童汨 20 美麗的小興安嶺

二次備課：課題：20美麗的小興安嶺二次備課：課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．在讀中品詞品句，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。2．初步認(rèn)識(shí)小興安嶺的美麗富饒，教育學(xué)生熱愛(ài)大自然。3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，反復(fù)品讀，感受小興安嶺的美麗教學(xué)資源準(zhǔn)備：課件教學(xué)思路及過(guò)程：第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入，引入課題。1.剛剛欣賞了南海的西沙群島，今天老師和你們一起到東北去欣賞一個(gè)天然的大公園，那就是——美麗的小興安嶺，伸出你們的小手和老師共同書(shū)寫(xiě)課題。2、齊讀課題，正音“興〞，組詞。二、初讀課文，掃清文字障礙。1、自由讀文，讀準(zhǔn)生字讀音，讀通課文。課件出示詞語(yǔ)，自由讀，小老師領(lǐng)讀。指名讀課文，正音?！沧x課文時(shí)要注意什么？〕找一找課文的中心句。作者向我們介紹景物時(shí)，是按什么順序?qū)懙?？從哪里看出?lái)的？讓我們按照作者的寫(xiě)作思路，一起走進(jìn)春天的小興安嶺。三、再讀課文，品析第2自然段。1.自由讀第2自然段，想想：作者怎樣寫(xiě)春天的小興安嶺？〔樹(shù)木、積雪、小溪、小鹿〕再讀課文，邊讀邊把課文中的一個(gè)個(gè)句子在頭腦中轉(zhuǎn)換成一幅幅畫(huà)面。交流：哪一幅畫(huà)面最吸引你？句子一：樹(shù)木抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。句子二：山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿(mǎn)了春水。句子三：小鹿在溪邊散步，它們有的......〔指導(dǎo)朗讀〕板書(shū)：季節(jié)——樹(shù)木——其他季節(jié)4、小結(jié)：同學(xué)們，有人說(shuō)讀書(shū)的最高境界是能把一句話(huà)讀成一幅畫(huà)，我們做到了。但我認(rèn)為讀書(shū)還有更高的境界，那就是不僅能把一句話(huà)都城一幅畫(huà)，還能適當(dāng)?shù)卦鎏懋?huà)面。那么春天的小興安嶺除了美景，還有什么呢？請(qǐng)用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。精讀課文，品析第3自然段。這一段先交代了什么？再寫(xiě)了什么？然后寫(xiě)了什么?句子一：夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。句子二：早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。句子三：太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。句子四：草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。小結(jié)：這一段，作者抓住了夏天枝繁葉茂的特點(diǎn)，通過(guò)乳白色的濃霧、像利劍一樣的金光、五顏六色的野花，寫(xiě)出了夏天的絢麗多彩。這怎么能不使我們更喜愛(ài)小興安嶺呢？齊讀。小組合作，升華情感。課后小組進(jìn)行合作，學(xué)習(xí)小興安嶺的秋天和冬天。小