《種樹郭橐駝傳》學案 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

第頁種樹郭橐駝傳【學習目標】1、積累病、實的文言基礎知識，熟練翻譯重點句子。2.學習本文融敘事說理于一體、婉而多諷的寫法和類比的說理方式?！咀灾鲗W習】自主復習課本，并完成本課《教材回讀》78-79頁的相關(guān)練習任務一、【基礎知識梳理】1.古今異義詞①不抑耗其實而已。古義：今義：副詞，表所說為實際情況。②若不過焉則不及。古義：今義：連詞，表轉(zhuǎn)折，只是。③得養(yǎng)人術(shù)古義：今義：養(yǎng)活別人2.詞類活用名詞作動詞①病瘺，隆然伏行。②早實以蕃。③甚者爪其膚以驗其生枯。④而卒以禍。⑤名我固當。⑥橐駝非能使木壽且孳也。名詞作狀語①旦視而暮撫②而木之性日以離矣使動用法以致其性焉爾。非有能早而蕃之也。鳴鼓而聚之。又何以蕃吾生而安吾性耶?見長人者好煩其令。遂而雞豚。為動用法：傳其事以為官戒。其培之也憂之太勤。意動用法：駝業(yè)種樹。動詞作名詞：或移徙辨析一詞多義病僂，隆然伏行。子疾病，子路請禱病故病且怠。病非獨見病，亦以病吾子。⑥君子病無能焉，不病人之不己知也不如舜，不如周公，吾之病也⑥君子病無能焉，不病人之不己知也早實以蕃。不抑耗其實而已。實其實害之。實臣之進退，實為狼狽。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。此皆良實，志慮忠純。特殊句式：①官理，非吾業(yè)也③傳其事以為官戒也④故不我若也6.文化常識(1)柳宗元，字_，因其是河東人，世稱，后又做過柳州刺史，被后人稱之為，與韓愈一起倡導古文運動，是唐宋八大家之一，著名作品有《永州八記》等六百多篇文章，后人輯為三十卷，名為《柳河東集》。(2)本課相關(guān)知識選項中錯誤的一項是（）A.《種樹郭橐駝傳》是一篇兼具寓言和政論色彩的傳記文。通過對種樹之道的記敘，說明“養(yǎng)樹”要“順之天致其性”，并推論出“養(yǎng)人”的道理。B.本文將種樹和養(yǎng)人之道進行對比，將郭橐駝和他植者進行對比，說理透徹，語言直白，是一篇直言進諫的論說文。C.柳宗元任御史的見習官時“分察百僚，巡按郡縣，糾視刑獄，肅整朝儀”，針對當時地方官吏擾民、傷民的現(xiàn)象而作本文，是參加“永貞革新”的先聲。D.柳宗元一生留詩文作品達600余篇，其文的成就大于詩。駢文有近百篇，散文論說性強，筆鋒犀利，諷刺辛辣。任務二、【典句翻譯，補寫空白處】(每句四分)視駝所種樹，，無不活；且，早實以。他植者雖，莫能如也。橐駝非能使木也，能順木之天，以焉爾。其也若子，其也若棄，則其天者全而其性得矣。雖曰愛之,；雖曰憂之，：故不我若也。吾又何能為哉?”5.甚者，，搖其本以觀其疏密，。6.然吾居鄉(xiāng)，見者好其令，若甚憐焉，。吾小人以勞吏者，且不得，又何以？故病且。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？任務三、【文本探究】1、郭橐駝是一個什么樣的人?作者怎樣寫他種樹業(yè)績非凡的？（4分）2、本文用了什么方式來談“種樹”和“養(yǎng)人”之理，具有什么樣的特點，請簡要分析。（6分）任務四、【拓展訓練】斷句并回答問題余謫居于黃過岐亭適見焉曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也。何為而在此？”方山子亦矍然問余所以至此者余告之故俯而不答仰而笑呼余宿其家環(huán)堵蕭然而妻子奴婢皆有自得之意余既聳然異之。獨念方山子少時使酒好劍用財如糞土前十九年余在岐山見方山子從兩騎挾二矢游西山鵲起于前使騎逐而射之不獲方山子怒馬獨出一發(fā)得之因與余馬上論用兵及古今成敗自謂一世豪士今幾日耳精悍之色猶見于眉間而豈山中之人哉？