六年級上冊科學(xué)研課標(biāo)說教材-附說課稿-

科學(xué)教育科學(xué)出版社（六年上冊）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年上冊第二單元形狀與結(jié)構(gòu)

qq小學(xué)ZZZ說教材說課標(biāo)說建議內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容解析與整合教學(xué)建議評價建議課程資源的利用與開發(fā)編寫特點編寫體例課程總目標(biāo)教材解讀科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上XX學(xué)區(qū)YYY說課標(biāo)課程總目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

返回到2科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上XX學(xué)區(qū)YYY知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿鳎茖W(xué)不迷信權(quán)威。

保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲。能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。

。知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。

逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實，克服困難，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。返回到3課程總目標(biāo)第一學(xué)段第三學(xué)段第二學(xué)段科學(xué)知識情感、態(tài)度與價值觀實驗操作能力科學(xué)探究

█能夠運用科學(xué)知識去解釋生活中的現(xiàn)象，把生活與科學(xué)聯(lián)系起來█能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。

能夠小組合作很好的完成實驗，積極思考實驗中存在的問題在老師的指導(dǎo)下可以達到實驗?zāi)康?/p>

能夠?qū)嶒灢僮骶哂谐醪降牧私猓靼讓嶒灥闹匾钥茖W(xué)教育科學(xué)出版社六年上XX學(xué)區(qū)YYY1能對安全帽為什么要做成圓頂形做出合理解釋2在生活中可以學(xué)會把橫梁橫著放說課標(biāo)課程總目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)地球與宇宙科學(xué)探究█情感態(tài)度與價值觀生命世界物質(zhì)世界返回到2科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上XX學(xué)區(qū)YYY提出問題猜想與假設(shè)制定計劃觀察、實驗、制作搜集整理信息思考與結(jié)論表達與交流為什么鋼材要做成“L”“V”等形狀為什么很多橋要建成拱形這樣的形狀與結(jié)構(gòu)有什么好處？改變紙梁的寬度是否可以增強它的抗彎曲能力培養(yǎng)學(xué)生提出測試拱形承重能力探究的大致思路。

能根據(jù)書中實驗的設(shè)計合理的運用實驗工具，有效的實驗。會查閱書刊及其他信息源1能對安全帽為什么要做成圓頂形做出合理解釋2能夠?qū)槭裁赐呃慵埬軌蚴谷彳浀募堊冇?能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議2能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見對待自然對待科學(xué)堅持性想知道，愛提問█重證據(jù)科學(xué)是不斷發(fā)展的用科學(xué)改善生活關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題珍愛生命要與自然和諧相處欣賞自然美科學(xué)不迷信權(quán)威情感態(tài)度與價值觀內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)大膽想象科學(xué)對社會的雙重作用對待科學(xué)、技術(shù)和社會的關(guān)系對待科學(xué)學(xué)習(xí)愿意合作與交流返回到5尊重他人的勞動成果科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上XX學(xué)區(qū)YYY在形狀與結(jié)構(gòu)這一單元，形狀與抗彎曲能力這一課，學(xué)生通過動手實驗，知道改變材料的形狀可以增強其抗彎曲能力，培養(yǎng)學(xué)生用證據(jù)、實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度物質(zhì)的利用物質(zhì)的變化█材料的性質(zhì)與用途█物體的特征物質(zhì)世界內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)位置與運動簡單機械光的傳播聲音的產(chǎn)生與傳播簡單電路磁現(xiàn)象能量的轉(zhuǎn)換常見的力熱現(xiàn)象運動與力能量表現(xiàn)形式物體與物質(zhì)返回到5科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上改變材料的形狀可以增強抗彎曲能力。塑料做成圓頂形的可以制成安全帽地球與宇宙內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)地球的運動與所引起的變化天空中的星體地球的概貌與地球的物質(zhì)地球的概貌地球的物質(zhì)地表的變化天氣的變化四季的變化太陽與月球太陽系、銀河系以及宇宙空間晝夜的變化探索宇宙的歷史返回到5科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上說教材編寫特點教材內(nèi)容解析與整合編寫體例教材整體體例返回到2科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上小學(xué)科學(xué)教科版教材的編寫體例三年級2冊8單元（64課）小學(xué)科學(xué)（教科版）4個年級8冊32單元256課四年級2冊8單元（64課）五年級2冊8單元（64課）█六年級2冊8單元（64課）科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上說教材編寫特點教材內(nèi)容編寫體例整體教材體例單元體例科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上分課正文資料庫█單元導(dǎo)語文字照片█圖片█圖表█對話框█單元體例科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上說教材教材內(nèi)容編寫體例整體教材體例單元體例編寫特點科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上編寫特點引入多種形式的概念圖。█設(shè)計了許多探究活動。██圖文并茂，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。█突出小學(xué)生年齡特點突出學(xué)習(xí)方式多樣化的需要。突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動?？茖W(xué)教育科學(xué)出版社六年上1課：設(shè)計紙梁的寬度與抗彎曲能力的探究實驗2課:設(shè)計了紙梁的形狀與抗彎曲能力的探究活動。3課：設(shè)計了一個瓜皮拱來體現(xiàn)拱形承重秘密的探究4課：乒乓球的探究教材大致上做到課課有探究活動，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。說教材教材內(nèi)容編寫體例單元內(nèi)容整體教材體例單元體例編寫特點科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上一單元工具和機械科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上1、抵抗彎曲2形狀與抗彎曲能力█3拱形的力量4、找拱形5、做框架6、建高塔7、橋的形狀和結(jié)構(gòu)8、用紙做一座橋1使用工具2杠桿的科學(xué)3杠桿類工具的研究4輪軸的秘密5動定滑輪6滑輪組7斜面的作用8自行車上的簡單機械1、電和磁2、電磁鐵3-4、電磁鐵的磁力（一）（二）5、神奇的小電動機6、電能和能量7、電能從哪里來8、能量與太陽1校園生物大搜索2校園生物分布圖3多種多樣的生物4各類繁多的動物5相貌各異的我們6原來是相互關(guān)聯(lián)的7、誰選擇了他們8、生物多樣性的意義二單元形狀與結(jié)構(gòu)三單元能量四單元生物的多樣性單元內(nèi)容說教材編寫特點教材內(nèi)容編寫體例單元內(nèi)容整體教材體例單元體例科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上欒莊學(xué)區(qū)展興曉生物的多樣性升入初中后有關(guān)物理、化學(xué)、生物方面的知識,為很好銜接初中有關(guān)方面的知識做好基礎(chǔ)前邊已學(xué)本年所學(xué)后邊將學(xué)用顯微鏡觀察微小世界生物的多樣性探索宇宙工具和機械消化器官，呼吸器官，心臟和血管等春夏星座斜面，杠桿，滑輪，齒輪等機械。種子發(fā)芽了，植物的花，果實的形成。凸透鏡成像，眼睛的構(gòu)造，制作潛望鏡等?？茖W(xué)教育科學(xué)出版社六年上教學(xué)建議█教學(xué)建議█評價建議█課程資源的開發(fā)與利用科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上親自經(jīng)歷制作的過程，發(fā)展探究能力。把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)。★◆提供足夠材料,完成探究任務(wù)。不要急于求成，要一步一步打好基礎(chǔ)。科學(xué)態(tài)度的發(fā)展。主要評測學(xué)生對待科學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)以及對他人和自然的態(tài)度。探究能力的發(fā)展。主要評測學(xué)生對科學(xué)探究過程與方法的認識和運用科學(xué)知識的掌握。主要評測對標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的三大自然科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)概念及概念間聯(lián)系的學(xué)習(xí)和掌握。學(xué)校課程資源的利用與開發(fā)校外課程資源的利用與開發(fā)教學(xué)建議教學(xué)建議評價建議課程資源的開發(fā)與利用科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上學(xué)校課程資源的利用與開發(fā)校外課程資源的利用與開發(fā)■包括科學(xué)教室、實驗儀器教學(xué)設(shè)備標(biāo)本、模型、光盤、掛圖、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施以及校園環(huán)境和其他活動場所、設(shè)施等如星空、田野、森林、河流、各種動植物，以及家庭、補充校內(nèi)資源的不足還可以利用電視、互聯(lián)網(wǎng)等

謝謝大家歡迎指正科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上科學(xué)教育科學(xué)出版社六年上返回到19頁■提前制作相應(yīng)的紙橋或者實例圖片，提供充足的探究材料，如下：研課標(biāo)說教材說課稿QQ學(xué)區(qū)EEE各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好我是來自666666。今天我研課標(biāo)說教材采用王敏勤教授知識樹的形式進行解說，我要說的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材科學(xué)教育版六年上冊第二章的教材內(nèi)容，下面是我研說教材的流程我研說的教材是科學(xué)教育版六年上冊第二章《形狀與抗彎曲能力》。如圖所示的教材。對于教材的解讀，我從三個大方面展開進行講說，它們分別是：說課標(biāo)、說教材、說建議。第一、說課標(biāo)它包括說課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第二、說教材說教材的編寫體例說編寫特點說教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)第三、說建議說教學(xué)建議說評價建議說課程資源的開發(fā)與利用一、說課標(biāo)1、我先來說說課程標(biāo)中的第一方面，課程目標(biāo)。小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)是促進形成和發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)并應(yīng)為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。科學(xué)課程應(yīng)具有開放性科學(xué)課程的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。在不同的學(xué)斷，它有著不同的要求。（觀看幻燈片）不同的學(xué)段在對學(xué)生的要求方面呈現(xiàn)遞進步步加深的趨勢。為了更好的解讀學(xué)生的課程目標(biāo)要求，我們把小學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)分為三個學(xué)段并從科學(xué)知識、科學(xué)探究、實驗操作能力、情感態(tài)度價值觀四個方面對學(xué)生的課程目標(biāo)提出要求進行分析。在第一學(xué)段，學(xué)生在科學(xué)知識的課程目標(biāo)要求為：知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，比如學(xué)生在對于四季變化，水結(jié)冰的這些象是科學(xué)知識。到了第二學(xué)段，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的最后一學(xué)段，能夠運用科學(xué)知識去解釋生活中的現(xiàn)象把生活與科學(xué)聯(lián)系起來，比如六年上冊第二單元中，通過學(xué)習(xí)，此學(xué)段，學(xué)生能夠?qū)Γ篈能對安全帽為什么要做成圓頂形做出合理解釋（為什么呢？他通過學(xué)習(xí)知道，是由于安全帽是圓頂形的，它可以看成是拱形的組合，拱形具有抗彎曲能力強的特點，不產(chǎn)生向外推的力，人戴上它安全性強）B在生活中可以學(xué)會把橫梁橫著放（能過學(xué)習(xí)，可以學(xué)以致用，把科學(xué)與生活聯(lián)系起來，服務(wù)于生活。知識的應(yīng)用反饋，可以大大的增強學(xué)生的成就感與興趣）下面我們簡單的來看一下在情感態(tài)度價值觀方面三個學(xué)段的不同要求，剛接觸科學(xué)的三年學(xué)生，需要達到保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲。這個不難做到，好奇是孩子的天性，屬于孩子們的入門培養(yǎng)興趣的階段。第二學(xué)段，知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?，科學(xué)不迷信權(quán)威。第三個學(xué)段，在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實，克服困難，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。學(xué)習(xí)固然存在爭議，并且會遇到很多的困難，這樣對等學(xué)習(xí)中存在的爭議與問題的態(tài)度就顯得尤為重要了。任何事情都不是一蹴而就的，培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的學(xué)習(xí)態(tài)度在學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活之中的作用十分重要。2、下面來說一下說課標(biāo)方面的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，它主要包括科學(xué)探究、情感態(tài)度價值觀、生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙五個方面：1、科學(xué)探究了解科學(xué)探究是獲取科學(xué)知識的主要方法。知道通過科學(xué)探究形成共識的科學(xué)知識在一定階段是正確的但是隨著新證據(jù)的增加會不斷完善深入和發(fā)展。知道科學(xué)探究大體包括的要素，它主要包括如下七方面的因素：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃、觀察實驗制作、搜集整理信息、思考力與結(jié)論、表達與交流。（七個方面的詳細內(nèi)容詳見幻燈片第五頁的各自對應(yīng)的觸發(fā)器所展示內(nèi)容）2、情感態(tài)度價值觀方面，各個方面的內(nèi)容集中表示為：對自然現(xiàn)象保持好奇心和探究熱情。依據(jù)實際證據(jù)勇于發(fā)表和說明自己的見解。在科學(xué)探究活動中主動與他人合作積極地參與交流和討論。熱愛自然、珍愛生命具有保護環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。具體的分為四個方面：對待科學(xué)學(xué)習(xí)、對對待科學(xué)、對待科學(xué)技術(shù)和社會關(guān)系、對待自然，四個方面具體解析內(nèi)容如下：（1）、對待科學(xué)學(xué)習(xí)中的重證據(jù)方面（見觸發(fā)器所示內(nèi)容。）這些方面概括為：敢想、敢問、重堅持、重證據(jù)、交流合作、尊重他人。（2）、對待科學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，要知道學(xué)無止境，科學(xué)也是不斷的發(fā)展的，并且科學(xué)是不迷信權(quán)威的。（3）、在對待科學(xué)技術(shù)和社會關(guān)系方面，需要加強對學(xué)生科學(xué)是把雙刃劍的教育，讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人，而不是有才無德的危險品。（4）、在對待自然方面，學(xué)生應(yīng)該明白，科學(xué)在帶給人類便利的同時對環(huán)境帶來的影響，要跟自然和諧相處。3、物質(zhì)世界方面。由物體與物質(zhì)、運動與力、能量表現(xiàn)形式三個方面組成。其中，與我們所解說的這個第二單元相關(guān)密切的是物體與物質(zhì)中的材料的用途，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Ω淖儾牧系男螤羁梢栽鰪娍箯澢芰ΑＫ芰献龀蓤A頂形的可以制成安全帽有所掌握。4、生命世界5、地球與宇宙二、下面進行本次研學(xué)教材的第二個大方面，說教材。說教材主要包括：教材的編寫體例、教材的編寫特點、教材內(nèi)容的解析與整合三個方面。1、（1）教材的編寫體例，小學(xué)科學(xué)教材共有四個學(xué)年，8冊32單元256課，《形狀與抗彎曲能力》屬于六年第一冊的第二單元（點擊觸發(fā)器展示所在位置）（2）說一下教材編寫體例之中的單元體例。它主要分為：單元導(dǎo)語、分課正文、資料庫三個方面。單元導(dǎo)語在每章的第一頁，起承上啟下，或者引出下文的作用，采用圖文并茂的方式，并巧妙的高疑，增強學(xué)生的興趣與求知欲。很好的進入教學(xué)。分課正文相對來說是單元體例之中的重要部分，由文字、照片、對話框、圖片、圖表五個方面組成。分別點擊相應(yīng)的觸發(fā)器配合圖片加以說明。資料庫，是對這一章所學(xué)內(nèi)容的一個拓展，采用故事或者記錄再現(xiàn)的方式，讓學(xué)生對本章所說的知識有一個很好的回顧以及延伸。2、說教材的編寫特點：主要包括三個方面，第一：引入多種形式的概念圖（突出學(xué)生小的特點）第二：設(shè)計了許多探究活動(學(xué)習(xí)方式的多樣化)比如本章中，（觸發(fā)器）1課：設(shè)計紙梁的寬度與抗彎曲能力的探究實驗2課:設(shè)計了紙梁的形狀與抗彎曲能力的探究活動。3課：設(shè)計了一個瓜皮拱來體現(xiàn)拱形承重秘密的探究4課：乒乓球的探究教材大致上做到課課有探究活動，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。第三：圖文并茂，提升學(xué)生的興趣（突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點）(點擊觸發(fā)器展示圖片）3、說教材內(nèi)容。本冊教材一共分為四章，共計32課。它們分別是（見幻燈片），本冊教材在知識的銜接與延伸中做