人教版思想品德第八課第二框合作競(jìng)爭(zhēng)公開(kāi)課課件

第二框合作！競(jìng)爭(zhēng)！中德合作打造全球最具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)鏈

——從默克爾訪華看中德經(jīng)濟(jì)合作

德國(guó)是中國(guó)在歐盟最大的貿(mào)易伙伴，2011年雙邊貿(mào)易額達(dá)到1691億美元。同時(shí)，德國(guó)也是在歐洲對(duì)中國(guó)投資最多的國(guó)家，還是技術(shù)轉(zhuǎn)讓的主要來(lái)源國(guó)。到2011年底，德國(guó)對(duì)中國(guó)的投資達(dá)到183億美元，技術(shù)轉(zhuǎn)讓接近550億美元俄羅斯，

一個(gè)既是合作者又是競(jìng)爭(zhēng)者的鄰居

一是完成了中俄領(lǐng)土劃界。二是上海合作組織的成立。三是對(duì)待進(jìn)口俄羅斯軍事武器的有著清醒的認(rèn)識(shí)。歐洲欲與中國(guó)太空合作挑戰(zhàn)美國(guó)德國(guó)太空事務(wù)顧問(wèn)彼得?辛茨表示，在對(duì)月球和太陽(yáng)系的科學(xué)探索方面，中國(guó)的太空攻勢(shì)是“一種充實(shí)”。實(shí)際上，他希望說(shuō)服中國(guó)人參與“伽利略”導(dǎo)航系統(tǒng)，成為國(guó)際空間站的使用者。辛茨說(shuō)：“中國(guó)人雄心勃勃，他們有巨大資源，在載人航天等領(lǐng)域我們無(wú)法比擬?！苯Y(jié)果必須是“尋求合作”國(guó)際太空站

合作與競(jìng)爭(zhēng)，是相互依存，你中有我，我中有你。

合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系是怎樣的？請(qǐng)問(wèn)：

所以，我們要學(xué)會(huì)“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”，“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。合作是能源問(wèn)題解決之道截至2010年，我國(guó)已與152個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了科技合作關(guān)系我國(guó)通過(guò)參與國(guó)際千人基因組計(jì)劃、國(guó)際綜合大洋鉆探計(jì)劃（IODP）、國(guó)際地球觀測(cè)組織（GEO）、國(guó)際空間站—阿爾法磁譜儀項(xiàng)目、國(guó)際核聚變實(shí)驗(yàn)堆（ITER）計(jì)劃、伽利略計(jì)劃（歐洲民用全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)）等一系列大科學(xué)計(jì)劃和國(guó)際組織，與美、俄、歐、日等主要科技大國(guó)開(kāi)展平等合作，參與制定國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、解決全球性重大問(wèn)題。

一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

二、在合作中競(jìng)爭(zhēng)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵有兩個(gè)方面。提高團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力團(tuán)體通力合作成員間相互競(jìng)爭(zhēng)

整個(gè)學(xué)校要在合作中加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)!

整個(gè)班級(jí)要在合作中加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)!

我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。

在合作中競(jìng)爭(zhēng)的意義:

1、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。

如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)?

在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，只有這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過(guò)別人。在我們班，以下各個(gè)方面最值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)有：1、才思敏捷，上課發(fā)言最積極的人是：

2、笑口常開(kāi)，最樂(lè)觀豁達(dá)的人是：

3、能歌善舞，最有文藝細(xì)胞的人是：

4、口若懸河，最雄辯的人是：

5、心靈手巧，動(dòng)手能力最強(qiáng)的人是：

6、博聞強(qiáng)記，知識(shí)最淵博的人是：

7、善于交往，朋友最多的人是：

8、學(xué)有所長(zhǎng)，成績(jī)最優(yōu)秀的人是：

9、關(guān)心同學(xué)，最有愛(ài)心的人是：

10、身體強(qiáng)壯，最健美的人是：如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)?

2、要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。

1、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。

在我們班，每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處，與同學(xué)相比，我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在哪里？

與同學(xué)相比，我的優(yōu)勢(shì)是我的不足是，我如何與他（她）競(jìng)爭(zhēng)：

上帝向一個(gè)人許諾說(shuō)：“我可以滿足你的三個(gè)愿望，但有一個(gè)條件，你在得到你所要的東西的時(shí)候，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將得到你所要的東西的兩倍?！庇谑沁@人開(kāi)始提出自己的愿望，第一個(gè)和第二個(gè)愿望都是一大筆財(cái)產(chǎn)，第三個(gè)卻是“將我打個(gè)半死”。笑話---三個(gè)愿望

說(shuō)明了人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈。但這種競(jìng)爭(zhēng)好不好?

在合作中競(jìng)爭(zhēng)，倡導(dǎo)一種全新的競(jìng)爭(zhēng)理念：競(jìng)爭(zhēng)并不意味“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。競(jìng)爭(zhēng)新理念

成功與失敗是相對(duì)的。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)?

2、要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。

1、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。

3、不以成敗論英雄。三、在競(jìng)爭(zhēng)中合作

美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把6只猴子分別關(guān)在3間空房子里，每間兩只，房子里分別放著一定數(shù)量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物就放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當(dāng)位置上，第三間房子的食物懸掛在房頂。數(shù)日后，他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷，傷的缺了耳朵斷了腿，奄奄一息。第三間房子的猴子也死了。只有第二間房子的猴子活的好好的。

這個(gè)事例強(qiáng)調(diào)的是什么？

他們?cè)诒荣?競(jìng)爭(zhēng))中要加強(qiáng)合作嗎，為什么?與隊(duì)友參加國(guó)際比賽

競(jìng)爭(zhēng)本身并不是目的，而是達(dá)到更高目標(biāo)的手段。在競(jìng)爭(zhēng)中，合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者往往是理想的合作者。如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作?

當(dāng)危險(xiǎn)降臨時(shí)，石匠必須作出選擇。石匠的選擇，在這里只有兩種，即降與不降。他將地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，當(dāng)然也救了自己。

皇帝要修理一座宮殿，請(qǐng)了一個(gè)木匠和一個(gè)石匠。為了要得到皇帝的獎(jiǎng)勵(lì)，他們都想要做的最好。但木匠的徒弟做事不認(rèn)真，被師傅狠狠地批評(píng)了一頓，徒弟心里不平衡，想報(bào)復(fù)木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原來(lái)計(jì)劃的要短一厘米，于是他們面臨著被砍頭的命運(yùn)。石匠看到之后……雙贏的智慧

兔子因驕傲在第一次賽跑中失利之后，進(jìn)行了深刻的反思，并決心和烏龜作第二次較量，烏龜接受了兔子的挑戰(zhàn)，結(jié)果這次兔子輕松的戰(zhàn)勝了烏龜。烏龜很不服氣，它主張?jiān)儋愐淮?，并由自己安排制定比賽路線和規(guī)則，兔子同意了。當(dāng)兔子遙遙領(lǐng)先烏龜而洋洋自得時(shí)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流擋在了面前，這下兔子犯難了，坐在河邊發(fā)愁，結(jié)果烏龜慢慢的趕上來(lái)，再慢慢的游過(guò)河而贏得了比賽。

龜兔賽跑

幾番大戰(zhàn)后，龜兔各有勝負(fù)，它們也厭倦了這種對(duì)抗，最終達(dá)成協(xié)議，再賽最后一次，于是人們看到了陸地上兔子背著烏龜跑，水中烏龜背著兔子游，最后同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)……

某人死后被上帝領(lǐng)去參觀。在地獄里，他看見(jiàn)所有的人都圍著一口鍋，鍋里的食物豐盛誘人，但由于唯一可以用來(lái)進(jìn)食的工具是一把特別長(zhǎng)的勺子，必須依靠他人才能享受美味，因此，所有人都擠在鍋邊卻餓得頭昏眼花；而在天堂里，他看見(jiàn)了同樣的設(shè)施但卻是不同的場(chǎng)景——這里的每個(gè)人都主動(dòng)給別人喂食，同時(shí)也獲得別人給他的幫助。他們個(gè)個(gè)紅光滿面，神采飛揚(yáng)。

故事欣賞：地獄與天堂

美國(guó)有一大教堂發(fā)生火災(zāi)，2000名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從4個(gè)出口逃生，沒(méi)有混亂、擠壓，在求生一剎那的競(jìng)爭(zhēng)中他們選擇了合作，在合作中求生。

埃及首都開(kāi)羅南部的一座劇院深夜在演出時(shí)發(fā)生火災(zāi)，驚恐的觀眾爭(zhēng)相奪路而逃，造成至少30人死亡，45人受傷。當(dāng)時(shí)劇院大約有1000名觀眾正在觀看演出，突然發(fā)生的火災(zāi)引起了觀眾的驚恐，大批觀眾爭(zhēng)相奪路而逃，涌向劇院狹小的出口?；靵y之中，不少人被推倒在地，慌不擇路的觀眾紛紛從他們身上踐踏而過(guò)，將他們踩死。合作與求生

如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作?

1、“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。

從前，有一位長(zhǎng)者聽(tīng)到五個(gè)手指在議論：

大拇指說(shuō)：我最粗，干什么事都離不開(kāi)我。別的四個(gè)手指都沒(méi)用。

食指說(shuō)：大拇指太粗，中指太長(zhǎng)，無(wú)名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。

中指說(shuō)：我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人就能做很多事。

無(wú)名指說(shuō)：真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們?cè)谝黄稹?/p>

小拇指說(shuō)：他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng)、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。

長(zhǎng)者聽(tīng)了他們的對(duì)話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：你們都說(shuō)自己最有用，那么我就請(qǐng)你們來(lái)比一比，看看到底誰(shuí)的作用大。于是這位長(zhǎng)者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。誰(shuí)的本領(lǐng)最大?

2、應(yīng)學(xué)會(huì)處理好自己與他人的關(guān)系。如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作?

1、“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。

1、學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)；

在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，怎樣處理好自己與他人的關(guān)系？

2、學(xué)會(huì)理解和諒解別人；3、要站在對(duì)方的位置上考慮，以誠(chéng)相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。

日本人流行一句話：“一個(gè)中國(guó)人可以干得過(guò)一個(gè)日本人，但三個(gè)中國(guó)人卻干不過(guò)三個(gè)日本人?！敝袊?guó)也流傳著一句話：“一個(gè)和尚擔(dān)水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝?！?/p>

這說(shuō)明中國(guó)人在競(jìng)爭(zhēng)中合作缺乏什么精神？請(qǐng)你思考

團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。

3、

“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要形成團(tuán)隊(duì)精神！

團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。中國(guó)獲男子10米氣步槍團(tuán)體金牌勝利微笑中國(guó)隊(duì)獲女子氣步槍團(tuán)體賽金牌體操男團(tuán)中國(guó)摘金第九次問(wèn)鼎亞運(yùn)會(huì)冠軍08年奧運(yùn)會(huì)體操隊(duì)中國(guó)摘金

個(gè)人的成功不是最終的成功，團(tuán)隊(duì)的成功才是最終的成功。

在充滿競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，在錘煉競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)的同時(shí)，更需要形成一種“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”的精神，在與他人競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享。結(jié)束語(yǔ)一、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系二、在競(jìng)爭(zhēng)中合作1、內(nèi)涵2、意義3、如何三、在合作中競(jìng)爭(zhēng)如何：“雙贏”的原則