班級(jí)組長(zhǎng)管理年終工作總結(jié)

班級(jí)組長(zhǎng)管理年終工作總結(jié)班級(jí)組長(zhǎng)管理年終工作總結(jié)（精選14篇）

班級(jí)組長(zhǎng)管理年終工作總結(jié)篇1

擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級(jí)的班級(jí)組長(zhǎng)不知不覺已經(jīng)一學(xué)年了，經(jīng)過(guò)了第一學(xué)期的行為規(guī)范養(yǎng)成的陣痛，本學(xué)期同學(xué)工作的重點(diǎn)的是在同學(xué)行為規(guī)范上和活動(dòng)上進(jìn)行引導(dǎo)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)涵提高和影響學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

年段老師隊(duì)伍是一批年輕的老師，閱歷終究少了一截，在很多工作細(xì)節(jié)上照舊需要提示和關(guān)注。接下來(lái)我就來(lái)談一下本學(xué)期年段工作狀況：

一、老師的工作

1、嚴(yán)格同學(xué)遵守規(guī)章制度。

不僅僅是班主任，科任老師也是一樣，在行為規(guī)范上仍是要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，細(xì)化到一個(gè)劉海，一顆扣子，一次校服，一次指甲，只有仔細(xì)的執(zhí)行和獎(jiǎng)懲我們每一次的規(guī)章制度的準(zhǔn)則，才能夠讓同學(xué)更好遵守規(guī)章制度，從而提高班級(jí)同學(xué)的行為習(xí)慣。但是，很多科任老師在這方面工作照舊需要調(diào)動(dòng)樂(lè)觀性，巡課過(guò)程中，發(fā)覺個(gè)別科任老師對(duì)于同學(xué)課前預(yù)備以及課前遲到的狀況不是太在意，影響課堂教學(xué)效率。

2、樂(lè)觀協(xié)作班主任工作。

班主任有的時(shí)候處理事情效果不好，方式方法畏手畏腳，許多時(shí)候是由于同學(xué)的行為已經(jīng)超出了班主任的力量范圍。同學(xué)嚴(yán)峻打架、無(wú)故曠課、離家出走等等現(xiàn)象，班主任在訓(xùn)練，家訪效果不明顯的狀況下。這個(gè)時(shí)候班級(jí)需要樂(lè)觀主動(dòng)的介入，準(zhǔn)時(shí)借助保衛(wèi)科和德育處的學(xué)校方面的力氣，快速的平靜和解決問(wèn)題。對(duì)于班主任無(wú)法處理的事情，年段要賜予班主任實(shí)質(zhì)上的支持，不要怕“麻煩”而不是把問(wèn)題扔給班主任處理。但是，對(duì)于同學(xué)無(wú)故曠課和離家出走等時(shí)間的處理方式，看不到一個(gè)處理文件或者處理?xiàng)l例，許多時(shí)候也是不知所措。

3、營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

有人的地方，就會(huì)有江湖。班級(jí)也是一個(gè)小小的.，如今訓(xùn)練行業(yè)壓力與日俱增，老師隊(duì)伍里面的人也會(huì)有心情，有沖突，特殊是初二班級(jí)教學(xué)工作和德育工作都是學(xué)校部最繁重的時(shí)候。那么，這個(gè)時(shí)候班級(jí)組長(zhǎng)就必需留意各個(gè)老師的心情，平常工作的時(shí)候要留意排查老師之間的沖突，營(yíng)造一個(gè)和諧的班級(jí)工作氣氛。但是，對(duì)于同一個(gè)同學(xué)，不同學(xué)科的老師對(duì)待的態(tài)度有的時(shí)候很難統(tǒng)一，那么對(duì)于同學(xué)的違紀(jì)行為的處理究竟該如何把握，涉及到個(gè)別師生關(guān)系的時(shí)候，的確是一個(gè)大麻煩，迄今年段這方面的工作都不能夠有效解決。

4、閱歷的溝通。

我們的班級(jí)幾乎都是新老師，班主任更是清一色工作才2年的老師，雖然態(tài)度很樂(lè)觀，很熱忱，但是在許多工作細(xì)節(jié)處理上閱歷還是有很大不足。定期召開班主任會(huì)議，是我們年段始終堅(jiān)持的，即便沒有重大的事情，也要堅(jiān)持和班主任座談，相互溝通，了解老師困惑和同學(xué)階段思想上的狀況，準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)工作方向。

5、做好老師思想上的工作。

我們的老師素養(yǎng)是沒有問(wèn)題的，許多時(shí)候事情做得不夠讓人滿足肯定程度上是思想上有了一些偏差。對(duì)于學(xué)校的制度，工作支配上面的埋怨很有可能會(huì)造成一個(gè)不好的工作氣氛，這個(gè)就需要班級(jí)和學(xué)校方面對(duì)其思想上有所開導(dǎo)，順當(dāng)工作。

對(duì)于學(xué)校班級(jí)組織的活動(dòng)，雖然會(huì)鋪張學(xué)習(xí)時(shí)間，但是我們都知道活動(dòng)卻是一個(gè)有利班級(jí)凝聚力、同學(xué)特長(zhǎng)發(fā)揮和準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練的一個(gè)契機(jī)，肯定要鼓動(dòng)班主任樂(lè)觀動(dòng)員同學(xué)參加，帶動(dòng)班級(jí)的樂(lè)觀性。我們班級(jí)的許多活動(dòng)，紅歌競(jìng)賽、象棋競(jìng)賽、籃球競(jìng)賽等，都做得豐富多彩，也各具特色。老師工作方面的困惑：科任老師在德育方面的工作要做到什么地步?年段又該如何要求評(píng)價(jià)他們德育方面的工作?但是，對(duì)于同學(xué)無(wú)故曠課和離家出走等時(shí)間的處理方式，看不到一個(gè)處理文件或者處理?xiàng)l例，許多時(shí)候也是不知所措。不同的老師對(duì)于同一個(gè)同學(xué)的不同處理方式的時(shí)候又當(dāng)如何?

二、同學(xué)的工作

1、思想上要重視初二班級(jí)。有的孩子覺得初二年不焦急，還有初三年，這個(gè)時(shí)候肯定要從客觀上分析利害關(guān)系，初二年是學(xué)校最重要的時(shí)期，初二班級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容最多，分化特別的嚴(yán)峻，假如此時(shí)跟不上，后面就會(huì)形成事倍功半的狀況，而且要全面分析中考在人生的重要性。家長(zhǎng)方面，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)契機(jī)，以及地理生物的中考考試狀況進(jìn)行學(xué)習(xí)上的動(dòng)員，取得家長(zhǎng)的支持協(xié)作。

2、動(dòng)之以情、曉之以理、約之以法。初二班級(jí)同學(xué)都慢慢懂事了，長(zhǎng)篇大論的口頭訓(xùn)練以及抒發(fā)情感的方式方法力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我更加傾向于約之以法。懂事的孩子，對(duì)于做錯(cuò)事情應(yīng)當(dāng)受到懲處是認(rèn)同的，更加渴望一個(gè)公正的環(huán)境。所以嚴(yán)峻的對(duì)待要建立在規(guī)章制度下的，讓同學(xué)心服口服才能夠達(dá)到訓(xùn)練的效果。

3、活動(dòng)訓(xùn)練的重要性?；顒?dòng)對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，更多的時(shí)候就是一種玩耍，老師必需做好準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，發(fā)覺同學(xué)的特長(zhǎng)以及通過(guò)活動(dòng)的實(shí)踐訓(xùn)練讓同學(xué)體會(huì)生活、實(shí)踐的意義。這樣子對(duì)于班級(jí)和年段的氛圍有一個(gè)很大的提高。紅歌競(jìng)賽(5班贏了6班)、象棋競(jìng)賽(一個(gè)并不知名的同學(xué)優(yōu)勝)、籃球競(jìng)賽(不到最終一刻，永久不要放棄)。

4、年段對(duì)于班干部和督導(dǎo)隊(duì)的培育。通過(guò)上學(xué)期的規(guī)章制定以及人員的輪換、淘汰，現(xiàn)在的同學(xué)會(huì)督導(dǎo)隊(duì)已經(jīng)是運(yùn)轉(zhuǎn)特別成熟，本學(xué)期的有爭(zhēng)議評(píng)比就只有一次，同學(xué)的力量不是不足，許多時(shí)候是這個(gè)規(guī)章和制度的不完善。基本上三周就要開一次督導(dǎo)隊(duì)和班干部的會(huì)議，爭(zhēng)論一下個(gè)別條例的修改以及評(píng)比案例的分析，讓同學(xué)真正意義上參加進(jìn)來(lái)。我始終信仰，一件事的主體是誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì)把工作做到。

5、懲處和獎(jiǎng)賞要準(zhǔn)時(shí)。同學(xué)對(duì)于年段的任何風(fēng)吹草動(dòng)都是特別敏感的，年段和班級(jí)對(duì)于同學(xué)犯錯(cuò)或者得獎(jiǎng)的態(tài)度如何，會(huì)影響同學(xué)參與活動(dòng)的樂(lè)觀性和對(duì)待錯(cuò)誤行為習(xí)慣的態(tài)度。

同學(xué)工作方面的困惑：對(duì)于一些超出學(xué)校規(guī)章制度約束下的同學(xué)行為，班級(jí)班主任又該如何自處(有心無(wú)力)?德育處和保衛(wèi)科究竟我們?cè)撊绾慰创?有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度在花了大量時(shí)間以及大量精力照舊是無(wú)法有所改進(jìn)的時(shí)候，老師又該如何自處?(請(qǐng)忽視老師萬(wàn)能論)對(duì)于學(xué)校班級(jí)抽煙的狀況始終在反應(yīng)，但是照舊得不到有效的制止和解決，盼望學(xué)校能夠重視!

八班級(jí)雖說(shuō)同學(xué)較為叛逆，但是總歸是自我意識(shí)的增加，自我意識(shí)的增加實(shí)質(zhì)是懂得的東西多了，想著可以做主了。那么利用同學(xué)的這種心態(tài)，班級(jí)的班主任和科任老師在平常的活動(dòng)中，就有意識(shí)的引導(dǎo)同學(xué)主體地位，不應(yīng)當(dāng)是老師讓同學(xué)，強(qiáng)迫同學(xué)做什么，而是更多的老師給出方案，讓同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)提出設(shè)想，想方設(shè)法做好。

班級(jí)組長(zhǎng)管理年終工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的班級(jí)組長(zhǎng)，為了使下學(xué)期的工作做得更好，特總結(jié)如下，盼望下學(xué)期，工作做得更好。

一、基本狀況

六班級(jí)有三個(gè)班，共計(jì)158名同學(xué)，有包括我在內(nèi)的六名老師擔(dān)當(dāng)主要科目。由于六班級(jí)仍舊屬于學(xué)校范疇，在老師配備方面，還是包班，有兩名老師包一個(gè)班，老師任務(wù)重，班級(jí)同學(xué)人數(shù)多，教學(xué)以及管理同學(xué)上，都有肯定的難度。

二、團(tuán)結(jié)同事仔細(xì)完成教學(xué)

在日常工作中，我留意團(tuán)結(jié)同事，常和他們談話，盡量讓大家都開心的去工作，沒有思想包袱。由于我們六個(gè)人在同一個(gè)辦公室工作，這給我們供應(yīng)很便利的條件，我們常常集體備課，爭(zhēng)論怎樣上好課，怎樣去管理同學(xué)，共同解決一些難題。老老師帶動(dòng)新老師，新老師虛心請(qǐng)教，都能夠仔細(xì)對(duì)待教學(xué)，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

三、實(shí)事求是務(wù)實(shí)工作

六班級(jí)的各項(xiàng)工作都不是非常好完成，我總是領(lǐng)頭干，和同事商議?著進(jìn)行，多聽取大家的看法，實(shí)事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對(duì)大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。

四、成果喜憂參半

六班級(jí)本學(xué)期的教學(xué)成果喜憂參半，需要仔細(xì)考慮問(wèn)題所在，

爭(zhēng)取下學(xué)期有所轉(zhuǎn)變。六班級(jí)的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中，總評(píng)超過(guò)照學(xué)校，班級(jí)名次也不差;但是六班級(jí)的語(yǔ)文和英語(yǔ)成果不夠抱負(fù)，班名次不在前面。雖說(shuō)和照鏡學(xué)校相差不大，但是需要任課老師仔細(xì)總結(jié)不足，虛心向別人學(xué)習(xí)，制定出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。我也將督促他們，把下學(xué)期的工作做好。

五、班級(jí)管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)

在班級(jí)管理方面，需要督促班主任進(jìn)一步加強(qiáng)，任何時(shí)候都不能放松對(duì)同學(xué)嚴(yán)格管理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，我們肯定要抓好紀(jì)律，才有可能把班管好，才可能把課上好，同學(xué)才有可能學(xué)好。

總之，本學(xué)期的工作做得相當(dāng)順當(dāng)，能夠協(xié)作上級(jí)工作，完成教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期，我將在本學(xué)期工作閱歷的基礎(chǔ)上，把工作做得更好，使六班級(jí)的各方面工作都不落后于其他班級(jí)。

班級(jí)組長(zhǎng)管理年終工作總結(jié)篇3

這個(gè)學(xué)期我接受學(xué)校的支配，擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的班級(jí)組長(zhǎng)，我本人感到無(wú)比的光榮和驕傲。同時(shí)也感到了責(zé)任的壓力。由于我是第一年做班級(jí)組長(zhǎng)，可以說(shuō)是毫無(wú)閱歷可言，是一名新手，所以一切都要從零開頭。

在這一學(xué)期里，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)推行素養(yǎng)訓(xùn)練，做到教書育人、以理服人、因材施教，以德育為主來(lái)訓(xùn)練同學(xué)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，開拓進(jìn)取，以培育同學(xué)的全面進(jìn)展為宗旨，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面進(jìn)展。回顧這一學(xué)期，我做到了以下工作：

1、堅(jiān)持每天課間勤巡班，打預(yù)備鈴時(shí)，堅(jiān)持站在樓道中督促同學(xué)正確靠右行走，產(chǎn)生了肯定效果。督促同學(xué)進(jìn)行清潔和早讀，整頓全班級(jí)每一個(gè)班的班容班貌，抓好課堂紀(jì)律及課余的紀(jì)律。沒課的時(shí)候也能堅(jiān)持多巡班，對(duì)常規(guī)紀(jì)律常抓不懈。

2、常抓同學(xué)品德訓(xùn)練，從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起，所以，我從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對(duì)同學(xué)的校服衛(wèi)生，進(jìn)行了多次檢查、督促。

3、仔細(xì)協(xié)作學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作的開展。本學(xué)期，我校迎接了多項(xiàng)的檢查和創(chuàng)城工作。作為班級(jí)組長(zhǎng)，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校安排的任務(wù)，督促各班嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求開展各項(xiàng)工作，以協(xié)作學(xué)校的工作。

4、召開班級(jí)組會(huì)議，并進(jìn)行全班級(jí)的期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。

平常的會(huì)議中，樂(lè)觀和同班級(jí)段的老師，爭(zhēng)論同學(xué)中普遍存在的問(wèn)題和學(xué)困生、行為習(xí)慣較差的同學(xué)的轉(zhuǎn)化問(wèn)題。

在同學(xué)考試之前，進(jìn)行全班級(jí)的期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。目的在于通過(guò)會(huì)議提示老師鼓舞同學(xué)的士氣，鼓舞同學(xué)在期末過(guò)程中更加努力，爭(zhēng)取好成果。

當(dāng)然，我在第一學(xué)期的工作也存在著不少的問(wèn)題，例如處理問(wèn)題的力量不夠理智，未能全部調(diào)動(dòng)老師的樂(lè)觀性等等，在此，我對(duì)今后工作預(yù)備做以下的努力方向：

1、對(duì)同學(xué)的各種安全訓(xùn)練長(zhǎng)抓不懈，特殊是自我安全防范和自救意識(shí)的訓(xùn)練。

2、加大心理健康訓(xùn)練的力度，對(duì)心理有問(wèn)題的同學(xué)要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

3、抓好每一個(gè)班的班干部的思想工作，充分發(fā)揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”。

4.仔細(xì)組織開展全班級(jí)同學(xué)的課外活動(dòng)，爭(zhēng)取多進(jìn)行有益同學(xué)身心健康的活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)都能夠健康成長(zhǎng)。

盼望通過(guò)不斷的總結(jié)，在今后的班級(jí)組長(zhǎng)工作中能越做越好!

班級(jí)組長(zhǎng)管理年終工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬新的一學(xué)年就將結(jié)束，總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校訓(xùn)練工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。由于有了這些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義，從事教育主任工作的兩年來(lái)我感到特別有意義，由于我可以用我的學(xué)問(wèn)、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)將來(lái)有用的東西，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著對(duì)訓(xùn)練的幻想，在全身心地投入訓(xùn)練工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂(lè)，由于我堅(jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我情愿用的真誠(chéng)，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校、對(duì).負(fù)一份職責(zé)。

一、關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所訓(xùn)練對(duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把喜愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學(xué)包括敬重信任同學(xué)、關(guān)懷愛惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱關(guān)心。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠(chéng)同學(xué)是能感受到的。堅(jiān)持與同學(xué)公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)同學(xué)接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的訓(xùn)練。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。訓(xùn)練活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的訓(xùn)練方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)力量。我想，訓(xùn)練是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

二、為老師的進(jìn)展作想，對(duì)老師負(fù)責(zé)。

新課程對(duì)老師提出了更高的要求，學(xué)校要進(jìn)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的老師要生存要進(jìn)展必需具有過(guò)硬的本事，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，細(xì)心制定了以人為本的校本教研方案，匯同教育處其他和教科室組織新型的教學(xué)討論活動(dòng)，通過(guò)集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的老師參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性，努力提高老師的課堂教學(xué)水平。訓(xùn)練科研水平越來(lái)越與老師自身的利益息息相關(guān)，我樂(lè)觀宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)廣闊老師撰寫論文，讓老師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。上級(jí)貫徹的有關(guān)老師培訓(xùn)精神，能仔細(xì)布置，準(zhǔn)時(shí)宣揚(yáng)，使廣闊老師能準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)悟。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教育主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教育處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教育處其他成員研討，制訂好學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作方案，并組織實(shí)施，使學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)方面的閱歷。

2、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。

3、組織、指導(dǎo)、審查各班級(jí)訓(xùn)練活動(dòng)方案，各教研組教學(xué)教研方案，組織全校訓(xùn)練教學(xué)討論和閱歷溝通，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)懷全體同學(xué)的全面進(jìn)展，支配好愛好小組活動(dòng)，組織好同學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)。

5、組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)方案，組織好教研活動(dòng)。幫助分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

作為教育主任，在學(xué)校負(fù)有肯定的責(zé)任，感到有肯定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都特別開心，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校進(jìn)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人傲慢。我也期盼著明年，我們合作得更開心。

班級(jí)組長(zhǎng)管理年終工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我們四班級(jí)數(shù)學(xué)組的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同討論教材教法，依據(jù)新課標(biāo)的要求，很好地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)教材、教法

開學(xué)初，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都進(jìn)行了認(rèn)真分析，并制定了具體的教學(xué)方案，以保證教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、樂(lè)觀開展教研活動(dòng)

本學(xué)期我們進(jìn)行了新授課的探究和復(fù)習(xí)課的教學(xué)，收到了較好的效果，同時(shí)，我們幾位老師平常能常常探討教學(xué)工作，提出問(wèn)題，共同爭(zhēng)論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，因材施教。樂(lè)觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)雙基教學(xué)，進(jìn)展智能

在日常的課堂教學(xué)中，我們重視關(guān)心同學(xué)把握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，把“雙基”教學(xué)落實(shí)到每節(jié)課堂教學(xué)中，并把學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為技能，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中既長(zhǎng)學(xué)問(wèn)又長(zhǎng)才智，提高同學(xué)的科學(xué)文化素養(yǎng)。

四、運(yùn)用多種教學(xué)手段，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，促使同學(xué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提升思維、進(jìn)展力量，這是擺在每一個(gè)數(shù)學(xué)老師面前的重要任務(wù)。如何在課堂教學(xué)中培育同學(xué)的愛好，進(jìn)展同學(xué)思維，我們也做了思索，認(rèn)為借助多媒體幫助教學(xué)不失為一種策略，本冊(cè)教材中的《平行四邊形和梯形》、《三角形》、《對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)》一些內(nèi)容，都借助媒體進(jìn)行教學(xué)，收到了較好的教學(xué)效果。

五、切實(shí)貫徹“減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)”的精神，嚴(yán)格掌握作業(yè)量。

全組老師在課堂教學(xué)改革中下功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，重視“雙基”教學(xué)，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對(duì)作業(yè)做到全收全改，而且當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改，對(duì)后進(jìn)生能做到有針對(duì)性的輔導(dǎo)。還常常在作業(yè)本上寫上一些勉勵(lì)的話語(yǔ)，鼓舞同學(xué)再接再厲，更上一層樓。留意提高同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性、樂(lè)觀性，讓同學(xué)學(xué)得輕松。

在全組老師的共同努力下，我們完成了市教研室的訓(xùn)練質(zhì)量抽測(cè)工作。本學(xué)期戴燕老師開設(shè)了兩節(jié)校級(jí)公開課，一節(jié)宿豫區(qū)的支教課——《用字母表示數(shù)》。戴燕老師的論文《培育學(xué)習(xí)愛好條提高教學(xué)質(zhì)量》發(fā)表于《訓(xùn)練藝術(shù)》，李琴老師的論文《淺談學(xué)校概念教學(xué)的策略》獲獎(jiǎng)。

反思過(guò)去，我們的工作中還存在著許多不足。老師的課堂教學(xué)力量還需進(jìn)一步提高。同學(xué)的計(jì)算力量仍較薄弱，還須加強(qiáng)，在綜合性題目的解題方面還須有方案地進(jìn)行指導(dǎo)。在今后的教學(xué)工作中，我們肯定要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的不足，努力做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

班級(jí)組長(zhǎng)管理年終工作總結(jié)篇6

這個(gè)學(xué)期我接受學(xué)校的支配，擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的班級(jí)組長(zhǎng)，我本人感到無(wú)比的光榮和驕傲。同時(shí)也感到了責(zé)任的壓力。由于我是第一年做班級(jí)組長(zhǎng)，可以說(shuō)是毫無(wú)閱歷可言，是一名新手，所以一切都要從零開頭。

在這一學(xué)期里，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)推行素養(yǎng)訓(xùn)練，做到教書育人、以理服人、因材施教，以德育為主來(lái)訓(xùn)練同學(xué)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，開拓進(jìn)取，以培育同學(xué)的全面進(jìn)展為宗旨，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面進(jìn)展?；仡欉@一學(xué)期，我做到了以下工作：

1、堅(jiān)持每天課間勤巡班，打預(yù)備鈴時(shí)，堅(jiān)持站在樓道中督促同學(xué)正確靠右行走，產(chǎn)生了肯定效果。督促同學(xué)進(jìn)行清潔和早讀，整頓全班級(jí)每一個(gè)班的班容班貌，抓好課堂紀(jì)律及課余的紀(jì)律。沒課的時(shí)候也能堅(jiān)持多巡班，對(duì)常規(guī)紀(jì)律常抓不懈。

2、常抓同學(xué)品德訓(xùn)練，從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起，所以，我從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對(duì)同學(xué)的校服衛(wèi)生，進(jìn)行了多次檢查、督促。

3、仔細(xì)協(xié)作學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作的開展。本學(xué)期，我校迎接了多項(xiàng)的檢查和創(chuàng)城工作。作為班級(jí)組長(zhǎng)，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校安排的任務(wù)，督促各班嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求開展各項(xiàng)工作，以協(xié)作學(xué)校的工作。

4、召開班級(jí)組會(huì)議，并進(jìn)行全班級(jí)的期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。

平常的會(huì)議中，樂(lè)觀和同班級(jí)段的老師，爭(zhēng)論同學(xué)中普遍存在的問(wèn)題和學(xué)困生、行為習(xí)慣較差的同學(xué)的轉(zhuǎn)化問(wèn)題。

在同學(xué)考試之前，進(jìn)行全班級(jí)的期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。目的在于通過(guò)會(huì)議提示老師鼓舞同學(xué)的士氣，鼓舞同學(xué)在期末過(guò)程中更加努力，爭(zhēng)取好成果。

當(dāng)然，我在第一學(xué)期的工作也存在著不少的問(wèn)題，例如處理問(wèn)題的力量不夠理智，未能全部調(diào)動(dòng)老師的樂(lè)觀性等等，在此，我對(duì)今后工作預(yù)備做以下的努力方向：

1、對(duì)同學(xué)的各種安全訓(xùn)練長(zhǎng)抓不懈，特殊是自我安全防范和自救意識(shí)的訓(xùn)練。

2、加大心理健康訓(xùn)練的力度，對(duì)心理有問(wèn)題的同學(xué)要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

3、抓好每一個(gè)班的班干部的思想工作，充分發(fā)揮班干部的職能，做好班主任的"左右手'。

4.仔細(xì)組織開展全班級(jí)同學(xué)的課外活動(dòng)，爭(zhēng)取多進(jìn)行有益同學(xué)身心健康的活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)都能夠健康成長(zhǎng)。

盼望通過(guò)不斷的總結(jié)，在今后的班級(jí)組長(zhǎng)工作中能越做越好!

班級(jí)組長(zhǎng)管理年終工作總結(jié)篇7

一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四班級(jí)組能有方案、有步驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師能專心協(xié)作，順當(dāng)開展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育訓(xùn)練為前提，抓好本班級(jí)同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)同學(xué)健康活潑地成長(zhǎng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)組工作總結(jié)如下：

一、老師辛勤耕耘

我們級(jí)組共有8位老師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是專心地、準(zhǔn)時(shí)地完成。

錢保強(qiáng)：是四班級(jí)的一面旗幟，對(duì)待工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)是有口皆碑。他說(shuō)得少做得多，到處以典范來(lái)帶動(dòng)我們大家，給其他班級(jí)作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學(xué)老師、班主任兼四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作悄悄耕耘。

馮國(guó)芹老師：是組內(nèi)年紀(jì)的一位。但從不倚老賣老，凡事專心主動(dòng)，富有.，擅長(zhǎng)把工作提前完成。對(duì)于級(jí)組的工作不分份內(nèi)份外，對(duì)待自我的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自我好的閱歷傳授給年輕的老師。

何臘梅老師：富有新點(diǎn)子新思維，仔細(xì)負(fù)責(zé)，無(wú)論教學(xué)還是班級(jí)管理方面都有自我一套獨(dú)特的方法，對(duì)級(jí)組工作也常出謀劃策。同學(xué)們已逐步構(gòu)成自主管理的班風(fēng)和模式，語(yǔ)文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán)，同學(xué)成果日益上升，習(xí)作水平提高很快。

邵娟老師：虛心好學(xué)，對(duì)待同事彬彬有禮，對(duì)待同學(xué)始終以鼓舞的目光及話語(yǔ)，讓孩子們感受到老師的信任與期望，同學(xué)們很喜愛他。教學(xué)工作日趨進(jìn)步。

孫玉紅老師：對(duì)待工作非常仔細(xì)負(fù)責(zé)，尤其對(duì)待同學(xué)，循循善誘、孜孜不倦，常常利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱忱主動(dòng)，常常提些有建設(shè)性地看法。

陳萍老師：多才多藝，對(duì)同學(xué)有耐心，為級(jí)組活動(dòng)悄悄作著貢獻(xiàn)，深得辦公室全部老師的寵愛。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作盡力去做好，孩子們也很喜愛上她的課。

陳艷琳老師：開朗好心態(tài)，熱忱好人緣，從沒把自我當(dāng)做是一個(gè)逸夫?qū)W校的過(guò)客，而是從一開頭就把自我融入這個(gè)歡樂(lè)的大家庭。做每一件事都專心主動(dòng)，對(duì)級(jí)組工作、教學(xué)工作付出了許多。教學(xué)工作更是從不放松，常常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)的作文。

總的來(lái)說(shuō)，四班級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群眾。大家互幫互助，有不一樣看法能夠辨論，而從不傷感情。年輕有活力，專心樂(lè)觀能吃苦是我們四班級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是專心的協(xié)作，對(duì)級(jí)組工作也總是大力支持。

二、同學(xué)的不斷進(jìn)步：

1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步

一般狀況下能做到衛(wèi)生工作有序，同學(xué)養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

2、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)

在全校的讀書熱潮下，我們四班級(jí)也啟動(dòng)讀書工程，讓學(xué)問(wèn)成為同學(xué)的伴侶，讓讀書成為同學(xué)的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書漸漸增多，課外同學(xué)的無(wú)聊追打變成了手捧好書沉醉在書香世界。各班多次召開讀書溝通活動(dòng)、朗誦競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)。

三、所做的一些工作：

1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。透過(guò)主題班會(huì)、主題板報(bào)等開展了禮貌禮儀訓(xùn)練活動(dòng)，組織同學(xué)參與一系列地書畫競(jìng)賽、征文競(jìng)賽等競(jìng)賽。

2、安全訓(xùn)練永久放第一位。為了杜絕校內(nèi)內(nèi)的安全隱患，我們加強(qiáng)樓層的安全巡察工作，確保樓道內(nèi)的安全。透過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全訓(xùn)練宣揚(yáng)，讓同學(xué)提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。在班級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高老師的安全意識(shí)，個(gè)性是用電安全。

3、比以前更專心抓教學(xué)，全面提高同學(xué)成果;

本學(xué)期，我組老師比以前更專心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強(qiáng)老師之間溝通和溝通，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為具體的復(fù)習(xí)方案，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，同學(xué)的成果都有了不一樣程度的提高。

4、順當(dāng)召開了家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級(jí)組老師的共同努力下，各班主任完善了班級(jí)文化，并有了自我的特色。四(1)班、四(2)班先后召開了家長(zhǎng)會(huì)，親密了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

四、反思存在的問(wèn)題：

1、同學(xué)自學(xué)潛力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。

2、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3、老師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。

4、中隊(duì)的特色還不夠突出，需要連續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。

五、努力的方向。

1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的訓(xùn)練，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的專心主動(dòng)性。

2、要大力培育同學(xué)干部的工作潛力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理潛力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。

5、老師素養(yǎng)還要連續(xù)提高，提高的途徑還需思索。

6、連續(xù)加大培育新老師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。

精誠(chéng)合作、溝通信任、專心向上、健康歡樂(lè)是我們不變的追求。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改善和完善。

班級(jí)組長(zhǎng)管理年終工作總結(jié)篇8

一,德才兼?zhèn)?言行如一,賞罰分明,是領(lǐng)導(dǎo)集體布滿生命力的保障

_中學(xué)在以_x校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,全體老師信黨信組織,奉獻(xiàn)熱忱高漲。較之以前,老師精神頹廢,不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實(shí)證明,領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得老師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們情愿工作,樂(lè)于工作,由于作而有得,作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明，更是老師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。在老師心中,新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的,老師們內(nèi)心折服，方可有情感的投入。老師們不求特權(quán),只求公正。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與愛護(hù),領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批判才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會(huì)全部成員都能堅(jiān)持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動(dòng)自然會(huì)沿著健康而有目標(biāo)的方向進(jìn)展。

二,上級(jí)抓“嚴(yán)”,下級(jí)抓“實(shí)”,是工作卓有成效的關(guān)健

自今年開頭,我校實(shí)行級(jí)組管理,這是一項(xiàng)革命性的舉措,作為領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)當(dāng)舉重若輕,以的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二班級(jí)組根據(jù)學(xué)校的政策方針，將工作落實(shí)到了“實(shí)”處,詳細(xì)表現(xiàn):

(一)教學(xué)上20_年初二班級(jí)組工作總結(jié)20_年初二班級(jí)組工作總結(jié)。我初二班級(jí)組實(shí)實(shí)在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù),也做到了一月一檢查;教研活動(dòng)開展得活躍而有成效，特殊是語(yǔ)、數(shù)、外三個(gè)學(xué)科組,分別在教研組長(zhǎng)_x、_x、_x等的領(lǐng)導(dǎo)下按章按時(shí)進(jìn)行;教學(xué)效益年,老師們勤做筆記,仔細(xì)學(xué)習(xí),特殊是“教學(xué)聽課周”,絕大部分老師仔細(xì)完成了聽課任務(wù),在這方面,_x、_等同志做得精彩;教學(xué)方案,各部門的總結(jié)、論文、反思、案例,責(zé)任老師都能仔細(xì)完成;

(二)管理上。班級(jí)組做好考勤,如老師坐班、會(huì)議、課堂考勤,我本人與_組長(zhǎng)、_x團(tuán)支部書記核實(shí)計(jì)載;在人事支配上,支配好各位老師的授課任務(wù)，編排課表，打印一切有關(guān)資料,恰當(dāng)?shù)刂浜么n人員,以及期中考試優(yōu)勝老師主講公開課;仔細(xì)做好業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級(jí)綜合評(píng)估掛冊(cè)公布,一周任務(wù)上板公曉,讓老師們明其職責(zé);衛(wèi)生工作,劉書記充分調(diào)動(dòng)班干的力氣,查、檢實(shí)記,“文明兩室”的評(píng)比工作有聲有色而成果突出;

(三)活動(dòng)方面。語(yǔ)文組進(jìn)行了作文競(jìng)賽和“防艾滋”的演講競(jìng)賽,二(1)、二(6)班成果突出;班主任_x、_、_x出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報(bào);體育組完成了火球、體操競(jìng)技表演,且成果喜人;家長(zhǎng)會(huì)議得以隆重召開,親密了家長(zhǎng)與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會(huì)也定期地舉辦,多數(shù)班級(jí)辦得有章有序、熱熱鬧烈。(四)其他方面。根據(jù)學(xué)校的支配,同學(xué)公寓搬遷,校服購(gòu)辦與收費(fèi),家長(zhǎng)讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成果單填寫等工作都得以落實(shí)。

但是,班級(jí)組工作落實(shí)了,而學(xué)校并沒有很好地“嚴(yán)”下去,造成了一系列不令人滿足的地方。根據(jù)學(xué)校制度,凡違章狀況都應(yīng)作相應(yīng)的處理,我不行否認(rèn),少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情,對(duì)某些同志的處理有失公正,從而造成我初...

班級(jí)組長(zhǎng)管理年終工作總結(jié)篇9

二班級(jí)組組長(zhǎng):張思媚本學(xué)期，由本人來(lái)負(fù)責(zé)二班級(jí)的班級(jí)組長(zhǎng)工作。我們二班級(jí)組是由

語(yǔ)數(shù)英體音美各科老師共計(jì)15人組成的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)體是一個(gè)既具有豐富的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)的隊(duì)伍。一學(xué)期以來(lái)，我們班級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。在此我將二班級(jí)組的工作進(jìn)行小結(jié)：

一、鞠躬盡瘁樂(lè)奉獻(xiàn)

本組共有老師15名老師，每位老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，工作聽從支配，努力做到教書育人、為人師表，喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

我們組有10位班主任，她們?cè)诮虒W(xué)上業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，在班級(jí)管理上閱歷豐富。如:林燕蘭、陳碧玉、王鄭會(huì)三位老師是特別優(yōu)秀的老師，她們工作負(fù)責(zé)，班級(jí)工作開展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級(jí)，為了對(duì)班級(jí)同學(xué)有一個(gè)全面的了解，她們樂(lè)觀與同學(xué)家進(jìn)步行溝通，從家長(zhǎng)那里了解到了每一個(gè)同學(xué)的狀況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級(jí)，就猶如走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在他們的細(xì)心設(shè)計(jì)下，班級(jí)布置特別有特色，為同學(xué)營(yíng)造了一個(gè)舒適、漂亮、溫馨的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，班主任工作細(xì)致、耐心，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

本組內(nèi)的其他科任老師也仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。曾和生、曾衛(wèi)平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作特別忙，但只要班級(jí)組開展活動(dòng)，她們都毫不遲疑地?fù)?dān)當(dāng)起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體精神，本組本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展得這樣有聲有色。

二、訓(xùn)練以德為首

本班級(jí)組的老師高度重視德育工作，樂(lè)觀創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們就從狠抓同學(xué)在校行為規(guī)范訓(xùn)練做起，以此帶動(dòng)訓(xùn)練、教學(xué)工作的全面開展。協(xié)作學(xué)校的每月常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)了《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《同學(xué)一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個(gè)同學(xué)的心理健康，任課老師也樂(lè)觀協(xié)作班主任做好同學(xué)的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二班級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了同學(xué)的身體素養(yǎng)。仔細(xì)組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶了同學(xué)的情操。

三、訓(xùn)練教學(xué)方面

本組內(nèi)每位老師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深化討論，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)討論，細(xì)心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上全都，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語(yǔ)文備課組展現(xiàn)活動(dòng)中，大家共同研討低班級(jí)的寫話教學(xué)，備課，評(píng)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不足，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)。

回顧過(guò)去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí)。我們的老師不斷進(jìn)步著，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力不斷增加著，我們歡樂(lè)著，我們的同學(xué)也不斷享受著我們的賜予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲!

班級(jí)組長(zhǎng)管理年終工作總結(jié)篇10

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)下，高二班級(jí)組在本學(xué)期各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出螺旋式進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)工作精雕細(xì)刻成果斐然，科研工作百花齊放，班級(jí)管理各具特色，同學(xué)精神面貌煥然一新，專心進(jìn)取、樂(lè)觀向上，學(xué)風(fēng)深厚作風(fēng)純正習(xí)慣優(yōu)良。總而言之，本學(xué)期較為精彩的實(shí)現(xiàn)了班級(jí)組的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和班級(jí)組的工作方案和任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)組工作中一些詳細(xì)做法和體會(huì)向?qū)W校、老師們作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

高二班級(jí)組的工作始終為學(xué)校進(jìn)展著想，始終思索同學(xué)詳細(xì)就應(yīng)具備哪些素養(yǎng)，如何培育同學(xué)等。在楊.育人思想指導(dǎo)下，依據(jù)我校育人目標(biāo)和合格標(biāo)準(zhǔn)，在兩年前的國(guó)旗下講話上我就提出國(guó)華學(xué)子就應(yīng)具備的十六個(gè)方面的基本素養(yǎng)，培育精英人才勝利人士，我們一向在做，一向在實(shí)踐。

在平常工作中準(zhǔn)時(shí)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，準(zhǔn)時(shí)按學(xué)校要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。堅(jiān)持對(duì)同學(xué)的管理要從小事入手，要擅長(zhǎng)從點(diǎn)滴起對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練和管理，要用愛心及奉獻(xiàn)的崇高精神去塑造宏大的靈魂，要以對(duì)歷史對(duì)國(guó)家對(duì)將來(lái)負(fù)職責(zé)的工作態(tài)度來(lái)管理育人。公正、公正、全方位、細(xì)致入微，重視每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓住每一個(gè)育人的大事，不放過(guò)每一個(gè)不良行為，不遺漏任何一個(gè)優(yōu)良表現(xiàn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，耐心細(xì)致的推動(dòng)每一項(xiàng)工作，講究方法，追求實(shí)效，真抓實(shí)干。專心行動(dòng)比任何消極等待強(qiáng)。行動(dòng)勝于任何空洞的說(shuō)教。工作仔細(xì)注意細(xì)節(jié)，重視把一件工作做到極至，做到的習(xí)慣，大力推行學(xué)期初的方案。

一、高二班級(jí)組德育工作

我校的德育工作目標(biāo)：以“學(xué)會(huì)做人”為德育核心，培育同學(xué)“堅(jiān)毅自強(qiáng)、志存高遠(yuǎn)”的人生信念和“追求卓越、奉獻(xiàn).”的人生態(tài)度?！耙娰t思齊”，胸懷世界，培育兼具傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代禮貌的高素養(yǎng)“國(guó)華學(xué)子”。探究富有特色的新時(shí)期德育工作模式，拓展德育工作的資料和渠道，提高德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

我國(guó)素養(yǎng)訓(xùn)練和我校的辦學(xué)理念以及我們學(xué)校崇高的辦學(xué)目標(biāo)和育人要求，都務(wù)必把德育訓(xùn)練始終放在第一位。高二班級(jí)組始終堅(jiān)持科學(xué)的進(jìn)展觀，進(jìn)行多種形式的德育訓(xùn)練，重視有效性、針對(duì)性、求實(shí)性、科學(xué)性。重視德育管理，完善管理機(jī)制，評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制。步步有方案，事事求完整，有過(guò)程監(jiān)督，有通報(bào)進(jìn)度，有結(jié)果通報(bào)，有激勵(lì)表?yè)P(yáng)。月月有重點(diǎn)，會(huì)會(huì)有主題，分層次漸進(jìn)推行方案，實(shí)現(xiàn)螺旋式進(jìn)步。

每月德育主題：1、8月常規(guī)管理收心訓(xùn)練，常規(guī)管理，連續(xù)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。2、9月份抱負(fù)訓(xùn)練月，立大志做大事成大業(yè)。3、10月份禮貌禮貌訓(xùn)練月。4、11月份艱苦奮斗訓(xùn)練月。5、12月份愛心、職責(zé)心、使命感訓(xùn)練月。6、05年元月份堅(jiān)毅自強(qiáng)堅(jiān)韌拼搏的訓(xùn)練。

(一)常規(guī)管理常規(guī)訓(xùn)練

高二班級(jí)組管理表此刻細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完整性，突出堅(jiān)持性。堅(jiān)持通報(bào)制，堅(jiān)持實(shí)效性。在值日檢查管理中強(qiáng)調(diào)：留意五到崗，重點(diǎn)關(guān)注五大方面。堅(jiān)持每周值日檢查管理通報(bào)，堅(jiān)持進(jìn)行每周晚安全檢查高二扣分通報(bào)，持之以恒，系統(tǒng)完整。重點(diǎn)關(guān)注宿舍內(nèi)務(wù)管理，重點(diǎn)檢查衛(wèi)生保潔職責(zé)詳細(xì)明確，重點(diǎn)加強(qiáng)紀(jì)律管理，重點(diǎn)完善間操管理，改善出席人數(shù)。補(bǔ)充有關(guān)規(guī)定，完善與細(xì)化學(xué)校要求。大事由小事組成，從小事做起，會(huì)做小事者才有可能會(huì)做大事。完成事情給定時(shí)間，提高效率，避開拖沓。

(1)重視學(xué)校管理育人

加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，構(gòu)成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理。堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí);堅(jiān)持老師值班和常規(guī)檢查制，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)一周檢查結(jié)果，并提出整改推舉;堅(jiān)持加強(qiáng)班級(jí)組風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣揚(yáng)和思想訓(xùn)練，打擊消極的傾向和行為。

(2)自我管理育人

加強(qiáng)班級(jí)組同學(xué)會(huì)建設(shè)，培育同學(xué)會(huì)干部，公正公正公開的大膽的工作，以自我檢查管理育人;連續(xù)堅(jiān)持宿舍內(nèi)務(wù)整理職責(zé)的人，建立宿舍職責(zé)制，建立減分登記到個(gè)人制;鼓舞同學(xué)參加學(xué)校工作，關(guān)注學(xué)校進(jìn)展，沒有任何借口，務(wù)必完成各項(xiàng)任務(wù)。

(二)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練

對(duì)于同學(xué)習(xí)慣的構(gòu)成，不能只是應(yīng)付了事，自覺性與習(xí)慣有關(guān)也與思想有關(guān)，我們要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練是長(zhǎng)期的，不行能一蹴而就，務(wù)必長(zhǎng)抓不懈。常規(guī)工作做扎實(shí)才能把精力安心的投入到中心工作上來(lái)，基本工作沒有做好托重點(diǎn)工作的后腿。扎扎實(shí)實(shí)的確不易，但是，的確成效顯著。

高二班級(jí)有38人一個(gè)學(xué)期一分沒扣大約占整個(gè)班級(jí)的四分之一，高二二班513宿舍本學(xué)期一分沒扣，513宿舍長(zhǎng)：朱宏娜成員：朱宏娜朱光玉楊琳潘美燕呂麗麗。高二班級(jí)各班均常常出現(xiàn)無(wú)扣分狀況，許多時(shí)候整個(gè)班級(jí)都沒有扣分出現(xiàn)，個(gè)性是在期末同學(xué)緊急復(fù)習(xí)備考之時(shí)，能這樣持續(xù)，證明高二班級(jí)“行為習(xí)慣的養(yǎng)成”訓(xùn)練已到達(dá)相當(dāng)水平。

在沒有構(gòu)成習(xí)慣之前，自覺永久是一個(gè)幻想，自覺是習(xí)慣的使然，沒有良好的習(xí)慣不行能有自覺的行為。自覺又是思想的體現(xiàn)，沒有良好的思想基礎(chǔ)不會(huì)有自覺的行為。管理不到位，監(jiān)督缺乏力度，落實(shí)基本就是空談。要么我們少要求，否則就必需完成，不能有任何借口。要求必需要切合實(shí)際，讓同學(xué)們努努力就能實(shí)現(xiàn)，所謂跳一跳能伸手摘到，但這也需要監(jiān)督到位。

(三)充分利用“兩會(huì)”的訓(xùn)練渠道

重視兩會(huì)，班會(huì)、懇談會(huì)每次主題明確，重點(diǎn)突出。各班狀況各異，依據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自我的主題，班級(jí)組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。

班會(huì)課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增加同學(xué)主體意識(shí)的一條重要有效途徑。比如本學(xué)期高二(2)班先后召開了“高二(2)班需要什么”、“我能為班級(jí)做些什么”、“天下興亡，我的職責(zé)”等主題班會(huì)，在全面熟悉自我的基礎(chǔ)上，組織同學(xué)自主發(fā)言，熱鬧爭(zhēng)論“個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系”、“一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的好處”“一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)由誰(shuí)來(lái)建立”、“如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班群眾”等問(wèn)題，以正確的輿論環(huán)境，激發(fā)同學(xué)為班級(jí)、為國(guó)華服務(wù)的職責(zé)感。

還如高二一班召開主題班會(huì)，提高思想熟悉。結(jié)合懇談會(huì)資料，召開主題班會(huì)。在主題班會(huì)上，反思爭(zhēng)論自我的言行思想，進(jìn)行批判和自我批判;民主爭(zhēng)論制定《班規(guī)》和《標(biāo)兵評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》;溝通學(xué)習(xí)方法，反思學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注.生活，了解農(nóng)夫現(xiàn)狀，重溫每日四問(wèn)，關(guān)注海嘯，關(guān)懷生命。王梟鵬同學(xué)聲淚俱下，用自我的錯(cuò)誤訓(xùn)練同學(xué);潘定國(guó)、董大海、連龍飛等同學(xué)各抒己見，爭(zhēng)論班規(guī);王福全賴珊等同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)法，暢談學(xué)習(xí)心得;觀看Flash，展現(xiàn)農(nóng)夫、民工的凄慘境遇;學(xué)唱校內(nèi)歌曲，凝聚班級(jí)情感等，每一次班會(huì)都是一次真真實(shí)切受訓(xùn)練受感化的機(jī)會(huì)，讓自我的心一次次被感動(dòng)，靈魂一次次被凈化!

再如高二一班，確定不一樣的主題，發(fā)揮懇談會(huì)的作用，讓同學(xué)在溝通爭(zhēng)論中溝通情感，提高熟悉。有《學(xué)習(xí)”饅頭神”張立勇》、《向不禮貌行為告辭》、《凈化校內(nèi)，告辭語(yǔ)言污染》《天下興亡，我的職責(zé)》、《沒有任何借口》、《期末復(fù)習(xí)學(xué)法溝通》、《我為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)》《感動(dòng)心靈》等，用不一樣的主題激發(fā)同學(xué)心靈的反思，進(jìn)行思維的碰撞。聽一聽我們同學(xué)在溝通會(huì)上的心聲吧：“大家談‘天下興亡，我的職責(zé)’，那宿舍的榮辱班級(jí)的興衰又是誰(shuí)的職責(zé)呢?”“我們不能用偏激的做法，去挑動(dòng)戰(zhàn)斗，但我們能夠用學(xué)問(wèn)這個(gè)武器戰(zhàn)敗對(duì)手，所以要談興國(guó)，先要把學(xué)習(xí)搞好?！薄拔覀円惨悬c(diǎn)實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)?dān)負(fù)起這祖國(guó)的職責(zé)。我們是同學(xué)，是祖國(guó)的下一代?！薄拔矣X得每個(gè)人就應(yīng)都正視自我的缺點(diǎn)，而不是有意無(wú)意的回避它。”“愛一個(gè)人，要從心底去愛，要用實(shí)際行動(dòng)去愛，期望我們今后的行動(dòng)能夠回報(bào)愛我們的人，能賜予我們所愛的人以愛!”同學(xué)們那來(lái)自心靈的聲音，誰(shuí)聽了不為之感動(dòng)、震撼?

懇談會(huì)是同學(xué)溝通思想的園地，也是老師轉(zhuǎn)變同學(xué)思想的陣地。要除掉地里的雜草，的方法是種上莊稼。懇談會(huì)是在同學(xué)思想之地里種莊稼的好機(jī)會(huì)。只有用正確的思想占據(jù)同學(xué)大腦，才能鏟除同學(xué)大腦中原有的不良思想。在這種思想指導(dǎo)下，我細(xì)心組織好本學(xué)期各次懇談會(huì)，收到了很好的效果。比如對(duì)同學(xué)中存在的不關(guān)懷群眾的思想，高二三班領(lǐng)先讓同學(xué)學(xué)習(xí)了《天下興亡，我的職責(zé)》，同學(xué)的為公之心得到極大增加，應(yīng)對(duì)同學(xué)中存在的自私現(xiàn)象，毅然上書校方，推舉加強(qiáng)訓(xùn)練。高二班級(jí)在我班同學(xué)發(fā)過(guò)《我的一點(diǎn)看法》之后，組織全級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)《天下興亡，我的職責(zé)》一文。為同學(xué)樹立良好學(xué)習(xí)榜樣，以生活的事例來(lái)訓(xùn)練同學(xué)。除了饅頭神張立勇的故事之外，我讓同學(xué)學(xué)習(xí)了《破譯黃岡神話》、《中國(guó)卡耐基白寧的故事》、江西殘疾人劉毅新身殘志堅(jiān)立志創(chuàng)作的故事，并讓同學(xué)談感受寫作文，加深印象。

對(duì)優(yōu)秀周末懇談會(huì)進(jìn)行摘錄公布發(fā)表，對(duì)于了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)和訓(xùn)練其他同學(xué)起到重要作用，同學(xué)在懇談會(huì)中的溝通是很有思想，透過(guò)這樣的溝通和碰撞使同學(xué)思想得到必需的進(jìn)步。

(四)抱負(fù)訓(xùn)練

無(wú)大志者，不會(huì)成大器也。立志問(wèn)題，始終是我們訓(xùn)練者務(wù)必做好的事。要有遠(yuǎn)大抱負(fù)，對(duì)將來(lái)要有自我明確的目標(biāo)，才能夠設(shè)計(jì)人生;盲目生活隨遇而安，是失敗者的專利，只有立大志者，才有可能成就大業(yè)。

班級(jí)組長(zhǎng)管理年終工作總結(jié)篇11

一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四班級(jí)組能有方案、有步驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師能專心協(xié)作，順當(dāng)開展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育訓(xùn)練為前提，抓好本班級(jí)同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)同學(xué)健康活潑地成長(zhǎng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)組工作總結(jié)如下：

一、老師辛勤耕耘

我們級(jí)組共有8位老師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是專心地、準(zhǔn)時(shí)地完成。

錢保強(qiáng)：是四班級(jí)的一面旗幟，對(duì)待工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)是有口皆碑。他說(shuō)得少做得多，到處以典范來(lái)帶動(dòng)我們大家，給其他班級(jí)作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學(xué)老師、班主任兼四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作悄悄耕耘。

馮國(guó)芹老師：是組內(nèi)年紀(jì)的一位。但從不倚老賣老，凡事專心主動(dòng)，富有.，擅長(zhǎng)把工作提前完成。對(duì)于級(jí)組的工作不分份內(nèi)份外，對(duì)待自我的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自我好的閱歷傳授給年輕的老師。

何臘梅老師：富有新點(diǎn)子新思維，仔細(xì)負(fù)責(zé)，無(wú)論教學(xué)還是班級(jí)管理方面都有自我一套獨(dú)特的方法，對(duì)級(jí)組工作也常出謀劃策。同學(xué)們已逐步構(gòu)成自主管理的班風(fēng)和模式，語(yǔ)文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán)，同學(xué)成果日益上升，習(xí)作水平提高很快。

邵娟老師：虛心好學(xué)，對(duì)待同事彬彬有禮，對(duì)待同學(xué)始終以鼓舞的目光及話語(yǔ)，讓孩子們感受到老師的信任與期望，同學(xué)們很喜愛他。教學(xué)工作日趨進(jìn)步。

孫玉紅老師：對(duì)待工作非常仔細(xì)負(fù)責(zé)，尤其對(duì)待同學(xué)，循循善誘、孜孜不倦，常常利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱忱主動(dòng)，常常提些有建設(shè)性地看法。

陳萍老師：多才多藝，對(duì)同學(xué)有耐心，為級(jí)組活動(dòng)悄悄作著貢獻(xiàn)，深得辦公室全部老師的寵愛。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作盡力去做好，孩子們也很喜愛上她的課。

陳艷琳老師：開朗好心態(tài)，熱忱好人緣，從沒把自我當(dāng)做是一個(gè)逸夫?qū)W校的過(guò)客，而是從一開頭就把自我融入這個(gè)歡樂(lè)的大家庭。做每一件事都專心主動(dòng)，對(duì)級(jí)組工作、教學(xué)工作付出了許多。教學(xué)工作更是從不放松，常常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)的作文。

總的來(lái)說(shuō)，四班級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群眾。大家互幫互助，有不一樣看法能夠辨論，而從不傷感情。年輕有活力，專心樂(lè)觀能吃苦是我們四班級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是專心的協(xié)作，對(duì)級(jí)組工作也總是大力支持。

二、同學(xué)的不斷進(jìn)步：

1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步

一般狀況下能做到衛(wèi)生工作有序，同學(xué)養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

2、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)

在全校的讀書熱潮下，我們四班級(jí)也啟動(dòng)讀書工程，讓學(xué)問(wèn)成為同學(xué)的伴侶，讓讀書成為同學(xué)的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書漸漸增多，課外同學(xué)的無(wú)聊追打變成了手捧好書沉醉在書香世界。各班多次召開讀書溝通活動(dòng)、朗誦競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)。

三、所做的一些工作：

1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。透過(guò)主題班會(huì)、主題板報(bào)等開展了禮貌禮儀訓(xùn)練活動(dòng)，組織同學(xué)參與一系列地書畫競(jìng)賽、征文競(jìng)賽等競(jìng)賽。

2、安全訓(xùn)練永久放第一位。為了杜絕校內(nèi)內(nèi)的安全隱患，我們加強(qiáng)樓層的安全巡察工作，確保樓道內(nèi)的安全。透過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全訓(xùn)練宣揚(yáng)，讓同學(xué)提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。在班級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高老師的安全意識(shí)，個(gè)性是用電安全。

3、比以前更專心抓教學(xué)，全面提高同學(xué)成果;

本學(xué)期，我組老師比以前更專心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強(qiáng)老師之間溝通和溝通，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為具體的復(fù)習(xí)方案，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，同學(xué)的成果都有了不一樣程度的提高。

4、順當(dāng)召開了家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級(jí)組老師的共同努力下，各班主任完善了班級(jí)文化，并有了自我的特色。四(1)班、四(2)班先后召開了家長(zhǎng)會(huì)，親密了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

四、反思存在的問(wèn)題：

1、同學(xué)自學(xué)潛力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。

2、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3、老師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。

4、中隊(duì)的特色還不夠突出，需要連續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。

五、努力的方向。

1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的訓(xùn)練，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的專心主動(dòng)性。

2、要大力培育同學(xué)干部的工作潛力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理潛力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。

5、老師素養(yǎng)還要連續(xù)提高，提高的途徑還需思索。

6、連續(xù)加大培育新老師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。

精誠(chéng)合作、溝通信任、專心向上、健康歡樂(lè)是我們不變的追求。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改善和完善。

班級(jí)組長(zhǎng)管理年終工作總結(jié)篇12

俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了同學(xué)服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容打算著老師們業(yè)務(wù)水平進(jìn)展的方向，對(duì)于自身素養(yǎng)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為老師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫“語(yǔ)文組活動(dòng)開展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采納共同協(xié)議的方法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研方案中。這么一來(lái)，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身進(jìn)展的需求，真正達(dá)到?“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。

曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過(guò)“課程改革最為重要的是在于思想的徹底轉(zhuǎn)變，只有將思想改革進(jìn)行究竟才能將課程改革落在實(shí)處!”是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓舞老師們實(shí)行“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)掃瞄、查閱相關(guān)的材料，準(zhǔn)時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜尋資料(包括各類文件、教案、課件等等)，如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的力量。

三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合力量的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展供應(yīng)了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培育、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡老師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)訓(xùn)練刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看.電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間;再者為提高老師們對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)技能嫻熟把握，我們?cè)趯W(xué)期初就由電腦老師為組員們進(jìn)行了課件制作的再一次培訓(xùn)，提高了老師們自制課件的力量，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期伍小牡、肖松兵等七位老師已能依據(jù)課文所需，自制課件進(jìn)行授課，并取得了較好的成效。

在此，特殊還要提到的是，我們教研組的伍小牡老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、老師個(gè)人業(yè)務(wù)力量等全方位提高自己，提高了他個(gè)人的綜合授課力量。并在縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中取得二等獎(jiǎng)。

四、存在的不足及今后努力的方向

(1)我們老師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時(shí)所要觀看的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地把握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向：采納每次開課由一位老師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的力量。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

(2)我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀訓(xùn)練刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!

班級(jí)組長(zhǎng)管理年終工作總結(jié)篇13

我叫，男，現(xiàn)年39歲，于1994年7月參與工作，師專數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)訓(xùn)練專業(yè)畢業(yè)，函授本科畢業(yè)于師大，x學(xué)校教育副主任，今年畢業(yè)班的班級(jí)主任?，F(xiàn)主要