中心小學(xué)第一學(xué)期二年級(jí)上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃(蘇教版)

中心小學(xué)第一學(xué)期二年級(jí)上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃(蘇教版)一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

這一冊(cè)教材內(nèi)容涉及的面比擬廣，許多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的根底學(xué)問(wèn)。通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的學(xué)問(wèn)更加穩(wěn)固，計(jì)算力量更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，全面到達(dá)本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。另外通過(guò)總復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)習(xí)比擬吃力的孩子，能彌補(bǔ)當(dāng)時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)的學(xué)問(wèn)，打好根底。

二、、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理學(xué)問(wèn)，回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習(xí)慣。

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2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問(wèn)，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺。

3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)好玩的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)受、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信念，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步進(jìn)展。

三、班級(jí)根本狀況分析

二年級(jí)(3)班的學(xué)生整體成績(jī)較好，在課堂上多數(shù)學(xué)生積極性較高。大局部學(xué)生學(xué)習(xí)能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是有少數(shù)幾個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根底學(xué)問(wèn)也不扎實(shí)。少數(shù)學(xué)生對(duì)于獨(dú)立解決問(wèn)題存在肯定的問(wèn)題，主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。另外還有要教師和家長(zhǎng)做好思想引導(dǎo)工作。針對(duì)這些狀況，我們制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)規(guī)劃，盡量爭(zhēng)取到一個(gè)令人滿(mǎn)足的效果。

四、復(fù)習(xí)措施

1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，實(shí)行小組合作、爭(zhēng)論、溝通的方式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)學(xué)問(wèn)，幫忙學(xué)生系統(tǒng)地把握學(xué)問(wèn)。

3、復(fù)習(xí)時(shí)，既要全面，又要突出重點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容是100以?xún)?nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些學(xué)問(wèn)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的根底，要使學(xué)生切實(shí)把握好?！袄迕缀兔住薄ⅰ坝^(guān)看物體”學(xué)問(wèn)也是特別重要的，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要賜予足夠的重視。

4、注意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)展思想溝通，并和家進(jìn)步行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取借助期末考試的壓力，讓這局部學(xué)生有所進(jìn)步。

5、留意針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程實(shí)際中消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)規(guī)劃。

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容

(一)數(shù)與代數(shù)

1、100以?xún)?nèi)的筆算加減法，內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，解決比一個(gè)數(shù)多(或少)幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題以及估算。

2、表內(nèi)乘法，內(nèi)容包括運(yùn)用口訣計(jì)算，用口訣解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

(二)厘米和米

長(zhǎng)度單位厘米和米，內(nèi)容包括了解長(zhǎng)度單位厘米和米，會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米)，熟悉線(xiàn)段，會(huì)畫(huà)線(xiàn)段，會(huì)量整厘米線(xiàn)段的長(zhǎng)度，具有估量物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

(三)空間與圖形

1、多邊形、四邊形、平行四邊形的初步熟悉。

2、觀(guān)看物體，內(nèi)容包括不同位置觀(guān)看物體。

(四)綜合練習(xí)和測(cè)試

復(fù)習(xí)各單元的同時(shí)，通過(guò)綜合練習(xí)試卷，再進(jìn)一步發(fā)覺(jué)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)練習(xí)，爭(zhēng)取期末考試得到抱負(fù)的成績(jī)。

六、復(fù)習(xí)課時(shí)安排

1、100以?xún)?nèi)的筆算加減法2課時(shí)

2、表內(nèi)乘法2課時(shí)

3、米和厘米、2課時(shí)

4、觀(guān)看物體.2課時(shí)

5、專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)1：口算練習(xí)2課時(shí)

篇2:北師大版小學(xué)四年級(jí)上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

1、查漏補(bǔ)缺，

本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)展系統(tǒng)的歸納整理，理清學(xué)問(wèn)點(diǎn)的聯(lián)系，通過(guò)對(duì)根底學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化熟悉，使所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)。使學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握理解由感性熟悉提升到一個(gè)理性的熟悉上來(lái)。

2、敏捷解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程中，對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)展分類(lèi)、整理，幫忙學(xué)生找出各學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的學(xué)問(wèn)體系。到達(dá)舉一反三、能綜合、敏捷地運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用數(shù)學(xué)力量。

3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程當(dāng)中，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培育，進(jìn)展學(xué)生規(guī)律思維力量。

4、養(yǎng)成學(xué)生仔細(xì)做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。

總之，我們加強(qiáng)復(fù)習(xí)的規(guī)劃性，提高復(fù)習(xí)效率。

二、復(fù)習(xí)形式：

分類(lèi)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、做復(fù)習(xí)提綱相結(jié)合

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

把本冊(cè)教材的主要內(nèi)容，分為四個(gè)局部：多位數(shù)的熟悉(含有萬(wàn)級(jí)和億級(jí)的數(shù)以及數(shù)的改寫(xiě)和求近似數(shù))，乘法和除法(除法、四則混合運(yùn)算、運(yùn)算定律及運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)展簡(jiǎn)便計(jì)算、解決問(wèn)題的策略)，空間和圖形(直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段，角，以及平行和相交)，統(tǒng)計(jì)(統(tǒng)計(jì)，簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)整理和分析及條形統(tǒng)計(jì)圖)。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.對(duì)萬(wàn)級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫(xiě)等學(xué)問(wèn)有進(jìn)一步的熟悉，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知構(gòu)造;

2.進(jìn)一步穩(wěn)固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)展大數(shù)目計(jì)算以及探究規(guī)律的操作技能，加深對(duì)計(jì)算器的熟悉;

3.把握直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段的特征，熟悉角，能正確畫(huà)出平行線(xiàn)和垂線(xiàn)(過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)和直線(xiàn)上一點(diǎn))，進(jìn)一步進(jìn)展空間觀(guān)念;

4.通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步把握統(tǒng)計(jì)的根本學(xué)問(wèn)和方法，并能依據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖，分析結(jié)果。

5.通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值;

6.通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)受回憶本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，以及整理學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培育反思的意識(shí)和力量。

五、復(fù)習(xí)措施：

(1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。

(2)采納多種方法，比方學(xué)生