七年級(jí)政治自己的事情自己干

第三課走向自立人生自己的事自己干“快點(diǎn)爺爺，我要遲到了！”坐在自行車后座上的孩子對(duì)騎車的爺爺大聲喊道，老人一面應(yīng)答，一面弓著背吃力地蹬著車子。這是某日早晨在西安市新城區(qū)同濟(jì)坊小學(xué)門前發(fā)生的一幕。當(dāng)天早晨7時(shí)45分到7時(shí)50分之間，進(jìn)入這所小學(xué)校門的142名學(xué)生中，由家長(zhǎng)陪伴送校的達(dá)69名。送孩子們上學(xué)的家長(zhǎng)們有步行的，有騎摩托車和自行車的，還有不少是開小車送的。各種車輛在校門前扎堆兒，門前五六米寬的馬路不時(shí)被堵塞。學(xué)校門口，有的家長(zhǎng)慌慌張張地給孩子系紅領(lǐng)巾，有的急著從錢包里掏零花錢給孩子，還有的家長(zhǎng)跑到附近的小賣部給孩子買學(xué)習(xí)用品。孩子上學(xué)家長(zhǎng)接送學(xué)生缺乏自立情況令人憂新聞?wù){(diào)查孩子上學(xué)家長(zhǎng)接送學(xué)生缺乏自立情況令人憂上海寶山區(qū)曾對(duì)500名小學(xué)生進(jìn)行過(guò)調(diào)查，低年級(jí)97%的學(xué)生不會(huì)整理書包；中年級(jí)57%的學(xué)生不會(huì)洗碗；高年級(jí)68%的學(xué)生不會(huì)做飯。天津市也對(duì)1500名中小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，52%的學(xué)生每天由家長(zhǎng)代為整理學(xué)習(xí)生活用品，79%的學(xué)生離開家長(zhǎng)束手無(wú)策，只有3%的學(xué)生能做些家務(wù)。又據(jù)我國(guó)對(duì)小學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我國(guó)小學(xué)生每天參加家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間平均只有12分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上日本小學(xué)生的24分鐘、英國(guó)小學(xué)生的36分鐘、美國(guó)小學(xué)生的1小時(shí)12分鐘！新聞?wù){(diào)查新

生

星期天，住在城里的萌萌、小曦和她們的家人一起去公園玩。說(shuō)一說(shuō)

這樣的事情在你身上或你周圍的同學(xué)身上發(fā)生過(guò)嗎？還有沒有其他類似的現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說(shuō)明現(xiàn)在的青少年身上存在著什么問(wèn)題？缺少自立能力！一、自立人生少年始

自立就是自己的事自己干。可以這樣說(shuō)，人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過(guò)程。

從學(xué)會(huì)走路開始，我們就獲得了身體的自立；當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時(shí)，我們就有了自立生活的體驗(yàn)；直到將來(lái)走上工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己了，我們獲得了基本自立的人生。所以說(shuō)，自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。談一談你會(huì)做哪些事？1、自己洗衣服。

2、自己做作業(yè)，從不用父母督促、陪伴。

3、自己騎自行車上學(xué)。

4、自己去購(gòu)買生活必需品和學(xué)習(xí)用品。

5、在家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗。

6、父母生病，能照顧他們（買菜做飯）。

7、父母工作忙或外出，能照顧好自己。

8、在班內(nèi)，能做好自己負(fù)責(zé)的事情。

除了這些，你還有什么自立的表現(xiàn)？續(xù)編故事有位女學(xué)生考上了浙江某大學(xué)，父母把她送到大學(xué)，幫她登記報(bào)到，買好飯菜票，在宿舍幫她掛好蚊帳，鋪好被子，整理好柜子。臨走時(shí)，父母千叮囑，萬(wàn)交代，女兒拉著媽媽的手哭了。果然，媽媽剛離校，麻煩事就來(lái)了。傍晚，她去洗澡了……將會(huì)發(fā)生什么事情呢？續(xù)編故事

這位女學(xué)生到學(xué)校的浴室去洗澡，等全身淋濕后，才突然想起沒帶洗滌用品和替換的衣服（平時(shí)都是由媽媽事先替她放置好的）。她既不知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的辦法，只好在浴室里嚎啕大哭。

滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！

--------陶行知

自己的事自己干二、人生需自立

一項(xiàng)研究結(jié)果表明，愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為1:15和1:10，愛干家務(wù)的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也較低。

結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)自立對(duì)自己各方面的成長(zhǎng)有哪些好處？自立的好處

培養(yǎng)吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)，并且還能提高動(dòng)力能力和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任心。案例分析

一名大學(xué)生因父親患病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，將已和父親離婚的母親告上法庭，要求母親支付其大學(xué)期間的學(xué)雜費(fèi)5萬(wàn)元。在一審中，其母表示只能承擔(dān)5000元，但這名大學(xué)生不服并上訴。但法院駁回上訴，維持原判。父母是否應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)費(fèi)用呢？?jī)煞N觀點(diǎn)父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用。父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用。辯一辯法律規(guī)定

我國(guó)婚姻法第21條規(guī)定：“父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利?！?/p>

這個(gè)例子說(shuō)明了：人不可能一輩子依賴他人，必須要依靠自己。

所以，應(yīng)在父母和老師的幫助下，自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí),鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神，在未來(lái)的社會(huì)中自立。相關(guān)鏈接

美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。美國(guó)南部一些州立中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立適應(yīng)社會(huì)生存的能力，還特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨(dú)立謀生一周才允許畢業(yè)。美國(guó)中學(xué)生的口號(hào)是：“要花錢，自己掙！”不管家里經(jīng)濟(jì)狀況如何，孩子在12歲以后就得給父母的庭院剪草、給別人送報(bào)，以換取些零花錢。一些家庭還要求孩子外出當(dāng)雜工，如夏天替人推收割機(jī)，秋天幫人掃落葉，冬天幫人家鏟積雪等。美國(guó)的父母?jìng)兂Ｕf(shuō)，只要有利于培養(yǎng)孩子謀生的能力，讓他們吃再多的苦也值得。父母如果溺愛孩子，是最糟糕的事。自謀生路

在日本大學(xué)生中，勤工儉學(xué)的非常普遍。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，做家庭教師，陪護(hù)老人等，掙自己的學(xué)費(fèi)。孩子很小時(shí)，父母?jìng)兙鸵o他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩。”全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背上一個(gè)小背包。父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己背?！笨傊囵B(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神，是日本父母的根本出發(fā)點(diǎn)。

日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余的一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。

在這一觀念指導(dǎo)下，許多日本父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。相關(guān)鏈接不要給別人添麻煩

瑞士的父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩，從小就著重培養(yǎng)孩子自食其力的精神。譬如，十六七歲的姑娘，初中一畢業(yè)就被送到一家有教養(yǎng)的人家去當(dāng)一年左右的傭人，上午勞動(dòng)，下午上學(xué)。她們這樣做，一方面可以學(xué)會(huì)獨(dú)立謀生之道，另一方面還有利于學(xué)習(xí)語(yǔ)言。因?yàn)槿鹗渴莻€(gè)多語(yǔ)種的國(guó)家，既有講本土語(yǔ)的地區(qū)，也有講德語(yǔ)和法語(yǔ)的地區(qū)。所以，一個(gè)語(yǔ)言區(qū)的姑娘通常到另一個(gè)語(yǔ)言區(qū)的人家當(dāng)傭人，還有相當(dāng)多的孩子被送到英國(guó)家庭當(dāng)傭人。當(dāng)她們掌握三門語(yǔ)言之后，就可以去銀行等部門就職。長(zhǎng)期依靠父母過(guò)寄生生活的人，被認(rèn)為是沒有出息和可恥的。

相關(guān)鏈接自食其力

德國(guó)一貫重視培養(yǎng)孩子“勤奮、正直、可靠、樂于助人、作風(fēng)正派”等品格。因此，父母?jìng)儚牟话k孩子的事情。他們將子女視作獨(dú)立的個(gè)體，給他們空間，讓他們獨(dú)立地去完成自己應(yīng)該做的事。

譬如，在孩子一周歲左右，父母就鼓勵(lì)他們自己捧著奶瓶喝牛奶，喝完了，父母還向孩子道謝并加以贊許。隨著孩子年齡和能力的增長(zhǎng)，父母再引導(dǎo)他們完成一些更難的事情。這樣，當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)時(shí)，在別人的眼里就不會(huì)成為低能的“怪物”。

□法律規(guī)定，孩子要在家里承擔(dān)一些義務(wù)。德國(guó)人常說(shuō)，他們的首要責(zé)任就是讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。責(zé)任心和自立能力相關(guān)鏈接法律條文

在原聯(lián)邦德國(guó)的法律條文中，有一個(gè)有趣的規(guī)定。條文內(nèi)容是：

6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。

6—10歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買東西。

10—14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。

14—16歲要洗汽車，整理花園。

16—18歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次。對(duì)于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申訴，以求法律督促孩子履行法律。相關(guān)鏈接

1992年8月，77名日本孩子與30名中國(guó)孩子曾經(jīng)引起全國(guó)范圍的大討論。當(dāng)時(shí)，這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。上路時(shí)，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營(yíng)用具；中國(guó)孩