中班安全教案防火20篇

中班安全教案防火20篇

第1篇、中班安全我是防火小能手教案反思

玩耍目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我疼惜意識(shí)和安全意識(shí)。

玩耍預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)問(wèn)，知道如何自救。

2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

玩耍玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)頭玩耍。

玩耍規(guī)章：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能動(dòng)身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

可在玩耍后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課我首先用談話的方式引誕生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危急，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，答復(fù)以下問(wèn)題也很樂(lè)觀。

特別是在思考火災(zāi)逃命時(shí)，孩子們的活潑性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加留意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中假設(shè)遇到災(zāi)難確定能夠冷靜的面對(duì)。第2篇、幼兒園中班安全教育防火、防電、防水教案

教育目標(biāo)：教育學(xué)生如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救，如何防電。

教育過(guò)程：

一、火災(zāi)水火無(wú)情，人所共知。在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必需堅(jiān)持三要、三救、三不的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。

1．三要

〔1〕要生疏自己住宅的環(huán)境尋常要多留意觀看，做到對(duì)住宅的樓梯、通道、大門(mén)、緊急疏散出口等了如指掌，對(duì)有沒(méi)有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層〔間〕胸中有數(shù)。

〔2〕要遇事保持冷靜冷靜面對(duì)熊熊大火，只有保持冷靜和冷靜，才能實(shí)行快速堅(jiān)決的措施，疼惜自身和別人的安全。有的人由于亂了方寸，消逝錯(cuò)誤的行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃命的貴重時(shí)間。例如，只知道推門(mén)，而不會(huì)用力去拉門(mén)；錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門(mén)，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓在開(kāi)門(mén)之前要先摸摸門(mén)，假設(shè)門(mén)發(fā)熱或煙霧已從門(mén)縫中滲透進(jìn)來(lái)，就不能開(kāi)門(mén)，預(yù)備走其次條路線。即使門(mén)不熱，也只能留神地翻開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)并快速通過(guò)，隨后馬上把門(mén)重關(guān)上。由于門(mén)大開(kāi)時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來(lái)，即使是快要悶熄的火也會(huì)突然燃燒起來(lái)。

〔3〕要警覺(jué)煙毒的侵害在火災(zāi)中，最大的殺手并非大火本身，而是在燃燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的爭(zhēng)論說(shuō)明，空氣中的一氧化碳含量為1％時(shí)，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過(guò)去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場(chǎng)。假設(shè)火勢(shì)過(guò)大過(guò)猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒(méi)有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的安全帶，匍匐通過(guò)濃煙密布的走廊和房間。確定不能以身體站直的姿勢(shì)去跑。由于冷熱空氣是對(duì)流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些穎空氣供人呼吸。站著跑很有可能無(wú)法呼吸，窒息而死。假設(shè)自己的衣褲著火，應(yīng)當(dāng)脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。假設(shè)有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。

2．三救

〔1〕選擇逃命通道自救發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、放開(kāi)式樓梯逃命，是最抱負(fù)的選擇。假設(shè)能順當(dāng)?shù)竭_(dá)失火樓層以下，就算根本脫險(xiǎn)了。

〔2〕結(jié)繩下滑自救在遇上過(guò)道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)利用繩子〔或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子〕，將其一端牢牢地系在自來(lái)水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽(yáng)臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場(chǎng)。

〔3〕向外界求救假設(shè)自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃命之路都已切斷，那就得臨時(shí)退到房?jī)?nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門(mén)窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T(mén)窗澆水，以減緩火勢(shì)的集中；與此同時(shí)，通過(guò)窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào)，等待消防隊(duì)員的救援。總之，不要因沖動(dòng)而做出不利于逃命的事。

3．三不

〔1〕不乘一般電梯覺(jué)察火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗钃醮蠡鹧刂姎饩€路集中開(kāi)來(lái)，都會(huì)拉閘停電。有時(shí)候，大火會(huì)將電線燒斷。假設(shè)乘坐一般電梯逃命，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來(lái)，無(wú)異于將自己困在囚籠里

〔2〕不輕易跳樓跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不行輕取。即使在萬(wàn)般無(wú)奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)當(dāng)向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，削減受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。

〔3〕不貪戀財(cái)物火災(zāi)來(lái)勢(shì)極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必需快速疏散逃命，千萬(wàn)別為穿衣或查找貴重物品而鋪張時(shí)間，由于任何珍寶都比不上生命更為貴重。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后，為了財(cái)物而重返火口，到頭來(lái)只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。

二、該如何安全用電：

〔1〕、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)椭搴桶巍?/p>

〔2〕、不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。

〔3〕、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能任憑按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能任憑亂動(dòng)。

〔4〕、留意節(jié)約用電，要順手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉。

一．預(yù)防溺水留意事項(xiàng)

1.不到無(wú)安全保障的水域游泳，在上下學(xué)途中不下江〔河〕、池塘戲水玩耍，一旦覺(jué)察同學(xué)下水游泳要準(zhǔn)時(shí)勸阻，并報(bào)告教師或四周的成年人。

2.游泳要選擇正規(guī)的游泳池和浴場(chǎng)，不在無(wú)家長(zhǎng)或教師的帶著下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

3.不在結(jié)冰的水面上玩耍、行走或是玩耍，防止意外落水。

二．游泳時(shí)要留意什么

1.線充分進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)全身關(guān)節(jié)和肌肉，再將水淋再身上以適應(yīng)水溫。身體不適時(shí)不要下水。

2.遵守游泳場(chǎng)所規(guī)定，穿戴泳衣、泳帽，初學(xué)者預(yù)備好手臂浮圈、游泳圈等。

3.不要再水中打鬧，以免發(fā)生危急。水性不好，不要去深水區(qū)，隨時(shí)留意同伴安全。

三．游泳時(shí)抽筋了怎么辦

1.感覺(jué)抽筋時(shí)，要抓緊呼救，不爭(zhēng)取馬上上岸。

2.假設(shè)無(wú)法上岸，要保持冷靜。假設(shè)是腿抽筋，盡量伸直抽筋的那條腿，用手將腳拇指向上反壓。

3.上岸后，可熱敷抽筋的部位，并輕輕按摩。

四．失落落水怎么辦

1.保持冷靜，抓緊呼救。

2.屏住呼吸，身體放松，保持頭部后仰，不要胡亂掙扎，以免下沉得更快。

3.假設(shè)有人相救，要放松，協(xié)作營(yíng)救者，不要抱著營(yíng)救者不放。

五．有人溺水怎么辦

1.覺(jué)察有人溺水，要馬上呼救，查找大人的幫助。

2.就地取材，查找木板、游泳圈等漂移物向溺水者投去，或在確保自身安全的狀況下用繩子、竹竿等將溺水者拉上岸。

3.將溺水者救上岸后，要讓溺水者俯臥，將其腹部放在膝蓋上，按壓其腹部和背部。

案例：

一、2023年5月30日，王家寨中學(xué)的一位學(xué)生，到山上放牛，被高壓電擊死在變壓器上面。

二、2023年6月1日，興仁九小一名學(xué)生到河里面洗澡，被水漂浮在水里面。

三、2023年春季，下西村荒田組一位老百姓，到山上發(fā)牛，中午時(shí)候，用火烤餌塊粑，不留神把樹(shù)林點(diǎn)著了大火，他就趕忙救火，由于他是一個(gè)老人，不但沒(méi)有救成功，反而被煙霧悶死在大火之中，全身燒成黑炭。

總結(jié)：從這幾項(xiàng)案例當(dāng)中，期望同學(xué)們懂得怎么疼惜自己的生命。懂得一些最根本的自我疼惜常識(shí)。人的生命只有一次，期望同學(xué)們要好好珍惜！第3篇、中班安全防火知多少教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我疼惜意識(shí)

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我疼惜力氣。

活動(dòng)預(yù)備：課件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過(guò)程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，生疏防火標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡(jiǎn)潔著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

⑤生疏嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

6、玩耍：安全防火自救玩耍。通過(guò)玩耍培育幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的力氣?；顒?dòng)延長(zhǎng)：生疏標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的制止煙火留神火災(zāi)等標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開(kāi)頭，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能任憑說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。表達(dá)《綱要》理念，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力氣?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒安全防火學(xué)問(wèn)，從小培育安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)根底。最終，承受玩耍形式，讓幼兒在玩耍中學(xué)會(huì)自救學(xué)問(wèn)、技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面對(duì)全體，敬重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒供給開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火學(xué)問(wèn)，提高了自我疼惜力氣。第4篇、中班安全怎樣預(yù)防火災(zāi)教案反思

我是來(lái)自車輞中心校的幼兒教師丁莉。今日我為大家說(shuō)課的題目是《怎樣預(yù)防火災(zāi)》，這篇課文選自《中小學(xué)安全教育》一書(shū)中的第六章第一課。依據(jù)幼兒對(duì)身邊全部事物所產(chǎn)生的驚異心、以及想仿照等特點(diǎn)，隨著中班幼兒的生活和學(xué)問(wèn)閱歷的不斷積存和豐富，他們對(duì)火并不生疏，而且具有確定的自我疼惜意識(shí)。但當(dāng)火災(zāi)真正發(fā)生時(shí)，他們又會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)就是想讓幼兒在充分生疏火的特點(diǎn)的根底上，讓幼兒知道當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，建立起初步的自我疼惜意識(shí)和根本的自救力氣。作為一名幼兒教師我覺(jué)得很有必要給孩子們上一節(jié)有關(guān)怎樣預(yù)防火災(zāi)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

火災(zāi)是幼兒生活身邊常常發(fā)生的事情，假設(shè)在事故中幼兒不會(huì)疼惜自己，后果將不堪設(shè)想。在我們身邊也時(shí)有火災(zāi)發(fā)生。因此，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)中疼惜自己的生命由為重要。讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的種種緣由以及火災(zāi)發(fā)生后對(duì)生命財(cái)產(chǎn)的極大危害，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒懂得在尋常的生活中不能任憑玩火，培育他們的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)在火災(zāi)場(chǎng)景中正確的逃命技能和拔打火警119求助等方法。所以我認(rèn)為：選擇此課題給幼兒講解，意義特別重大。讓他們?cè)谕ㄟ^(guò)課件圖片學(xué)習(xí)和模擬練習(xí)中學(xué)會(huì)防火學(xué)問(wèn)，提高他們的安全意識(shí)。

依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況把學(xué)習(xí)目標(biāo)定為以下幾點(diǎn)：

1.了解火災(zāi)發(fā)生的多種緣由，知道在尋常生活中不能任憑玩火，不隨身攜帶和玩耍打火機(jī)、火柴、汽油和煙花爆竹等物品，在用電、用氣時(shí)要留意安全，以防火災(zāi)。培育幼兒的防火意識(shí)。

2.了解安全標(biāo)識(shí)、標(biāo)志，并識(shí)記它們，正確拔打火警119等方法。

3.學(xué)習(xí)多種逃命的方法和技能，提高幼兒的自我疼惜力氣。

依據(jù)課文目標(biāo)，我把學(xué)習(xí)重點(diǎn)定位于：

了解火災(zāi)發(fā)生的各種緣由，正確拔打火警119。

知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

幫助幼兒初步建立自我防范和自我疼惜的意識(shí)。

本節(jié)課的活動(dòng)難點(diǎn)是：在火災(zāi)場(chǎng)景中的幾種逃命的方法和技能。

我打算先通過(guò)看多媒體課件來(lái)呈現(xiàn)，再以玩耍的方式進(jìn)展正確的演練。使教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng)、形象，集學(xué)習(xí)于玩耍之中。

說(shuō)教法：

活動(dòng)過(guò)程：

以猜謎語(yǔ)的形式，引出課題。

通過(guò)呈現(xiàn)課件圖片，讓幼兒生疏火是什么樣子的。

在呈現(xiàn)圖片過(guò)程中向孩子們介紹火的特點(diǎn)：火是人類生存和進(jìn)展所離不開(kāi)的，我們生活中做飯、燒菜、用熱水都需要用火來(lái)幫助〔呈現(xiàn)火的用途圖片〕。假設(shè)利用不當(dāng)會(huì)給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難，因此我們要了解，學(xué)習(xí)防火學(xué)問(wèn)，削減、杜絕火災(zāi)的發(fā)生?！渤尸F(xiàn)火災(zāi)圖片〕經(jīng)過(guò)觀看圖片之后，組織幼兒爭(zhēng)論火的用途和危害。并請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途有哪些？火對(duì)人類的危害又是什么？中班的孩子已有確定的思維力氣和分析力氣，在此，我將他們分為男女兩組，以提問(wèn)的方式讓他們爭(zhēng)論并答復(fù)以下問(wèn)題?！彩孪任視?huì)預(yù)備一些小禮物〕教師鼓舞孩子想方法，發(fā)散思維，切合身邊用火實(shí)際來(lái)答復(fù)提問(wèn)。答對(duì)的一方就嘉獎(jiǎng)一份小禮物，這樣有助于孩子們更樂(lè)觀的搶答問(wèn)題，更牢靠地記住火對(duì)人類的好與壞。

課件呈現(xiàn)打火機(jī)、火柴等火源；滅火器、消防車等滅火工具；以及防火安全標(biāo)識(shí)讓幼兒們識(shí)別和識(shí)記。

出示消防安全圖片，以此教育孩子們千萬(wàn)別玩火，更不能隨身攜帶打火機(jī)，火柴等火種。不能在人流密集的地方放煙花爆竹，點(diǎn)蚊香時(shí)要遠(yuǎn)離可燃物等安全用火學(xué)問(wèn)。

進(jìn)展火災(zāi)模擬演練在模擬練習(xí)之前，我會(huì)給孩子們講解有關(guān)火災(zāi)發(fā)生后該如何逃命的相關(guān)學(xué)問(wèn)?！脖确桨未蛉珖?guó)統(tǒng)一火警119，將發(fā)生火災(zāi)的正確地理位置告知消防隊(duì)員；告知他們火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服或濕毛巾向外沖；濃煙布滿時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住嘴和鼻，匍匐著沿著墻壁邊緣向外逃命；如身上已經(jīng)著火應(yīng)就地打滾把火撲滅等等方法進(jìn)展自救。

將班上孩子分為6個(gè)組，假設(shè)教室內(nèi)突發(fā)火災(zāi)，現(xiàn)場(chǎng)煙霧很重，教師發(fā)出著火的警示：要求小朋友按組排序到衛(wèi)生間快速找出自己的小毛巾打濕后捂住嘴鼻，在教師的指引下往安全通道指示牌方向沿著墻角匍匐前進(jìn)，進(jìn)展逃命訓(xùn)練。〔固然，在做模擬演練之前，我會(huì)事先做好安全工作，杜絕演練時(shí)發(fā)生安全事故〕通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒明白在生活中應(yīng)正確使用火源。把握怎樣去預(yù)防火災(zāi)，時(shí)刻做到警鐘長(zhǎng)鳴，不亂玩火。我的說(shuō)課完畢，感謝大家！

活動(dòng)反思：

自然是如此奇特，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類制造的物質(zhì)、精神財(cái)寶化為灰燼，可以?shī)Z走人最貴重的生命。的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把疼惜幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問(wèn)和力氣。因此，增加幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救力氣，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。活動(dòng)開(kāi)頭，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒安全防火學(xué)問(wèn)，從小培育安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)根底。最終，承受玩耍形式，讓幼兒在玩耍中學(xué)會(huì)自救學(xué)問(wèn)、技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面對(duì)全體，敬重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒供給開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火學(xué)問(wèn)，提高了自我疼惜力氣。固然，活動(dòng)也存在一些缺乏，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的力氣有待進(jìn)一步提高等等。第5篇、中班安全教育防火教案反思

活動(dòng)分析:

中班幼兒隨著生活閱歷和安全學(xué)問(wèn)的不斷豐富，有了確定的自我疼惜技能，但當(dāng)意外災(zāi)難真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的學(xué)問(wèn)處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)難真的降落時(shí)，知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，學(xué)會(huì)自我疼惜、自救。

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)展安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我疼惜和如何自救。

活動(dòng)預(yù)備：

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、、濕毛巾、毛巾被等。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一

1、教師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意觀看紙被點(diǎn)燃后的情形，留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火四周伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？〔布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等〕

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭(zhēng)論火的用途和危害。

〔1〕、我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。〔燒飯、取暖、照明等〕

〔2〕、火對(duì)人類有什么危害？〔燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等〕

3、試驗(yàn)：火的熄滅

〔1〕、教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的緣由?！踩紵枰諝狻?/p>

〔2〕、教師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？〔杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間〕

小結(jié)：假設(shè)想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。

活動(dòng)二

1、組織幼兒爭(zhēng)論：

〔1〕、發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等〕

〔2〕、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

〔3〕、假設(shè)發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我疼惜與逃命自救?

a：假設(shè)所在房間有，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的具體地址，什么街，哪號(hào)樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。

b：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。

c：受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃命里，要盡量使身疼惜近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火，千萬(wàn)不要奔馳，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗

e：遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。

f：假設(shè)全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不行盲目跳樓。

2、逃命演習(xí)

教師發(fā)動(dòng)身生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃命方法進(jìn)展自救。

活動(dòng)反思：

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)歡快放鞭炮引起火災(zāi)，教師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)展了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加簡(jiǎn)潔承受。

二、活動(dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能任憑說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力氣，豐富幼兒安全防火學(xué)問(wèn)，從小培育安全意識(shí)。最終，兒歌完畢，讓幼兒在歌聲中熟記防火學(xué)問(wèn)。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加樂(lè)觀的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)協(xié)作，使家長(zhǎng)真正成為教師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和安康成長(zhǎng)起到最大的作用。第6篇、中班安全領(lǐng)域防火小能手教案

玩耍目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我疼惜意識(shí)和安全意識(shí)。

玩耍預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)問(wèn)，知道如何自救。

2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

玩耍玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)頭玩耍。

玩耍規(guī)章：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能動(dòng)身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

可在玩耍后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。第7篇、中班安全防火小能手教案反思

玩耍目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我疼惜意識(shí)和安全意識(shí)。

玩耍預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)問(wèn)，知道如何自救。

2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

玩耍玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)頭玩耍。

玩耍規(guī)章：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能動(dòng)身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

可在玩耍后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課我首先用談話的方式引誕生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危急，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，答復(fù)以下問(wèn)題也很樂(lè)觀。

特別是在思考火災(zāi)逃命時(shí)，孩子們的活潑性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加留意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中假設(shè)遇到災(zāi)難確定能夠冷靜的面對(duì)。第8篇、中班安全防火知多少教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我疼惜意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我疼惜力氣。

活動(dòng)預(yù)備：課件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過(guò)程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，生疏防火標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡(jiǎn)潔著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

⑤生疏嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

6、玩耍：安全防火自救玩耍。通過(guò)玩耍培育幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的力氣?；顒?dòng)延長(zhǎng)：生疏標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的制止煙火留神火災(zāi)等標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利

用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)觀看、談話、演習(xí)等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活閱歷，從而增加幼兒的防火意識(shí)，獲得自我疼惜的方法和技能。

2、幼兒參與的樂(lè)觀性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、快活、和諧的活動(dòng)氣氛，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的心情和參與程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得進(jìn)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的歡快。第9篇、中班安全教育活動(dòng)森林防火我知道教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。

2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，知道小朋友不能玩火。

3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救逃命的方法及技能，提高自我疼惜力氣。

4、培育幼兒自我疼惜力氣。

5、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

二、活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、、幾種防火安全標(biāo)志。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師引導(dǎo)幼兒覺(jué)察幾種簡(jiǎn)潔起火的物品，知道這些物品不能玩，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危急的，簡(jiǎn)潔引起火災(zāi)嗎？

教師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。

2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

師：你們看，圖畫(huà)中怎么了？

師：發(fā)生火災(zāi)可能會(huì)造成哪些危害？

小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過(guò)觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，生疏防火標(biāo)志。

師：預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。

師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危急？

師：蚊香不能靠近簡(jiǎn)潔著火的物品。

小結(jié)：小朋友不能任憑燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

教師出示嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒生疏。

4、讓幼兒知道幾種自救逃命的方法與技能。

師：萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？

師：困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

小結(jié)：小朋友遇到到火災(zāi)時(shí)，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個(gè)布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來(lái)。假設(shè)被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開(kāi)頭，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能任憑說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。表達(dá)《綱要》理念，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力氣。活動(dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒安全防火學(xué)問(wèn)，從小培育安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)根底。最終，承受玩耍形式，讓幼兒在玩耍中學(xué)會(huì)自救學(xué)問(wèn)、技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面對(duì)全體，敬重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒供給開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火學(xué)問(wèn)，提高了自我疼惜力氣。第10篇、中班安全森林防火教案反思

活動(dòng)目的：

1、知道森林防火的粗淺學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得疼惜環(huán)境,寵愛(ài)自然。

2、能圍繞故事情節(jié)的進(jìn)展，用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、強(qiáng)化教育，培育幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。

4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動(dòng)預(yù)備：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境疼惜的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火學(xué)問(wèn)宣傳圖書(shū)活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得疼惜環(huán)境,寵愛(ài)自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)制止野外用火。

二、觀看森林防火環(huán)境疼惜的VCD課件。森林防火學(xué)問(wèn)《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展之基。森林是人類最早的家鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類進(jìn)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒(méi)有森林就等于沒(méi)有人類。

2、森林是人類的資源寶庫(kù)。森林除了供給大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

3、森林是土壤的綠色疼惜傘。茂盛的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿掩蓋在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤；浩大的根系縱橫穿插，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵抗風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。

4、森林是浩大的氧氣制造廠。全部生物〔包括人〕的生活都離不開(kāi)氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過(guò)光合作用，吸取大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威逼。

5、森林是巨型蓄水庫(kù)。降雨落到樹(shù)下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來(lái)，就像水庫(kù)蓄水一樣。雨過(guò)天晴，大量的水分又通過(guò)樹(shù)木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣潮濕，降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)難起著特別重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一局部塵粒降落地面，另一局部就被樹(shù)葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)峻危害著人們的身心安康。枝葉茂盛的樹(shù)冠，外表粗糙的樹(shù)干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸取和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹(shù)葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔放開(kāi)著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲(chǔ)存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純潔而無(wú)毒的。

三、創(chuàng)設(shè)情境師：〔出示城市背景圖〕有一只猴子，從森林來(lái)到大城市，小猴子特別歡快，它為什么很歡快？

1、表達(dá)故事、啟發(fā)提問(wèn)、爭(zhēng)論：

〔1〕師表達(dá)第一、二段。提問(wèn)：小猴子為什么會(huì)得這種病？〔幼：小猴在大森林里從來(lái)不生這種病〕〔2〕醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么？

2、連續(xù)表達(dá)。提問(wèn)：

〔1〕小猴子想什么方法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

〔2〕生病的那些人想怎么讓城市的空氣變穎?〔啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論，想各種方法〕〔幼：大煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)當(dāng)怎么辦？〕四、完整表達(dá)師：〔桌面教具〕城里的人到底怎樣讓空氣變穎呢？讓我們來(lái)完整聽(tīng)一遍〔放錄音空氣變穎了〕。

五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火學(xué)問(wèn)宣傳》圖書(shū)。

幼兒對(duì)森林防火的粗淺學(xué)問(wèn)有初步的了解，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》

活動(dòng)反思：

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)歡快放鞭炮引起火災(zāi)，教師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)展了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加簡(jiǎn)潔承受。

二、活動(dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能任憑說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力氣，豐富幼兒安全防火學(xué)問(wèn)，從小培育安全意識(shí)。最終，兒歌完畢，讓幼兒在歌聲中熟記防火學(xué)問(wèn)。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加樂(lè)觀的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)協(xié)作，使家長(zhǎng)真正成為教師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和安康成長(zhǎng)起到最大的作用。第11篇、中班安全防火最重要教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的自我疼惜意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我疼惜力氣。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，生疏“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡(jiǎn)潔著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

⑤生疏“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

6、玩耍：“安全防火自救”玩耍。通過(guò)玩耍培育幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的力氣。

[活動(dòng)延長(zhǎng)]生疏標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“制止煙火”“留神火災(zāi)”等標(biāo)志

活動(dòng)反思：

近幾年的火災(zāi)大事頻頻發(fā)生，所以必需增加孩子們的防火意識(shí)、提高他們的自我疼惜及自救力氣。我們學(xué)校的孩子們都居住在農(nóng)村山區(qū)，孩子們對(duì)家庭防火及森林防火的常識(shí)還有些欠缺，當(dāng)今社會(huì)的森林防火及家庭防火也特別重要。為了讓孩子從小樹(shù)立防火意識(shí)、養(yǎng)成合理用火用電的好習(xí)慣、學(xué)會(huì)火場(chǎng)自救逃命的方法，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。本節(jié)課第一環(huán)節(jié)通過(guò)百度鏈接觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓孩子更直觀形象的明確防火的重要性。其次環(huán)節(jié)，通過(guò)爭(zhēng)論及視頻內(nèi)容，了解防火常識(shí):如何預(yù)防家庭火災(zāi)和森林火災(zāi)。第三環(huán)節(jié)，通過(guò)百度鏈接讓孩子把握正確報(bào)警方法及家庭、公共場(chǎng)所火災(zāi)時(shí)的逃命自救方法。第四環(huán)節(jié)，演練，在實(shí)際參與中，孩子們對(duì)相應(yīng)的自救方法更加明確，加以穩(wěn)固。通過(guò)演練，看到孩子們根本把握了自救的相應(yīng)方法，效果挺好。孩子是祖國(guó)的將來(lái)和期望，疼惜孩子的生命安全也是我們學(xué)校的重要責(zé)任。所以安全教育對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)是一門(mén)不行無(wú)視的學(xué)科。第12篇、中班安全山林防火人人有責(zé)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解引起山林火災(zāi)的緣由以及山林火災(zāi)的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)。

3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4、增加安全意識(shí)，抑制自己的驚異心，不去危急的地方玩耍

活動(dòng)預(yù)備：

1、山林在燃燒的圖片或影像2、引起山林火災(zāi)的圖片或影像3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)峻后果的圖片或影像活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。

1、什么是山林火災(zāi)？

2、說(shuō)說(shuō)山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。

二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的緣由以及山林火災(zāi)的危害。

1、你知道為什么會(huì)發(fā)生山林火災(zāi)？

2、山林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)峻后果？

引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的場(chǎng)景。

三、組織幼兒爭(zhēng)論山林火災(zāi)的防護(hù)，對(duì)幼兒進(jìn)展護(hù)林防火安全學(xué)問(wèn)教育。

1、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)？

〔1〕清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別留意在燃燒的香燭紙錢(qián)，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

〔2〕不能在山上點(diǎn)火、玩火。

〔3〕不能在山上把放煙花炮仗。

〔4〕不要私拘束野外進(jìn)展野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。

2、觀看山林消逝著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

四、表達(dá)救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛(ài)森林，愛(ài)自然的好習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能任憑說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力氣，豐富幼兒安全防火學(xué)問(wèn)，從小培育安全意識(shí)。第13篇、中班安全活動(dòng)防火安全教案反思

目標(biāo)：

1、幼兒記憶火警號(hào)碼119，生疏安全標(biāo)示。

2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4、增加安全意識(shí)，抑制自己的驚異心，不去危急的地方玩耍。

預(yù)備：安全標(biāo)示圖片。

重點(diǎn)：幼兒記住火警號(hào)碼119。

安全溫馨提示：演練時(shí)留意安全。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入人類的生存和進(jìn)展離不開(kāi)火，它給人類帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦グ盐眨蜁?huì)燒毀人類的財(cái)寶，奪去人們的安康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和把握防火學(xué)問(wèn)，幫助學(xué)校做好防火工作，削減和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是特別必要的。

二、教學(xué)〔一〕、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何進(jìn)展逃命？〔幼兒自由爭(zhēng)論，發(fā)揮幼兒的想象?！?、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；2、濃煙布滿時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命；3、假設(shè)身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅；4、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命；5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境；6、假設(shè)逃命之路被火封鎖，在無(wú)奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門(mén)窗，不斷向門(mén)窗澆水；7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)展自救；8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。

〔二〕、除了以上的狀況外，最主要的是干什么？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火警號(hào)碼，并記憶?！尺€有那個(gè)小朋友知道別的特別名碼？例如：匪警110急救120三、玩耍：

1、《快速反響》

規(guī)章：幼兒聽(tīng)到教師指令后，快速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快。

2、進(jìn)展火災(zāi)演練。

規(guī)章：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)展逃命訓(xùn)練。

附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)視爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用確定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。第14篇、中班音樂(lè)防火兒歌教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)潔的防火學(xué)問(wèn)，增加自我疼惜意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的勇敢精神，能夠疼惜自身安全。

3、考驗(yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力氣和對(duì)事物的推斷力氣。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

字卡圖片火災(zāi)場(chǎng)面范畫(huà)自救圖解

教學(xué)過(guò)程：

一、出示火字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀看

1、提問(wèn)：這是什么字?火

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的筆順。(.來(lái)源快思教師教案網(wǎng))那么火能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭(zhēng)論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

二、組織幼兒爭(zhēng)論并出示圖片：

(1)發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

假設(shè)發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我疼惜與逃命自救?

①覺(jué)察火災(zāi)快速撥打火警119.報(bào)警時(shí)要講清具體地址、姓名。

②家中起火，不要慌張，快速用滅火器進(jìn)展撲救。

③穿過(guò)濃煙逃命時(shí)，使身疼惜近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④假設(shè)身上著火，不要奔馳，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口逃命。

⑥假設(shè)室外著火，不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。

⑦假設(shè)逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。

三、防火自救玩耍：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，教師和小朋友一起朗讀防火兒歌，當(dāng)兒歌停頓后，戴頭飾的小朋友快速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。著火的小朋友快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，玩耍從頭在做。玩耍可重復(fù)進(jìn)展。

防火兒歌

小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果;

是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€;

不玩火，不動(dòng)電，自我疼惜是關(guān)鍵;

發(fā)生火災(zāi)不亂走，準(zhǔn)時(shí)撥打119。

心不慌，意不亂，冷靜冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。多吃對(duì)疼惜視力有疼惜的食物，做個(gè)不挑食的好寶寶!

教學(xué)反思：

活動(dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能任憑說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力氣，豐富幼兒安全防火學(xué)問(wèn)，從小培育安全意識(shí)。第15篇、中班安全公開(kāi)課防火知多少教案反思

活動(dòng)目標(biāo)1.培育幼兒初步的自我疼惜意識(shí)；2.讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范；3.初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我疼惜力氣。3.考驗(yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。4.培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備課件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)是防火；2.難點(diǎn)是自救。

活動(dòng)過(guò)程1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2.觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3.通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，生疏“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火；②蚊香不能靠近簡(jiǎn)潔著火的物品；③不能任憑燃放煙花爆竹；④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅；⑤生疏“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4.簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5.讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

6.玩耍：“安全防火自救”玩耍。通過(guò)玩耍培育幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的力氣。

活動(dòng)延長(zhǎng):

生疏標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“制止煙火”“留神火災(zāi)”等標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利

用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)觀看、談話、演習(xí)等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活閱歷，從而增加幼兒的防火意識(shí)，獲得自我疼惜的方法和技能。

2、幼兒參與的樂(lè)觀性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、快活、和諧的活動(dòng)氣氛，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的心情和參與程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得進(jìn)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的歡快。第16篇、中班消防安全防火知多少教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的自我疼惜意識(shí)

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我疼惜力氣。

4、初步懂得做事要留神，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

5、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我疼惜力氣。

活動(dòng)預(yù)備：課件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過(guò)程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，生疏防火標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡(jiǎn)潔著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

⑤生疏嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

6、玩耍：安全防火自救玩耍。通過(guò)玩耍培育幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的力氣。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

生疏標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的制止煙火留神火災(zāi)等標(biāo)志。

教學(xué)反思：

作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏疼惜自己的力氣，教師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積存，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們確定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。第17篇、中班安全防火教案反思

玩耍目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我疼惜意識(shí)和安全意識(shí)。

3、增加安全意識(shí)，抑制自己的驚異心，不去危急的地方玩耍。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、空間想象力氣。

玩耍預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)問(wèn)，知道如何自救。

2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

玩耍玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)頭玩耍。

玩耍規(guī)章：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能動(dòng)身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

可在玩耍后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

教學(xué)反思

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。放鞭炮引起火災(zāi)，教師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)展了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加簡(jiǎn)潔承受。第18篇、中班安全公開(kāi)課防火教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的自我疼惜意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我疼惜力氣。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力氣和對(duì)事物的推斷力氣。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：防火;

活動(dòng)難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過(guò)程：

1、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

2、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

3、玩耍：“安全防火自救”玩耍。通過(guò)玩耍培育幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的力氣。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

生疏標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“制止煙火”“留神火災(zāi)”等標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開(kāi)頭，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能任憑說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。表達(dá)《綱要》理念，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力氣?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒安全防火學(xué)問(wèn)，從小培育安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)根底。最終，承受玩耍形式，讓幼兒在玩耍中學(xué)會(huì)自救學(xué)問(wèn)、技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面對(duì)全體，敬重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒供給開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火學(xué)問(wèn)，提高了自我疼惜力氣。第19篇、中班安全防火教育教案反思

玩耍目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我疼惜