資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大(單元復習課)

北師大版單元復習資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大

中招備考時，小紅同學在復習世界歷史時，羅列了以下部分知識點，請你幫她整理一下線索：南北戰(zhàn)爭、明治天皇、農(nóng)奴制、林肯、1861年改革、黑人奴隸制、明治維新、亞歷山大二世、文明開化、《解放黑人奴隸宣言》。條分縷析資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大復習流程01單元特征

背景：工業(yè)革命的影響時間：19世紀60年代事件：美國南北戰(zhàn)爭俄國1861年改革日本明治維新特征：資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大

單元特征復習流程02知識梳理01單元特征美國南北戰(zhàn)爭原因：戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折：1862年林肯政府頒布

《》《》導火線：評價林肯：_______________性質(zhì):美國歷史上第二次________作用:北方資本主義經(jīng)濟和南方奴隸制種植園經(jīng)濟矛盾尖銳。1860年________任總統(tǒng)時間：1861---1865廢除了奴隸制，維護國家統(tǒng)一，有利于資本主義的進一步發(fā)展。林肯解放黑人奴隸宣言

維護國家統(tǒng)一

解放黑人奴隸資產(chǎn)階級革命宅地法

俄國1861年改革原因：19世紀中期_________阻礙資本主義發(fā)展。內(nèi)容：農(nóng)奴在法律上是自由人；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地

。戰(zhàn)爭性質(zhì):自上而下的_____________性質(zhì)的改革影響:時間和領導者：______年，沙皇_______有利于資本主義發(fā)展，雖保留封建殘余，但加快俄國資本主義發(fā)展，是俄國歷史上的重大轉(zhuǎn)折。封建農(nóng)奴制資產(chǎn)階級1861亞歷山大二世日本明治維新背景：幕府封建統(tǒng)治出現(xiàn)危機，國家落后；美國等國家入侵，激化國內(nèi)矛盾，最終中下級武士為主的倒幕運動推翻幕府統(tǒng)治。內(nèi)容：政治上_______,加強中央集權(quán)。經(jīng)濟上引進西方先進技術(shù)鼓勵發(fā)展________。

社會生活上提倡________,努力發(fā)展教育。性質(zhì):自上而下的_____________性質(zhì)的改革影響:時間：從______年開始從閉關鎖國的封建國家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家；擺脫了淪為半殖民地國家的命運，日本強大后，很快走上了軍國主義侵略擴張的道路。資產(chǎn)階級1868廢藩置縣近代工業(yè)

文明開化中考導航1、中考在本單元命題的知識點主要集中在：南北戰(zhàn)爭、林肯在美國歷史上的地位、1861年改革及其歷史意義、日本明治維新及其歷史意義。2、中考在本單元命題的試題以選擇題為主，主要考查對基礎知識的理解和掌握。迎接挑戰(zhàn)1（2012.湖北）“Theunionmustandshallbepreserved(聯(lián)邦必須而且將會得到保留）”。這是林肯1860年參加總統(tǒng)競選時的主題。他認為美國政府面臨的首要任務是（）

A實現(xiàn)國家獨立

B消除種族歧視

C維護國家統(tǒng)一

D實現(xiàn)領土擴張C2（2012.河南）19世紀最后的30年里，美國迅速崛起。1894年，美國工業(yè)總產(chǎn)值已躍居世界第一位，成為世界上最發(fā)達的工業(yè)化國家。小華同學分析其崛起的原因中，正確的是（）①南北戰(zhàn)爭勝利，為美國經(jīng)濟崛起掃除了障礙②第二次工業(yè)革命中，美國處于領跑地位③法、荷等歐洲國家的大力支援④美國遠離一戰(zhàn)戰(zhàn)火有一個較和平的發(fā)展環(huán)境

A①②B①④C②③D③④A3（2012.河北）他在國務議會上宣稱：“繼續(xù)拖延只會更加引起災禍，只會對整個國家特別是對地主造成有害的、災難性的后果?！睘榇怂ǎ?/p>

A頒布了《權(quán)利法案》B通過了《解放黑人奴隸宣言》C簽署了廢除農(nóng)奴制的法令

D推行了“文明開化”政策C4（2012.佛山）亞歷山大二世簽署的《一般法令》規(guī)定：脫離了農(nóng)奴依附身份享有其他自由的農(nóng)村居民同等的權(quán)利，如依法經(jīng)營工廠、參加選舉、受教育等等。此規(guī)定表明了俄國（）

A實行資本主義制度

B由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國

C推行義務教育

D農(nóng)奴獲得了“人”的權(quán)利D5（2012.淮安）日本人最終認識到，鎖國政策并不可行，遂開始研究西方的方式，并加以改變……取得了非凡的成功。此后，日本開始（）

A逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家

B建立軍部法西斯專政

C成為世界第二號經(jīng)濟大國

D實行”科技立國”政策A6（2012.山東）1868年，某日本官員說：“過去的西洋文明是外國人引進的，從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。”日本人將西洋文明帶入國內(nèi)的措施是（）①廢藩置縣②建立天皇制③引進西方先進技術(shù)④提倡文明開化

A①②B②③C③④D①④C如果將上述圖片一起展覽，請為該展覽確定一個主題。林肯南北戰(zhàn)爭亞歷山大二世1861年改革明治天皇明治維新識偉人說事跡復習流程0302知識梳理01

單元特征拓展提升資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大革命美國南北戰(zhàn)爭1861年改革明治維新美國兩場資產(chǎn)階級革命美國獨立戰(zhàn)爭美國南北戰(zhàn)爭時間性質(zhì)革命對象領袖影響

1775---17831861---1865資產(chǎn)階級革命和民族解放戰(zhàn)爭資產(chǎn)階級革命反抗英國殖民統(tǒng)治廢除黑人奴隸制華盛頓林肯都促進了美國資本主義經(jīng)濟發(fā)展資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大革命改革美國南北戰(zhàn)爭1861年改革明治維新各抒己見明治維新與戊戌變法相同點：1、背景相同：2、性質(zhì)相同：3、作用相同：

戊戌變法以失敗告終，中國依然面臨嚴重的民族危機；明治維新使日本走上資本主義道路，擺脫了民族危機。不同點：啟示：實施改革開放，大力發(fā)展教育，提高全民族素質(zhì)，才能使一個民族不斷發(fā)展壯大。都面臨著嚴重的社會危機都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革都有利于本國資本主義的發(fā)展南北戰(zhàn)爭1861年改革明治維新？19世紀60年代洋務運動復習流程04中考鏈接03拓展提升02知識梳理01單元特征1（2012湘潭）關于俄國1861年改革和日本明治維新的共同點說法正確的一項是（）

A都是資產(chǎn)階級領導的

B都使本國擺脫了民族危機

C都廢除了本國的農(nóng)奴制度

D改革都不徹底，保留大量的封建殘余D2（2012.河南）某中學九年級同學在研究“17世紀40年代—19世紀60年代資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立”這一主題的過程中，總結(jié)了以下知識點，其中正確的是（）Ａ資本主義經(jīng)濟發(fā)展受到阻礙是斗爭的根本原因

Ｂ都具有民族解放斗爭的性質(zhì)

Ｃ都是通過自上而下的資產(chǎn)階級革命形勢

Ｄ都建立了資產(chǎn)階級共和國A

（2012.連云港）危機意識是一個民族不斷進取的基本素養(yǎng)。據(jù)所學知識回答問題。（1）19世紀中期，俄國社會危機的突出表現(xiàn)是什么？日本民族危機的主要原因是什么？俄國農(nóng)奴制的危機日本美國的入侵（2）面對危機，俄、日都采取了回應措施。閱讀材料：材料一由于這些情況相結(jié)合，亞歷山大二世能在1861年3月1日頒布……法令。這是俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點。材料二日本新領導并不對西方文明本身感到興趣，而僅僅對其中增強民族力量的那些組成成分感興趣，他們提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家。請回答：（1）材料一說的是哪個法令？為什么說它的實施是俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點？（2）據(jù)材料二，概括日本向西方學習的特點。（3）上述措施表明了俄國和日本解決危機的共同方式是什么？廢除農(nóng)奴制法令。使俄國走上資本主義發(fā)展道路。有選擇的向西方學習。改革

改革是經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的重要推動力；堅持改革開放，堅持以經(jīng)濟建設為中心；改革要實事求是、符合國情。

（3）上述事件對我國現(xiàn)代化建設有什么啟示？（2分）歡迎批評指導謝謝3（2012.樂山）在世界近代史上，維護了現(xiàn)有制度、促進了經(jīng)濟的恢復、為本國和其他歸家的經(jīng)濟發(fā)展提供了借鑒的歷史事件是（）A俄國的1861改革和日本的明治維新

B英國的資產(chǎn)階級革命和美國的獨立戰(zhàn)爭

C新經(jīng)濟政策和羅斯福新政

D拉美獨立運動和印度民族大起義

在記憶時，你找到了哪些記憶的好方法？請與大家交流一下。強化記憶美國兩場資產(chǎn)階級革命比較（1）相同點：性質(zhì)相同：結(jié)果相同：都是資產(chǎn)階級性質(zhì)革命.取得勝利，有利于資本主義的進一步發(fā)展.（2）不同點：性質(zhì)不同：原因不同：