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第十四課時蝴蝶落我家〔簡案〕科目美術(shù)年級四班級時間年月日課題?蝴蝶落我家?節(jié)次2教學(xué)目標(biāo)〔含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標(biāo)〕學(xué)習(xí)圓柱、四棱柱、三棱柱的折疊方法，增強(qiáng)從平面到立體的空間想象力，探索立體構(gòu)成。學(xué)習(xí)對折、鏤空剪制蝴蝶的根本方法和要領(lǐng)，提升觀察力與動手能力。了解感受蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美，體驗(yàn)蝴蝶與柱體在色彩搭配上的樂趣。教學(xué)過程設(shè)計一、欣賞導(dǎo)入1、欣賞蝴蝶飛舞視頻2、引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)范品特點(diǎn)：鏤空。3、教師小結(jié)：鏤空是美術(shù)作品中常用的方法，讓我們一起了解錢空蝴蝶的制作方法。1、你觀察到制作空蝴蝶需要哪幾步呢?師生共同總結(jié)步驟①折柱子。②畫一半蝴蝶。③樓空剪切④色彩裝飾。⑤粘貼紙筒。引導(dǎo)學(xué)生分步驟探究方法提問：如何折呢?可以折成什么樣的形狀?圓柱、四棱柱、三棱柱并留粘貼的邊沿。如何畫才能讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?畫一半對折剪可以得到一模一樣的翅膀。教師小結(jié)：通過折不同形狀的柱子，在棱上畫出整個蝴蝶的一半再進(jìn)行剪切，可以得到一只完整的蝴蝶三、剪法嘗試1、。小練習(xí)：在發(fā)放的小紙片上對折嘗試樓空剪切2、收集有代表性的學(xué)生作品：剪切后蝴蝶牢固展現(xiàn)在棱柱上的、蝴蝶從棱柱上掉下來的3、思考討論：為什么有的蝴蝶掉下來，而有的牢固地飛舞在棱柱上呢?你覺得應(yīng)該怎樣剪切?生：只剪切翅膀，頭部與紙張連接。4、分析教材中方法一、方法二，教師示范剪切手法二①從蝴蝶尾部開始剪，頭部與紙張連接。②從蝴蝶翅膀開始挖，頭尾與紙張連接教師小結(jié)：鏤空蝴蝶的制作要求就是在同一張紙上雕刻出穿透棱柱的蝴蝶外形，所以制作時一定不能剪斷頭部或尾部與紙張相連的位置四、裝飾美化1、開拓思維：欣賞課件中不同花紋的蝴蝶，教師引導(dǎo)從色彩和花紋兩方面來欣賞。提問：這些蝴蝶美在哪里?花紋的多樣性和色彩的運(yùn)用。2、典型啟發(fā)：用比照色、同類色、近似色來裝飾它。五、動手制作提出作業(yè)要求：在圓柱體、三棱柱或四棱柱等立方體上鏤空剪蝴蝶并裝飾。教師巡視指導(dǎo)。六、展示評價將學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)置放展示平臺展

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