高三物理選擇題十一種解法

高三物理選擇題十一種解法一

直

接

判

斷

法通過閱讀和觀察，利用題中所給的條件，根據(jù)所學的知識和規(guī)律直接判斷，得出正確的答案。這種方法一般適用于基本不需要“轉變”或推理簡單的題目。這些題目主要考查考生對物理識記內容的記憶和理解程度，一般屬常識性知識題目。例1關于物理學史，下列說法中正確的是（）A．1837年，英國物理學家法拉第最早引入了電場的概念，并提出用電場線表示電場B．17世紀，牛頓通過他的理想實驗指出：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，首次推翻了亞里士多德的觀點——力是維持物體運動的原因C．英國物理學家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，并通過油滴實驗精確測定了元電荷e的電荷量D．英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)了由磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律——電磁感應定律A二逐

步

淘

汰

法統(tǒng)過分析、推理和計算，將不符合題意的選項一一排除，最終留下的就是符合題意的選項，如果選項是完全肯定或否定的判斷，可通過舉反例的方式排除；如果選項中有相互矛盾或者是相互排斥的選項，則兩個選項中可能有一種說法是正確的，當然，也可能兩者都錯，但絕不可能兩者都正確。

例2.如圖所示，兩平行金屬導軌固定在水平面上，勻強磁場方向垂直導軌平面向下，金屬棒ab、cd與導軌構成閉合回路且都可沿導軌無摩擦滑動。ab、cd兩棒的質量之比為2∶1。用一沿導軌方向的恒力F水平向右拉cd棒，經(jīng)過足夠長時間以后()A．a(chǎn)b棒、cd棒都做勻速運動B．a(chǎn)b棒上的電流方向是由a向bC．cd棒所受安培力的大小等于2F/3D．兩棒間距離保持不變FBdabcC三特值代入法特值代入法：它是讓題目中所涉及的某一物理量取特殊值，通過相對簡單的分析和計算進行判斷的一種方法，它適用于將特殊值代入后能將錯誤選項均排除出去的選擇題，即單項選擇題，當然，也可以作為一種將正確的選項范圍縮小的方式應用于不定項選擇題的解答中。例3如圖，一根輕質彈簧上端固定的，下端掛一質量為mO的平盤，盤中有一物體，質量為m，當盤靜止時，彈簧的長度比其自然長度伸長了L，現(xiàn)向下拉盤使彈簧再伸長△L后停止，然后松手放開，設彈簧總處在彈性限度以內，則剛松手時盤對物體的支持力等于:()A.(1+)mgB.(1+)(m+m0)gC.mgD.(m+m0)gm0mA應用特值代入法如下，根據(jù)題干和選項的特點，每一個選項中都有△L，所以△L取特殊值零時，即盤靜止時對物體的支持力應等于mg，而當△L等于零時，只有A選項的數(shù)值等于mg，所以只有選項A正確。點評：由以上的分析和解答我們可以觀察到，當題目所設置均是由物理字母表示的數(shù)值時，在一些情況下，用特值代入法解題十分簡便，這種方法也可以配合排除法等方法在解答不定項選擇題時使用。四作圖分析法作圖分析法:“圖”在物理學中有著十分重要的地位，它是將抽象物理問題直觀化、形象化的最佳工具，中學物理中常用的圖有示意圖、過程圖、函數(shù)圖、矢量圖、電路圖和光路圖等等，若題干或選項中已經(jīng)給出了函數(shù)圖，則需從圖象縱、橫坐標的物理意義以及圖線中的“點”、“線”、“斜率”、“截距”和“面積”等諸多方面尋找解題的突破口。用圖象法解題不但快速、準確，能避免繁雜的運算，還能解決一些用一般計算方法無法解決的問題。例4一物體做加速直線運動，依次通過A、B、C三點，AB=BC，物體在AB段的加速度為a1，在BC段的加速為a2，且物體在B點的速度為則:()A.a1>a2B.a1=a2C.a1<a2D.不能確定。解析：依題意作出物體的v-t圖象如圖所示，圖線下方所圍成的面積表示物體的位移，由幾何知識知圖線②③不滿足AB=BC，所以只能是①這種情況，因為斜率表示加速度，所以a1＜a2故選C。t2tvAvbvc0①②③v點評：在利用作圖分析法解題時，如何能根據(jù)題意將題目中抽象的文字用圖象正確地表現(xiàn)出來是解題的關鍵，在畫圖時，要特別注意狀態(tài)變化連接處的特征和前后不同過程的區(qū)別和聯(lián)系，同時也要將這種區(qū)別和聯(lián)系表現(xiàn)在圖象上。另解:a=ΔV/Δt,ΔV相同,只要比較Δt的大小五極限分析法極限分析法是假設法的一種將某些物理量的數(shù)值推向極致（如，設定摩擦因數(shù)趨近零或無窮大、電源內阻趨近零或無窮大、物體的質量趨近零或無窮大等等），并根據(jù)一些顯而易見的結果、結論或熟悉的物理現(xiàn)象進行分析和推理的一種辦法。例5如圖所示，質量分別為m1、m2和m3的木塊掛在光滑的滑輪上剛好能靜止，若把木塊m2移到m1上后,圖中彈簧秤上的示數(shù)將:()A.變大B.變小C.不變D無法確定

m1m2m3B假設法是最常用的方法通過假設的方法把研究的問題簡化可以是對題中的某個物理量進行假設(極限法、特殊值法),也可以的對物理過程的假設,也可以對物理模型的假設轉換六假設法例10.把裝著小球盒子豎直向上拋出,則在盒子上升的過程中(空氣阻力不可忽略)A.球對盒內的下表面有壓力B.球對盒內的上表面有壓力C.球對盒內的上、下表面都無壓力D.無法確定七單位判斷法單位判斷法：從物理量的單位出發(fā)篩選出正確答案，如果等式兩邊單位不一致，或所列選項的單位與題干要求量不統(tǒng)一，則肯定有錯誤；或者，盡管式子兩邊的單位一致，卻仍不能確保此式肯定正確，因為用單位判斷法不能確定常數(shù)項的正確與否。例7一平行板電容器帶電量為Q，兩極板的正對面積為S，間距為d，極板間充滿介電常數(shù)為ε(無單位)的電介質，則極板間的場強為：（）解析：因介電常數(shù)ε沒有單位，此題不用對它作分析計算，僅需將其表達式與點電荷場強的公式相比較，一眼就可以看出在表達式的單位上，B、C、D均不符合要求，正確選項只能是A。八類比分析法類比分析法：所謂類比，就是將兩個（或兩類）研究對象進行對比，分析它們的相同或相似之處、相互的聯(lián)系或所遵循的規(guī)律，然后根據(jù)它們在某些方面有相同或相似的屬性，進一步推斷它們在其他方面也可能有相同或相似的屬性的一種思維方法，在處理一些物理背景很新穎的題目時，可以嘗試著使用這種方法。例8兩質量均為M的球形均勻星體，其連線的垂直平分線為MN，O為兩星體連線的中心，如圖所示，一質量為m的小物體從O點沿著OM方向運動，則它受到的萬有引力大小的變化情況是（）A、一直增大B、一直減小C、先增大后減小D、先減小后增大MNO解析：由于萬有引力定律和庫侖定律的內容和表達式的相似性，故可以將該題與電荷之間的相互作用類比，即將兩個星體類比于等量同種電荷，而小物體類比于異種電荷，由此易得C選項正確。九整體分析法整體分析法當題干中所涉及到的物體有多個時，把多個物體所構成的系統(tǒng)作為一個整體來進行研究是一種常見的解題思路，特別是當題干所要分析和求解的物理量不涉及系統(tǒng)內部物體間的相互作用時。例9如圖所示，質量為M的物體內有光滑圓形軌道，現(xiàn)有一質量為m的小滑塊沿該圓形軌道在豎直面內做圓周運動。A、C為圓周的最高點和最低點，B、D點是與圓心O在同一水平線上的點，小滑塊運動時，物體M在地面上始終靜止不動，則物體M對地面的壓力N和地面對M的摩擦力的有關說法中正確的是（）A、小滑塊在A點時，N＞Mg，摩擦力方向向左B、小滑塊在B點時，N＝Mg，摩擦力方向向右C、小滑塊在C點時，N＞（M＋m）g，M與地面間無摩擦D、小滑塊在D點時，N＝（M＋m）g，摩擦力方向向左ABCD解析：以M和小滑塊的整體為研究對象，當小滑塊運動到A點時，系統(tǒng)中的部分物體（滑塊）只有豎直向下的加速度沒有水平加速度，而M又一直靜止不動，故地面對整體沒有摩擦力，所以A選項錯誤。當小滑塊運動到B點時，系統(tǒng)中的部分物體（滑塊）既有水平向右的向心加速度又有豎直方向上的加速度g，滑塊處于完全失重，而M又一直靜止不動，故地面對整體的摩擦力方向向右，地面對整體的支持力大小等于Mg，所以B選項正確。當小滑塊運動到C點時，系統(tǒng)中的部分物體（滑塊）只有豎直向上的加速度（超重）沒有水平加速度，而M又一直靜止不動，故地面對整體沒有摩擦力，同時N也大于（M+m）g，所以C選項正確。同理可得D選項錯誤。例10如圖所示，輕繩的兩端分別系在圓環(huán)A和小球B上，圓環(huán)A套在粗糙的水平直桿MN上，現(xiàn)用水平力F拉著繩子上的一點O，使小球B從圖中實線位置緩慢上升到虛線位置，但圓環(huán)A始終在原位置保持不動，則在這一過程中，環(huán)對桿的摩擦力f和環(huán)對桿的壓力N的變化情況是（）A、f不變，N不變B、f增大，N不變C、f增大，N減小D、f不變，N減小MNOF解析：以O點為研究對象，O點受三力作用而處于平衡狀態(tài)，易得在這一過程中拉力F在不斷變大，再將圓環(huán)、輕繩和小球的整體作為研究對象，由受力分析易得，f增大而N不變，B正確。點評：在很多情況下，整體法和隔離法是互相依存、相互補充的，這兩種辦法配合起來交替使用，常能更有效地解決問題。B【例11】如圖所示，DO是水平面，AB是斜面，初速為V0的物體從D點出發(fā)沿DBA滑動到頂點A時，速度剛好為零。如果斜面改為AC，讓物體從D點出發(fā)沿DCA滑動到頂點A且速度剛好為零，則物體具有的初速度（已知物體與路面間的動摩擦因數(shù)處處相同且不為零。）（A）大于V0（B）等于V0（C）小于V0（D）取決于斜面的傾角

十等效轉換法等效轉換法有些物理問題用常規(guī)思維方法求解很繁瑣，而且容易陷入困境，如果我們能靈活地轉換研究對象，或是利用逆向思維，或是采用等效變換等思維方法，則往往可以化繁為簡。例12為了測量某化工廠的污水排放量，技術人員在該廠的排污管末端安裝了如圖所示的流量計，該裝置由絕緣材料制成，長、寬、高分別為a、b、c，左右兩端開口，在垂直于上下底面的方向上加磁感應強度為B的勻強磁場，在前后兩個側面固定有金屬板作為電極，污水充滿管口從左向右流經(jīng)該裝置時，電壓表將顯示兩個電極間的電壓U，若用Q表示污水流量（單位時間內流出的污水體積），下列說法中正確的是（）A、若污水中正離子較多，則前表面比后表面的電勢高B、前表面的電勢一定低于后表面的電勢，這與哪種離子多無關C、污水中離子濃度越高，電壓表的示數(shù)將越大D、U與污