2022-2023學年湖北恩施利川九年級上學期期末考試語文試題及答案_第1頁
2022-2023學年湖北恩施利川九年級上學期期末考試語文試題及答案_第2頁
2022-2023學年湖北恩施利川九年級上學期期末考試語文試題及答案_第3頁
2022-2023學年湖北恩施利川九年級上學期期末考試語文試題及答案_第4頁
2022-2023學年湖北恩施利川九年級上學期期末考試語文試題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2022-2023學年湖北恩施利川九年級上學期期末考試語文試題及答案試卷滿分120分,考試時間150分鐘

一、知識運用(每小題2分,12分)

1、下列詞語中加點字注音全部正確的一項是(

A.娉婷(pīng)恪守(kè)

愧赧(nǎn)佝僂承蜩(tiáo)

B.靦腆(tiǎn)

襤褸(lǚ)

瑟索(sè)

搽脂抹粉(chá)

C.戍邊(shù)

陰翳(yì)

對弈(yì)

矯揉造作(jiāo)

D.貶謫(zhé)

坍塌(dān)輕覷(qù)

不省人事(xǐng)

2、下列詞語書寫完全正確的一項是(

A.搖曳

桑梓

鳩占雀巢

言不及意

B.端詳

制裁

李代桃疆

彬彬有禮

C.秘訣

拜謁

不言而喻

思賢如渴

D.贊譽

綢緞

金弋鐵馬

經(jīng)世奇才

3、下列句子中加點詞語使用有誤的一項是(

A.他善于讀書,常常能從書中斷章取義,并恰如其分地運用到寫作中。

B.一個好標題能讓老師對你的作文眼前一亮,提高印象分,起到畫龍點睛的作用。

C.興國縣著力解決群眾的實際困難,協(xié)調(diào)好鐵路施工單位與群眾的關(guān)系。興國人民簞食壺漿慰勞“鐵路大軍”。

D.要腳踏實地、埋頭苦干,孜孜不倦、如饑似渴,在攀登知識高峰中追求卓越,在肩負時代重任中成就一番事業(yè)。

4、下列語句中沒有語病的一項是(

A.繞耳的山城煙雨,入目的漁歌互答,蘊含著一種自然之美、人情之美。

B.當?shù)貢r間11月2日,利物浦體操世界錦標賽上,中國隊與日本隊展開一場男子團體冠亞軍爭奪賽。

C.展現(xiàn)可敬、可愛、可信的中國形象,需要創(chuàng)作者打造并選擇精品題材。

D.北京曲劇吐字清晰,樂曲動聽,比較生活化,適宜大眾欣賞。

5、依次填入橫線上的關(guān)聯(lián)詞語,正確的一項是()

生活中解決問題的方法

只有一個,

多種多樣。

情況的變化,原來行之有效的方法,到了現(xiàn)在往往不靈了。

A.除非

否則

因而

B.并非

而是

由于

C.因為

所以

但是

D.如果

而且

6、下列各句中,標點符號使用不正確的一項是(

A.當前,中醫(yī)藥振興發(fā)展迎來天時、地利、人和的大好時機。

B.5月22日10時40分,祝融號火星車駛離著陸平臺,開始新的征程……

C.趕上一場雨,它又變成另一番模樣:黃蒙蒙的土地,又軟又黏,踩上去既打滑又沾腳。

D.上海推出“美麗家園”、“美麗街區(qū)”、“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè),老舊小區(qū)改造的品質(zhì)得到提升。

二、文化積累(6分)

7、默寫古詩文。

(1)醉翁之意不在酒,

。(歐陽修《醉翁亭記》)

(2)大雪三日,

。(張岱《湖心亭看雪》)

(3)

,邊秋一雁聲。(杜甫《月夜憶舍弟》)

(4)而今,李商隱《無題》中詩句“

,

”早已擺脫其黯淡色彩,被賦予了積極向上的新意蘊,常用來歌頌鞠躬盡瘁、敬崗愛業(yè)的奉獻精神。

(5)“

”,疫情期間樂觀進取、奮發(fā)向上,我們相信后疫情時代的世界必將如鳳凰涅槃、煥發(fā)新生。(請引用劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中詩句填空)

(6)毛澤東《沁園春雪》以“

,

”的豪邁語言,抒發(fā)了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下,全國人民團結(jié)一心,定能取得抗戰(zhàn)勝利的堅定信念。

三、詩文閱讀(46分)

(一)名著閱讀(6分)

水滸傳(節(jié)選)

施耐庵

話說當日林沖正閑走間,忽然背后人叫?;仡^看時,卻認得是酒生兒李小二。當初在東京時,多得林沖看顧;后來不合偷了店主人家財,被捉住了,要送官司問罪。卻得林沖主張陪話,救了他免送官司。又也賠了些錢財,方得脫免。京中安不得身,又虧林沖赍發(fā)他盤纏,于路投奔人。不想今日卻在這里撞見。林沖道:“小二哥,你如何也在這里?”李小二便拜道:“自從得恩人救濟,赍發(fā)小人,一地里投奔人不著。迤邐不想來到滄州,托一個酒店里姓王,留小人在店中做過賣。因見小人勤謹,安排的好菜蔬,調(diào)和的好汁水,來吃的人都喝彩,以此買賣順當。主人家有個女兒,就招了小人做女婿。如今丈人丈母都死了,只剩的小人夫妻兩個,權(quán)在營前開了個茶酒店。因討錢過來,遇見恩人。恩人不知為何事在這里?”林沖指著臉上道:“我因惡了高太尉,生事陷害,受了一場官司,刺配到這里。如今叫我管天王堂,未知久后如何。不想今日到此遇見?!崩钚《驼埩譀_到家里面坐定,叫妻子出來拜了恩人。兩口兒歡喜道:我夫妻二人正沒個親眷,今日得恩人到來,便是從天降下?!傲譀_道:我是罪囚,恐怕玷辱你夫妻兩個?!崩钚《溃骸罢l不知恩人大名,休恁地說。但有衣服,便拿來家里漿洗縫補。”當時管待林沖酒食,至晚送回天王堂。次日,又來相請。因此林沖得李小二家來往,不時間送湯送水,來營里與林沖吃。林沖因見他兩口兒恭勤孝順,常把些銀兩與他做本錢,不在話下。

8、選文刻畫了林沖怎樣的性格特征?(3分)

9、讀選文中劃線句,聯(lián)系整本書,用簡潔語言概括林沖受了一場怎樣的官司?(3分)

(二)小說閱讀(12分)

皮影二

呂志軍

①韓虎讓人討厭。

②每次演皮影他都來。鑼鼓未響,早坐戲場;開演,幕前看不過癮,還擠到幕后,看藝人手中簽兒上翻下撩,左杵右抖,跟著手舞足蹈。戲演完,他搶著拔電線收音箱整戲筐。善存師傅撥開他:“遲早滾蛋。五十出頭,正是家里好勞力,這不是游手好閑嗎?”

③善存是皮影戲“非遺”傳承人,縣城唱影戲“一把手”,戲班的臺柱子。

④皮影戲興于唐,盛于清,可近些年衰落了。不說演皮影,就是看皮影的也沒有幾個了,都去刨錢了?!滋炫?,晚上回來想著第二天怎么刨。

⑤說不景氣,皮影戲還是有人看,尤其是老人們。他們聽腔兒看影兒,圖的是消磨時間,懷念過去的味兒嘛。

⑥這讓善存高興。他領(lǐng)著戲班在文化廣場演戲,一周一次,棒打不挪。精彩處,稀稀拉拉的觀眾熱烈鼓掌,戲班演得更來勁兒。

⑦近段更不一樣,觀眾里添了幾張陌生面孔,還有個年輕人,多難得??!善存對戲班說:“一定要把他們吸引??!”

⑧可這當口兒,善存在回家路上摔了一跤,胳膊折了。

⑨影戲全靠胳膊“挑簽子”,折了胳膊怎么挑嘛!

⑩戲班藝人計上心來:“讓皮影二上?!?/p>

?皮影二就是令人討厭的韓虎。他次次都來,時間久了,戲班人都叫他“皮影二”?!捌び耙弧笔钦l?當然是善存師傅。

?善存堅決不同意。為啥?韓虎正值壯年,上有老下有小,撐家的柱子。演影戲可是一分錢掙不著,要賠上大量時間學技術(shù)、記唱詞,戲班人少,還得兼鑼鼓鐃鈸。善存的三個哥哥就是顧著養(yǎng)家,先后放棄了嘛。把韓虎這個撐家柱子拉來弄這不刨錢的營生是害人家嘛。

?可又不能不演,善存一咬牙:“他挑簽子,我唱。傷好了攆他走?!?/p>

?這周演《兄妹開荒》。善存看韓虎。韓虎一頭汗,斜眼瞟他呢。

?“你又不是沒鼓搗過。”平素韓虎偷偷拿簽子比畫,善存沒少瞪他,有時也裝作沒看見嘛。

?“我怕……怕壞了師傅名聲?!?/p>

?“我不是你師傅?!鄙拼鎺煾堤咛唔n虎的腳后跟兒,“腳扎穩(wěn),胳膊放松嘛。”

?鼓點起,善存師傅開了口:“雄雞高呀么高聲叫,叫得太陽紅又紅,身強力壯的小伙子,怎么能躺在炕上做呀懶蟲!”

?韓虎左手的簽子挑動“哥哥”的身段。

?善存繼續(xù)唱:“扛起鋤頭上山崗,上呀……”看到韓虎手中晃動“哥哥”的草帽,肩上的鋤頭卻歪了,善存急忙去糾正,由不得“呀”一聲低叫——胳膊打著石膏,一伸手便鉆心地疼嘛。

?“上呀么上山崗,崗上好風光?!表n虎吼著嗓子接上了,把善存師傅那“呀”的一聲掩蓋了。

?哇,這個討厭的家伙會唱嘛,善存師傅瞪大了眼睛:唱戲念做一體,只以為他會舞弄個簽子,原來還藏著副好嗓子嘛。

?“我站得高來看得遠,咱家鄉(xiāng)到如今,成了一個好地方?!?/p>

?紗幕上,那淳樸的妹子高高舉起鋤頭挖那厚實的地哦;那懶惰的陜北漢子在妹妹的開導勸誡下,終于揮舞起鋤頭,撐起邊區(qū)艷陽天了哦。韓虎的唱腔粗獷豪放,明明是練過的嘛。

?善存師傅悄悄挪步到了觀眾堆里。

?觀眾一齊鼓起掌來,看戲的年輕人也熱烈地拍起了手嘛。

?善存?zhèn)煤笈e辦了收徒儀式。儀式上,韓虎呈出個筐,說:“妻子兒女都很支持我,給我買了牛皮、刻刀、顏料?!鄙拼鎺煾荡蜷_,是韓虎一筆一畫抄的幾厚本唱詞,還有一摞摞雕了半截或者已經(jīng)雕好了的皮子嘛。

?再過一年,省城“非遺”文化調(diào)演,名單里有影戲班。善存師傅在回執(zhí)主演一欄,莊重地寫下三個字:皮影二。

?這次他沒有帶“嘛”。

10、為什么不用“韓虎”而用“皮影二”為小說的題目?(3分)

11、品味第④段畫線句的表達效果。(3分)12、第?段畫線句子的描寫有什么作用?(3分)

13、第?段結(jié)尾尤有情味,請你具體分析。(3分)

(三)議論文閱讀(12分)

讓文化自信具有更堅實基礎(chǔ)

朱萬曙

①有文化自信的民族才能精神抖擻地走向未來。要讓每個中國人都對中華文化有更為全面、更為深入的了解,從而將文化自信厚植于每個人的心里。

②文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。中華文化源遠流長、遞代積累,正是其內(nèi)在的文化精神讓中華民族生生不息,巍然屹立于世界東方。那么,如何才能讓文化自信具有更堅實的基礎(chǔ)呢?

③首先,要知曉文化。中國地大物博,各區(qū)域都有自己的文化特色和文化底蘊。樹立文化自信要以知曉自身的文化家底為基礎(chǔ)?,F(xiàn)在,我們對自己的文化家底還知之不深。舉一個例子來說,許多人從課本和老師那里知道了安徽省全椒縣有個吳敬梓,卻不知道全椒縣還有個薛時雨。吳敬梓因為創(chuàng)作了《儒林外史》而成為文學史上的重要作家,但薛時雨的作品因為沒有進入課本和課堂而不為人知。薛時雨既是一位官員,還是一位詩人,寫了不少詩詞,有《藤花館詩刪》留存于世。類似薛時雨這樣的歷史人物以及他們留存的作品還有很多,需要我們?nèi)チ私?、盤點。事實上,還有很多文化內(nèi)容,包括物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化,都需要我們?nèi)フJ真了解,摸清家底。只有知曉中華文化是如此豐富多彩、博大精深,我們的文化自信才會更有底氣。

④其次,要挖掘文化。從一定意義上說,現(xiàn)在我們關(guān)于中華文化的知識系統(tǒng),只是建立在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、知曉的文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)之上的,還有很多文化遺產(chǎn)未被發(fā)現(xiàn)。比如,甲骨文和簡帛作為重要文化遺產(chǎn),雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和收集了不少,但還有埋在地下、尚未被發(fā)掘的?,F(xiàn)在,我們對思想史的認識主要依據(jù)的是歷代思想家留存的著作,但民間也留存有不少思想史的材料如家規(guī)族訓,它們呈現(xiàn)了思想史的另外一面,需要深入挖掘。還有一些少數(shù)民族的文化遺產(chǎn),也需要我們?nèi)ド钊胪诰颉?008年,云南就發(fā)現(xiàn)了彝族文字的舊抄本《董永記》,將其翻譯成漢語后發(fā)現(xiàn),它在情節(jié)上與漢語唱本有一定區(qū)別,對于研究彝族孝的倫理具有一定意義。類似的文化遺產(chǎn)還有很多,需要我們?nèi)ド钊胪诰?。只有做好文化挖掘工作,中華文化的豐富性才能得到充分彰顯,我們才能更具文化自信。

⑤最后,要

文化。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展是我們對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本態(tài)度和方針,也是樹立文化自信的必然途徑。當下,很多地方都非常重視對本地區(qū)傳統(tǒng)文化的挖掘,出版了不少叢書、全集等。但是,對這些傳統(tǒng)文化的研究還是不夠。又如,對于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的甲骨文和簡帛,需要對其文字進行深入解讀。清華簡被發(fā)現(xiàn)之后,不少學者都在持續(xù)不斷地識讀其文字,雖然已經(jīng)取得很大進展,但還有一些更難的文字需要識讀??梢?,樹立文化自信,需要沉下心來研究我們的文化。只有對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行深入研究之后,才能進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,更好樹立文化自信。

14、選文的中心論點是什么?(3分)15、第③段主要運用了什么論證方法,有什么作用?(4分)

16、讀第④段,說說文章強調(diào)我們需要挖掘哪幾個方面的文化?(3分)17、讀第⑤段,聯(lián)系上下文,在該段橫線上補充一個恰當?shù)脑~語。(2分)

(四)文言文對比閱讀(10分)

【甲】

若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日。

(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

【乙】

范文正公守邠州,暇日率僚屬登樓置酒,未舉觴,見缞绖①數(shù)人營理葬具者。公亟令詢之,乃寓居士人卒于邠,將出殯近郊,赗②斂棺?、劢运淳?。公憮④然,即徹宴席厚赒給之使畢其事。坐客感嘆有泣下者。

(《范仲淹罷宴》)

【注】①缞經(jīng)(cuīdié):喪服。②赗(fèng):用財物幫助別人辦理喪事。③?。╣uǒ):套在棺材外的大棺材。④憮(wǔ):失意。⑤徹:同“撤”。⑥赒(zhōu):同“周”,接濟。

18、解釋下列各句中加點詞的意思。(2分)

①去國懷鄉(xiāng)

②寵辱偕忘

③未舉觴

④公亟令詢之

19、把下面的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

①若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空。

②坐客感嘆有泣下者。

20、用“/”給下面句子斷句,限劃2處。(2分)

即徹宴席厚赒給之使畢其事。

21、范仲淹,謚號文正。文是道德博聞,正是靖共其位(即德才兼?zhèn)?,恪盡職守,忠君愛民),是文人道德的極致。結(jié)合甲乙兩文,分析范仲淹能否擔當?shù)闷疬@個“謚號”?(2分)

22、乙文劃線句(同上面兩句)似乎有畫蛇添足之嫌,你認為呢,為什么?(2分)

(五)閱讀下面一首詞,完成下列小題。(6分)

丑奴兒書博山道中壁

辛棄疾

少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。

23、“為賦新詞強說愁”“而今識盡愁滋味”兩句中的“愁”含義是否相同,為什么?(3分)

24、從修辭手法角度賞析“欲說還休”。(3分)

四、綜合學習(6分)

25、閱讀材料,完成后面的題目。

材料一:“蹭熱度”,網(wǎng)絡(luò)流行詞。指發(fā)一些流行跟風內(nèi)容,以此增加瀏覽量。這樣的搶鏡容易吸引公眾眼球,形成傳播效果,從中牟利。

材料二:全紅嬋(跳水運動員)“一跳成名”爆紅后,她家很快成了網(wǎng)紅打卡地,許多網(wǎng)紅到這里直播、拍照、拍視頻,甚至深夜來往車輛依然絡(luò)繹不絕,還有不少主播冒雨在全紅嬋家外直播。

材料三:經(jīng)查,“42195跑步裝備”微信公眾號于2022年3月21日發(fā)布促銷活動廣告,內(nèi)容為“今天除了疫情,戰(zhàn)爭,墜機,還有促銷!淘寶新勢力周活動跨店不封頂”。執(zhí)法機關(guān)依據(jù)《中華人民共和國廣告法》等有關(guān)規(guī)定,責令當事人停止違法行為,并對其作出罰款20萬元的行政處罰。

(1)讀材料一、二,你如何看待全紅嬋家成網(wǎng)紅打卡地一事?(2分)

(2)讀材料三,試分析“42195跑步裝備”微信公眾號為什么會被處罰?(2分)

(3)對于制止這種無良蹭熱度行為,你有什么建議?(2分)

五、個性表達(50分)

26、作文。

青春孕育無限希望,青年創(chuàng)造美好明天。新時代的中國青年,生逢其時、重任在肩,施展才干的舞臺無比廣闊,實現(xiàn)夢想的前景無比光明。站在青春的門口,你有怎樣的思考,你有怎樣的展望,你將用怎樣的行動來描繪青春的畫卷。

題目一:請以“我用______繪青春”為題,寫一篇文章。

題目二:請以“一路風雨一路歌”為題,寫一篇文章。

要求:上面兩個題目任選一個,字數(shù)不少于600字,文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實地名、校名和人名。

參考答案

1A

B“索”讀suǒ

C“矯”讀jiǎo

D“坍”讀tān。

2C

A“鳩占雀巢”的“雀”應(yīng)改為“鵲”,“言不及意”的“意”應(yīng)改為“義”;

B“李代桃疆”的“疆”應(yīng)改為“僵”;

D“金弋鐵馬”的“弋”應(yīng)改為“戈”。

3A

斷章取義:不顧文章或講話的原意,孤立地取一段或一句的意思。褒貶不當。

4D

A搭配不當,應(yīng)是“入目的山城煙雨,繞耳的漁歌互答”;

B不合邏輯,應(yīng)將“亞”刪去;

C語序不當,應(yīng)是“可信、可愛、可敬”;

5B

第一空表示否定關(guān)系,應(yīng)用“并非”;第二空與前面構(gòu)成并列關(guān)系,用“而是……”連接;第三空“情況的變化”“到了現(xiàn)在往往不靈了”是因果關(guān)系,用“由于……”連接。

6D

刪去頓號。

7、(1)在乎山水之間也

(2)湖中人鳥聲俱絕

(3)戍鼓斷人行

(4)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

(5)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春

(6)數(shù)風流人物還看今朝

8、林沖仗義疏財(扶危濟困、慷慨好施)、為他人著想的性格特點。

9、高衙內(nèi)調(diào)戲林沖的妻子,林沖誤入白虎堂。

10、用“皮影二”為小說的題目,更能形象地展現(xiàn)人物學習皮影戲執(zhí)著的精神和高超的技藝,既暗示了文章的內(nèi)容,又設(shè)置了懸念,吸引讀者的閱讀興趣。

11、以生動的語言,生動地表現(xiàn)了為了生活奔波掙錢的辛苦形象,尤其三個“刨”字的運用,更是把人們忙于掙錢的辛苦吃力;從而揭示了皮影戲衰落的原因。

12、通過動作描寫,既生動地表現(xiàn)韓虎演皮影戲技藝的高超,又含蓄地表現(xiàn)了幸福的生活需要勞動來獲得的生活理念。

13、“嘛”字是善存師傅的口頭禪,說話帶“嘛”是善存師傅的說話特點,但這次不帶“嘛”,坐實了韓虎的“皮影二”這一外號,說明善存師傅已經(jīng)打心眼里認可了韓虎及其表演皮影戲的技藝。

14、讓文化自信具有更堅實基礎(chǔ)。

15、舉例論證、對比論證。舉薛時雨的事例,并和吳敬梓形成對比,具體有力地論證了“要知曉文化”的觀點,進而論證了中心論點。

16、重要文化遺產(chǎn)民間文化遺產(chǎn)民族文化遺產(chǎn)

17、研究

18、①離開;②一起;③舉杯飲酒;④問,詢問。

19、①像那陰雨連綿,接連幾個月不放晴,寒風怒吼,渾濁的浪沖向天空。

②在座的客人因此而感嘆甚至有感動的流下眼淚的。

20、即徹宴席/厚赒給之/使畢其事。

21、因為范仲淹有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負,他無論是人品,還是立身處世的行為都表現(xiàn)了其道德水平之高,其節(jié)操之高,他是一個在地方治政、守邊皆有成績,文學成就突出且憂國憂民的君子,他更是一位德才兼?zhèn)涞恼渭?,因此他完全能擔當?shù)闷稹拔恼边@個“謚號”。

22、【乙】文劃線句沒有畫蛇添足之嫌,它是從側(cè)面表現(xiàn)了范仲淹的義行,豐富了范仲淹關(guān)愛百姓,心地善良的人物形象,是神來之筆。

23、本詞里上下闋的“愁”的含義是不盡相同的。“強說愁”的“愁”是春花秋月無病呻吟的閑愁;下闋說的是關(guān)懷國事、懷才不遇的哀愁。

24、運用反復的修辭手法,表達了愁苦無法言說的無奈,深刻地表現(xiàn)了作者這種痛苦矛盾的心情,悲憤愁苦溢于言表。

25、(1)示例:全紅嬋家成網(wǎng)紅打卡地一事,一方面表現(xiàn)了人們對名人的期待、了解效應(yīng),另一方面也表現(xiàn)了人們?yōu)榱俗非罅髁口呏酊F的現(xiàn)象。

(2)示例:“42195跑步裝備”微信公眾號其廣告涉嫌宣傳負能量,破壞和諧的社會環(huán)境,此種促銷易引起人們恐慌情緒,給社會和人們帶來不利影響。所以它被處罰了。

(3)示例:平臺嚴格把關(guān),對相關(guān)視頻及時處理下架;相關(guān)部門應(yīng)加大審處罰力度;媒體應(yīng)該作一些正面引導,減少這種無良蹭熱度行為。

26、例文。

我用勇氣繪青春

青春,是早晨升起的朝霞中最絢麗的一色,是茫茫大海中最閃亮的一滴,是滿山青草中最具生機的一簇。

孩子是終究要離開籠子的鳥兒,父母和家庭,都只是孩子暫時的避風港,要遠征的船,始終是要出海的;要經(jīng)歷的風浪,是無法避免的。人生的許多路,許多暗夜,只能自己去面對,孩子的一生,父母無法去替代、去承擔。

我的青春我做主,爸爸媽媽,請舍去你們的溺愛,讓你們的孩子在挫折的道路中闖蕩吧!作為00后的少年,時代給予我們太多的機會,讓我們勇敢地卸下包袱,著一身輕裝奮力前行,盡管道路充滿荊棘、充滿溝壑、充滿暗夜,但我們不怕,青春的力量能化解一切困難,青春的力量能迎接各種挑戰(zhàn)。

雖然在這個大環(huán)境里,我們沒有理由說不,盡管課業(yè)負擔,太重,太重,太重……

看不完的,是書。

聽不完的,是嘮叨。

怕不完的,是成績單。

做不完的,是各科作業(yè)。

即使是這樣,青春也要懷著積極的態(tài)度去迎接考試的選拔,畢竟學習也是為了更好的生活,考試只是選拔人才的重要手段。

我的青春里有勇氣,在生活中,我們要創(chuàng)新,要多變,張揚自己的個性,讓生活之水沸騰。我們要規(guī)范,要穩(wěn)定,要內(nèi)斂自己的浮躁,在坎坷面前心如止水。在青

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論