說明文閱讀專題李娟

說明文閱讀專題說明文考點突破試題訓練說明文考點突破說明對象及說明特征的理解說明方法辨識與理解說明順序的判斷與分析說明語言的分析開頭的作用問法：本文（某段）的說明內(nèi)容是什么？某一說明對象的特征是什么？例：1人類對轉(zhuǎn)基因食物安全性的擔心理由有三個，閱讀全文，請簡要概括?！?010年《我為什么不怕轉(zhuǎn)基因》2文章列舉了哪些具體的事例來說明動物具有自我意識？請分別用簡要的語言概括?！?014年《動物的自我意識》答題思路：①用原文回答：（要理清文章或段落的層次）找出全文的中心段或某段的中心句，（這往往就是問題的答案）。②無適合的原文時，找到答題區(qū)域——提取關(guān)鍵信息對說明對象及說明特征理解1.分類別：（即對說明事物分門別類的方法。例如：“如何獲得食物?這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養(yǎng)，……另一種叫異養(yǎng)?！保?.舉例子：（即以具體事物為例的方法。例如：“這種書目專門記錄其專題或?qū)W科的文獻。如要查找中國古代文獻，就要使用《四庫全書總目提要》或《中國古籍善本總目》等?！保?.打比方：（即用比喻來說明事物的方法。例如：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓?！保φf明方法的辨識與理解4.列數(shù)字：（即是運用數(shù)據(jù)說明事物的方法。例如：“哪里知道，這條天河淹沒了一千萬顆以上的星星啊!一千萬，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)一千多年?！保?.作比較：（即用另一個事物與說明事物相比，以說明事物特點的方法。例如：“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固?！保?.下定義：（即指明某一名詞概念的含義。例如：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法?！保φf明方法辨識與理解問法：運用了哪些說明方法，說說作用？答題思路：①舉例子：具體地說明了事物的××特點。②分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。③列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。④作比較：突出強調(diào)了說明對象的××特點。對說明方法辨識與理解問法：運用了哪些說明方法，說說表達效果？答題思路：⑤下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。⑦引資料：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。對說明方法辨識與理解問法：1、本文或本段使用了什么說明順序？2、選文第③④⑤⑥段的順序能否顛倒？請說明理由。3、請簡要分析選文第④段的說明思路。

答題思路：1、用排除法確定屬于時間、空間、邏輯順序2、不能顛倒的段落，原因在于前后xxx和xxx的照應3、說明文的思路或段落的思路：分出全文或段落的層次——使用首先、其次、最后等連接的詞語——概括出段意或?qū)右鈱φf明順序的分析問法問法1：加點字詞有何作用？例：春天到達海邊的時間會晚一些，不過一旦到達，就會在那里流連忘返。分析加點詞語“流連忘返”的表達效果。對說明語言的分析答題思路

1解釋詞語在文中的意思+2修辭手法+3準確/生動形象/地說明了事物“……”的特征。1“流連忘返”本意是留戀得忘記了回去，2在此運用了擬人的修辭手法，3生動地說明了春天在海邊持續(xù)時間較長這一氣候現(xiàn)象。問法問法2：加點詞語能否刪去或能否替換？說明語言的分析答題思路（1）表態(tài)（刪還是不刪，換還是不換）。（2）解詞。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去（若替換），原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（結(jié)合文本）（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、科學性。約,大約,大概,可能,也許,似乎：表推測（估計）

最主要,幾乎,比較,相當,很,尤其,最：表程度

全,都,大多,等：表范圍

屢次,常常：表頻率

左右：表概數(shù)

多、有余表數(shù)量

目前,迄今為止：表時間

據(jù)調(diào)查,據(jù)測定,據(jù)專家介紹：表數(shù)據(jù)（內(nèi)容）真實可信

至少：表最小限度

一般：表普通、通常情況下

嚴重：表程度深、影響大

問法問法3：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么？說明語言的分析答題思路

答這一類型題時一般是往前找，指代上文距其最近的一句或幾句內(nèi)容。最有效的得分方法是將找到的指代內(nèi)容與指代詞語替換，符合文意便是正確的答案。問法：

在說明文的開頭的故事（資料），有何作用？

答題思路：①引出XXXX的說明對象。②增強說明文的生動性，引起讀者的興趣或思考。③使說明的事物更準確（資料）。開頭的作用選題原則：a、力求符合淄博市的命題思路b、說明文內(nèi)容貼近生活，其他地市的中考原題試題訓練結(jié)合文本，要點完整，答題規(guī)范

1.（3分）嶧山形態(tài)景觀是指巖石經(jīng)受球狀風化后形成的漂礫層疊堆積在原巖的表面形成的殘積地貌。

2.（3分）總括本段內(nèi)容；準確形象地概括了嶧山的自然景觀特點；采用引用的手法，增添了文采，引起讀者的閱讀興趣。

3.（2分）“爬著鉆”“躺著鉆”兩個詞生動地寫出了上山和下山的動作；準確地說明了嶧山孔洞險要、富有野趣的特點。

4.（5分）嶧山文化：博大精深，源遠流長。儒釋道三家的文化爭相生輝；漢字與書法演化的足跡可見一斑；齊魯文化的源遠流長。

嶧山精神：堅硬頑強，永不止息，獨占鰲頭的民族魂精神。

1.干細胞和“失去了分裂能力的細胞”是并列的兩類細胞，干細胞又分為“成體干細胞”和“胚胎干細胞”。

2.“新突破”是針對以往的研究而言的，以往的研究是干細胞的移植和分化。張素春教授研究的是胚胎干細胞的轉(zhuǎn)化，將胚胎干細胞轉(zhuǎn)化成特定的中間細胞——神經(jīng)細胞，將其注入到小鼠大腦中，使已喪失學習和記憶能力的小鼠恢復了學習和記憶能力。該成果第一次證明了人類干細胞可以成功植入到大腦中，對治愈各種神經(jīng)功能缺陷疾病有重大意義。

3.作比較。接受干細胞移植后“連接”成功的小鼠和對照組小鼠那些依然喪失“學習和記憶”能力的小鼠）的