珍愛(ài)生命主題班會(huì)課件1

加強(qiáng)生命教育，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)生命意識(shí)，理解生命，感恩父母，學(xué)會(huì)珍惜生命，提升生命質(zhì)量，從健康生活開(kāi)始實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年二班主題班會(huì)珍愛(ài)生命ClicktoaddtitleinhereClicktoaddtitleinhereClicktoaddtitleinhereClicktoaddtitlenhere一個(gè)生命的誕生，不僅僅是精子和卵細(xì)胞的結(jié)合這么簡(jiǎn)單。他是媽媽七百萬(wàn)卵細(xì)胞中殺出的前五百?gòu)?qiáng)---必須排在第100-249之間，4-16億的精子中只有他成功了---當(dāng)年他是上億中最杰出的一個(gè)，不是每?jī)蓚€(gè)受精卵中胎死腹中的那個(gè)，他逃過(guò)了生命中的重要劫難，他不是每二十五個(gè)中先天殘疾的那個(gè)---他經(jīng)受了病毒，輻射的考驗(yàn)，他不是遇到如難產(chǎn)、急產(chǎn)、窒息等出生困難的十五分之一----他順利地降生了；他不是每四十個(gè)中5歲前就夭折的那個(gè)---勝利渡過(guò)了生命磨合期生命的產(chǎn)生生命的起源認(rèn)識(shí)生命的偉大和崇高，又認(rèn)識(shí)生命的渺小和脆弱；既了解人類的生命價(jià)值，又了解自然界中其他生命的意義，才能生發(fā)出對(duì)生命的熱愛(ài)和敬畏。生命來(lái)之不易2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的節(jié)目《千手觀音》感動(dòng)了全中國(guó)。21個(gè)平均年齡21歲的聾啞演員將舞蹈《千手觀音》演繹得天衣無(wú)縫、美輪美奐。千手觀音海倫·亞當(dāng)斯·凱勒（HelenAdamsKeller，1880.6.27-1968.6.1），19世紀(jì)美國(guó)女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家，盲聾人。享年88歲。87年生活在無(wú)聲、無(wú)光的世界中。在十九個(gè)月時(shí)因患猩紅熱而被奪去視力和聽(tīng)力。她完成了一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”，次年入選美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選“二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”之一。1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。海倫·亞當(dāng)斯·凱勒張海迪，漢族，山東省文登市人，中國(guó)著名殘疾人作家，哲學(xué)碩士，英國(guó)約克大學(xué)榮譽(yù)博士。1983年3月7日，團(tuán)中央舉行命名表彰大會(huì)，授予張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)員”光榮稱號(hào)，并作出向她學(xué)習(xí)的決定。1960年張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的知識(shí)，并學(xué)習(xí)針灸，在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)。1982年7月23日同王佐良結(jié)婚。1983年中國(guó)共產(chǎn)黨決定將張海迪樹(shù)立為宣傳偶像。張海迪女士得到了兩個(gè)贊譽(yù)：一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。張海迪歷任第九、十屆全國(guó)政協(xié)委員。2008年11月當(dāng)選中國(guó)殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席，2013年9月19日選舉連任中國(guó)殘聯(lián)第六屆主席團(tuán)主席。2014年10月6日當(dāng)選康復(fù)國(guó)際主席。張海迪請(qǐng)同學(xué)們談一談生命的意義中國(guó)健康教育咨詢中設(shè)有一條咨詢熱線，在熱線設(shè)立之初曾做過(guò)一次統(tǒng)計(jì)，前九個(gè)月打進(jìn)熱線的有2700人，曾嘗試自殺或想自殺的占146人，其中80%的是中小學(xué)生，有關(guān)數(shù)據(jù)表明，目前青少年自殺率在全世界歷程中增長(zhǎng)趨勢(shì)，尤其令家長(zhǎng)在震驚和關(guān)注的是，近幾年青少年呈明顯的低齡化趨勢(shì)自殺的原因有什么呢？

輕生是對(duì)生命的

不尊重！我們應(yīng)該在生活中如何應(yīng)對(duì)挫折呢？增強(qiáng)自信，蔑視挫折----知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上藐視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。升華目標(biāo)，淡化挫折----樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會(huì)為小的困難羈絆。自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助----多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒司馬遷---字子長(zhǎng)，西漢夏陽(yáng)（今陜西韓城南）人，一說(shuō)龍門(mén)（今山西河津）人。中國(guó)西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家，司馬談之子，任太史令，因李陵之事有所辯解，受宮刑，后任中書(shū)令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。史蒂芬·威廉·霍金（StephenWilliamHawking)，1942年1月8日出生于英國(guó)牛津。畢業(yè)于牛津大學(xué)(UniversityofOxford)和劍橋大學(xué)（UniversityofCambridge），并獲劍橋大學(xué)博士學(xué)位。他在21歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥（ALS），因此被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)，疾病已經(jīng)使他的身體嚴(yán)重變形，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩腳則朝內(nèi)扭曲著，嘴已經(jīng)幾乎歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“呲牙咧嘴”的樣子。這已經(jīng)成為他的標(biāo)志性形象。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說(shuō)話的能力，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。當(dāng)時(shí)醫(yī)生預(yù)測(cè)他最多活兩年，但他至今依然頑強(qiáng)的活著。1973年，他考察黑洞附近的量子效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)黑洞會(huì)像天體一樣發(fā)出輻射，其輻射的溫度和黑洞質(zhì)量成反比，這樣黑洞就會(huì)因?yàn)檩椛涠冃?，而溫度卻越變?cè)礁撸詈笠员ǘ娼K。黑洞輻射或霍金輻射（包括deSitter空間中的霍金輻射）的發(fā)現(xiàn)具有極其基本的意義，它將廣義相對(duì)論、量子場(chǎng)論和熱力學(xué)統(tǒng)一在一起，其為彎曲時(shí)空中的量子場(chǎng)論。史蒂芬·威廉·霍金身殘志堅(jiān)的偉大我們應(yīng)該如何珍愛(ài)生命？我們都是活生生的生命，是天地間最為神奇的創(chuàng)造。每一個(gè)人只擁有這種寶貴的、唯一的機(jī)會(huì)，所以，無(wú)論我們擁有的社會(huì)資歷和地位如何，都是應(yīng)該珍惜自己、接納自己、善待自己。由已及人，更應(yīng)該珍惜他人、接納他人、善待自己以及所有活的生靈。善待生命人生，因?yàn)槲覀儗?duì)待生命的態(tài)度而不同！對(duì)生命態(tài)度，決定了我們?nèi)松母叨?。生命因奮斗而精彩，生命因感動(dòng)而動(dòng)人生命是如此脆弱，我們要善待自己的生命，保護(hù)好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩！2009年10月15日下午5時(shí)30分，某中學(xué)初中部初三（11）班學(xué)生王侃在下自習(xí)課前走出教室，翻出走廊前沿，從教學(xué)樓五樓跳下。最近他家第二個(gè)孩子過(guò)生日,而王凱與他母親發(fā)生口角,又于13日因通過(guò)宿舍陽(yáng)臺(tái)向另一宿舍攀爬,被保安人員及時(shí)發(fā)現(xiàn),攔了下來(lái)并通知了班主任。他們這樣做的結(jié)果怎樣呢？這樣做得對(duì)嗎？值嗎？一個(gè)孩子的離去會(huì)讓他的家人非常難過(guò)，家家就這樣一個(gè)孩子，與父母朝夕相處，如今忽然之間就無(wú)影無(wú)蹤了，任誰(shuí)也受不了的。作為一個(gè)人，都要珍愛(ài)自己的生命，生命，對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次。來(lái)到這個(gè)世界上走一遭，不能給世界留點(diǎn)什么，至少應(yīng)該給自己的生命留下點(diǎn)精彩，這樣在生命即將逝去的時(shí)候，才不會(huì)感覺(jué)空虛。珍愛(ài)生命，在生命中有那么多愛(ài)你的人和你愛(ài)的人，為了他們保重你自己。在你的生命中，有那么多你喜歡的事要做，怎么能就輕言放棄？為什么有些人輕視自己的生命，做出一些讓親人朋友傷心惋惜的蠢事呢？如何調(diào)整不良心態(tài)，形成健康的心理有些人受挫能力弱，稍微大一點(diǎn)的壓力就超越了他的承受范圍，導(dǎo)致精神崩潰，產(chǎn)生心理疾病。因此我們要學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑（向別人訴說(shuō)、運(yùn)動(dòng)等）合理釋放壓力。更重要的是培養(yǎng)自己的受挫能力，勇于面對(duì)失敗和挫折，處于逆境不灰心，培養(yǎng)自信心。學(xué)會(huì)多角度考慮問(wèn)題，積極面對(duì)困難。無(wú)論遇到多大困難，都不放棄自己的生命。在這世界上總有比你更慘的人和物。（你連一根草、一只螞蟻也不如么？）你的生命僅僅屬于你自己一個(gè)人嗎？你可以私自隨意地虐待自己的生命嗎？我們應(yīng)該怎樣去做，才能發(fā)揮生命的真正價(jià)值？在危難時(shí)刻，往往能救自己的人就只有我們自己，這就需要我們不僅要求生的意志，而且要掌握求生的知識(shí)和方法。必備的求生知識(shí)，是我們?cè)诰o急情況下保護(hù)生命所必需的。我們?yōu)楹我獙W(xué)習(xí)自救知識(shí)隱形的翅膀每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，

每一次就算很受傷也不閃淚光。

我知道我一直有雙隱形的翅膀，

帶我飛飛過(guò)絕望。

不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)，

我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化。

我知道我一直有雙隱形的翅膀，

帶我飛給我希望。

我終於看到所有夢(mèng)想