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第六課第一節(jié)網絡上的人際交往

—網絡是一把雙刃劍指導教師：紀瑞萍授課教師：胡靈靈資源豐富坐地日行八萬里，巡天遙看一千河網絡交往超越空間，實現了古人“天涯若比鄰”的夢想網絡，只需鼠標輕輕一點西安小伙千里約網友，被騙街頭乞討張某半年前，在網上和一個網名叫劉瀟的太原女網友聊天后相識，劉瀟稱自己是一名在校學生，希望能和他見面，并答應幫他在太原找工作。由于劉瀟在網上告訴了自己的手機號，張某便深信不疑，當天便乘火車趕到太原。29日上午到太原，他在太原火車站一家旅館住下，打電話約來了劉瀟。見面后，他們一塊吃了頓飯，下午，他去旅館外面買東西，留劉瀟和她的朋友在旅館里，但當他回來時，卻發(fā)現劉瀟和她的朋友不見了，而自己來時所帶的提包和包里的手機、現金、身份證都不見了。當他再打劉的手機時，發(fā)現她的手機已經停機。在身無分文的情況下，無奈地沿途來到建設北路向行人求助。在網絡上和陌生人交往時我們需要注意哪些問題才能避免張某的悲劇呢？網癮少年錘殺奶奶犯下忤逆血案一名19歲的少年為了要錢上網，不惜用鐵錘砸死把他一手撫養(yǎng)成人的奶奶，并在奶奶沒有了呼吸之后若無其事拿著錢去上網。12月19日，如東縣人民檢察院依法批準逮捕涉嫌故意殺人罪的犯罪嫌疑人王金，這起因沉迷網絡引發(fā)的忤逆慘案令世人震驚，敲響了青少年犯罪的警鐘。

看來老師教育我們不要沉迷網絡是有道理的，你覺得的呢？網絡交往具有虛擬性，隱蔽性，間接性。把握分寸，個人信息不輕易透露，不隨意約見網友。把握時間，勞逸結合，合理上網。注意“信息節(jié)食”，有選擇性的瀏覽信息。魚龍混雜，良莠不齊

小明和父母說，他希望家里有電腦能上網，小明的爸爸說：“網絡不是什么好東西，都是假的，騙人的，而且孩子小，沒什么自控能力，很容易玩游戲上癮，我不贊成買電腦上網?！眿寢屨f：“網絡能使孩子增長見識，獲得更多更及時的信息，還能用來上網校學習，培養(yǎng)學習的自主性，再說了，以后電腦越來越普及，他不懂電腦，不會上網，怎么和別人交流，怎么適應社會呢？我看上網很好，我贊成?！蹦隳転樾∶飨氤鲆粋€雙全法嗎？

小明的父母商量了以后有了一個結果，他們答應給小明買電腦上網，但有約法三章。第一是要掌握時間，規(guī)定上網的時間長度和次數。第二是要求上網的內容健康向上。第三是要和父母溝通。網絡只是一種工具，不是我們生活的全部。我們不應該成為網絡的俘虜，而要做網絡的主人。關鍵是發(fā)揮網絡的優(yōu)勢，讓

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