語(yǔ)言運(yùn)用專題之語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體

語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體《考試大綱》表述為：“語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體?！蹦芰蛹?jí)D。考綱解讀1．考查題型多樣。語(yǔ)言運(yùn)用簡(jiǎn)明、得體，是高考考查的重要知識(shí)點(diǎn)?？疾樾问接羞x擇題和主觀題兩種形式，不過(guò)近兩年高考試題顯示，絕大多數(shù)試卷都采用主觀題形式在Ⅱ卷考查。2．語(yǔ)言材料貼近現(xiàn)實(shí)。從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活選材，具有很強(qiáng)的生活氣息和時(shí)代色彩。如2008年重慶卷以汶川地震為背景材料，2009年湖北卷涉及慶祝新中國(guó)成立六十周年，體現(xiàn)了本考點(diǎn)從現(xiàn)實(shí)中選材的特點(diǎn)?？记榉治?．考查綜合程度高。本考點(diǎn)綜合考查的范圍不僅限于本考點(diǎn)知識(shí)綜合，而且與其他考點(diǎn)，如圖表轉(zhuǎn)述、語(yǔ)段壓縮、公益廣告、仿用句式、潛臺(tái)詞等結(jié)合。如2009年四川卷就是與圖片結(jié)合來(lái)考查簡(jiǎn)明、連貫、得體等，而2008年安徽卷則以潛臺(tái)詞的形式與選用句式結(jié)合起來(lái)考查準(zhǔn)確、得體等。這種考查形式對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力提出了較高要求，考生備考應(yīng)特別注意。簡(jiǎn)明，簡(jiǎn)就是簡(jiǎn)要，言少意豐，沒(méi)有多余的詞句；明，就是明白，清楚易懂，沒(méi)有費(fèi)解的詞句。(1)簡(jiǎn)要簡(jiǎn)要，即要表達(dá)必要的信息，使用相應(yīng)的簡(jiǎn)練詞句，沒(méi)有多余的信息及其詞句。【例1】下面一段文字中有重復(fù)啰唆的地方，必須刪除的有哪三處？所謂①“沈繡”，是以沈壽命名的刺繡流派②，代表傳統(tǒng)“蘇繡”的最高③水平。“蘇繡”、“湘繡”、“蜀繡”和“潮州繡”，這④是中國(guó)大陸⑤的四大名繡。其中針?lè)ㄗ罴?xì)膩傳神的就是“蘇繡”，也⑥因此，“沈繡”堪稱⑦足以⑧代表中國(guó)刺繡的最高水平。應(yīng)刪去的三處是(寫畫線處的序號(hào))________[解析]這則材料主要是向讀者介紹“沈繡”。④與“蘇繡”、“湘繡”、“蜀繡”和“潮州繡”距離太近，無(wú)需代詞，也不會(huì)造成歧義；⑥前后不是并列關(guān)系，不能用“也”；⑦⑧重復(fù)，任刪一個(gè)(刪誰(shuí)，要看刪了之后上下文是否還銜接)。如此一來(lái)，語(yǔ)言便簡(jiǎn)明了。[答案]④，⑥，⑦或⑧。[溫馨提示]解答這類題，先要把握好內(nèi)容要點(diǎn)，看有無(wú)內(nèi)容(含實(shí)詞、句子)重復(fù)；再弄清句間關(guān)系，看有無(wú)虛詞多余。句中有文言詞語(yǔ)或成語(yǔ)時(shí)慎防啰唆。例如：凱旋(誤用——?jiǎng)P旋歸來(lái))，懸殊(誤用——懸殊很大)，忍俊不禁(誤用——忍俊不禁地大笑起來(lái))，自慚形穢(誤用——我感到自慚形穢)，燃眉之急(誤用——這是燃眉之急的事)，等等。下面一句話，編號(hào)的地方有些是可以刪去的。請(qǐng)將可刪去的序號(hào)寫在題后橫線上。①由于②人體脂肪③的密度④遠(yuǎn)小于⑤人體肌肉蛋白和水的⑥密度，所以減掉一公斤脂肪⑦后所減去的⑧體積遠(yuǎn)大于由脫水而減少的體積?？蓜h去的是__________________________________

[答案]

①②③⑤⑥⑦(2)明白明白，即明晰無(wú)誤，讓人能夠準(zhǔn)確地理解其含義。要使其含義明白，可以采用以下方法：①絕不茍簡(jiǎn)。語(yǔ)言簡(jiǎn)明，是指語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，如果簡(jiǎn)潔卻不明了，妨礙意思的表達(dá)，那就成為茍簡(jiǎn)了。例如：某街上有個(gè)賣削價(jià)皮鞋的，牌子上寫著“男牛40，女豬20”。②避免歧義。有些句子，孤立地看，可以有不同的理解，這樣，語(yǔ)言表達(dá)就不清晰，讓人抓不住主旨。例如：我看見(jiàn)張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?lái)，手里提著一個(gè)黑色皮包。③切忌晦澀。語(yǔ)言含混晦澀，就會(huì)令人費(fèi)解甚至誤解。而造成晦澀的原因，主要是語(yǔ)言不規(guī)范，如說(shuō)話、寫文章不合乎語(yǔ)法和語(yǔ)言習(xí)慣，用語(yǔ)不準(zhǔn)確，生造詞語(yǔ)，濫用簡(jiǎn)稱和方言土語(yǔ)，不注意詞的感情色彩和語(yǔ)體色彩。④語(yǔ)序恰當(dāng)。就語(yǔ)言清晰而言，語(yǔ)序主要指句內(nèi)語(yǔ)序，即并列詞語(yǔ)(含短語(yǔ))的語(yǔ)序、多層次定語(yǔ)的語(yǔ)序和多層次狀語(yǔ)的語(yǔ)序。⑤多用短句。即句子容量要適當(dāng)，多用短句，少用長(zhǎng)句。這不是說(shuō)長(zhǎng)句不好，也不是說(shuō)長(zhǎng)句與語(yǔ)言清晰相矛盾，而是說(shuō)短句更能使句意清楚，易于被人理解和接受。（2009·高考全國(guó)卷Ⅰ）下面文字中畫線部分的詞語(yǔ)，有的使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密。三仙姑對(duì)女兒小芹一直管得很嚴(yán)。小芹①長(zhǎng)大后，跟小二黑②好上了，三仙姑說(shuō)什么也不同意。她③知道后，就一個(gè)人悄悄跑到前莊上去找小二黑④，恰巧小二黑這時(shí)也正要找她。于是兩個(gè)人就商量對(duì)付她⑤的辦法。她⑥把小芹⑦娘怎樣裝神弄鬼的事從頭至尾向小二黑細(xì)說(shuō)了一遍。③改為“小芹”；⑤改為“三仙姑”；⑥改為“小芹”；⑦改為“她”。2007年8月24日騰訊網(wǎng)投放了一則廣告，引起軒然大波，討論源于森馬集團(tuán)有限公司的一則休閑服裝宣傳廣告語(yǔ)：“我管不了全球變暖，但至少我好看！”無(wú)數(shù)網(wǎng)民強(qiáng)烈批評(píng)這則廣告帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，森馬方面的負(fù)責(zé)人卻大呼冤枉，認(rèn)為該廣告詞有著較為積極的內(nèi)涵。請(qǐng)分別站在雙方的立場(chǎng)上，用一句話簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地分析這則廣告語(yǔ)所體現(xiàn)出的涵義。(每句不得超過(guò)30字)(1)森馬集團(tuán)：_____________________(2)網(wǎng)民：_____________________[答案](1)森馬集團(tuán)：凸現(xiàn)年輕人的個(gè)性，倡導(dǎo)良好的心態(tài)和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。(2)網(wǎng)民：誤導(dǎo)年輕人，缺少公益心、社會(huì)責(zé)任感和基本的職業(yè)道德。語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，句與句之間的排列組合符合語(yǔ)言習(xí)慣，并且前后銜接通暢，文從字順，辭意暢達(dá)。句與句之間應(yīng)當(dāng)是邏輯的、有機(jī)的聯(lián)系，就跟人體的血脈一樣，是一貫相通的。當(dāng)然，句子的連貫與簡(jiǎn)明是緊密統(tǒng)一的，不連貫的語(yǔ)句表達(dá)也就不清楚，效果差。語(yǔ)言表達(dá)得體是指在運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)根據(jù)不同的表達(dá)目的、場(chǎng)合、對(duì)象及交際雙方的特定關(guān)系，有意識(shí)地對(duì)語(yǔ)言材料和表達(dá)方式做出不同的安排、選擇，使語(yǔ)言發(fā)揮最佳效果。具體說(shuō)來(lái)包括以下幾個(gè)方面：(1)要適應(yīng)交際場(chǎng)合交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。這里主要說(shuō)氛圍。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等。在這種情況下，語(yǔ)言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。一般說(shuō)來(lái)，日常場(chǎng)合要親切、自然、靈活，正式場(chǎng)合要嚴(yán)肅、莊重、規(guī)范，娛樂(lè)場(chǎng)合要幽默風(fēng)趣、生動(dòng)活潑。（2008年遼寧卷）下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。（4分）

這次我們專程從全國(guó)各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學(xué)問(wèn)。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣慰……

（1）將

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。解題思路：向老師祝壽是一個(gè)喜慶、輕松的生活場(chǎng)合，發(fā)言應(yīng)該準(zhǔn)確得體、親切自然，有口語(yǔ)特點(diǎn)?！肮馀R”是一個(gè)敬辭，用于稱客人來(lái)到，用在這里不準(zhǔn)確，可改為“回到”；“健在”多指老年人還健康地活著，不能用于祝壽的交往場(chǎng)合，可改為“精神矍鑠”；“高足”也是一個(gè)敬詞，用于稱呼對(duì)方或他人的學(xué)生，不能用于自己，可改為“學(xué)生”；“欣慰”是書面語(yǔ)，不宜用于這個(gè)輕松愉快的場(chǎng)合，應(yīng)改為具有口語(yǔ)特點(diǎn)的“高興”。(2)要注意交際對(duì)象交際對(duì)象有性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素，這些都是交往過(guò)程中應(yīng)該注意的因素。（2008年全國(guó)卷Ⅱ）水庫(kù)中學(xué)星星文學(xué)社請(qǐng)作家楊笑天來(lái)做報(bào)告。下面是張?zhí)锾鹕玳L(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)白中的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)你找出來(lái)并進(jìn)行修改。（4分）

今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到著名作家楊笑天先生來(lái)作報(bào)告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會(huì)針對(duì)我們大作中存在的問(wèn)題進(jìn)行具體指導(dǎo)。

（1）將

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。解題思路：由題干可知這是一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白的片斷，聽(tīng)話者是作家楊笑天和水庫(kù)中學(xué)星星文學(xué)社的社員，張?zhí)锾鹕玳L(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白中有四處不得體：對(duì)人尊稱應(yīng)該用“先生”，而不能用第三人稱代詞“他”，“他”應(yīng)該改為“先生”；稱自己不能用“位”，將“兩位”刪去，或改為“二人”、“兩人”；“拜讀”是一個(gè)謙辭，不能用于他人，“拜讀”應(yīng)該改為“看”；“大作”是一個(gè)敬辭，用于對(duì)方的作品，不能用來(lái)指自己的作品，“大作”應(yīng)改為“作品”。解題時(shí)，要根據(jù)使用對(duì)象來(lái)判斷謙敬詞語(yǔ)是否妥當(dāng)。(3)要考慮交際目的同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容取舍和側(cè)重點(diǎn)方面也應(yīng)有所不同。例如，同是一個(gè)文具盒，如果你是推銷商，向人介紹這種產(chǎn)品時(shí)，你應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這種文具盒造型精美、功能多、價(jià)格低；如果你失去這只文具盒想擬一則尋物啟事，則要強(qiáng)調(diào)這只文具盒的顏色、形狀、材料以及盒內(nèi)的文具等。（2008年全國(guó)卷Ⅰ）下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。（4分）

日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)。現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。

（1）將

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（2）將

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。解題思路：由題干可知這是一封求職信，交際的目的是求職，所以應(yīng)該做到態(tài)度謙和、言詞懇切。“惠顧”即光臨、惠臨，多用于商店對(duì)顧客，用在這里顯然不妥，應(yīng)改為“瀏覽”；“你”稱呼不夠得體，缺乏應(yīng)用的敬意，應(yīng)改為敬詞“貴”；“洽談”即洽商，一般用于洽談生意，如洽談會(huì)、貿(mào)易洽談等，可改為“聯(lián)系”；“可”顯得很生硬，改為“請(qǐng)”就顯得禮貌多了。(4)要注意語(yǔ)體色彩一般地說(shuō)，文體不同，語(yǔ)體特點(diǎn)也應(yīng)有所不同。記敘性的文章語(yǔ)言要生動(dòng)、形象；議論文的語(yǔ)言要鮮明、準(zhǔn)確，富有邏輯性；說(shuō)明文的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確；新聞的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、扼要，富有概括性；廣播稿的語(yǔ)言要明白、口語(yǔ)化，富于鼓動(dòng)性等；合同用語(yǔ)要求表述清楚，措辭嚴(yán)密，無(wú)懈可擊；賀詞用語(yǔ)要求熱情、莊重；訃告要求用語(yǔ)嚴(yán)肅、鄭重而沉郁。此外，一篇文章應(yīng)注意保持語(yǔ)言風(fēng)格一致。根據(jù)各種文體對(duì)語(yǔ)言的要求，下列各句中語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是 ()A．2010年1月，我市發(fā)生特大雪災(zāi)，我省各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開(kāi)展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款(包括實(shí)物折款)累計(jì)已逾十萬(wàn)元之巨。(廣播稿)B．2009年12月18日，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來(lái)合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊文物多件。(法院布告)C．梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春開(kāi)花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。果實(shí)球形，青色，成熟為黃色，可以吃，味酸。(工具書)D．我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷！(某校給教委的報(bào)告)[解析]廣播稿要口語(yǔ)化，A項(xiàng)一些文言語(yǔ)句、括號(hào)都不合要求；法院布告要莊重嚴(yán)肅，而B項(xiàng)中“哥們”、“踩點(diǎn)”、“合計(jì)”、“月黑風(fēng)高”等詞語(yǔ)，用在布告里欠妥；呈遞的報(bào)告，文字應(yīng)平實(shí)，對(duì)困難的反映應(yīng)具體，而D項(xiàng)中對(duì)困難的描述用語(yǔ)不得體。[答案]C（5）要符合人物身份

語(yǔ)言表達(dá)符合人物身份，即說(shuō)話要有職業(yè)特點(diǎn)，符合人物的經(jīng)歷、學(xué)識(shí)、地位、修養(yǎng)、性格等特點(diǎn)，如教師的文雅、詩(shī)人的浪漫、農(nóng)民的質(zhì)樸等等。

（2008年山東卷）閱讀下面材料，根據(jù)語(yǔ)境在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)得體，不超過(guò)30字。（4分）

一位詩(shī)人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，準(zhǔn)備朗誦一首詩(shī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺(tái)去拿。他在上階梯教室的臺(tái)階時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時(shí)愣住了，目光一下子都集中到了他身上。

詩(shī)人站起來(lái)穩(wěn)住身體，指著臺(tái)階對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“

。”這一機(jī)智而又富于哲理的話語(yǔ)，不僅為詩(shī)人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。解題思路：這是一個(gè)情景類語(yǔ)言應(yīng)用題，本題既考查語(yǔ)言連貫，又考查語(yǔ)言得體。補(bǔ)寫的語(yǔ)句必須符合情景的需要，同時(shí)要結(jié)合人物身份——詩(shī)人，語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)該浪漫而富有詩(shī)意，對(duì)學(xué)生有所啟發(fā)。答案示例：你們看，上升一個(gè)臺(tái)階多么不易，生活是這樣，作詩(shī)（學(xué)習(xí)、工作等）也如此。(6)正確使用謙敬語(yǔ)在運(yùn)用語(yǔ)言作文交際時(shí)，應(yīng)該切合實(shí)際，正確使用謙敬詞語(yǔ)。“家大舍小令外人”是對(duì)謙敬詞語(yǔ)的最好的概括，即在別人面前稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父等；在別人面前稱比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”字，如舍弟等；稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。還有常用的謙詞，稱自己去世的父母為“先考”“先妣”，問(wèn)年齡大的老人為“高壽”?！敖天鳌笔切藕兄戮凑Z(yǔ)，用于對(duì)教師的祝愿?！办鳌?，是吉祥、福氣的意思。“鈞安”是信函中致敬語(yǔ)，用于對(duì)上級(jí)或尊長(zhǎng)的祝愿?！扳x裁”是請(qǐng)求上級(jí)或長(zhǎng)輩作決定時(shí)的習(xí)慣用語(yǔ)。“謹(jǐn)啟”表示恭敬地陳述。還有常用的謙詞如“愚”“鄙”“寒等。在使用謙敬語(yǔ)時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：一是要尊重對(duì)方。人與人之間在人格上是平等的，遣詞用語(yǔ)也應(yīng)該體現(xiàn)這一點(diǎn)。二是要注意分寸。無(wú)論謙、敬、褒、貶，都應(yīng)注意分寸，恰如其分。有個(gè)成語(yǔ)叫“過(guò)猶不及”，話說(shuō)過(guò)頭或者不到位都會(huì)讓人感到不誠(chéng)懇，不得體。(2005·高考全國(guó)卷3)日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。示例：探望朋友，可以說(shuō)“特意來(lái)看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說(shuō)“特意登門”。(1)邀請(qǐng)朋友到家里作客，可以說(shuō)“下午我在家里等您來(lái)”，也可以說(shuō)“下午我在家您”。(2)把自己的著作送給人，可以在書上寫“請(qǐng)您多提意見(jiàn)”，也可以寫“××先生”。[答案](1)恭候光臨(2)指正(2007·高考全國(guó)卷1)穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。請(qǐng)將不得體的詞語(yǔ)找出來(lái)并進(jìn)行修改。余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見(jiàn)面?，F(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！ 小宇 6月7日①將________，改為_(kāi)_______；②將________，改為_(kāi)_______；③將________，改為_(kāi)_______；④將________，改為_(kāi)_______。[解析]首先要考慮寫便條人的身份，注意語(yǔ)言要得體。[答案]①驚悉——聽(tīng)說(shuō)②閣下——您③造訪——看望④饋贈(zèng)——送上一、常用謙敬詞匯編謙詞和敬詞的正確使用也是高考考查語(yǔ)言得體的重要內(nèi)容，應(yīng)積累、辨識(shí)、牢記一些常用的謙詞和敬詞，才能在運(yùn)用的過(guò)程中得心應(yīng)手，言隨旨遣。(1)謙詞家用于對(duì)別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親戚。如家父、家尊、家嚴(yán)、家君——稱父親；家母、家慈——稱母親；家兄——稱兄長(zhǎng)；家姐——稱姐姐；家叔——稱叔叔。舍用于對(duì)別人稱自己的輩分低或年紀(jì)小的親戚。如舍弟——稱弟弟；舍妹——稱妹妹；舍侄——稱侄子；舍親——稱親戚。小謙稱自己或與自己有關(guān)的人或事物。如小弟——男性在朋友或熟人之間謙稱自己；小兒——謙稱自己的兒子；小女——謙稱自己的女兒；小人——地位低的人自稱；小生(多見(jiàn)于早期白話)——青年讀書人自稱；小可(多見(jiàn)于早期白話)——謙稱自己；小店——謙稱自己的商店。老用于謙稱自己或與自己有關(guān)的事物。如老粗——謙稱自己沒(méi)有文化；老朽——老年人謙稱自己；老臉——老年人指自己的面子；老身——老年婦女謙稱自己。敢表示冒昧地請(qǐng)求別人。如敢問(wèn)——用于問(wèn)對(duì)方問(wèn)題；敢請(qǐng)——用于請(qǐng)求對(duì)方做某事；敢煩——用于麻煩對(duì)方做某事。愚用于自稱的謙稱。如愚兄——向比自己年輕的人稱自己；愚見(jiàn)——稱自己的見(jiàn)解。也可單獨(dú)用“愚”謙稱自己。拙用于對(duì)別人稱自己的東西。如拙筆——謙稱自己的文字或書畫；拙著、拙作——謙稱自己的文章；拙見(jiàn)——謙稱自己的見(jiàn)解。敝用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。如敝人——謙稱自己；敝姓——謙稱自己的姓；敝處——謙稱自己的房屋、處所；敝?！t稱自己所在的學(xué)校。鄙用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。如鄙人——謙稱自己；鄙意——謙稱自己的意見(jiàn)；鄙見(jiàn)——謙稱自己的見(jiàn)解。(2)敬詞令用于對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人。如令尊——尊稱對(duì)方的父親；令堂——尊稱對(duì)方的母親；令郎——尊稱對(duì)方的兒子；令愛(ài)、令嬡——尊稱對(duì)方的女兒；令兄——尊稱對(duì)方的兄長(zhǎng)；令弟——尊稱對(duì)方的弟弟；令侄——尊稱對(duì)方的侄子；令親——尊稱對(duì)方的親戚。拜用于自己的行為動(dòng)作涉及對(duì)方時(shí)。如拜讀——指閱讀對(duì)方的文章；拜辭——指告辭對(duì)方；拜訪——指訪問(wèn)對(duì)方；拜服——指佩服對(duì)方；拜賀——指祝賀對(duì)方；拜識(shí)——指結(jié)識(shí)對(duì)方；拜托——指托對(duì)方辦事情；拜望——指探望對(duì)方。奉用于自己的動(dòng)作涉及對(duì)方時(shí)。如奉達(dá)(多用于書信)——告訴，表達(dá)；奉復(fù)(多用于書信)——回復(fù)，奉告，告訴；奉還——?dú)w還；奉陪——陪伴；奉勸——?jiǎng)窀?；奉送、奉?zèng)——贈(zèng)送；奉迎——迎接；奉托——拜托?；萦糜趯?duì)方對(duì)待自己的行為動(dòng)作。如惠存(多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款)——請(qǐng)保存；惠臨——指對(duì)方到自己這里來(lái)；惠顧(多用于商店對(duì)顧客)——來(lái)臨；惠允——指對(duì)方允許自己(做某事)；惠贈(zèng)——指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)。恭表示恭敬地對(duì)待對(duì)方。如恭賀——恭敬地祝賀；恭候——恭敬地等候；恭請(qǐng)——恭敬地邀請(qǐng)；恭迎——恭敬地迎接；恭喜——祝賀對(duì)方的喜事。垂用于別人(多是長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的行動(dòng)。如垂愛(ài)(多用于書信)——稱對(duì)方對(duì)自己的愛(ài)護(hù)；垂青——稱別人對(duì)自己的重視；垂問(wèn)、垂詢——稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)；垂念——稱別人對(duì)自己的思念。貴稱與對(duì)方有關(guān)的事物。如貴干——問(wèn)人要做什么；貴庚——問(wèn)人年齡；貴姓——問(wèn)人姓；貴恙——稱對(duì)方的??；貴子——稱對(duì)方的兒子(含祝福之意)；貴國(guó)——稱對(duì)方的國(guó)家；貴?！Q對(duì)方的學(xué)校。高稱別人的事物。如高見(jiàn)——高明的見(jiàn)解；高就——指人離開(kāi)原來(lái)的職位就任較高的職位；高齡——稱老人(多指六十歲以上)的年齡；高壽——用于問(wèn)老人的年齡；高足——稱呼別人的學(xué)生；高論——稱別人的議論。大尊稱對(duì)方或與對(duì)方有關(guān)的事物。如大伯——除了指伯父外，也可尊稱年長(zhǎng)的男人；大哥——可尊稱與自己年齡相仿的男人；大姐——可尊稱女性朋友或熟人；大媽、大娘——尊稱年長(zhǎng)的婦女；大爺——尊稱年長(zhǎng)的男子；大人(多用于書信