以國學(xué)經(jīng)典潤澤小學(xué)品德教學(xué)_第1頁
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文檔簡介

以國學(xué)經(jīng)典潤澤小學(xué)品德教學(xué)容易使大家接受。另一方面入品德教學(xué)為例簡要論述。一、以經(jīng)典優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)以經(jīng)典定位目標(biāo)小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳時機(jī)。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。教師們經(jīng)常埋怨現(xiàn)在的孩子沒有規(guī)矩，缺少教養(yǎng)，然而，問題不全在孩子身上，而是沒有人正確、系統(tǒng)地告訴他們規(guī)矩是什么，規(guī)矩應(yīng)該怎樣遵守。如果品德教材上講得不夠系統(tǒng)完整，那么借鑒德性的大方向就會更明確。形成必須依靠兩條腿走路。以經(jīng)典遷移目標(biāo)目光回到二年級的《我愛秋天無效的，最起碼是低效的玩具，而要當(dāng)工具。二、借經(jīng)典優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容的優(yōu)化，著重表現(xiàn)在內(nèi)容選擇要實(shí)在，還要實(shí)用。教師們常說，現(xiàn)在的孩子被寵壞了，家庭已然這樣，如果我們學(xué)校教育也沒有作為，還能指望孩子有道德有教養(yǎng)嗎？在品德課程中，教師就該把這一塊使勁地補(bǔ)上。導(dǎo)的不足，是最好不過的。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。出必告，反必面，居有常，業(yè)無變。事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧……這段文字，幾乎而要讓孩子們了解親人之間的關(guān)系、輩分，請出《三字經(jīng)三、用經(jīng)典優(yōu)化品德實(shí)踐的留白，這就需要教師用智慧去豐富踐行的指導(dǎo)。借鑒《弟子規(guī)課堂動起來。中，隨時隨刻都有我們學(xué)習(xí)的機(jī)會、活動的場所四、據(jù)經(jīng)典優(yōu)化教學(xué)評價夸美紐斯說：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字?！痹诂F(xiàn)實(shí)中，教學(xué)評價的等第不僅品德課程要求教師能幫助兒童把品德認(rèn)識落實(shí)到日常的生活中，通過體驗(yàn)去積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展能力，形成行為習(xí)慣。由此可見，檢驗(yàn)品德課堂教學(xué)實(shí)

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