人教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃參考范本

人教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、班級學(xué)生情況分析我班共有學(xué)生17人,其中男生12人,女生5人。絕大部分學(xué)生家住水庫、與平兩個村,有部分學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)。根據(jù)上學(xué)年成績檢測情況分析 ,學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,但仍有部分學(xué)生成績不夠理想 ,其原因主要就是父母在外地打工 ,孩子交給爺爺、奶奶管教,學(xué)習(xí)缺乏主動性與自覺性 ,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,本學(xué)期重點工作除了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外 ,還要加強(qiáng)對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。二、教材分析:本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容 :除數(shù)就是一位數(shù)的除法 ,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認(rèn)識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析與平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,數(shù)學(xué)廣角與數(shù)學(xué)活動等等。除數(shù)就是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析與平均數(shù)就是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。位置的確認(rèn),計算的算理,時間的計算就是本冊教材的教學(xué)難點。在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了除數(shù)就是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識。這部分乘、除法計算仍然就是小學(xué)生應(yīng)該掌握與形成的基礎(chǔ)知識與基本技能,就是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。 例如,用兩位數(shù)除多位數(shù),每求一位商的步驟與用一位數(shù)除的步驟基本相同;又如,兩位數(shù)乘兩位數(shù)就是學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的必要基礎(chǔ)。從本冊開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識,內(nèi)容比較簡單。此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識與問題,這部分知識的學(xué)習(xí),可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍,提高學(xué)生解決問題的能力;同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)與交流,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置與方向與面積兩個單元 ,這就是這冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容 ,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過人教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,探索并體會引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性,認(rèn)識面積單位,掌握長方形、正方形的面積公式,進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。在量的計量方面,這一冊進(jìn)一步擴(kuò)大計量知識的范圍 ,除了面積單位的認(rèn)識外,還安排了認(rèn)識較大的時間單位年、月、日及 24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念與時間觀念,并通過實際操作與具體體驗,培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小與時間長短的意識與能力。在統(tǒng)計知識方面,本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析與平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖,讓學(xué)生利用已有的知識,學(xué)習(xí)瞧這兩種統(tǒng)計圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義與簡單的求平均數(shù)的方法,初步理解平均數(shù)的意義與實際應(yīng)用 ,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面安排了一個單元 ,專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題 ;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想與等量代換思想 ,并能應(yīng)用集合與等量代換的思想方法解決一些簡單的問題 ,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)她們探索數(shù)學(xué)問題的興趣與發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識與生活經(jīng)驗 ,安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動 ,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動 ,運用所學(xué)知識解決問題 ,體會探索的樂趣與數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識與實踐能力。三、教學(xué)目標(biāo):1.會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法 ,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算與驗算。2.會口算一位數(shù)除商就是整十、整百、整千的數(shù) ,整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù) ,兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。3.初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。4.認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南與西南八個方向 ,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方人教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃向;會瞧簡單的路線圖,能描述行走的路線。5.認(rèn)識面積的含義,能用自選單位估計與測量圖形的面積 ,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃 ),會進(jìn)行簡單的單位換算 ;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。6.認(rèn)識時間單位年、月、日 ,了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù) ;知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖 ,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析 ;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果就是整數(shù));進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。9.初步了解集合與等量代換的思想 ,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識 ,初步形成觀察、分析及推理的能力。10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重點除數(shù)就是一位數(shù)的除法;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析與平均數(shù)。五、教學(xué)難點年月日、面積及解決問題。六、教學(xué)措施1、數(shù)與計算的教學(xué) ,要算用結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力 ,發(fā)展學(xué)生數(shù)感。2、空間與圖形教學(xué),要注重實踐與探索,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3、統(tǒng)計知識的教學(xué),要結(jié)合實際教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析與平均數(shù) ,加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認(rèn)識,逐步形成統(tǒng)計觀念。4、要加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué) ,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力 ,有步驟的滲透數(shù)學(xué)思想方法 ,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。5、要把情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中 ,用數(shù)學(xué)的魅力與學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。人教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃七、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施1、上課時多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)過程 ,多用鼓勵的語言表揚她們。2、利用課余時間為她們補缺補差。3、作業(yè)與試卷當(dāng)面批改。八、全冊課時安排:第一單元位置與方向４課時第二單元口算除法3課時筆算除法9課時整理與復(fù)習(xí)1課時第三單元簡單的數(shù)據(jù)分析3課時平均數(shù)2課時第四單元年、月、日的認(rèn)識2課時24時計時法2課時制作年歷1課時第五單元口算乘法3課時筆算乘法4課時整理與復(fù)習(xí)1課時第六單元面積與面積單位2課時長方形與正方形面積計算3課時面積單位間的進(jìn)率3課時第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識3課時小數(shù)的簡單計算3課時第八單元解決問題4課時第九單元數(shù)學(xué)廣角2課時第十單元總復(fù)習(xí)4課時衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場所衛(wèi)生管理條例》的要求，特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7 2.1.8 2.1.9 2.1.10 2.1.11 2.2 室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1 2.2.2 2.2.3 3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營業(yè)期間隨時保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時