四年級(jí)上冊(cè)語文部編版教學(xué)課件交流平臺(tái)與初試身手【教案匹配版】

小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)（部編版）交流平臺(tái)與初試身手第1課時(shí)第2課時(shí)交流寫法寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。時(shí)間、地點(diǎn)、人物要交代明白。第1課時(shí)寫事情要按照一定的順序?qū)憽Ｈ?，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的?！堵槿浮返淖髡甙芽吹降摹⒙牭降?、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時(shí)情形。

關(guān)于如何寫清楚一件事，從他們的對(duì)話交流中，你了解了哪些表達(dá)方法？要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。時(shí)間、地點(diǎn)、人物要交代明白。要按照一定的順序?qū)?。把看到的、聽到的、想到的都寫下來。表達(dá)方法典型的敘事文章《麻雀》《爬天都峰》《方帽子店》《漏》《棗核》《盤古開天地》《普羅米修斯》《女媧補(bǔ)天》《慢性子裁縫和急性子顧客》請(qǐng)選擇一篇課文，說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，時(shí)間、地點(diǎn)和人物。思考課文是按什么順序?qū)懙?。都是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹Ｕn文《麻雀》《爬天都峰》都有讓我們印象很深刻的部分，作者是怎樣把這些重點(diǎn)內(nèi)容寫清楚的？看到的：動(dòng)作、樣子、神態(tài)……聽到的：各種聲音、人物的語言……想到的：猜測(cè)、感受、疑問……把一件事情寫清楚，要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素，還要按照一定的順序把事情寫清楚，要寫清楚事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。小結(jié)這幅圖呈現(xiàn)的場(chǎng)景是什么？百米賽跑（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上短跑比賽、沖刺）看圖想象想一想：怎么把這幅圖片的內(nèi)容說清楚？我們可以運(yùn)用“交流平臺(tái)”總結(jié)的哪些方法？誰來試一試，評(píng)一評(píng)？看到的：運(yùn)動(dòng)員跑的動(dòng)作、表情；觀眾的動(dòng)作、表情……聽到的：啦啦隊(duì)員的加油助威聲、運(yùn)動(dòng)員粗重的喘氣聲、觀眾的歡呼聲……想到的：當(dāng)時(shí)的感受、產(chǎn)生的聯(lián)想……說說第一幅圖的內(nèi)容。并在全班交流，交流后集中評(píng)議：在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的、聽到的、想到的，是否都說清楚了？自由練說：觀察“奶奶的生日聚會(huì)圖”，展開想象，抓住看到的、聽到的、想到的，把重要的內(nèi)容說清楚。自由練說：第2課時(shí)

上周末，我們都在家里觀察了家人是怎樣做家務(wù)的，你都看到了些什么？聽到了些什么？想到了些什么？能和大家說一說嗎？

要求：請(qǐng)同學(xué)們回顧家人做家務(wù)的過程，用一段話把這個(gè)過程寫下來，注意用上表示動(dòng)作的詞語。初試身手選取兩個(gè)優(yōu)秀習(xí)作片段，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍u(píng)一評(píng)。評(píng)議要求：語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確?！钣蒙媳硎緞?dòng)作的詞語，把做家務(wù)的過程寫得很清楚?！睢钤u(píng)價(jià)交流評(píng)議引導(dǎo)：①這個(gè)片段寫了什么？②這位同學(xué)是怎樣把做家務(wù)的過

程寫清楚的？③他用了哪些表示動(dòng)作的詞語？習(xí)作修改：1.集中修改：你覺得哪些地方寫得還不清楚？你有什么好的建議？2.自評(píng)自改：同學(xué)們運(yùn)用學(xué)到的方法，修改自己的習(xí)作片段。3.互評(píng)互改：根據(jù)評(píng)議要求，同桌互讀互