湖北省武漢市為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《與魯迅擦身而過(guò)》課件 新人教版

與魯迅擦身而過(guò)——個(gè)人觀點(diǎn)，請(qǐng)笑納周樹人（1881年9月25日—1936年10月19日），浙江紹興人，字豫才。原名周樟壽，1898年改為周樹人，字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。魯迅的作品包括雜文、短篇小說(shuō)、評(píng)論、散文、翻譯作品，對(duì)于“五四運(yùn)動(dòng)”以后的中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。毛澤東主席評(píng)價(jià)他是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國(guó)文化革命的主將，也被人民稱為“民族魂”；中年以后的魯迅先生時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎，濃密的胡須形成了一個(gè)隸書的“一”字。魯迅先生一生寫作計(jì)有600萬(wàn)字，其中著作約500萬(wàn)字，輯校和書信約100萬(wàn)字。魯迅先生生平魯迅先生的作品小說(shuō)集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》；（《阿Q正傳》等皆收于《吶喊》中）散文集：《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）文學(xué)論著：《中國(guó)小說(shuō)史略》；散文詩(shī)集：《野草》

論文集：門外文談雜文集：《墳》《熱風(fēng)集》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《華蓋集續(xù)編的續(xù)編》《南腔北調(diào)集》《三閑集》《二心集》《而已集》《花邊文學(xué)》《偽自由書》《附集》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《集外集》《且介亭雜文集》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》等18部。

魯迅文集選《而已集》文選《魯迅?jìng)髀浴?；《偽自由書》文選《野草》《朝花夕拾》《吶喊》；文集《且介亭雜文》《二心集》；雜文集《阿Q正傳》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作《白光》《端午節(jié)》《風(fēng)波》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》。1918年5月發(fā)表首次用筆名“魯迅”的中國(guó)史上第一篇白話小說(shuō)——《狂人日記》，后來(lái)又發(fā)表了《明天》《社戲》《頭發(fā)的故事》《兔和貓》《一件小事》《鴨的喜劇》《藥》《彷徨》文集《祝福》《兄弟》《在酒樓上》《傷逝》《離婚》《孤獨(dú)者》《高老夫子》《示眾》《長(zhǎng)明燈》《肥皂》《幸福的家庭》《墳》文集《題記》《我之節(jié)烈觀》《我們現(xiàn)在怎樣做父親》《娜拉走后怎樣》《未有天才之前》《論雷峰塔的倒掉》《再論雷峰塔的倒掉》《說(shuō)胡須》《論照相之類》《看鏡有感》《燈下漫筆》《春末閑談》《論“他媽的！”》《雜憶》《從胡須說(shuō)到牙齒》《寡婦主義》《堅(jiān)壁清野主義》《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》《寫在‘墳’后面》《藤野先生》《父親的病》《華蓋集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》，反駁文《中國(guó)人真的失掉自信力了嗎》《墓碣文》《“友邦驚詫”論》，魯迅的自撰文《魯迅自傳》。魯迅先生的小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、雜文共數(shù)十篇被選入中、小學(xué)語(yǔ)文課本，小說(shuō)《祝?！贰栋正傳》等先后被改編成電影。北京、上海、廣州、廈門、浙江等地先后建立了魯迅博物館、紀(jì)念館等，同時(shí)他的作品被譯成英、日、俄、西、法等50多種文字。我最喜歡的是他寫的《從百草園到三味書屋》，好像是一個(gè)小孩子向我們講述他探索和成長(zhǎng)的故事。我也想去那個(gè)百草堂看看，里面有沒(méi)有他說(shuō)的那些頑皮的小生靈。不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。我有時(shí)候也想和小時(shí)候的魯迅一樣，在學(xué)堂里也不肯老實(shí)坐著，上課看畫片下課去后院。如果只是天天都縮在座位上一動(dòng)不動(dòng)，生活多么索然無(wú)味啊...三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來(lái)：“人都到那里去了！”人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”我覺(jué)得無(wú)論是百草園還是三味書屋都很有趣，所有的場(chǎng)景都在魯迅先生筆下活靈活現(xiàn)。原來(lái)即使在封建制度下，小孩們的心里也有一塊美好的圣地，任何的逼迫都奈何它不得。我只是這么想的。但是。有些人是這么說(shuō)的。

三味書屋的況味就與百草園完全不同了。由于對(duì)它理解不同，因此對(duì)作品的主旨和作者的創(chuàng)作意圖也有多種猜測(cè)。有的認(rèn)為魯迅所勾勒的三味書屋是一個(gè)封建的囚牢，禁錮兒童身心的場(chǎng)所，因此論定作者意在批判封建教育制度。有的則相反，以為三味書屋和百草園一樣，都是表現(xiàn)兒童樂(lè)趣的。孰是孰非，只有正視作品實(shí)際進(jìn)行實(shí)事求是的分析，方能得出比較恰當(dāng)?shù)拇鸢?。三味書屋是個(gè)私塾，如作品所說(shuō)，“是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”。它的樣子就很古老，何謂“三味”？實(shí)是經(jīng)、史、子三類書籍，“三味書屋”這一名稱就鮮明地表現(xiàn)了這所私塾的辦學(xué)宗旨和教育內(nèi)容。在作品里，魯迅十分逼真地描寫了三味書屋的陳腐味，學(xué)生進(jìn)學(xué)先向孔子牌位行禮，其次是拜先生，平時(shí)只能專心攻讀經(jīng)書，旁的學(xué)問(wèn)是不許過(guò)問(wèn)的。日常課程也安排得十分刻板，每天只能專門攻讀經(jīng)書，“正午習(xí)字，晚上對(duì)課”，書慢慢加多，對(duì)課也逐漸加上字去，“從三言到五言，終于到七言”。書塾設(shè)有打人的戒尺，也有罰跪的規(guī)則。他們說(shuō)?？傊?，三味書屋絕不是和百草園一樣是兒童的樂(lè)園，它是一所名副其實(shí)的“最嚴(yán)厲的書塾”，兒童在那里要受到規(guī)矩的束縛，自由是沒(méi)有的；但魯迅也沒(méi)有把書塾寫成兒童的囚牢，這不是他創(chuàng)作的本意。讀這篇作品，誰(shuí)都會(huì)真切地感到，在那枯燥乏味的三味書屋里，卻有一股親切的氣氛流動(dòng)其間，這就是兒童的諧趣。有三幅明麗的圖景，值得注意，一是“園戲圖”，書屋后面有一個(gè)小園，學(xué)生有時(shí)偷偷地從課堂里溜出來(lái)到里面玩耍。再就是“讀書圖”，師生都放開喉嚨讀，可讀到后來(lái)，學(xué)生的聲音漸漸地低下去，以至靜了下來(lái)，只有老師一個(gè)人在那兒搖頭晃腦大聲地朗讀著，這情景實(shí)在有趣極了。最后是“課嬉圖”，在課堂間隙，當(dāng)先生獨(dú)自“讀書入神”之時(shí)，孩子們便調(diào)皮起來(lái)了。這三個(gè)充滿諧趣的圖景，和“最嚴(yán)厲的書塾”似乎有點(diǎn)不大相稱，反差很大，但這恰是透露了魯迅的創(chuàng)作意圖，于“嚴(yán)厲”的環(huán)境中，表現(xiàn)了兒童不可壓抑的天性和本能。我還看過(guò)一些作品，朝花夕拾整本都看完了?？墒俏铱赐暌黄苫缶蜁?huì)加重一分。因?yàn)槊恳黄加袑＜覟樗麑懥俗x后感。（可能是專家吧）沒(méi)有一篇和我想的一樣簡(jiǎn)單。甚至有幾篇我看了好幾遍，回憶的時(shí)候腦海里只有一個(gè)模糊的