書香校園文化建設(shè)實(shí)施方案（3篇）

書香校園文化建設(shè)實(shí)施方案一、指?導(dǎo)思想以___?_和新課程理念為?指導(dǎo);以引導(dǎo)學(xué)生?正確面對(duì)繁雜而又?豐富多彩的閱讀世?界、博覽群書、開?拓視野、豐富知識(shí)?儲(chǔ)備、不斷提升整?體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)?;努力打造書香校?園，塑造內(nèi)涵豐富?、特色鮮明的校園?文化。二、活動(dòng)?目標(biāo)1、落實(shí)《?語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中?各學(xué)段的閱讀目標(biāo)?，營造濃郁的校園?文化氛圍，突出學(xué)?校書香校園特色，?提高學(xué)生的綜合素?質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀?書習(xí)慣，全面提升?學(xué)校創(chuàng)新力和競爭?力，促進(jìn)學(xué)校的可?持續(xù)發(fā)展。2、?在校園內(nèi)營造一種?“書聲朗朗，書香?滿校園”的良好氛?圍，使學(xué)習(xí)真正成?為學(xué)生的自覺行動(dòng)?和生活需要。3?、積極倡導(dǎo)“我與?好書同行”的思想?，努力踐行“我讀?書，我快樂，我成?長”的信念，幫助?學(xué)生養(yǎng)成良好的讀?書習(xí)慣，多讀書，?讀好書，好讀書，?提高讀寫能力，夯?實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶?情操。4、通過?開展讀書活動(dòng)，以?小手拉大手的形式?，引導(dǎo)老師、家長?一同參與讀書活動(dòng)?，營造良好的讀書?氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型?學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)?、學(xué)習(xí)型家庭的建?設(shè)。三、組織機(jī)?構(gòu)(一)領(lǐng)導(dǎo)小?組：組長：?副組長：(二)?指導(dǎo)小組：成?員：四、讀書活?動(dòng)的具體要求：?1、加強(qiáng)學(xué)生的朗?讀能力的訓(xùn)練與培?養(yǎng)，每天晨讀課校?園內(nèi)要有朗朗的讀?書聲。2、各班?選好威信高、負(fù)責(zé)?任、具有較強(qiáng)的組?織能力的讀書組織?委員，組織班級(jí)晨?讀、晨背和午間閱?讀。3、各班讀?書組織委員作好借?書、分書等準(zhǔn)備工?作，閱讀要求學(xué)生?靜心、投入，充分?體現(xiàn)自主、自覺的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。4、?讀書時(shí)間為：晨讀?、午間閱讀、每周?一節(jié)讀書課、雙休?日、放假時(shí)間，提?倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天?在家自覺讀書不少?于半小時(shí)。5、?語文教師上好課外?閱讀指導(dǎo)課。(?1)圍繞每月閱讀?主題，備好課，上?好指導(dǎo)課：①激發(fā)?興趣②讀物介紹?③閱讀方法指導(dǎo)?等。要求學(xué)生做?到：低年級(jí)——學(xué)?生讀后把書名、頁?碼、標(biāo)題記錄下來?并摘抄精美詞句，?由家長簽字證明;?中、高年級(jí)——做?好讀書筆記(內(nèi)容?可以是摘抄精美詞?句、內(nèi)容摘要，也?可以適當(dāng)寫些自己?的讀書體會(huì)。)?要求教師做到：①?和作業(yè)布置結(jié)合起?來，不加重學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān);②有布置?有檢查，每周至少?批閱學(xué)生讀書筆記?一次。(2)反?饋交流課，組織學(xué)?生展示匯報(bào)自己近?期的閱讀收獲：①?開展不同形式的美?文誦讀比賽，不斷?提高學(xué)生的朗讀技?巧和水平。②開展?演講、講故事比賽?、讀書報(bào)告、古詩?擂臺(tái)賽、讀書筆記?展評(píng)等趣味性較強(qiáng)?的讀書活動(dòng)，鍛煉?學(xué)生的語言表達(dá)能?力。③開展不同形?式的寫作比賽，用?自己的筆寫自己的?生活：記敘文、讀?(觀)后感、想象?作文、童話等競賽?，檢驗(yàn)讀書、積累?的成果。④三~六?年級(jí)學(xué)生每個(gè)月每?人編輯一份讀書手?抄報(bào)，豐富課余生?活。(3)及時(shí)?檢查評(píng)價(jià)閱讀的成?績。6、組織參?加學(xué)校語文組、少?先隊(duì)大隊(duì)部開展的?“讀書節(jié)”系列活?動(dòng)?；顒?dòng)有低年級(jí)?講故事、朗讀比賽?，中、高年級(jí)征文?、手抄報(bào)、演講、?知識(shí)競賽等。7?、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視?臺(tái)的作用，播送學(xué)?生的讀書作品，為?學(xué)生的發(fā)展提供自?我展示的平臺(tái)。?8、學(xué)校圖書室每?周定期做好各班借?書登記工作。9?、教師、學(xué)生、?家長共讀書，一同?打造書香校園。?(1)教師讀書系?列活動(dòng)①開展“?讀書俱樂部”活動(dòng)?。突出讀書活動(dòng)的?研究性，如：讀什?么書?怎樣讀書??如何聯(lián)系實(shí)際，學(xué)?以致用?如何協(xié)調(diào)?讀書與教學(xué)的關(guān)系??如何把握當(dāng)前需?要和長遠(yuǎn)需要的關(guān)?系?②建立教師?讀書活動(dòng)的相關(guān)制?度及配套措施a?、推薦好書。每學(xué)?期為教師推薦__?_本書，開展“好?書大家讀”和“各?讀各的書”活動(dòng)。?b、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。?通過評(píng)比“書香行?動(dòng)優(yōu)秀教師”，繼?續(xù)開展教師讀書會(huì)?等表彰活動(dòng)。(?2)學(xué)生讀書系列?活動(dòng)①各班開展?“每周一詩”誦讀?活動(dòng)。②各班學(xué)?生結(jié)合每個(gè)月的讀?書主題辦好讀書手?抄報(bào)和做好研究性?學(xué)習(xí)，(三至六年?級(jí)學(xué)生每人___?份手抄報(bào)和兩個(gè)主?題的研究性學(xué)習(xí)資?料)。③繼續(xù)開?展好每學(xué)期一次的?校級(jí)“五星級(jí)”?優(yōu)秀詩文背誦活動(dòng)?。④各班鼓勵(lì)學(xué)?生去圖書室借書，?并開展借書評(píng)比活?動(dòng)。⑤各年段每?學(xué)期舉行一次“書?籍告訴我”讀書知?識(shí)競賽。⑥開展?文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。建?立年段、班級(jí)文學(xué)?社團(tuán)，使其成為宣?傳學(xué)校的一支生力?軍。⑦開展好每?學(xué)期一屆的“書香?校園讀書節(jié)”活動(dòng)?。(建議：每年的?___月___日?世界讀書日為春季?的讀書節(jié);每年孔?子誕辰日___月?___日為秋季的?讀書節(jié))。⑧開?展“每月一星”推?薦、表彰活動(dòng)。原?則上每班每月推薦?一人，在升旗儀式?上通報(bào)表彰，并請(qǐng)?一名學(xué)生進(jìn)行事跡?介紹。要求學(xué)生作?好“讀書筆記”，?并作為評(píng)選“每月?一星”和上“書香?榮譽(yù)榜”的依據(jù)之?一。⑨各年段每?期開展一次“書香?班級(jí)”或“書香中?隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)，并?為選上的班級(jí)或中?隊(duì)掛牌。(3)?家庭讀書系列活動(dòng)?①印發(fā)《打造書?香校園行動(dòng)告家長?書》，進(jìn)行宣傳發(fā)?動(dòng)。②開展“親?子讀書活動(dòng)”。?通過親子閱讀卡，?架設(shè)家校溝通的橋?梁，營造濃郁的家?庭讀書氛圍。父母?督促孩子每天閱讀?課外書(不少于_?__分鐘)，并在?《親子讀書手冊(cè)》?上簽字。參考學(xué)校?推薦書目，為孩子?購買書籍，訂閱報(bào)?刊。校園讀書節(jié)時(shí)?，邀請(qǐng)家長參加。?③建議有條件的?家庭要經(jīng)常帶孩子?到圖書館、書店等?文化場所，積極開?展讀書活動(dòng)。④?開展“親子讀書―?―書香家庭”評(píng)選?活動(dòng)。五、三年?發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃用?三年時(shí)間，打造出?具有蕉城一小特色?的社會(huì)上具有一定?影響力的“書香校?園”，并立足現(xiàn)在?，營造濃厚的讀書?氛圍，開展專題性?的讀書活動(dòng)，形成?儒雅文明的人際交?往;著眼發(fā)展，我?們把目光放到幾年?后，甚至更久遠(yuǎn)些?，通過幾代人的不?懈努力，最終形成?具有深厚底蘊(yùn)的蕉?城一小人文傳統(tǒng)。?這是我們“打造書?香校園”的初衷和?美好憧憬，也是我?們?yōu)橹巫巫非蟮?長遠(yuǎn)目標(biāo)。1、?三年的目標(biāo)規(guī)劃為?：____年：?搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形?成精神合力，營造?書香氛圍教師：?進(jìn)行主題研究，培?養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，?提高知識(shí)積累;?學(xué)生：博覽群書，?知書識(shí)禮，積淀人?文傳統(tǒng)。___?_年：開展豐富的?讀書活動(dòng)，師生在?閱讀中成長。_?___年：總結(jié)與?提煉，形成書香校?園、書香班級(jí)、書?香家庭。2、_?___年春季創(chuàng)建?活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)?行：第一階段：?____年___?月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階?段。主要任務(wù)是?：制定公布方案、?計(jì)劃，少先隊(duì)、各?班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)?、各個(gè)平臺(tái)向全校?師生、學(xué)生家長發(fā)?出倡議，做好宣傳?發(fā)動(dòng)工作。(1?)“打造書香校園?”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。?(2)做好整體?規(guī)劃，成立“書香?校園組織委員會(huì)”?。(3)設(shè)計(jì)行?動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)?、閱讀宣言。(?4)做好以突出書?香特色的環(huán)境布置?，添置圖書，可采?用學(xué)生志愿捐書等?形式充實(shí)班級(jí)圖書?架。(5)各班?級(jí)出一期以讀書為?主題的黑板報(bào)，并?在黑板報(bào)中設(shè)立班?級(jí)“書香榮譽(yù)榜”?。(6)各年段?制定管理辦法：圖?書管理辦法，優(yōu)秀?讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦?法、書香班級(jí)評(píng)選?辦法、“書香榮譽(yù)?榜”管理辦法等。?(7)各班制定?班級(jí)閱讀計(jì)劃。?第二階段：___?_年___月-_?___年___月?上旬為創(chuàng)建“書香?校園”重點(diǎn)實(shí)施階?段。主要任務(wù)是?：完善校園文化建?設(shè)，通過開展豐富?多彩的文化活動(dòng)，?不斷提高全校學(xué)生?的文化底蘊(yùn)，突出?校園文化特色，“?讓書香滿校園”。?(1)每位教師?給學(xué)生講一個(gè)自己?的讀書故事，通過?教師的人格力量來?影響學(xué)生。(2?)各班開展一次“?一路書香伴我行”?主題隊(duì)會(huì)，確立讀?書內(nèi)容，為營造書?香校園作精神基礎(chǔ)?。(3)為了幫?助學(xué)生明確閱讀內(nèi)?容，便于教師指導(dǎo)?，本學(xué)期確定四個(gè)?閱讀主題，每月一?個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀?主題自己借閱或購?買，老師組織學(xué)生?交換閱讀。a、?___知多少，國?家大事我知道b?、追尋名人足跡，?樹立遠(yuǎn)大理想c?、誦讀經(jīng)典詩文，?打好人生底色d?、博覽科普知識(shí)，?弘揚(yáng)科學(xué)精神(?4)開展第一屆“?讀書節(jié)”活動(dòng)。?第三階段：___?_年___月中下?旬為總結(jié)階段。?(1)對(duì)“書香校?園”行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)?。(2)表彰“?書香中隊(duì)”或“書?香班級(jí)”、先進(jìn)個(gè)?人：根據(jù)班級(jí)在“?書香校園”活動(dòng)中?的表現(xiàn)，評(píng)選“書?香中隊(duì)”或“書?香班級(jí)”若干;根?據(jù)學(xué)生在“書香校?園”活動(dòng)中的表現(xiàn)?，評(píng)選“讀書之星?”若干。書香校園文化建設(shè)實(shí)施方案（二）一、指導(dǎo)?思想：書是人類?進(jìn)步的階梯，“腹?有詩書氣自華”，?____年以來，?市教育局提出并樹?立“用文化凝心聚?力，靠學(xué)研富腦修?身”的管理理念，?教育成就碩果累累?，教育事業(yè)欣欣向?榮。在高雅濃厚的?文化氛圍的熏陶和?引領(lǐng)下，讀書學(xué)習(xí)?蔚然成風(fēng)，教師形?象日益高雅，學(xué)生?思維更加開闊，注?重塑造內(nèi)涵發(fā)展，?教育學(xué)習(xí)向規(guī)律靠?攏。為進(jìn)一步落?實(shí)教育局提出的建?設(shè)書香校園的要求?，完善學(xué)校書香校?園建設(shè)工作，擴(kuò)大?閱讀面，增加閱讀?量，提倡多讀書、?好讀書、讀好書、?讀整本的書，著眼?于學(xué)生的終身發(fā)展?，學(xué)校將積極開展?大閱讀教育，努力?為學(xué)生營造一個(gè)書?香校園，使讀書成?為學(xué)生的習(xí)慣，使?校園更富人文底蘊(yùn)?，充滿智慧和生機(jī)?。努力創(chuàng)建“書香?個(gè)人”“書香集體?”“書香家庭”，?努力塑造內(nèi)涵豐富?、特色鮮明的校園?文化，以豐富師生?精神生活，促進(jìn)教?師健康詩意的成長?，促進(jìn)學(xué)生綜合素?質(zhì)的全面提高。?二、活動(dòng)主題潤?澤書香，塑造高尚?靈魂三、活動(dòng)目?的：讓閱讀成為?師生的一種需要、?一種樂趣、一種習(xí)?慣、一種收獲，把?學(xué)習(xí)變成師生的自?覺行動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)?校教育教學(xué)工作的?持續(xù)發(fā)展。活動(dòng)總?思路：讀好書，塑?美德，立良行。?1.培養(yǎng)師生濃厚?的學(xué)習(xí)興趣，樹立?終身學(xué)習(xí)的理念。?從閱讀起步，創(chuàng)設(shè)?濃郁的閱讀氛圍，?整合豐富的閱讀資?源，開展豐富多彩?的閱讀活動(dòng)，與好?書相伴，獲得知識(shí)?，開闊視野，陶冶?情操、培育情趣，?養(yǎng)成良好行為規(guī)范?，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建?設(shè)，提高辦學(xué)品位?，把師生讀書的風(fēng)?氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)?的意識(shí)，持之以恒?地開展下去，推動(dòng)?良好的校風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)?建和諧校園。2?.使教師養(yǎng)成良好?的讀書習(xí)慣和反思?習(xí)慣，將樸素的“?讀書是一種需要”?上升為“讀書是一?種責(zé)任”、“讀書?是一種樂趣”、“?讀書是一種有益的?生活方式”，促進(jìn)?教師的精神生活，?享受休閑、享受精?神洗禮、享受美好?人生。3.在學(xué)生?中積極倡導(dǎo)“讀書?伴我成長”的思想?意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)?成良好的讀書習(xí)慣?，教給閱讀方法、?激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀?、自覺閱讀的興趣?，擴(kuò)大閱讀面，增?加閱讀量，多讀書?，讀好書，好讀書?。讓閱讀成為學(xué)生?終生的生活習(xí)慣，?為學(xué)生的幸福人生?奠基。4、通過?開展讀書活動(dòng)，逐?漸形成教師、家長?和學(xué)生三位一體，?共同參與讀書的活?動(dòng)，營造良好的讀?書氛圍，推動(dòng)“書?香個(gè)人、書香集體?、書香家庭”的建?設(shè)。四、開展閱?讀活動(dòng)1、學(xué)生?讀書活動(dòng)(1)?開展一次讀書主題?班會(huì)。在班會(huì)課上?，舉行“潤澤書香?，塑造高尚靈魂”?的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀?式，號(hào)召全體同學(xué)?積極地投身到“建?設(shè)書香校園”的讀?書活動(dòng)活動(dòng)中。?(2)各個(gè)年級(jí)學(xué)?生要在語文老師的?具體指導(dǎo)下制訂科?學(xué)的閱讀計(jì)劃。?(3)每位學(xué)生有?專一的閱讀筆記。?語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)?生閱讀書目的健康?。在閱讀課上，教?師要教會(huì)學(xué)生掌握?正確的閱讀方法，?并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書?筆記，學(xué)生每周不?少于___字的摘?抄，語文老師每周?檢查一次，期末進(jìn)?行學(xué)生讀書筆記展?評(píng)活動(dòng)。(4)?周末、清明節(jié)、端?午節(jié)、暑假等長假?期間，鼓勵(lì)學(xué)生在?家看學(xué)校推薦的書?，摘抄精彩句段，?每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)?秀讀書筆記評(píng)選活?動(dòng)。(5)學(xué)校?進(jìn)一步完善圖書室?，圖書管理員選擇?推薦新書目，向?qū)W?生借閱。把人類歷?史上最有價(jià)值、最?能感動(dòng)人的著作推?薦給學(xué)生，把富有?時(shí)代氣息的書推薦?給學(xué)生。在學(xué)生的?閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基?礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)?一，閱讀最有利于?自己精神發(fā)展的書?，閱讀最適合個(gè)性?發(fā)展的著作。如古?詩文誦讀、經(jīng)典文?學(xué)名著欣賞等。?(6)學(xué)校定期組?織學(xué)生開展有關(guān)的?讀書實(shí)踐活動(dòng)。如?：中華詩歌散文精?品朗誦比賽，“讀?書改變了我”征文?比賽，“我的讀書?名言”征集活動(dòng)，?“膠河書韻”電子?報(bào)刊學(xué)生作品展覽?，等等。2、教?師讀書活動(dòng)教師?的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)?高為師，身正為范?”的原則，在全面?學(xué)習(xí)、提高整體文?化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，?重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著?、原著，通過學(xué)習(xí)?教育經(jīng)典理論，使?教師登高望遠(yuǎn)，高?屋建瓴，指導(dǎo)與反?思自己的教育實(shí)踐?，激發(fā)教師的思維?能力和對(duì)教育問題?的批評(píng)性思考，努?力轉(zhuǎn)變思想觀念、?思維模式，進(jìn)行教?育創(chuàng)新。(1)?要求教師讀好四類?書：讀經(jīng)典名著，?增文化底蘊(yùn);讀教?學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)?踐;讀教育學(xué)心理?學(xué)書籍，悟?qū)W生心?理;讀報(bào)紙雜志，?知天下大事。教師?在閱讀中，以原理?掌握、方法實(shí)施為?基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展?、學(xué)科縱深為發(fā)展?。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激?發(fā)閱讀人能持久的?興趣，引發(fā)閱讀人?可持續(xù)的思考，從?而形成終身閱讀的?良好習(xí)慣。(2?)學(xué)校圖書室每學(xué)?期購買一批教育類?書籍，豐富閱覽室?的藏書，全體教師?每人每學(xué)期至少讀?完兩本，并完成讀?書筆記，寫出讀書?心得。(3)定?時(shí)開放校閱覽室，?教師利用課余時(shí)間?進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育?理論。學(xué)?；蚪萄?組內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)?間組織教師進(jìn)行集?體學(xué)習(xí)。(4)?要求老師經(jīng)常寫一?些教育教學(xué)隨筆，?促使教師對(duì)自己每?天的教育、教學(xué)、?理論學(xué)習(xí)、生活感?悟、學(xué)生成長進(jìn)行?反思。3、家庭?親子共讀：家庭?是學(xué)生課外閱讀的?積極影響者、重要?支持者。家長要正?確看待學(xué)生的課外?閱讀，不能認(rèn)為課?外閱讀就是看閑書?。家長還要以身作?則，不沉迷于紙牌?、麻將等活動(dòng)，主?動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀?課外書籍，并給孩?子講解，培養(yǎng)孩子?的讀課外書的興趣?。(1)要求學(xué)?生主動(dòng)相邀家長共?讀完整的一本書，?談?wù)劯髯缘母邢搿?(2)建議家長?和孩子一起以文章?形式完成一份親子?共讀的感想和體會(huì)?，內(nèi)容既可以有父?母的感想，也可以?有孩子的感想和體?會(huì)。(3)向家?長介紹積極健康的?適合各個(gè)年級(jí)段學(xué)?生讀的書籍、報(bào)紙?和刊物，像青少年?系列的文學(xué)名著等?等。(4)定期?舉行“經(jīng)典美文、?親子誦讀”“我讀?書、我快樂”“我?讀過的一本好書”?“讀書伴我成長”?等活動(dòng)。五、實(shí)?施階段安排(一?)第一階段(__?__.3.5-_?___.4)——?營造讀書氛圍，讓?書香彌漫學(xué)生身邊?的每一寸空間1?.健全完善圖書室?的圖書借閱制度，?添置新圖書，為師?生提供良好的閱讀?環(huán)境，讓他們置身?于書的海洋中。?2.建立有效的班?級(jí)間、學(xué)生間的圖?書交流機(jī)制，鼓勵(lì)?流通共享，盤活、?豐富圖書資源。探?索有效的班級(jí)圖書?角建設(shè)方案，讓學(xué)?生參與設(shè)計(jì)、管理?、活動(dòng)，使學(xué)生在?參與中增強(qiáng)體驗(yàn)，?受到教育。__?_號(hào)召親子共讀，?通過家長委員會(huì)評(píng)?選書香家庭，把閱?讀推薦到家庭，使?學(xué)生的家庭讀書有?保障、有實(shí)效。?4.學(xué)校進(jìn)行全方?位文化建設(shè)，做好?辦公室、教室、走?廊、操場、草坪、?綠地等校園文化建?設(shè)，從文字到修飾?，讓書香彌漫學(xué)生?身邊的每一寸空間?。5.開展讀書?報(bào)告會(huì)，請(qǐng)有關(guān)人?士現(xiàn)身說法，宣傳?開展讀書活動(dòng)的意?義。6.舉辦讀?書節(jié)活動(dòng)，營造讀?書氛圍。7.做?好資料的收集、分?析工作。(二)?第二階段(___?_.4-____?.12)——整合?閱讀資源，讓書香?浸潤學(xué)生生命的每?一段時(shí)間1.設(shè)?立閱讀指導(dǎo)課或每?天安排閱讀指導(dǎo)時(shí)?間，在時(shí)間上保證?學(xué)生的閱讀，教師?要探索不同類型閱?讀課的指導(dǎo)。2?.制定書香個(gè)人、?書香集體、書香家?庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，各年?級(jí)組制定班級(jí)閱讀?計(jì)劃，組織評(píng)選書?香個(gè)人、書香集體?、書香家庭，充分?發(fā)揮身邊榜樣的作?用。3.建立教?師讀書活動(dòng)的相關(guān)?制度及配套措施，?開展師生共讀，以?教師的成長帶動(dòng)學(xué)?生的進(jìn)步。4.?開展各種讀書活動(dòng)?，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀?，以活動(dòng)激發(fā)閱讀?，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀?。組織開展形式多?樣、內(nèi)涵豐富、以?閱讀為主體的閱讀?節(jié)活動(dòng)。5.根?據(jù)實(shí)際，組織擬定?推薦不同學(xué)段學(xué)生?閱讀的閱讀書目，?并收集反饋信息，?不斷更新、改進(jìn)，?逐步形成課外閱讀?書目體系(三)?第三階段(___?_.12-___?_.6)——完善?閱讀體系，讓書香?伴隨學(xué)生成長的每?一個(gè)瞬間1.完?善圖書角建設(shè)、借?閱制度、校園電子?刊物《膠河書韻》?登載制度。2.?完善書香個(gè)人、書?香集體、書香家庭?評(píng)選條例。__?_組織經(jīng)驗(yàn)論文匯?編。4.總結(jié)實(shí)?驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，匯總并推?廣實(shí)驗(yàn)成果。5?.成果匯報(bào)：學(xué)生?朗誦會(huì)、故事會(huì)、?讀后感集冊(cè)、優(yōu)秀?日記集、班級(jí)活動(dòng)?成果展。讀后感、?教育隨筆等。書香校園文化建設(shè)實(shí)施方案（三）一、?指導(dǎo)思想書籍是?人類寶貴的精神財(cái)?富，是采掘不盡的?富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?的結(jié)晶，是走向未?來的基石;讀書是?人們重要的學(xué)習(xí)方?式，是人生奮斗的?航燈，是文化傳承?的通道，是人類進(jìn)?步的階梯。一個(gè)人?的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)?上就是一個(gè)人的閱?讀史;一個(gè)民族的?精神境界，在很大?程度上取決于全民?族的閱讀水平。在?新教育實(shí)驗(yàn)的形式?下，我校深入學(xué)習(xí)?新教育的豐富內(nèi)容?，營造濃濃的校園?書香氛圍，推出“?建設(shè)書香校園”的?活動(dòng)計(jì)劃。開展各?種形式的師生讀書?活動(dòng)，力爭通過“?建設(shè)書香校園”的?活動(dòng)，增加學(xué)生的?課外閱讀量，提高?學(xué)生的讀寫能力，?打造學(xué)生的人生底?色;努力建設(shè)師生?的精神家園，全面?提升師生的整體素?質(zhì)，從而提高教育?質(zhì)量;也為建設(shè)書?香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)?型社會(huì)的形成作出?我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。?二、工作目標(biāo)?1、總體目標(biāo)：圍?繞“建設(shè)書香校園?”這一主題，有計(jì)?劃、有目的、有指?導(dǎo)性地開展全校性?讀書活動(dòng)，營造勤?奮讀書、努力學(xué)習(xí)?、奮發(fā)向上的校園?文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)?生愛書籍，博覽群?書的好習(xí)慣，在校?內(nèi)形成熱愛讀書的?良好風(fēng)氣。2、?具體目標(biāo)：①通?過讀書活動(dòng)，激發(fā)?師生尤其是全體學(xué)?生的閱讀熱情，開?闊視野，增長知識(shí)?，發(fā)展智力，陶冶?情操，充實(shí)學(xué)生文?化底蘊(yùn)，提高學(xué)生?綜合素質(zhì)。②通?過讀書活動(dòng)，大幅?度提高學(xué)生的閱讀?量，使學(xué)生在閱讀?中提高興趣，逐步?養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。?③通過活動(dòng)，師生?一起體驗(yàn)生命的活?力，提高生命境界?，逐步形成我校特?有的書香校園特色?，不斷提升我校的?辦學(xué)品位。三、?本學(xué)期的工作要點(diǎn)?：(一)營造讀?書氛圍閱讀需要?氛圍，這氛圍需要?營造。為了積極推?動(dòng)學(xué)生的課外閱讀?，學(xué)校準(zhǔn)備首先從?營造濃郁的校園閱?讀文化氛圍做起：?1、校園掛條幅?，在校園內(nèi)的走廊?、宣傳櫥窗等陣地?張貼宣傳標(biāo)語、宣?傳畫、名人名言等?，營造出一種濃郁?的讀書氛圍，讓學(xué)?生明白讀書的益處?。例如：我讀書，?我快樂，我成長;?多讀書，讀好書，?好讀書;讀書破萬?卷，下筆如有神;?營造文化氛圍，創(chuàng)?建“書香校園”等?。2、各班在_?__月中旬以“建?設(shè)書香校園”為主?題上一節(jié)主題班會(huì)?課。營造班級(jí)閱讀?氛圍。3、各班?設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書?香園地”，由班級(jí)?定期張貼“好書推?薦”“名人名言”?“好書大家讀”“?讀書感悟”“讀書?心語”等文章，由?同學(xué)們自己介紹自?己看過的新書、好?書，交流自己在讀?書活動(dòng)中的心得體?會(huì),在班級(jí)中形成?良好的讀書氛圍。?4、加強(qiáng)學(xué)校圖?書館、閱覽室建設(shè)?，建設(shè)一個(gè)開放性?的陽光書吧，全天?向?qū)W生開放，每年?更新圖書，今年學(xué)?校投資二萬余元新?增圖書___冊(cè)，?訂購各種報(bào)刊雜志?___余種。設(shè)定?每天午間12：3?0----1：3?0為圖書館開放時(shí)?間，每天安排一個(gè)?年級(jí)，由圖書管理?員做好管理工作，?保證校園內(nèi)有安靜?、溫馨的讀書環(huán)境?。(三)明確閱?讀時(shí)間在學(xué)生還?沒有養(yǎng)成課外閱讀?習(xí)慣之前，我們得?千方百計(jì)擠出時(shí)間?讓孩子們有時(shí)間接?觸書籍，努力營造?一種閱讀氛圍，帶?動(dòng)更多的孩子自覺?投入到閱讀中來。?一天三讀1、?誦讀：每天上午上?課之前，為早到校?的學(xué)生閱讀時(shí)間;?每天上午第一節(jié)語?文課前___分鐘?大聲誦古詩說名著?時(shí)間。2、默讀?：每天中午1：3?0為全體學(xué)生讀讀?寫寫時(shí)間，學(xué)生完?成每天___個(gè)字?的寫字后，自由選?擇班級(jí)圖書角的圖?書進(jìn)行閱讀;3?、睡前讀：每晚一?次的家庭閱讀。?(四)開展閱讀活?動(dòng)1、學(xué)生讀書?活動(dòng)(1)開展?一次讀書主題班會(huì)?。在班會(huì)課上，舉?行“建設(shè)書香校園?”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)?儀式，號(hào)召全體同?學(xué)積極地投身到“?建設(shè)書香校園”的?讀書活動(dòng)活動(dòng)中。?(2)___年?級(jí)每一位學(xué)生要在?語文老師的具體指?導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣?泛閱讀計(jì)劃。(?3)每位學(xué)生有專?一的閱讀筆記。語?文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生?閱讀書目的健康。?在閱讀課上，教師?要教會(huì)學(xué)生掌握正?確的閱讀方法，并?指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆?記，學(xué)生每周至少?寫一篇，語文老師?每周檢查一次，期?末進(jìn)行學(xué)生讀書筆?記展評(píng)活動(dòng)。(?4)開展課前3—?___分鐘“背名?篇、說名著活動(dòng)”?。(介紹內(nèi)容、講?情節(jié)、講心得等均?可)，提儀語文教?師可根據(jù)本科內(nèi)容?，靈活安排，推廣?此活動(dòng)。(5)?周末、十一、寒假?等長假期間，鼓勵(lì)?學(xué)生在家看學(xué)校推?薦的書，寫讀書體?會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一?次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)?選活動(dòng)。(6)?學(xué)校進(jìn)一步完善圖?書室，圖書管理員?選擇推薦新書目，?向?qū)W生借閱。把人?類歷史上最有價(jià)值?、最能感動(dòng)人的著?作推薦給學(xué)生，把?富有時(shí)代氣息的書?推薦給學(xué)生。在學(xué)?生的閱讀中，要強(qiáng)?調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性?的統(tǒng)一，閱讀最有?利于自己精神發(fā)展?的書，閱讀最適合?個(gè)性發(fā)展的著作。?如古詩文誦讀、經(jīng)?典文學(xué)名著欣賞等?。(7)學(xué)校定?期組織學(xué)生開展有?關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)?。如：中華詩歌散?文精品朗誦比賽，?“讀書改變了我”?征文比賽，“享受?讀書之樂趣，品經(jīng)?典之茗香”演講比?賽，國旗下的演講?，詩歌散文精品朗?誦比賽，講故事比?賽，讀書小報(bào)評(píng)比?，“我的讀書名言?”征集活動(dòng)，“讀?書的樂趣”電子小?報(bào)展覽，“捐贈(zèng)一?本書，感念母校情?”捐書活動(dòng)等等。?該項(xiàng)工作由各年級(jí)?由語文老師負(fù)責(zé)落?實(shí)。2、教師讀?書活動(dòng)教師的學(xué)?習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為?師，身正為范”的?原則，在全面學(xué)習(xí)?、提高整體文化素?養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)?學(xué)習(xí)教育名著、原?著，通過學(xué)習(xí)教育?經(jīng)典理論，使教師?登高望遠(yuǎn)，高屋建?瓴，指導(dǎo)與反思自?己的教育實(shí)踐，激?發(fā)教師的思維能力?和對(duì)教育問題的批?評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)?變思想觀念、思維?模式，進(jìn)行教育創(chuàng)?新。(1)要求?教師讀好四類書：?讀經(jīng)典名著，增文?化底蘊(yùn);讀教學(xué)專?著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;?讀教育學(xué)，悟?qū)W生?心理;讀報(bào)紙雜志?，知天下大事。教?師在閱讀中，以原?理掌握、方法實(shí)施?為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓?展、學(xué)科縱深為發(fā)?展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀?激發(fā)閱讀人能持久?的興趣，引發(fā)閱讀?人可持續(xù)的思考，?從而形成終身閱讀?的良好習(xí)慣。(?2)學(xué)校圖書室每?學(xué)期購買一批教育?類書籍，豐富閱覽?室的藏書，全體教?師每人每學(xué)期至少?讀完兩本，并完成?讀書筆記，寫出讀?書心得。(3)?定時(shí)開放校閱覽室?，教師利用課余時(shí)?間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教?育理論。學(xué)?；蚪?研組內(nèi)應(yīng)有固定的?時(shí)間組織教師進(jìn)行?集體學(xué)習(xí)。(4?)要求老師經(jīng)常寫?一些教育教學(xué)隨筆?，促使教師對(duì)自己?每天的教育、教學(xué)?、理論學(xué)習(xí)、生活?感悟、學(xué)生成長進(jìn)?