣的。

你跳的不錯(cuò)落地時(shí)還要再穩(wěn)一點(diǎn)。

B引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。

師：有沒(méi)有信念向更難的挑戰(zhàn)?請(qǐng)你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度?馬上請(qǐng)一個(gè)小朋友去搭，(這么高啊。真有點(diǎn)的危急的。大家想想要怎么疼惜他呀?想想看這么高還需要誰(shuí)的疼惜?)

勇敢的孩子們讓我們?cè)偃ピ囋嚢伞?/p>

三、完畢活動(dòng)

放松運(yùn)動(dòng)。剛剛我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)，你覺(jué)得剛剛那里比較累了來(lái)放松一下，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳動(dòng)動(dòng)腰吧。

1、挑戰(zhàn)高度的感受。

你剛剛從這么高的地方跳下來(lái)有什么感覺(jué)。

2、談?wù)勌巯У姆椒ā?/p>

小結(jié)：

或許你覺(jué)得從這么高的地方跳下來(lái)很刺激，但是這個(gè)活動(dòng)也有點(diǎn)危急的，你要留意疼惜自己，也要疼惜別人，今日我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次假設(shè)你還要玩這個(gè)玩耍的話，確定要有大人和墊子的疼惜。

現(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c(diǎn)水，擦擦汗，休息一下吧。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠表達(dá)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

6、幼兒園中班安康公開(kāi)課從高處往下跳教案

從高處往下跳

浙江湖州天使幼兒園

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)查找適宜的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我疼惜方法。

2、嘗試用椅子搭高跳，培育幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。

3、熬煉幼兒的反響力氣，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、了解五官的作用，把握疼惜五官的方法，培育幼兒自我疼惜的力氣。

預(yù)備：不同高度的椅子、桌子假設(shè)干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子假設(shè)干、音樂(lè)磁帶

過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

師：小朋友到教師身邊來(lái)，找個(gè)適宜的位置，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運(yùn)動(dòng)。輕跳

二、嘗試從椅子上往下跳

1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

師：現(xiàn)在我們要用椅子來(lái)練習(xí)跳的本領(lǐng)，請(qǐng)你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個(gè)適宜的地方去跳跳吧。

五分鐘

集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。

(個(gè)別幼兒呈現(xiàn))重點(diǎn)講解方法。

講評(píng)某一幼兒動(dòng)作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時(shí)聲音怎么樣?

(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)

師：有這么多跳的方法，今日我們就練習(xí)其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。(教師邊說(shuō)邊跳。)好再去適宜的地方練習(xí)一下吧。

幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法

再次分散練習(xí)

教師巡回指導(dǎo)正確的方法：提示幼兒雙腳輕輕落地，就練習(xí)一種方法。

2、鼓舞幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)疼惜，訂正不正確的姿勢(shì)，鼓舞膽小的幼兒大膽練習(xí)。

A鼓舞幼兒從高凳子上往下跳。

師：小朋友教師給你們預(yù)備了凹凸不同的椅子，請(qǐng)你再去試試看。

這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。

指導(dǎo)語(yǔ)：你落地時(shí)真穩(wěn)，象體操運(yùn)發(fā)動(dòng)一樣的。

你跳的不錯(cuò)落地時(shí)還要再穩(wěn)一點(diǎn)。

B引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。

師：有沒(méi)有信念向更難的挑戰(zhàn)?請(qǐng)你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度?馬上請(qǐng)一個(gè)小朋友去搭，(這么高啊。真有點(diǎn)的危急的。大家想想要怎么疼惜他呀?想想看這么高還需要誰(shuí)的疼惜?)

勇敢的孩子們讓我們?cè)偃ピ囋嚢伞?/p>

三、完畢活動(dòng)

放松運(yùn)動(dòng)。剛剛我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)，你覺(jué)得剛剛那里比較累了來(lái)放松一下，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳動(dòng)動(dòng)腰吧。

1、挑戰(zhàn)高度的感受。

你剛剛從這么高的地方跳下來(lái)有什么感覺(jué)。

2、談?wù)勌巯У姆椒ā?/p>

小結(jié)：或許你覺(jué)得從這么高的地方跳下來(lái)很刺激，但是這個(gè)活動(dòng)也有點(diǎn)危急的，你要留意疼惜自己，也要疼惜別人，今日我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次假設(shè)你還要玩這個(gè)玩耍的話，確定要有大人和墊子的疼惜。

現(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c(diǎn)水，擦擦汗，休息一下吧。

7、中班安康公開(kāi)課從高處往下跳教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)查找適宜的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我疼惜方法。

2、嘗試用椅子搭高跳，培育幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。

3、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

不同高度的椅子、桌子假設(shè)干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子假設(shè)干、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

師：小朋友到教師身邊來(lái)，找個(gè)適宜的位置，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運(yùn)動(dòng)。輕跳

二、嘗試從椅子上往下跳

1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

師：現(xiàn)在我們要用椅子來(lái)練