《小鞋匠》小班音樂教案范文

《小鞋匠》小班音樂教案范文作為一名教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的?小鞋匠》小班音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

?小鞋匠》小班音樂教案1活動目標(biāo)：

1、喜歡加入節(jié)奏活動，嘗試集體合奏帶來的高興。

2、能體驗生活中各種玩具工具發(fā)出的各種聲響，發(fā)明性的探索并使用這些玩具為樂曲伴奏。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。

4、感受旋律的氛圍以及和同伴一起加入集體音樂活動的樂趣。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到高興。

活動準(zhǔn)備：

教具：

1、音樂磁帶

2、圖片：剪刀〔紅色〕、錘子〔綠色〕、針〔黃色〕

學(xué)具：

1、紅、綠、黃三色墊子

2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。

活動過程：

一、律動“小鞋匠〞

二、師幼互動游戲?qū)⑾舐曉~編入樂曲，初步嘗試合奏的樂趣。

1、師以“小鞋匠要做一雙新鞋子〞為題引導(dǎo)幼兒看老師表演歌曲。

2、師幼一同有節(jié)奏地模仿錘子、剪刀、針發(fā)出的聲音。

3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色，并按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應(yīng)的墊子上。徒手練習(xí)各自的節(jié)奏。

三、激勵幼兒選擇生活中常見的物品當(dāng)作樂器為歌曲伴奏。

1、幼兒自由探索，教師察看指導(dǎo)：

發(fā)現(xiàn)了什么，怎么讓你手中的“樂器〞發(fā)出好聽的聲音。試一試哪一種“樂器〞發(fā)出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。

2、引導(dǎo)幼兒聽音樂自然的用手中的“樂器〞為樂曲伴奏。

四、結(jié)束

說一說今天游戲的感受，以激勵幼兒到教室外探索出能發(fā)出好聽聲響的“樂器〞。

活動反思：

平時每當(dāng)孩子聽音樂的時候，他們都會感到開心，高興。小班幼兒注意力容易分散，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，很難使他們投入到活動中去。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充沛發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和發(fā)明。

?小鞋匠》小班音樂教案2活動目標(biāo)：

1、喜歡加入節(jié)奏活動，嘗試集體合奏帶來的高興。

2、能體驗生活中各種玩具工具發(fā)出的各種聲響，發(fā)明性的探索并使用這些玩具為樂曲伴奏。

3、感受旋律的氛圍以及和同伴一起加入集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

教具：

1、音樂磁帶；

2、圖片：剪刀〔紅色〕、錘子〔綠色〕、針〔黃色〕

學(xué)具：

1、紅、綠、黃三色墊子；

2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。

活動過程：

一、律動"小鞋匠"

二、師幼互動游戲?qū)⑾舐曉~編入樂曲，初步嘗試合奏的樂趣。

1、師以"小鞋匠要做一雙新鞋子"為題引導(dǎo)幼兒看老師表演歌曲。

2、師幼一同有節(jié)奏地模仿錘子、剪刀、針發(fā)出的聲音。

3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色，并按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應(yīng)的墊子上。徒手練習(xí)各自的節(jié)奏。

三、激勵幼兒選擇生活中常見的物品當(dāng)作樂器為歌曲伴奏。

1、幼兒自由探索，教師察看指導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)了什么，怎么讓你手中的"樂器"發(fā)出好聽的聲音。試一試哪一種"樂器"發(fā)出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。

2、引導(dǎo)幼兒聽音樂自然的用手中的"樂器"為樂曲伴奏。

四、結(jié)束

說一說今天游戲的感受，以激勵幼兒到教室外探索出能發(fā)出好聽聲響的"樂器"。

活動反思：

整個活動內(nèi)容太多，小班幼兒不能完全掌握很多內(nèi)容，應(yīng)該把掌握音樂節(jié)奏作為活動重難點解決，根據(jù)一稿內(nèi)容在活動中增添的節(jié)奏圖譜沒有起到重要作用，我應(yīng)該在引導(dǎo)幼兒聽音樂做動作之前引導(dǎo)幼兒看圖譜，理解圖譜意思，在理解的根底上，看著圖譜做動作，這樣幼兒可以自己嘗試做出相應(yīng)的動作。

在感受音樂的局部，我花的`時間太多了，導(dǎo)致后面拖了很長時間，應(yīng)該在感受音樂的時候就單純的讓幼兒聽，簡單的說說自己對音樂的感受，不需要花很長時間來談感受。另外，在活動開始和結(jié)束的時候可以將活動的重難點引入其中，將重難點前置解決掉一些，為后面的環(huán)節(jié)做鋪墊。

?小鞋匠》小班音樂教案3目標(biāo)：

1．會唱歌曲，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做穿大鞋的模仿動作。

2．體驗在活動中的有趣、高興。

準(zhǔn)備：

1．初步會唱歌曲?穿大鞋真有趣》。

2．給每位幼兒一雙成人的大鞋。

過程：

1．復(fù)習(xí)歌曲?穿大鞋真有趣》。

《幼兒和教師一起唱歌。

2．練習(xí)穿大鞋的動作。

《幼兒穿大鞋邊唱邊走。

《幼兒脫下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

3．完整地表演歌曲2《3遍。

4．幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演，體驗活動帶來的高興。

倡議：

1．在活動前讓幼兒屢次觀賞歌曲，并初步能跟唱。

2．多給幼兒表現(xiàn)的時機(jī)，在集體面前表演自己創(chuàng)編的動作。

3．請幼兒涂