班級期末工作總結(jié)

班級期末工作總結(jié)班級期末工作總結(jié)（精選12篇）

班級期末工作總結(jié)篇1

班主任的地位在同學(xué)心目中是至高無上的，班主任的話對同學(xué)是最具號召力的。在眾多任課老師中，同學(xué)對班主任老師是最崇拜的、最信任的。我在擔(dān)當(dāng)五三班數(shù)學(xué)課的同時，也當(dāng)起了這個班的班主任。經(jīng)過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是打算班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。怎樣才能使同學(xué)"親其師，信其道'呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。

一、以身作則，為人師表

老師的一舉一動、一言一行都直接對同學(xué)起著潛移默化的作用。古今中外的訓(xùn)練家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學(xué)樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體同學(xué)。車爾尼雪夫斯基說："老師把同學(xué)造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。'我盼望我的同學(xué)成為樂觀向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進(jìn)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

同學(xué)是具有仿照力的一個群體，他們時時刻刻觀看著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行仿照，所以老師在同學(xué)面前必需有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能仔細(xì)、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干潔凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起同學(xué)的勞動樂觀性，都自覺地根據(jù)老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。

事實證明，在訓(xùn)練工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做同學(xué)的表率。如：訓(xùn)練同學(xué)遵紀(jì)守法，老師就不能有違法亂紀(jì)行為;訓(xùn)練同學(xué)不怕臟、不怕累，老師就必需做到親自動手，吃苦在前，做好同學(xué)的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不留意自身修養(yǎng)，也不會得到滿足的效果。

二、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說："假如沒有要求，那就不行能有訓(xùn)練。'老師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。

在.急劇變革的今日，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，喜愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是訓(xùn)練的基本準(zhǔn)則，讓同學(xué)體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必需做到對同學(xué)的愛要一視同仁。同學(xué)對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到同學(xué)的心中，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能任憑放過，要關(guān)心他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)當(dāng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進(jìn)生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增加他們克服困難的士氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對心情，而達(dá)不到訓(xùn)練的效果。

三、信任同學(xué)，敬重同學(xué)

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的力氣。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，訓(xùn)練方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成果及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀看，我把握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成果也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是由于思想懶散、不仔細(xì)聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成果上不去。面對這種狀況，我關(guān)心他克服了懶散心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特別同學(xué)，首先親近他們，敬重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的關(guān)心，盡快提高學(xué)習(xí)成果。

四、正確評價，鼓舞同學(xué)

老師常常要對同學(xué)的工作進(jìn)行評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個同學(xué)，才能使同學(xué)信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在訓(xùn)練中力求公正的評價每一位同學(xué)，對成果好的同學(xué)不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的不足，防微杜漸;擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的同學(xué)勞動表現(xiàn)樂觀，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好同學(xué)卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我準(zhǔn)時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱鬧的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作閱歷，對于取得成果的同學(xué)適時地表揚，使他們心理上享受到勝利的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí)。

訓(xùn)練是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出適應(yīng).需要的高素養(yǎng)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，不斷改進(jìn)，不斷提高，樂觀探究，擅長總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

班級期末工作總結(jié)篇2

過去的大半學(xué)期里，我班在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和協(xié)作、班委的帶領(lǐng)下，各項工作順當(dāng)開展。

一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個向好的大環(huán)境。高中的同學(xué)已經(jīng)是十八九歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆。利用班會課對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)接受，能切實關(guān)心同學(xué)澄清思想上的一些模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。

開班會不肯定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時發(fā)覺的不良現(xiàn)象一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的個性和因材施教。我常利用課余時間和同學(xué)談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。在這個時候，我盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛和信任。

二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。

在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從兩方面實施：一方面，我主要加大了對同學(xué)自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、調(diào)控自己，使自己成為班集體的建設(shè)者。在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部幫助班主任管理班級，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時向班主任反饋班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。多培育班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。通過班干部管理班級，讓同學(xué)自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)同學(xué)對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的賜予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來打算。要知道，班干部的閱歷和力量在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為同學(xué)的他們所擔(dān)當(dāng)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進(jìn)不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長。

再一方面，我自己也以身作則，努力做同學(xué)的榜樣，勤到班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成果，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，努力做到因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐心相幫;準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值;同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準(zhǔn)時贊揚他們，準(zhǔn)時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。的確，老師的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去關(guān)心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。為了使同學(xué)走好每一步，我還會不斷的努力，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成果。

班級期末工作總結(jié)篇3

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時間，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。

我擔(dān)當(dāng)學(xué)校高一(5)班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由60名同學(xué)組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠意誠意對每位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任訓(xùn)練教學(xué)工作。

一、思想工作是各項工作的根本

同學(xué)們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的熟悉，對人生價值熟悉各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到準(zhǔn)時了解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注意勸說訓(xùn)練，以理服人，讓同學(xué)充分熟悉到老師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好同學(xué)的思想波動，避開同學(xué)產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘同學(xué)的閃光點，提高同學(xué)的自信念，讓每一位同學(xué)都能看到自己精彩的一面。現(xiàn)在的同學(xué)自尊心很強(qiáng)，判逆的心情時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我常常反思自己對同學(xué)的訓(xùn)練是否得法，是不是站在和同學(xué)公平的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

班主任期末工作總結(jié)4篇班主任期末工作總結(jié)4篇二、仔細(xì)落實學(xué)校各項活動，在活動中增進(jìn)班級凝聚力。

我班人較多，并且住校的同學(xué)較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)全都，常常協(xié)作學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運動會，還是演講競賽，我班都能仔細(xì)的對待，取得優(yōu)異的成果。我覺得，這對于好多學(xué)校散漫，根本不參與班級活動的同學(xué)來說，是一個大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力氣。

三、仔細(xì)組織教學(xué)，和任課老師準(zhǔn)時溝通

我們班是一般班級，絕大部分的同學(xué)底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻，身在曹營心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，另一方面就是準(zhǔn)時和科任老師溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學(xué)動力。這樣相互促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，很多同學(xué)相互督促，提示，在期考試中有些同學(xué)的成果明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對同學(xué)的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動中準(zhǔn)時了解、關(guān)懷、訓(xùn)練并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進(jìn)的地方

盡管我班取得了一些成果，但不行否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有許多。比如部分同學(xué)的厭學(xué)心情嚴(yán)峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩"貓和老鼠'的嬉戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中，要更注意同學(xué)的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

班級期末工作總結(jié)篇4

彈指一揮間，本學(xué)期緊急勞碌的工作又接近尾聲了。回想起一學(xué)期的班主任工作可謂喜憂參半，酸甜苦辣。由于這個班是我由一班級帶上來的,所以對孩子們的性格脾氣、愛好特征比較了解。介于這些再加上一學(xué)期來堅持不懈的努力和細(xì)心的組織管理，無論是同學(xué)品德，還是班級管理，都上了一個新的臺階?，F(xiàn)匯報如下：

一、榜樣帶頭，專心地培育班級得力的助手。

魏書生校長的閱歷之談：要想使自己的班主任工作開展得得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開同學(xué)的手腳，讓同學(xué)學(xué)會自己管理自己。因此開學(xué)初，我利用班會課讓同學(xué)民主選舉出心目中的班干部。然后召開班干部會議，在會上我首先恭喜他們當(dāng)選，告知他們這說明你們在同學(xué)心目中是品學(xué)兼優(yōu)值得信任的，關(guān)心班干部樹立自信念。接著，我又找個別特殊淘氣的同學(xué)談話，消退班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最終，和全部的同學(xué)一起共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他同學(xué)做到的，老師帶頭做到，其次班干部帶頭做到。班里的大事小事，班干部能處理的，盡可能讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培育，幾位小干部已經(jīng)把班級管理得有聲有色，得到辦公室老師們的嘖嘖贊美。這幾位小干部的力量得到了提高，同時還增加了他們在班里的威信，當(dāng)然，這與他們自身的良好表現(xiàn)和榜樣作用是分不開的。

二、事無巨細(xì)，細(xì)心地培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

我們常說，學(xué)校階段貴在培育好習(xí)慣，由于良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，習(xí)慣養(yǎng)成了事半功倍，無論是老師還是家長都會覺得不用煩心，孩子自己也學(xué)得輕松?？?說起來簡單做起來難'，究竟還是三班級的孩子，他們的特點就是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不行能的。這需要在日常的班級管理中，耐心地訓(xùn)練他們，真誠地引導(dǎo)他們，期盼他們的每一點進(jìn)步，所謂班級管理無小事。因而，紅領(lǐng)巾佩帶、包干區(qū)打掃、準(zhǔn)時關(guān)閉電燈水龍頭、觀察老師主動打招呼、觀察紙屑主動撿起來任何一件小事都是我關(guān)注的訓(xùn)練點。我力圖盡自己最大的努力培育孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為他們創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我還給他們講一些深化淺出的小故事，通過全班同學(xué)的爭論，讓同學(xué)明確哪些是能做的，哪些是不能做的，提高孩子們明辨是非的力量。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和有進(jìn)步的同學(xué)，我預(yù)備了一頂又一頂?shù)母呙弊铀徒o他們，讓他們更自覺地規(guī)范自己的言行，對表現(xiàn)差的同學(xué)也盡可能實行勸說訓(xùn)練的方式。我還定期和孩子們一起進(jìn)行總結(jié)，找出不足，不斷改進(jìn)。

三、嚴(yán)中有愛，專心地關(guān)注特別孩子的成長。

作為班主任，一個也不能少，是我一貫的宗旨。因此對待后進(jìn)生我思想上從不卑視，還賜予他們特殊的關(guān)愛。我們班是整個三班級5個班級中，接納轉(zhuǎn)同學(xué)最多的班，因此特別孩子也相對比較集中。我時常以伴侶的身份和他們談心，耐心地輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，賜予他們生活中的關(guān)愛，用自己的一片真誠愛心，去叩響他們的心靈之門。我們班有個孩子很小就失去了母親，看到他寒冬蜷縮著的身子，我心里一陣揪疼，其次天就給孩子送去了幾件棉衣，看著孩子每天穿著我送的棉衣，我心里酸酸的，沒有母親的孩子真可憐，他連一件像樣的棉衣都沒有人為他穿上，又怎么有人督促他仔細(xì)讀書作業(yè)呢?對孩子多一份體諒多一份關(guān)愛比什么都強(qiáng)，不是嗎?對待特別的孩子，對待臨時落后的孩子要擅長發(fā)覺他們的閃光點。當(dāng)然對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我還是會準(zhǔn)時指出并嚴(yán)格要求他們改掉。在課堂上我總是制造條件，鼓舞那些后進(jìn)的同學(xué)舉手發(fā)言，捕獲他們的閃光點，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外利用休息的時間樂觀地個別輔導(dǎo)，為他們制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。

四、家校共建，共同地訓(xùn)練管理孩子的成長。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，更離不開家長。家長是孩子的第一任老師，孩子的身上經(jīng)常能折射出家長的影子。因此，要訓(xùn)練管理好同學(xué)，除了做好同學(xué)的訓(xùn)練管理外，還要做好家長的工作，要多與家長聯(lián)系，給家長一些好的建議和做法，取得家長的支持與協(xié)作，這樣雙管齊下，才能把同學(xué)教好。平常，一旦發(fā)覺同學(xué)的不良傾向，我就準(zhǔn)時聯(lián)系家長，向家長了解狀況，與家長協(xié)商好有效的解決方法，共同做好同學(xué)的訓(xùn)練工作。我也不是只報憂不報喜，一旦孩子有了進(jìn)步，我也會準(zhǔn)時聯(lián)系家長，匯報孩子的成長與進(jìn)步，讓家長準(zhǔn)時表揚孩子，放大孩子的閃光點，幫助規(guī)正孩子的行為，正面引導(dǎo)，家校合力。

回首一學(xué)期的工作,辛苦之余更多的還是歡樂,因此我與孩子們通行并不孤獨!下學(xué)期我將揚長避短，竭盡全力，連續(xù)努力，使自己的班主任工作更上一個新的臺階。

班級期末工作總結(jié)篇5

隨著時間消逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：

一、扎實的日常工作

我班的日常工作，不管是保育和訓(xùn)練都是扎扎實實開展，靠著良心去做的。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨每天做到位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得潔凈亮潔。平常孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是仔細(xì)細(xì)致，從不遺漏。小伴侶的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，常常提示小伴侶該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就靠著良心盡自己力量去做好。

二、訓(xùn)練工作

在日常的孩子的生活訓(xùn)練中，我們時刻記?。?生活即訓(xùn)練'，我們在日常生活中熬煉孩子的生活自理力量，培育孩子的同情心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小伴侶，有困難的相互關(guān)心。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提示孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即使完成的都有肯定的嘉獎，鼓舞孩子參加的樂觀性。本學(xué)期，我們連續(xù)執(zhí)行組長制度，我們賜予每個孩子機(jī)會，讓他們更有信念，對學(xué)習(xí)生活更樂觀。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)覺了孩子的成長與力量的提高。

教學(xué)活動方面，本學(xué)期，除了開展六個主題活動外，還生成很多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順當(dāng)，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。

重點工作：本學(xué)習(xí)我們主要培育孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅持性，良好的責(zé)任心等。本學(xué)期我們也參加了幾項大的園內(nèi)活動："慶五.一'舞蹈、繪畫活動，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的細(xì)心預(yù)備下，我們班都取得了可喜的成果。

還有就是迎接區(qū)里的老師教學(xué)活動展現(xiàn)，我們在接到任務(wù)的時候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚，大家都很快樂。

保教協(xié)作：在我們班，我們?nèi)齻€人都是公平相處，相互關(guān)心，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙不過來的時候，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的成果是屬于班級每個成員的。

還有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小伴侶的出勤率在同班級中始終最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一每天健壯起來了。

三、細(xì)致入微的特別生工作

我們班的孩子多半是聰慧活潑，機(jī)智無比，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特別的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的訓(xùn)練，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的伴侶;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜愛上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在一般話的氛圍中。

四、家長溝通方面

老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園訓(xùn)練是一個復(fù)雜的訓(xùn)練，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的狀況，家園同步開展訓(xùn)練工作。還通過班級博客一家進(jìn)步行溝通.我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園訓(xùn)練和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬之間，中班一學(xué)期已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進(jìn)步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價值。現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善。

本學(xué)期我班仍舊以分組形式進(jìn)行日?；顒雍蛯嶋H教學(xué)，圍繞"創(chuàng)新素養(yǎng)訓(xùn)練'進(jìn)行活動。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實踐閱歷，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動，設(shè)計各類區(qū)角，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動后，我們就讓幼兒隨便地開展各類區(qū)角活動。活動區(qū)通常是小組或個別形式開展，因此我們就有更多的機(jī)會觀看了解幼兒。有利于促進(jìn)每個幼兒在原有水平上的提高。

在操作中，幼兒會遇到各種困難，他們常會出現(xiàn)畏難的心情，這時我們就適時地賜予鼓舞并樂觀引導(dǎo)，樹立他們克服困難的決心，使每個幼兒通過活動有所進(jìn)展和提高?；顒訁^(qū)還可作為集體教學(xué)的預(yù)備和延長的場所，使集中教學(xué)沒有把握的學(xué)問技能，在活動區(qū)中得以彌補(bǔ)，較好地解決了力量差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動后，活動后有些小伴侶會連續(xù)探究、操作，這樣不盡鞏固所學(xué)學(xué)問，還使幼兒有了更多的發(fā)覺，提高了小伴侶的動手動腦力量，激發(fā)了他們的求知、探究。同時，對于個別力量弱、教學(xué)中沒有把握的幼兒，我們也可以在區(qū)角活動中加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點發(fā)覺、每一絲創(chuàng)新、每一個進(jìn)步，我們就更加堅決了區(qū)角活動的開展，的確幼兒在區(qū)角中受益許多。

我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但進(jìn)入下學(xué)期來來，我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對自己嚴(yán)格要求，仔細(xì)做好餐前餐后管理。對個別自理力量差的幼兒，耐心地教他們，培育良好的生活行為習(xí)慣。同時我們還協(xié)作保健老師，注意幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些麻煩，為此我加強(qiáng)晨間談話，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種狀況，讓幼兒自己來評價，加強(qiáng)師生之間的溝通和溝通，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣。

本學(xué)期我班圍繞幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)開展了各類活動，每次活動我班都開展得有聲有色!六一節(jié)，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當(dāng)家長看到孩子們美麗的舞姿、可愛的笑臉和男孩子好玩的表演，禁不住拉著我們的手連連道謝的確，我們的工作沒有白做，由于我們得到了的回報，那就是家長對我們工作的支持。

回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成果的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力，相互協(xié)作，爭取更大進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中，我會更細(xì)致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的進(jìn)展。

班級期末工作總結(jié)篇6

一.班級整體狀況大調(diào)查

本班為外地生源，接手時沒有任何同學(xué)以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟同學(xué)家長面對面或者電話聯(lián)系了解下，很快地對每個同學(xué)的性格、成果、愛好、特長等有了也許了解。在這基礎(chǔ)上，班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習(xí)中專學(xué)校的同學(xué)守則，了解學(xué)校的規(guī)章制度。在這里的學(xué)習(xí)將打算以后自己在學(xué)業(yè)和工作，讓同學(xué)在中專學(xué)校有競爭的緊迫感，學(xué)習(xí)上有肯定的壓力。

從中學(xué)走到中專，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面存在相當(dāng)大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一)沒有升學(xué)壓力，沒有學(xué)習(xí)動力，缺乏學(xué)習(xí)氣氛。基礎(chǔ)不好，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒有愛好、沒有樂觀性，所以漸漸造成不愛學(xué)習(xí)、懶散、愛好向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度打算行動，如此態(tài)度必定導(dǎo)致班級的考勤、紀(jì)律、成果難以跟上。對此問題，重新培育同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，定好個人學(xué)習(xí)方案成為開學(xué)時班主任應(yīng)當(dāng)督促他們完成的任務(wù)。

二)、思想比較單純，簡單受不良.風(fēng)氣的影響。許多中專同學(xué)穿著裝扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實他們許多思想就是太單純了，所以流行消遣性的東西才簡單入侵他們，他們才會沒有選擇性地仿照?？雌饋硐笮∈虑?，小細(xì)節(jié)，其實可以很大程度上反應(yīng)出同學(xué)們對學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位或者是班主任常規(guī)訓(xùn)練失效。

三)、沒有樹立正確的人生觀、價值觀。通過平常上課觀看、下課調(diào)查，許多同學(xué)沒有跟上老師上課的步驟，作業(yè)沒有準(zhǔn)時完成或者抄襲，上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或者和異性同學(xué)傳紙條，談戀愛。說明這部分同學(xué)沒有正確的人生態(tài)度，過一天算一天。訂正這部分同學(xué)的生活習(xí)慣明顯是必要的。培育正確的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀(jì)律的約束，最終能使同學(xué)收益終身。

二.樹立樂觀向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)。

班集體是同學(xué)集體共同的學(xué)習(xí)活動的組織形式，在訓(xùn)練過程中班集體具有組織功能，對于集體中的個人來說，是一種巨大的訓(xùn)練力氣，具有不行替代的獨特、微妙的訓(xùn)練功能，具有在集體建設(shè)中培育和進(jìn)展個性的功能?？梢姡己玫陌嗉夛L(fēng)氣能促進(jìn)同學(xué)的健康進(jìn)展，反之，則助長同學(xué)的惡習(xí)。

樹立良好的班風(fēng)是新生開學(xué)之后班主任的重任之一。要讓一盤散沙凝聚為一股樂觀向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力氣并不簡單。首先，制定一套約束同學(xué)不良習(xí)慣，改正不量風(fēng)氣的公約勢在必行。"國有國法，班有班規(guī)'。將班級同學(xué)的常規(guī)狀況進(jìn)行量化評比，并將常規(guī)排名作為期末的操行等級、評優(yōu)的依據(jù)之一。在所制定的班級公約約束下，大部分同學(xué)還是很在乎自己在班級里面常規(guī)分?jǐn)?shù)的排名的，從而形成了一種你追我趕的風(fēng)氣。其次，充分利用每次班會課。班會課是整個班集體進(jìn)行思想溝通，優(yōu)勢互補(bǔ)的良好形式。我班同學(xué)常常在上班會課的時候很活躍。形式有個人或小組發(fā)言、辯論、競賽、嬉戲等。內(nèi)容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題，參考同學(xué)們平常的日常學(xué)習(xí)、生活中比較關(guān)懷或者敏感的話題。如：快速適應(yīng)環(huán)境的重要性和好處;重視小事情;開玩笑;中專生應(yīng)當(dāng)談戀愛嗎;人活著為了什么;擅長時間管理;如何面對挑戰(zhàn);誰該被淘汰;做人要不要太愛面子;人際關(guān)系......這些問題跟他們的生活息息相關(guān)，能夠引起他們的愛好。同學(xué)們加以思索，進(jìn)行溝通，不但熬煉了自己的口才，而且讓他們了解在班級里面有多少個觀點跟自己相同的"知己'，多少個觀點相反的"異己'。班主任可以通過這樣的班會課了解個體同學(xué)的心理是否健康和主導(dǎo)班級主流的是否是良好的主流，對不好的主流應(yīng)當(dāng)加以遏制，并扭轉(zhuǎn)為良好的主流。

態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)跟上了，課外活動參與了，獎項獲得了，同學(xué)們漸漸步上了樂觀向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，你追我趕之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)成為一種享受。

三.培育"我的路我來走，我當(dāng)自己的仆人'的觀念

班級是同學(xué)成長的地方，訓(xùn)練的核心是關(guān)心同學(xué)成長。班主任作為管理班級的引導(dǎo)者，應(yīng)從同學(xué)進(jìn)展需求動身，討論、了解同學(xué)。班主任一方面要討論同學(xué)，另一方面要擅長調(diào)動同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會自我管理、自我進(jìn)展。這就要求班主任擅長觀看、擅長溝通、擅長調(diào)動同學(xué)樂觀性。

我常常跟同學(xué)們說"你們的路怎么走，走直走彎把握在你們的腳上。'同學(xué)們學(xué)習(xí)好不好，課外活動競賽能不能拿名次，靠自己的努力。最關(guān)鍵的是能否抓住機(jī)會，機(jī)會沒了，連自己能勝利或者失敗都不知道。原04(13)班的同學(xué)們總體來說都比較熱衷課外活動。如：吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級網(wǎng)頁設(shè)計三等獎;春秋季校運會都取得20個班級里面團(tuán)體總分第一和精神文明獎;職業(yè)生活演講競賽的細(xì)心預(yù)備到獲得二等獎和兩個三等獎;文藝匯演中班級獲得集體二等獎，任韌還獲得了男主角特殊獎;曾玲莉獲得全國征文一等獎等等。這一個個獎項的取得，無不凝聚了同學(xué)們的汗水，當(dāng)他們把獎狀捧回來的時候，班級就像個溫馨的家，為他們開慶功會。當(dāng)失敗了回來的時候，班集體還是歡迎他們回來，幫他們分析失敗的緣由，并鼓舞他們"讓自己的失敗成為勝利的媽媽。'

四.用寬容的心包涵中差生。

受人敬重是人的基本心理需求，沒有哪個同學(xué)甘心低人一等。成果或紀(jì)律差的同學(xué)本身就得擔(dān)當(dāng)被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力。跟一般同學(xué)相比較，他們更需要精神支持，心理上的鼓舞。

班主任對同學(xué)敬重，能使同學(xué)產(chǎn)生滿意，開心的心理體驗。公正、公平地對待差生，敬重他們的人格，理解他們的難處，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。

這也是班主任和差生拉近距離的第一步。

我在班會課曾經(jīng)跟大家說，"昨天成為歷史，今日是機(jī)會，明天你會進(jìn)步和勝利嗎?'差生在成果和紀(jì)律方面表現(xiàn)不好，但他們在某些課外活動方面有自己的優(yōu)點(即樂觀因素)，對此班主任常常會忽視。如何爭取他們的信任，讓老師關(guān)心他們英勇地克服自己的缺點，發(fā)揮出優(yōu)勢，培育他們健康的人格，往良好的態(tài)勢進(jìn)展則是班主任的任務(wù)之一。愛中差生，難。但是，對待他們只有用進(jìn)展的觀點，信任他們會進(jìn)步。班主任對他們的信任能給他們帶來盼望和力氣。

五.準(zhǔn)時和科任老師、生管溝通，親密聯(lián)系家長

同學(xué)在學(xué)校除了和班主任面對面之外，剩余的時間基本上都和科任老師學(xué)習(xí)度過?？迫卫蠋熓前嘀魅沃獾谋O(jiān)督者，可以從另一個側(cè)面觀看到同學(xué)在習(xí)慣，紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面存在的問題。班主任必需能夠和各科任老師準(zhǔn)時溝通，科任老師的反饋對班主任在班級管理方面有很大作用。在過去的一年里，04(13)班的課曾經(jīng)由徐麗珠、柳林玲、許苑瑩，邵惠芬等老師擔(dān)當(dāng)。向這部分老師了解同學(xué)狀況，爭論同學(xué)的問題，使整個班級得以在一學(xué)年里面紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面的問題得到準(zhǔn)時解決。同學(xué)和科任老師沒法溝通或者同學(xué)和班主任無法溝通的都可以通過第三方反饋并解決。

04(13)班有一半左右的同學(xué)住宿。住宿生的管理也是學(xué)校的重要任務(wù)之一。常常下訪宿舍、和生管老師協(xié)作、在本班信息員的關(guān)心下，大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規(guī)定。其中有一個宿舍的同學(xué)常常拿流淌紅旗。

同學(xué)除了老師的指導(dǎo)，也需要家長的約束。"望子成龍，望女成鳳'是每位家長的迫切心情。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同學(xué)的父母都在外地，打電話準(zhǔn)時將同學(xué)在學(xué)校里面的表現(xiàn)狀況向家長反饋，讓家長常常給同學(xué)打電話、關(guān)懷他們。班主任能夠管理好整個班級離不開家長的樂觀協(xié)作。

回首帶2022(13)班的這年，是本人謹(jǐn)慎地摸索當(dāng)班主任的一年。一年下來，整個班級的整體進(jìn)展成果不錯，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，師生關(guān)系不錯。雖然一路上跌倒失敗過，苦痛徘徊過，但是"苦心人天不負(fù)'，終于是努力了也有點收獲。想想那群可愛的孩子們，曾經(jīng)流過的淚水和汗水也值得。能走到今日主要的還要歸功于學(xué)校賜予我熬煉的機(jī)會，政教處對班主任的培育，老老師們的教導(dǎo)等等。

在這里要特殊感謝曾、洪兩段長，黃文輝老師和王葦老師對我在訓(xùn)練和教學(xué)工作方面的指導(dǎo)。

班級期末工作總結(jié)篇7

時間不等人，一刺眼的功夫，一年就過去了。首先，我要感謝老師和同學(xué)們對我的支持，讓我成為班長，讓我有機(jī)會為班級服務(wù)，盡管貢獻(xiàn)不大，但我樂在其中，也很感謝那些曾經(jīng)給我關(guān)心以及對我提出批判知道的老師同學(xué)，是你們讓我懂得如何更優(yōu)秀。

回顧這大一的日子里，軍訓(xùn)生活、籃球競賽、宿舍毽球競賽、英語小組、校運會、改制前期活動、歡送會、烈士林園和大夫山之旅等。與同學(xué)們一起相處受益匪淺。大家來自五湖四海，腔調(diào)的不同也帶來不少歡快。老師同學(xué)們都很值得我去學(xué)習(xí)。

作為班里的一員我擁有同學(xué)們而感到歡快，在班上當(dāng)上一名干部能為同學(xué)服務(wù)而感到榮幸。在班里同學(xué)們教會我如何去學(xué)習(xí)各類體育項目，在這各不相同的項目里體驗其歡快之余還曾進(jìn)我們的友情。在參與班內(nèi)的和學(xué)院的活動中同學(xué)們的樂觀參加讓班上添加許多顏色。

經(jīng)受過大一的學(xué)習(xí)熬煉，我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織活動的閱歷。一年中各種評比、文藝活動都需要動員和選拔同學(xué)去參加，除此以外平常的一些展覽、演出活動的組織支配也對我是一份熬煉。經(jīng)過了快一年的工作，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個組織者奉獻(xiàn)者，樂觀的參加到管理和組織活動中。在這大一里，班里的氣氛是和諧融洽的，這一點在各活動中都能體現(xiàn)出來的，另一方面，我的管理和處事方式中存在不少的問題，以致大家在后半段時間里對參與學(xué)校要求出席的活動里缺席，我沒有協(xié)調(diào)好和各班干的工作，使得我班在系里被批判，大家對學(xué)校支配的活動抵觸心情比較嚴(yán)峻，許多時候，同學(xué)們需要經(jīng)過較長時間的勸說才情愿去參與活動。這個問題我認(rèn)為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會訓(xùn)練工作做的不夠好，沒有充分的提倡訓(xùn)練奉賢的精神。另一方面：學(xué)校在支配某些活動時欠考慮，導(dǎo)致活動的進(jìn)程和事前宣揚的不全都，進(jìn)而破壞了同學(xué)們各自的生活支配，產(chǎn)生抵觸心情，為了大家得到熬煉，班主任也實行了一些讓大家可以參與的方法，以學(xué)號輪番制去讓大家參加的。

從總體的工作上，我既看到了新的盼望，也看到了一些絕望。新的盼望是我班擁有許多樂觀向上的同學(xué)，一批樂于關(guān)心、甘于奉獻(xiàn)的同學(xué)。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影，不求回報、無私奉獻(xiàn)。我深深地被這些同學(xué)所感動。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學(xué)習(xí)。存在的一點絕望是同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)方面不單只是課本的或?qū)嵺`的。作為一個高校生的我們，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)各類關(guān)于我們專業(yè)的學(xué)問，像系里的組織的"師范生技能競賽'或?qū)W院的排球等，這些都是可以增進(jìn)熬煉自我的一個臺階。在今后的日子里，盼望大家能夠進(jìn)步。

最終我想說，假如我的工作有不足之處，盼望同學(xué)們能準(zhǔn)時向我提議，感謝大家的支持!

班級期末工作總結(jié)篇8

在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班老師的協(xié)作努力下，班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

(一)班風(fēng)班貌方面：

學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象;而且幼兒各方面力量都較弱。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依舊放在：與家長一道培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理力量的提高這幾項工作上。著重于讓家長，孩子充分熟悉到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展現(xiàn)反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的訓(xùn)練理念及做法，在大家全都努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、力量上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參加集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能樂觀、主動;遇到困難，能懇求老師關(guān)心、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有：李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。

(二)保教工作方面：

班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所，自理力量也較強(qiáng)，但他們究竟年齡小，自我掌握及自我愛護(hù)力量等方面與小、中、大段幼兒相比都存在很多差異，需要我們老師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷進(jìn)展，班級老師在意識、行動上均引起高度重視，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時溝通工作中遇到的問題，溝通好的閱歷做法，共同注意幼兒一日生活中的每個細(xì)節(jié)，準(zhǔn)時發(fā)覺他們身體狀況的特別，賜予特殊的關(guān)懷、照看。在訓(xùn)練教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采納上，都力求突破，以"人文訓(xùn)練'為動身點。幼兒漸漸樂觀參加、互動、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達(dá)自己的想法，會交談。

(三)班級教學(xué)方面：

1、注意常規(guī)訓(xùn)練

新生入園是幼兒從家庭個體活動進(jìn)入集體活動的開頭，所以對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是特別重要的。讓幼兒了解什么時候做什么，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強(qiáng)化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不行缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、寧靜睡眠、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進(jìn)行活動的方法。在生活中，不斷地提示使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在嬉戲時，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象許多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊，拿一塊，學(xué)會等一等、謙讓、輪番等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想方法解決。提高他們交往力量和解決問題的力量。

2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。向幼兒供應(yīng)多種材料，師生共同制作，培育了幼兒動手、動腦的力量。在集體教學(xué)活動中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)愛好，我們發(fā)動孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱忱。

3、保持幼兒持續(xù)進(jìn)展。幼兒在進(jìn)展的過程中總會遇到很多新的問題。班級老師共同溝通、溝通、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對策，共同協(xié)作，使存在的問題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，有用化。

4、針對本班幼兒多數(shù)個性較強(qiáng)，生活自理力量差，學(xué)習(xí)主動性、樂觀性較差的現(xiàn)象，共同溝通，共同學(xué)習(xí)好的文章，共同向有閱歷的老師請教;針對個別幼兒好動實行個別輔導(dǎo)，關(guān)心。

(四)家長工作方面：

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長特別重視訓(xùn)練，也知道從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一訓(xùn)練目的、方法;對于工作較忙的雙職工家長，我們實行了定期定時與他們溝通，將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能依據(jù)不同階段幼兒力量水平的不同對癥下藥。在充分調(diào)動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)進(jìn)展。同時還開展家園活動，如：家長會、;組織家長參與親子趣味運動會，這些活動都得到家長的支持和全都好評。

(五)不足之處：

本學(xué)期工作雖然取得了成果，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求;一學(xué)年來，工作中還有許很多多，各個時期，不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，相互促進(jìn)，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌支配好時間、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作方案，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

班級期末工作總結(jié)篇9

歲月匆忙，在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年。在這過去的一學(xué)期中，我們這個剛剛組建的大家庭留下了很多孩子們的成長腳印?????：這里記載了他們的哭鬧聲和歡樂聲，也記載了老師很多的汗水和無盡的愛。雖然工作得很勞碌，但過得充實，同時也感到欣慰。

我們這個大家庭的57名幼兒，33中男生;24名女生，有23名都是本學(xué)期新入班的幼兒。在新老生混合教學(xué)中，為了更好的挖掘幼兒的特點，我設(shè)計了新生入園調(diào)查表，發(fā)給每一位家長，請他們照實記錄孩子的狀況，生活習(xí)慣，性格特征，通過調(diào)查表，我們對本班孩子的狀況有了初步的了解;并在孩子入園時，主動與孩子的父母和孩子交談溝通，讓他們在入園前對老師有一點熟識，削減他們對入園的恐驚。在我們共同努力下，孩子們很快熟識了新環(huán)境，也不再哭鬧。但對于孩子的自理力量、禮貌用語、孩子之間的溝通、活動時的一些規(guī)章意識等概念都是一片空白，為了引導(dǎo)、鼓舞孩子能盡快把握這些，我們反復(fù)地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，堅持正面訓(xùn)練，對幼兒以表揚為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定、欣賞和鼓舞，使幼兒更信念，更樂觀地做好事情，完成任務(wù)。而我主要在必要的時候賜予適當(dāng)?shù)年P(guān)心，以提高幼兒的獨立、自理力量，并準(zhǔn)時與家長溝通，爭取家長協(xié)作。24名老生也表現(xiàn)很棒，擔(dān)當(dāng)著大哥哥大姐姐的角色，帶著弟弟妹妹一起歡樂的活動。

本學(xué)期，由于新生的增加，園里給我班各增加了一名教保老師。班上的三教兩保工作開展的特別融洽與默契。

一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理力量及教學(xué)常規(guī)的培育。

在生活自理力量的培育上，我們把重點放在在培育幼兒自我服務(wù)的力量上。小班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理力量差，而且對幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的很多事情是由家長包辦代替的。因此，小班的生活課程是非常必要的，我們在日常教學(xué)與生活中非常注意幼兒生活習(xí)慣的培育，針對小班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法來培育幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理力量等各方面有了肯定的提高。我們實行了以下幾點做法：

(1)采納敏捷多樣的方法培育幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐驚，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不牽強(qiáng)，挑食的孩子不責(zé)備，不強(qiáng)行制止，而是順其自然，逐步引導(dǎo)。如：王浩宇開學(xué)的時侯不吃肉，我們沒有強(qiáng)行限制，到幼兒與老師之間相互熟識了，老師通過樹立榜樣："你看馬謹(jǐn)昊哲也吃肉，多香呀，由于馬謹(jǐn)昊哲愛吃肉所以長得高，你想不想也長得高高的?'現(xiàn)在王浩宇也喜愛吃肉了。

我們還為幼兒制造一個良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過故事《漏嘴巴》訓(xùn)練幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，讓幼兒用心進(jìn)食，老師隨時巡察，發(fā)覺幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

我們通過《娃娃家》嬉戲，教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿態(tài)吃飯。并通過故事《漏嘴巴》訓(xùn)練幼兒吃飯時不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。

(2)結(jié)合生活故事培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖潔凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真潔凈。讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時，也學(xué)會了洗手的步驟和方法。

(3)觀看孩子，在此基礎(chǔ)上削減對孩子的限制、牽強(qiáng)，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然，待到他們心情穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)章。我們還為幼兒制造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們常常開窗通風(fēng)、對流，保持室內(nèi)空氣新奇，幼兒睡覺時我們會拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌，訓(xùn)練幼兒睡覺時要蓋好被子，小手放放好寧靜入睡。

一學(xué)期下來，我們驚喜地發(fā)覺，小伴侶自我服務(wù)力量有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識。

二、在訓(xùn)練教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。

1、德育方面

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的仿照性和可塑性，最簡單受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的訓(xùn)練。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開頭，訓(xùn)練幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了肯定的難度，因此要家園合作，共同訓(xùn)練，提高幼兒的各方面的素養(yǎng)。

1、語言領(lǐng)域方面

首先，培育幼兒的聽話力量，在老師講話時，幼兒能寧靜的聽，并能聽清晰老師的簡潔指示并照著去做。然后，培育幼兒說話力量，在課上回答問題時，對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點，并準(zhǔn)時賜予鼓舞表揚。在上課時，留意幼兒能否完整的敘述一句話。

2、.領(lǐng)域方面

培育兒童同情責(zé)任等.性情感，進(jìn)展兒童的交往、合作力量;在語言訓(xùn)練領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量;由于家庭和.的多種緣由，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題力量等方面的培育和進(jìn)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特殊是父母的訓(xùn)練觀念不同。討論每一個孩子心理活動、細(xì)心觀看每一個孩子，發(fā)覺他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會連續(xù)這樣做。一學(xué)期后許多孩子有了很大進(jìn)步，每天都能快樂的上幼兒園、樂觀的參與活動了;能大方的在全體小伴侶面前說話，回答問題了;開頭會嘗試用一般話和小伴侶溝通，通過嬉戲、教學(xué)活動小伴侶學(xué)會了友好相處、相互關(guān)心;遇到困難也不再哭了。

3、藝術(shù)領(lǐng)域方面

首先培育幼兒對音樂的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)幼兒參與音樂活動的愛好，學(xué)習(xí)了各種歌曲，把握了音樂的觀賞特點，學(xué)習(xí)了簡潔的音樂表演。在美術(shù)中，培育了幼兒對美術(shù)活動的愛好，把握了手教導(dǎo)畫、棉簽畫，學(xué)會了畫簡潔圖形、線條，學(xué)習(xí)了簡潔的粘貼技能，把握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參與美術(shù)活動的愛好，提高了幼兒的審美力量。

為了使幼兒健康、開心的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧進(jìn)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心訓(xùn)練，細(xì)心照看，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。

家長工作方面：

1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作等方面的狀況。對家長協(xié)作幼兒園工作提出要求，如：家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進(jìn)家園之間的溝通。2、推選家長委員會委員。參加幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的看法和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。3、進(jìn)行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的訓(xùn)練，有機(jī)會觀看自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)覺孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與老師之間的溝通，同時有助于親子之間的溝通。4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣揚科學(xué)的育兒學(xué)問，同時向家長介紹每周詳細(xì)的訓(xùn)練目標(biāo)，指出請家長協(xié)作訓(xùn)練的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)預(yù)備與訓(xùn)練活動有關(guān)的資料和活動。5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間準(zhǔn)時溝通一些問題看法，特殊是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天準(zhǔn)時賜予溝通表揚。

本學(xué)期工作雖然取得了成果，但還有不足之處：

1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如文文、陳家俊等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參與晨練的孩子數(shù)量少。

3、班內(nèi)部分小伴侶如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細(xì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

因此在下學(xué)期的工作中，針對幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：

1、"吃飯不挑食'活動，鼓舞幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園全都，請家長留意幼兒養(yǎng)分的去全面性，多讓幼兒平常不太愛吃卻又養(yǎng)分豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主，培育幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。

3、針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小伴侶都能堅持每天上幼兒園。

總結(jié)是為了更好的提高，信任在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們箭道坪幼兒園小一班定會朝著更好的方向進(jìn)展!

班級期末工作總結(jié)篇10

學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期以來，經(jīng)過師生的共同努力，我們班也取得了不少的成果。為總結(jié)閱歷，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)總結(jié)

一、加強(qiáng)德育，努力貫徹未成年人道德建設(shè)指導(dǎo)性文件，仔細(xì)落實《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》。

(1)開展愛中華，誦經(jīng)典活動。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊(yùn)。思想道德建設(shè)之一是愛國訓(xùn)練，愛我們的祖國首先要讓同學(xué)了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增加驕傲感，激發(fā)更加喜愛我們的祖國的思想感情。這學(xué)期，我們連續(xù)讓同學(xué)學(xué)習(xí)古詩詞，學(xué)習(xí)《老子》。同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中，不僅可以感受到中華民族語言的美，激發(fā)愛國熱忱，同時也能夠豐富積累，培育語感，提高語言的感悟力量。我們利用早自修、課余時間，定時定量的讓同學(xué)學(xué)習(xí)古文化。由于這種支配時間不長，不用那么多的理解、分析，老師也不會有那么多的提問，同學(xué)只是在不斷地誦讀中悄悄地感受語言的美，因此愛好很高。再加上依據(jù)同學(xué)的年齡特點，他們的整體記憶力量普遍很強(qiáng)，他們往往會在誦讀之余，不由自主地脫口背出來。一個學(xué)期以來，他們也積累不少的古詩詞。雖然說，讓學(xué)校生學(xué)習(xí)古文化的利弊還在爭議之中，但我想假如他們有愛好，又不加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，何況古文化中都隱藏著樸實的做人的道理，這樣學(xué)習(xí)，確定是利大于弊，確定是讓他們終身受益的。

(2)開展愛心大行動活動。幾十年前，外國的一本《愛的訓(xùn)練》，經(jīng)夏沔尊翻譯后，曾經(jīng)影響了一批又一批的訓(xùn)練者。斯霞、霍懋征等老一輩的訓(xùn)練者們都用她們的實際行動譜寫了一曲又一曲愛的贊歌。筆者信任，一個人假如缺乏愛心，他的人格也是不健全的。中國古代有泛愛眾的思想，近代有愛心訓(xùn)練。生活在一個布滿愛的集體才是最溫馨的、最幸福的。開展愛的訓(xùn)練，首先班主任自己要布滿愛心，一心系班級，對同學(xué)不打罵，不體罰，與同學(xué)公平相待，能為班級的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的全部身心。當(dāng)然，愛心并不是縱容，學(xué)校生自我管理力量弱，不免會做出違反規(guī)章制度的事。作為班主任愛之深，責(zé)之切，決不能置之不理，也決不能簡潔處理，而要本著育人的目的，運用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們走向正道。同學(xué)生活在一個班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就簡單培育出愛心。同學(xué)的學(xué)習(xí)成果可能會有差異，但奉獻(xiàn)自己的一顆愛心人人可以做到。在工作過程中，我們抓住一切契機(jī)，訓(xùn)練同學(xué)相互團(tuán)結(jié)，相互關(guān)心，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。同學(xué)有困難，引導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時伸出救濟(jì)之手。同學(xué)就覺得班級就是一個暖和的家，在學(xué)校學(xué)習(xí)就是生活在一個暖和的大家庭中。你說這樣的班集體，還會有打架、罵人的生嗎?

(3)學(xué)《守則》、學(xué)《規(guī)范》

《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校生守則》是規(guī)范學(xué)校生行為準(zhǔn)則的尺度。沒有法規(guī)，不成方圓。即使是長大了出去工作，我們也要生活在法律法規(guī)之中。因此，我們要訓(xùn)練同學(xué)從小遵守規(guī)章制度。使同學(xué)懂得只有遵守規(guī)章制度，才能做得更好。將來的.是一個布滿合作的.，在這樣的.里，個人主義是行不通的。我們不僅僅要培育出具有靈敏思維，敢于創(chuàng)新的同學(xué)，還要訓(xùn)練出能夠遵守規(guī)章制度，具有合作精神的同學(xué)。這就要求同學(xué)從小養(yǎng)成一個遵守的習(xí)慣。

為了適應(yīng).的進(jìn)展，《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校生守則》進(jìn)行了部分修改。這學(xué)期，我們班聯(lián)系班級實際，開展了多種形式的活動，學(xué)習(xí)新的《規(guī)范》《守則》，使它們能夠深化人心。再聯(lián)合生活實際，逐條落實。久而久之，同學(xué)就能夠?qū)⑦@些《規(guī)范》、《守則》，從原來的熟悉化為自己的行動。

二、豐富文化生活，樂觀參與學(xué)校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

(1)這學(xué)期，學(xué)校開展了一系列的活動，比如五項循環(huán)競賽、廣播體操競賽、拔河競賽等，在肯定程度了豐富了同學(xué)的課余生活。凡是學(xué)校里開展的活動，我們班都樂觀參加，并事先做好預(yù)備工作。因此，無論是每周一次的五項循環(huán)競賽，還是廣播體操競賽、拔河競賽等都能夠取得好的成果，獲得獎項。

(2)班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再則，班級活動的開展，可以較大程度地培育同學(xué)當(dāng)家作主的自我管理力量，增加他們的集體榮譽(yù)感。這學(xué)期，我們班除了學(xué)習(xí)《規(guī)范》《守則》，還多次開展了故事會、寫字競賽、畫畫競賽等文化活動，開展了有關(guān)懷理健康訓(xùn)練的一些活動。比如，我能行、夸夸別人等心理健康訓(xùn)練的活動對于提高同學(xué)的自信念，培育觀賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培育健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。每次的班級活動，同學(xué)的樂觀性都很高。一個緣由是班級活動是同學(xué)業(yè)余生活的調(diào)整，另一個緣由唯恐是同學(xué)在這里削減了老師對他們的束縛感，供應(yīng)了充分展現(xiàn)他們自己的平臺。在多次的開展班級活動中，平常學(xué)習(xí)到的東西，在這里得到了熬煉，一些小能人，小主持人，小故事王小演講家從中脫穎而出。

(3)教學(xué)質(zhì)量

是學(xué)校教學(xué)的生命，同樣也是班級進(jìn)展的生命。沒有質(zhì)量，就無所謂班級的進(jìn)展。在應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練轉(zhuǎn)型的今日，我們更要重視質(zhì)量。什么是一個班級進(jìn)展的好質(zhì)量呢?我想一個好的班級，首先是要有一個民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境，其次要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?？荚囍贫冗€沒有完全廢除，并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個重要依據(jù)。因此，作為班主任，要教給同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀念。

這學(xué)期，筆者首先讓同學(xué)學(xué)習(xí)名人，給他們聽名人小時候?qū)W習(xí)的故事，讓他們收集一個有關(guān)學(xué)習(xí)方面的名人名言，開展名人故事匯報會等，使同學(xué)們的腦海里樹立起榜樣的形象。有了榜樣就有了動力，同學(xué)的樂觀性被激發(fā)。這時候，要教給同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，讓他們知道，要想勝利，必需要有好的方法，思索方法的過程同樣也是學(xué)習(xí)的過程。這樣一來，比如，一味的抄寫改成了自己考自己(筆者自己想出來的名字，即自己出題考自己的意思);要多次重復(fù)的死記硬背換上了帶關(guān)鍵詞背誦法，想背的時候，一拿出自己預(yù)備的關(guān)鍵詞，記得快，記得牢，等等。

當(dāng)然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進(jìn)行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高工作效率。

班級期末工作總結(jié)篇11

回顧這一年，我們帶領(lǐng)xx班班委會，在輔導(dǎo)員的監(jiān)督指導(dǎo)下，在學(xué)院團(tuán)總支同學(xué)會的導(dǎo)引下，樂觀開展班級建設(shè)，并依據(jù)本班同學(xué)的特點和實際需求，樂觀組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間，有肯定的成果，但是同時也存在很多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上、思想上、工作上等幾個大體方面，如：

一、加強(qiáng)同學(xué)之間的友情和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學(xué)們樂觀參與校、院各項活動，通過這些豐富多彩的活動，使同學(xué)們的精神世界得到充實，在肯定程度上調(diào)動了廣闊同學(xué)參加集體活動的樂觀性，充實了本班的校內(nèi)生活。

1.在校、院組織部的要求下，我們協(xié)作本班團(tuán)支部，20名同學(xué)樂觀參與了學(xué)校各項活動，為支持學(xué)校工作取得了圓滿勝利。

2.由我們負(fù)責(zé)組織舉辦了"學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣'"珍惜生命，陽光生活'"拒絕毒品，陽光生活'等一系列主題班會。同學(xué)們樂觀參加，懂得了助人為樂、安全、生命、機(jī)會的重要性，豐富了學(xué)問。

3.4月上旬，由班主任帶領(lǐng)。組織委員和生活委員負(fù)責(zé)的大型班級活動。在活動中不僅給同學(xué)帶來很多樂趣和回憶，同時也進(jìn)一步增加了班級凝聚力。

二、樂觀開展班級建設(shè)，特殊是班級思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)。

1.在平常，我們留意同學(xué)們的思想動態(tài)。主要有心理委員負(fù)責(zé)關(guān)懷同學(xué)的心情及狀態(tài)的好壞。并根據(jù)系部的要求在班上選出了4名治保人員，仔細(xì)了解同學(xué)們的去向及思想動態(tài)，準(zhǔn)時向系部老師匯報，確保同學(xué)的安全，同時也體現(xiàn)同學(xué)之間要相互關(guān)懷的思想。對有部良想法的同學(xué)，我們經(jīng)婉地訂正其錯誤觀點，使其熟悉到其行為對班級學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。另外，我們也召集班委和寢室長集中爭論過如何防止逃課這一行為的問題。

2.設(shè)立看法簿，收集同學(xué)們對團(tuán)支部班委會工作的看法和建議;建立了班級公告欄和班級群，便于準(zhǔn)時傳達(dá)各種信息。

3.成立了分組的管理口號，作為班級的每一個成員都有相互監(jiān)督的權(quán)利與義務(wù)，重點落實在14個班干部身上。

4.我們以自我服務(wù)、自我管理、自我訓(xùn)練為班委的工作原則，以熱忱、準(zhǔn)時、高效、務(wù)實為班委的工作宗旨，著力加強(qiáng)班委隊伍建設(shè)。通過每半個月召開班委例會，爭論工作上的問題、總結(jié)開展工作的閱歷，加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動中全體協(xié)作，在其他活動中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識和責(zé)任意識，使得班級各項事務(wù)基本能夠順當(dāng)完成。

5.與兄弟班級負(fù)責(zé)人溝通，定期溝通工作、學(xué)習(xí)閱歷，取長補(bǔ)短，促進(jìn)團(tuán)支部班委會的更好進(jìn)展。

三、狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的開展，促進(jìn)同學(xué)成果的鞏固和提高。

1.學(xué)習(xí)是同學(xué)的第一任務(wù)。學(xué)習(xí)部時常提示同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，動員同學(xué)們發(fā)揚"比、學(xué)、趕、幫、超'的精神，刻苦學(xué)習(xí)，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。

2.經(jīng)我們召集班委會第一次例會爭論，支配了學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)牽頭成立練太極，學(xué)英語等愛好小組。同學(xué)們參與愛好小組的熱忱較高。每天六點左右，班上大部分同學(xué)都出現(xiàn)在籃球場四周，練習(xí)太極拳和晨跑。不但為期末考試做了充分的預(yù)備，同時還加強(qiáng)了身體熬煉。

3.針對晚自習(xí)，由副班長負(fù)責(zé)實行簽到簽退的措施。同學(xué)們學(xué)習(xí)樂觀性強(qiáng)，出勤率較高;在平常上課和集體活動中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。

4.在期末考試來臨之際，由班長、副班長、組織委員、生活委員商定在全班開展以"互幫互助，共同奮進(jìn)'為主題的一幫一活動，制訂了活動方案和嘉獎方法。同學(xué)們樂觀響應(yīng)，都力爭在期末考試中取得好成果，這體現(xiàn)了本班同學(xué)樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

四、狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的開展，促進(jìn)同學(xué)成果的鞏固和提高。

1.學(xué)習(xí)是同學(xué)的第一任務(wù)。學(xué)習(xí)部時常提示同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，動員同學(xué)們發(fā)揚"比、學(xué)、趕、幫、超'的精神，刻苦學(xué)習(xí)，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。

2.經(jīng)我們召集班委會第一次例會爭論，支配了學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)牽頭成立練太極，學(xué)英語等愛好小組。同學(xué)們參與愛好小組的熱忱較高。每天六點左右，班上大部分同學(xué)都出現(xiàn)在籃球場四周，練習(xí)太極拳和晨跑。不但為期末考試做了充分的預(yù)備，同時還加強(qiáng)了身體熬煉。

3.針對晚自習(xí)，由副班長負(fù)責(zé)實行簽到簽退的措施。同學(xué)們學(xué)習(xí)樂觀性強(qiáng)，出勤率較高;在平常上課和集體活動中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。

4.在期末考試來臨之際，由班長、副班長、組織委員、生活委員商定在全班開展以"互幫互助，共同奮進(jìn)'為主題的一幫一活動，制訂了活動方案和嘉獎方法。同學(xué)們樂觀響應(yīng)，都力爭在期末考試中取得好成果，這體現(xiàn)了本班同學(xué)樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

五、關(guān)注同學(xué)們的日常生活。

1.團(tuán)支部班委會時刻關(guān)懷同學(xué)們的生活狀況。班里同同學(xué)病住院，我們馬上帶領(lǐng)班委和同學(xué)代表前往醫(yī)院探望;團(tuán)支部班委會還在每位同同學(xué)日時送上一份小禮物。這些都讓大家感受到了班集體的暖和。

2.督促宿管委員定時查寢，并定時將各寢室長召集開會，總結(jié)各寢室內(nèi)務(wù)等狀況，聽取寢室長的看法和建議。

3.在端午節(jié)。有我和團(tuán)支書為大家買粽子，送祝愿。每一個粽子都是我們對同學(xué)們深深的祝愿。

4.支配生活委員購買了羽毛球、乒乓球等體育器材，用于同學(xué)們?nèi)粘ｓw育熬煉，豐富了同學(xué)們的課余生活;購買了音響，便利了團(tuán)組織生活和主題班會的開展。

5.合理支配班費使用，支配兩位生活委員一人管錢，一人記賬，并在每月末將本月班費使用明細(xì)張貼于班級公告欄。

班級期末工作總結(jié)篇12

班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的