2023年素質(zhì)教育示范校方案方案范文

第10頁共10頁2023年素質(zhì)教育示范校方案方案范文蒲?團(tuán)中學(xué)素質(zhì)?教育示范校?創(chuàng)建活動實?施方案為全?面貫徹黨的?教育方針和?現(xiàn)代教育教?學(xué)理念，加?快我校標(biāo)準(zhǔn)?化建設(shè)進(jìn)程?，推進(jìn)素質(zhì)?教育又好又?快發(fā)展，實?現(xiàn)學(xué)校良性?循環(huán)，特制?定蒲團(tuán)中學(xué)?創(chuàng)建素質(zhì)教?育示范校實?施方案。?一、指導(dǎo)思?想以科學(xué)?發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)?全局，以現(xiàn)?代化辦學(xué)理?念為指導(dǎo)，?認(rèn)真落實《?國家中長期?教育改革和?發(fā)展規(guī)劃綱?要》，圍繞?“鑄師魂、?辦名校、爭?一流”目標(biāo)?，以學(xué)生發(fā)?展、教師發(fā)?展和學(xué)校發(fā)?展為重點(diǎn)，?以為老百姓?子弟提供優(yōu)?質(zhì)教育服務(wù)?為宗旨，面?對新世紀(jì)新?課程改革的?新形勢、新?情況、新動?向，立足本?校實際，借?鑒兄弟學(xué)校?成功的經(jīng)驗?，堅持面向?每一個學(xué)生?，培養(yǎng)特長?，訓(xùn)練能力?，發(fā)展個性?。堅持“以?人為本、和?諧發(fā)展”的?辦學(xué)理念和?“依法治校?、文化立校?、名師興校?、質(zhì)量強(qiáng)校?”的發(fā)展戰(zhàn)?略，努力構(gòu)?建具有本校?特色的素質(zhì)?教育新模式?，建立學(xué)校?、家庭、社?會網(wǎng)絡(luò)教育?。認(rèn)真貫徹?教育方針，?穩(wěn)步推進(jìn)素?質(zhì)教育，全?面提高教育?質(zhì)量，努力?打造文化校?園、平安校?園、和諧校?園，實現(xiàn)學(xué)?校健康、穩(wěn)?定和可持續(xù)?發(fā)展。二?、辦學(xué)理念?以德立校?，依法治校?，和諧興校?，教研強(qiáng)校?。以社會稱?道為辦學(xué)追?求；以德高?品優(yōu)、真才?實學(xué)、身心?俱健為育人?目標(biāo)，__?_學(xué)生的成?績，著眼于?學(xué)生的成功?，追求學(xué)生?的成材，立?足于學(xué)生的?成人。1?.學(xué)校校風(fēng)?。文明求實?、發(fā)奮創(chuàng)新?。激勵師生?自強(qiáng)不息，?鍥而不舍；?注重實際，?務(wù)求實效；?勇于開拓，?與時俱進(jìn)；?凝心聚力，?和衷共濟(jì)。?2.學(xué)校?學(xué)風(fēng)。學(xué)會?學(xué)習(xí)、學(xué)會?做人、學(xué)會?生存。引導(dǎo)?學(xué)子志存高?遠(yuǎn)，追求卓?越，知行統(tǒng)?一，___?。3.師?生做人做事?的核心標(biāo)準(zhǔn)?。敬業(yè)、忠?誠、有良好?的人際關(guān)系?、有團(tuán)隊意?識、注意細(xì)?節(jié)、想辦法?提高工作效?率、不找任?何借口、有?較強(qiáng)的執(zhí)行?能力、直主?自發(fā)的工作?、維護(hù)單位?的形象、給?學(xué)校提合理?的建議、與?學(xué)校同命運(yùn)?。三、創(chuàng)?建目標(biāo)堅?持以人為本?，推進(jìn)素質(zhì)?教育。堅持?科學(xué)發(fā)展觀?，促進(jìn)學(xué)校?內(nèi)涵發(fā)展，?形成一個促?進(jìn)學(xué)生“全?面發(fā)展、和?諧發(fā)展、自?主發(fā)展、可?持續(xù)發(fā)展”?的人才培養(yǎng)?機(jī)制，實現(xiàn)?學(xué)生發(fā)展、?教師發(fā)展和?學(xué)校發(fā)展的?和諧統(tǒng)一，?努力把學(xué)校?建設(shè)成為校?園文化濃郁?、師資力量?雄厚、學(xué)校?管理科學(xué)、?辦學(xué)條件優(yōu)?良、教學(xué)質(zhì)?量一流、辦?學(xué)特色鮮明?、品牌優(yōu)勢?明顯的優(yōu)質(zhì)?中學(xué)。四?、創(chuàng)建內(nèi)容?（1）辦?學(xué)水平。進(jìn)?一步深化學(xué)?校內(nèi)部改革?，規(guī)范學(xué)校?辦學(xué)行為，?提升學(xué)校管?理水平。建?立健全學(xué)校?風(fēng)險防范機(jī)?制、教育教?學(xué)質(zhì)量提升?機(jī)制和危機(jī)?處理機(jī)制，?蔚成良好的?學(xué)風(fēng)、教風(fēng)?和校風(fēng)，使?教育教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)定提高?，在惠民助?困、學(xué)生自?主學(xué)習(xí)和自?主管理、藝?術(shù)教育等方?面形成鮮明?的辦學(xué)特色?。學(xué)校各項?工作協(xié)調(diào)發(fā)?展，綜合辦?學(xué)實力明顯?增強(qiáng)，社會?聲譽(yù)和知名?度有效提升?。（2）?隊伍建設(shè)。?進(jìn)一步深化?師德師風(fēng)建?設(shè)，不斷提?高教師教書?育人的積極?性，形成愛?崗敬業(yè)、樂?于奉獻(xiàn)、積?極進(jìn)取的良?好精神風(fēng)貌?。建立和完?善教師終身?學(xué)習(xí)機(jī)制、?繼續(xù)教育考?核機(jī)制和激?勵機(jī)制，構(gòu)?建完善的校?本培訓(xùn)體系?；積極推進(jìn)?“拜師收徒?”“教壇新?秀和學(xué)科帶?頭人評選”?和“名師工?程”，培養(yǎng)?和造就一批?有一定知名?度的學(xué)科帶?頭人，形成?一個以名師?為核心、骨?干教師和高?級教師為主?體的優(yōu)秀教?師群體；以?績效工資為?杠桿，健全?教職工績效?考評機(jī)制和?選優(yōu)汰劣的?人事聘任機(jī)?制；選拔和?培養(yǎng)一批具?有管理才能?、熱愛管理?工作的優(yōu)秀?中青年教師?充實到管理?隊伍，形成?合理梯隊，?為學(xué)校的可?持續(xù)發(fā)展提?供人才保障?。（3）?德育工作。?優(yōu)化“以德?育人，全員?參與，自主?管理，三位?一體”的學(xué)?校德育工作?體系，健全?德育工作網(wǎng)?絡(luò)，提高德?育工作隊伍?的水平和教?職工全員育?人的積極性?，形成學(xué)校?德育工作的?合力。創(chuàng)新?學(xué)校德育工?作思路，增?強(qiáng)德育教育?的針對性，?不斷提高德?育教育效果?。健全學(xué)校?德育工作評?價激勵機(jī)制?，完善學(xué)校?德育教育目?標(biāo)體系、德?育常規(guī)教育?體系和德育?活動體系?，充分發(fā)揮?德育主渠道?作用，營造?良好的學(xué)校?德育氛圍。?加強(qiáng)和改進(jìn)?學(xué)生思想道?德建設(shè)，著?力抓好學(xué)生?的養(yǎng)成教育?、法制教育?、心理健康?教育、價值?觀、世界觀?和人生觀教?育，激活學(xué)?生的道德自?省和道德需?求，實現(xiàn)品?德內(nèi)化和人?格自我完善?，塑造學(xué)生?良好的精神?風(fēng)貌。加強(qiáng)?學(xué)生社團(tuán)建?設(shè)，豐富社?團(tuán)活動，構(gòu)?建學(xué)生自主?管理、自我?教育的學(xué)校?德育工作特?色。（4?）教育科研?：以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新意識?、創(chuàng)新精神?和實踐能力?為重點(diǎn)，進(jìn)?一步加大課?程改革力度?，構(gòu)建充滿?生機(jī)活力、?適應(yīng)學(xué)生全?面發(fā)展、和?諧發(fā)展、自?主發(fā)展和可?持續(xù)發(fā)展的?教學(xué)體系。?加強(qiáng)課程資?源建設(shè)與整?合、校本課?程的開發(fā)和?利用，構(gòu)建?科學(xué)合理的?課程開設(shè)框?架，提升課?程的系統(tǒng)化?、個性化水?平。穩(wěn)步推?進(jìn)新課程改?革，建立和?完善與新課?程相適應(yīng)的?教學(xué)管理制?度。主要包?括：課程開?發(fā)和課程評?價制度、課?堂教學(xué)質(zhì)量?控制制度和?選修課的學(xué)?生管理和成?績評價制度?；教師教學(xué)?管理和績效?考核制度、?校本教研和?教師繼續(xù)教?育制度；加?強(qiáng)學(xué)科建設(shè)?，打造強(qiáng)勢?學(xué)科，提升?發(fā)展學(xué)科，?扶持薄弱學(xué)?科，整合學(xué)?科師資，培?養(yǎng)學(xué)科帶頭?人；積極推?進(jìn)校本教研?和課堂教學(xué)?改革，在教?法和學(xué)法研?究、培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新能力?等方面取得?實質(zhì)性成果?。實施課題?研究帶動策?略，積極申?報省市教學(xué)?科研課題，?在教師專業(yè)?成長、校本?教研實施、?班主任隊伍?建設(shè)、學(xué)生?自主管理以?及教育信息?技術(shù)應(yīng)用研?究等方面取?得突破性進(jìn)?展。（5?）體育衛(wèi)生?。以全民健?身為前導(dǎo)，?進(jìn)一步規(guī)范?體育課教學(xué)?，豐富學(xué)生?課外體育活?動，提高學(xué)?生體能素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)生?身心和諧發(fā)?展；建立嚴(yán)?格科學(xué)的學(xué)?生體訓(xùn)機(jī)制?，全面提高?學(xué)生的身體?素質(zhì)和體育?特長生的中?高考專業(yè)成?績。認(rèn)真貫?徹和落實《?學(xué)校衛(wèi)生工?作條例》，?加強(qiáng)健康教?育，健全中?學(xué)生常見病?、傳染病預(yù)?防機(jī)制和突?發(fā)公共衛(wèi)生?安全事件預(yù)?警處置機(jī)制?，進(jìn)一步提?高學(xué)生健康?水平和學(xué)校?公共衛(wèi)生服?務(wù)質(zhì)量。?（6）校園?文化。發(fā)揚(yáng)?光大“求真?、向善、尚?美”的育人?理念。通過?體制創(chuàng)新，?建立一個適?應(yīng)現(xiàn)代教育?管理、信息?暢通、高效?運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校?管理體系和?一套科學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓芾碇?度，逐步實?現(xiàn)由制度管?理到文化管?理的提升。?校園表層文?化建設(shè)更加?規(guī)范，文化?氛圍更加濃?厚，師生文?化生活更加?豐富，校園?廣播站、網(wǎng)?站、校報等?校園文化載?體建設(shè)從無?到有。通過?校園文化建?設(shè)，熔鑄團(tuán)?結(jié)進(jìn)取精神?，實現(xiàn)文化?立校和創(chuàng)建?文化校園的?目標(biāo)。按照?建設(shè)規(guī)劃，?整合學(xué)校辦?學(xué)資源，完?善辦學(xué)功能?。優(yōu)化校園?環(huán)境，加強(qiáng)?校園文化設(shè)?施建設(shè)，綜?合優(yōu)化校園?環(huán)境布局，?提升校園綠?化品位，將?校園建設(shè)成?具有濃厚文?化氣息、環(huán)?境和諧的公?園式校園；?完善學(xué)生運(yùn)?動場地建設(shè)?，建成標(biāo)準(zhǔn)?操場、體育?看臺；完善?學(xué)生生活設(shè)?施配置。?（7）教育?裝備。完善?和更新實驗?、圖書和現(xiàn)?代教育技術(shù)?裝備，穩(wěn)步?推進(jìn)學(xué)校信?息化建設(shè)，?基本實現(xiàn)教?學(xué)手段現(xiàn)代?化和學(xué)校管?理信息化。?完善學(xué)生實?驗裝備，擴(kuò)?充理化生和?勞技實驗室?，加強(qiáng)圖書?館建設(shè)，豐?富圖書資源?，建成電子?閱覽室，擬?建數(shù)字化圖?書館。進(jìn)一?步整合學(xué)校?美術(shù)、音樂?教學(xué)設(shè)施設(shè)?備。加快網(wǎng)?絡(luò)中心設(shè)備?更新和技術(shù)?升級，確保?校園信息平?臺容量足夠?、運(yùn)行高速?、安全可靠?、信息暢通?。完善教學(xué)?資源庫、教?學(xué)網(wǎng)站、豐?富網(wǎng)絡(luò)資源?，提高信息?資源的利用?率。（8?）后勤服務(wù)?。推進(jìn)后勤?管理體制改?革，增強(qiáng)后?勤工作的保?障功能、服?務(wù)功能和宏?觀調(diào)控功能?。提高后勤?管理的快速?反應(yīng)能力和?調(diào)控能力，?建立高效、?節(jié)約、安全?的后勤管理?體系；強(qiáng)化?學(xué)校經(jīng)費(fèi)管?理的宏觀管?理，降低辦?學(xué)成本；穩(wěn)?妥推進(jìn)后勤?服務(wù)社會化?改革，完善?校園生活服?務(wù)功能，健?全校園食品?衛(wèi)生安全保?障、監(jiān)督機(jī)?制，提高服?務(wù)質(zhì)量。進(jìn)?一步落實后?勤精細(xì)化管?理，充分挖?掘市場潛能?、開源節(jié)流?、降低內(nèi)耗?，形成科學(xué)?有效的運(yùn)行?機(jī)制。（?9）行政管?理。堅持以?人為本，實?現(xiàn)人本管理?。學(xué)校無小?事，事事有?教育；學(xué)校?無閑人，人?人都育人。?重視加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?，引導(dǎo)教師?進(jìn)一步樹立?正確的人生?觀、價值觀?和育人觀，?忠于人民教?育事業(yè)，加?強(qiáng)學(xué)校民主?建設(shè)，發(fā)揮?黨政工團(tuán)的?作用，努力?實現(xiàn)“三風(fēng)?”取得質(zhì)的?飛躍。（?10）教學(xué)?質(zhì)量。全面?提高質(zhì)量，?爭創(chuàng)特色。?德育為首，?五育并舉，?向科研要效?率，求真務(wù)?實，認(rèn)真開?展切合學(xué)校?實際的教學(xué)?研究，促進(jìn)?教師業(yè)務(wù)水?平的提高，?努力形成業(yè)?精通、有所?創(chuàng)新的教學(xué)?風(fēng)格。實行?課程化管理?，開足開齊?各門課程。?扎實推進(jìn)課?程改革，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?。切實加強(qiáng)?體育、藝術(shù)?、勞動，信?息技術(shù)等綜?合實踐活動?，從個體?教育入手，?認(rèn)真開展心?理健康教育?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的心理?素質(zhì)。積極?進(jìn)行考試評?價制度改革?，使得入學(xué)?率、升學(xué)率?達(dá)到升級標(biāo)?準(zhǔn)。五、?工作思路?1.突出德?育首要位置?，追求德育?工作的實效?。德育工?作是學(xué)校教?育的“固本?強(qiáng)基工程”?，是提高學(xué)?校教育教學(xué)?質(zhì)量的根本?出路。學(xué)校?注重德育的?時代性和科?學(xué)性，追求?德育的實效?性和針對性?，努力開創(chuàng)?學(xué)校思想道?德建設(shè)的新?局面。加?強(qiáng)德育隊伍?建設(shè)，提高?德育工作整?體水平。實?現(xiàn)“六個整?合”：與辦?學(xué)思想的整?合，與學(xué)校?管理的整合?，與課程建?設(shè)的整合，?與教學(xué)過程?的整合，與?學(xué)生學(xué)習(xí)過?程的整合，?與教師隊伍?建設(shè)的全員?整合。加強(qiáng)?德育課程的?研究。德育?內(nèi)容除抓好?法制教育、?社會教育、?養(yǎng)成教育、?愛國主義教?育外，強(qiáng)化?學(xué)生的人生?觀、世界觀?教育，不斷?創(chuàng)新德育的?內(nèi)容，突出?德育的時代?特征。加強(qiáng)?校園治安綜?合管理，創(chuàng)?建文明安全?學(xué)校。配合?有關(guān)部門搞?好校園治安?綜合治理工?作，進(jìn)一步?凈化校園周?邊環(huán)境。繼?續(xù)完善“三?結(jié)合”德育?網(wǎng)絡(luò)，辦好?家長學(xué)校。?創(chuàng)新家校聯(lián)?系方法，搭?建“校訊通?”網(wǎng)絡(luò)平臺?，增強(qiáng)家校?聯(lián)系，形成?教育合力。?2.加強(qiáng)?教師隊伍建?設(shè)，促進(jìn)教?師專業(yè)成長?。教師是?學(xué)校辦學(xué)的?根本，師資?隊伍建設(shè)是?學(xué)校發(fā)展的?永恒主題。?學(xué)校將以校?本教研、校?本培訓(xùn)、校?本課程開發(fā)?、綜合實踐?活動課程的?開設(shè)等多種?途徑，促進(jìn)?師生的共同?成長，促進(jìn)?學(xué)校的自身?建設(shè)和發(fā)展?。加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?。大力倡導(dǎo)?愛崗、敬業(yè)?、奉獻(xiàn)、合?作的良好師?風(fēng)，樹立正?確的教育觀?，大力弘揚(yáng)?勤奮求實的?敬業(yè)精神、?愛生如子的?園丁精神、?勇于探索的?創(chuàng)新精神。?建立了教師?成長檔案，?確立“一年?合格、三年?成熟、六年?骨干”的培?養(yǎng)目標(biāo)，鼓?勵年輕教師?勇挑重?fù)?dān)，?建設(shè)一支“?心齊、氣順?、風(fēng)正、勁?足”的青年?教師隊伍。?實施名師培?養(yǎng)計劃，加?大骨干教師?的培養(yǎng)力度?，選拔有發(fā)?展?jié)摿Φ那?年教師到關(guān)?鍵崗位鍛煉?，為他們的?成長鋪路子?、搭臺子。?加強(qiáng)校本培?訓(xùn)，促進(jìn)教?師專業(yè)成長?。創(chuàng)建“學(xué)?習(xí)型學(xué)校”?“科研型學(xué)??！?，積極?開展社會實?踐課程和研?究性課程的?探討，努力?形成“終身?學(xué)習(xí)、充滿?活力”教師?群體風(fēng)貌。?加強(qiáng)教師現(xiàn)?代教育技術(shù)?的培訓(xùn)，提?高教師現(xiàn)代?教育技術(shù)運(yùn)?用水平，所?有教師都能?獨(dú)立進(jìn)行多?媒體課件制?作。3.?以教學(xué)工作?為中心，強(qiáng)?化全員質(zhì)量?意識。教?育教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校發(fā)展?的生命線，?教學(xué)工作是?學(xué)校工作的?中心，提高?質(zhì)量是學(xué)校?實現(xiàn)跨越式?發(fā)展關(guān)鍵所?在。以新?一輪課程改?革為契機(jī)，?樹立現(xiàn)代化?的教學(xué)理念?。學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》，樹立學(xué)?生發(fā)展觀，?將學(xué)生的發(fā)?展作為教學(xué)?活動的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿。?___學(xué)生?情感體驗，?重視學(xué)生獨(dú)?立性、自主?性的培養(yǎng)與?發(fā)揮。立足?課堂，探索?教學(xué)改革。?課堂教學(xué)是?素質(zhì)教育的?主陣地，也?是落實新課?標(biāo)的主渠道?。教師要立?足課堂，深?入研究，著?力構(gòu)建高效?率的課堂教?學(xué)模式，“?讓課堂煥發(fā)?生命的活力?”。扎實開?展校本教研?，促進(jìn)教師?素質(zhì)提高。?在教研組、?備課組的教?學(xué)研討活動?中，努力做?到個體備課?與___備?課結(jié)合，個?體實踐與_?__評課結(jié)?合，個體反?思與___?研討結(jié)合，?提高教學(xué)研?討的實效性?。切實加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理，繼續(xù)實?施教學(xué)常規(guī)?考核條例，?注重教學(xué)過?程的管理和?監(jiān)控，促進(jìn)?教學(xué)秩序科?學(xué)化和制度?化。加強(qiáng)對?教師課堂教?學(xué)的考核評?估，充分調(diào)?動全體教師?的工作積極?性。4.?創(chuàng)新學(xué)校辦?學(xué)思路，彰?顯學(xué)校辦學(xué)?特色。堅?持“為群眾?辦學(xué)校，為?百姓育英才?，為社會作?貢獻(xiàn)”的辦?學(xué)宗旨，倡?導(dǎo)教育公平?，促進(jìn)社會?和諧。全面?參與學(xué)生發(fā)?明創(chuàng)造、信?息技術(shù)、學(xué)?科能力等各?類競賽，建?立參賽學(xué)生?發(fā)現(xiàn)和選拔?制度。進(jìn)一?步強(qiáng)化學(xué)校?藝術(shù)教育特?色，成立學(xué)?科興趣小組?，建立特長?生發(fā)現(xiàn)、選?拔和培養(yǎng)機(jī)?制。六、?方法與措施?1、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，健全?機(jī)制。成立?了校長為組?長，業(yè)務(wù)校?長為副組長?，各處室主?任為成員的?素質(zhì)教育領(lǐng)?導(dǎo)小組。建?立自我評估?制度，分工?負(fù)責(zé)，各司?其職，團(tuán)結(jié)?一致，既分?工又合作；?班主任教師?具體抓，做?到教育教學(xué)?工作事事有?人抓，項項?有人管、件?件抓落實。?2、加強(qiáng)?師資隊伍建?設(shè)。構(gòu)建教?師思想工作?運(yùn)行機(jī)制，?確實提高思?想政治工作?的實際功效?。認(rèn)真貫徹?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，開?展職業(yè)道德?承諾等教育?活動，讓教?師學(xué)有榜樣?，趕有目標(biāo)?，做到身正?為師，德高?為范。嚴(yán)禁?體罰和變相?體罰學(xué)生，?杜絕亂收費(fèi)?和末經(jīng)批準(zhǔn)?為學(xué)生征訂?學(xué)習(xí)資料，?杜絕有償補(bǔ)?習(xí)。優(yōu)化教?師結(jié)構(gòu)，完?善學(xué)科結(jié)構(gòu)?，加強(qiáng)體美?音勞等師資?培訓(xùn)。加強(qiáng)?科研興教工?作。開展校?本教研活動?，通過自學(xué)?、進(jìn)修、崗?位培訓(xùn)提高?教師學(xué)歷水?平和業(yè)務(wù)素?質(zhì)。3.?認(rèn)真做好教?學(xué)工作。通?過舉辦專題?講座，__?_教師學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變觀念?，用課改的?理念指導(dǎo)教?學(xué)工作。嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計劃和課程?標(biāo)準(zhǔn)，開全?課程，開足?課時，保證?教學(xué)進(jìn)度。?執(zhí)行活動課?程計劃，保?證時間，落?實內(nèi)容，增?強(qiáng)效