20xx幼兒園感恩節(jié)活動流程方案范文

20xx幼兒園感恩節(jié)活動流程方案范文感恩節(jié)雖然是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，但是它所要表達的就是要懂得感恩，而感恩節(jié)到了，人們會有很多的活動，下面是我為大家?guī)淼?0xx幼兒園感恩節(jié)活動流程方案范文五篇，盼望對大家有所協(xié)助!

幼兒園感恩節(jié)活動方案1

活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，許多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)心是天經(jīng)地義，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和協(xié)助自己的人!用一顆感恩的心面對將來的生活!

活動時間：11月_日

活動地點：幼兒園

詳細支配：

老師篇：

1、在11月份的第一個國旗下講話中，進展《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進展活動的傳播發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2、學(xué)唱《讓愛住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負責(zé)，主網(wǎng)頁各信息員負責(zé)。

幼兒篇：

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負責(zé))

2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責(zé))

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級教師負責(zé))

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真誠的祝愿。(大班年級組)

家長篇：

1、學(xué)唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓舞寶寶把愛心卡送給教師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

幼兒園感恩節(jié)活動方案2

20_年11月3日——11月27日四周時間，我園各班級按級部進展了感恩節(jié)的主題系列活動。各級部將11月份設(shè)為“感恩月”，將本月各項活動進展整合，融入到“感恩”的主題中去，向教師、家長、幼兒倡議感恩的生活看法，通過系列活動的開展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美妙氣氛，傳遞了社會正能量。

一、感恩于心，學(xué)習(xí)愛

園內(nèi)通過張貼海報、家長飛信等形式，倡議家長、幼兒、教師都參加到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美妙。

同時將11月第一周設(shè)為“繪本故事周”，每個級部依據(jù)幼兒的年齡特點學(xué)習(xí)了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜愛;中班級部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氣氛，讓孩子們樂意表達愛并且學(xué)習(xí)了愛的不同表達方式;托班級部觀賞的感恩節(jié)的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。教師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了四周的人對他們的關(guān)懷和呵護。

二、感恩于行，表達愛

11月的其次周為“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，視察記錄別人對我的協(xié)助，每天進步一點點。回家后，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最終教師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。

三、感恩于你，傳遞愛

11月的第三周為“家園互動周”，每個班做了一局部賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小摯友將局部愛心卡送到家長和小摯友手里。托班級部的小摯友還進展了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞暖和著大家，愛的種子在每個人心里生根發(fā)芽。

四、感恩于我，回饋愛

11月的第四周為“感恩回饋周”，11月27日，我園全部班級舉辦了戶外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶著孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習(xí)慣、讓自己擁有一個安康的身體，喜愛運動，強身健體。盼望孩子們通過這種方式回饋教師、父母的教育之恩。

孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們專心、細心的去呵護，他們才會安康強壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們歡樂自由的生長!

幼兒園感恩節(jié)活動方案3

在11月_日——11月_日感恩節(jié)期間，幼兒園開展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動。通過此次感恩節(jié)活動，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學(xué)會了感恩，為他們一生的成長積累了一筆珍貴的精神財產(chǎn)。教師們在組織活動的過程中收獲了感動，積累了經(jīng)歷，提升了實力。家長們收到了孩子愛的信息，感到暖和的同時，更多了一份對幼兒園和教師信任和支持。在活動后，盧園長剛好組織全體老師針對本次活動開展共享式的學(xué)習(xí)，各班組老師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動。現(xiàn)就依據(jù)各老師的談話內(nèi)容及活動開展?fàn)顩r做一下總結(jié)。

一、從環(huán)境入手，營造感恩節(jié)氣氛

環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動中引起關(guān)注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹”、園旗等。營造感恩節(jié)的氣氛，不僅僅讓幼兒有參加活動的愛好，更重要的是帶給孩子們一種踴躍的思想、情感和看法。當(dāng)然，假如能充分利用幼兒園傳播櫥窗、走廊等環(huán)境進展感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色

此次活動，我們各教研組依據(jù)自己年齡組的實際狀況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動為起點拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動方式，不僅真正實現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標，也大大增加了幼兒的膽識和魄力，同時對幼兒親社會行為的造就大有好處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”、“Iloveyou!”——家長們從未有過的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學(xué)會了表達，更學(xué)會了感恩。在共享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。

三、籌劃周全、鋪墊到位、有序開展

活動的有序開展，離不開周全的籌劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過集體探討制定方案，經(jīng)過園長審核改良方案，再由各教研組長負責(zé)落實，在前期的落實過程中如有發(fā)覺問題，剛好調(diào)整，力求完備。在此次活動籌劃和目標的落實中，中班組老師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的籌劃到制作以及送出，再如確定感恩路途到感恩地點等等，無不僅僅圍繞目標進展有序開展，工作細致入微，并且使目標得到提升。其次，各班組依據(jù)各環(huán)節(jié)工作的須要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟識活動主題曲及祝愿語等等。

四、家長的高度協(xié)作

感恩節(jié)活動的勝利開展，離不開家長的高度協(xié)作。在活動的開展中，出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的吳暄怡小摯友家長為了協(xié)作此次活動，竟然全家總發(fā)動趕制春卷，讓小摯友和教師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張含韻媽媽因為知道教師沒有相機，一連打了十幾個電話聯(lián)系教師，直到把相機送到教師的手中。還有大班鄭斯喆的媽媽，為了做出兩個漂亮的花環(huán)，用橡皮泥始終捏到深夜十二點多(教師問孩子才知道的)。當(dāng)然像這樣的例子還有不計其數(shù)。家長們都用自己的行動來感謝教師及四周的人，所以，此次活動的勝利開展真的很感謝我們的家長。

感謝這次活動帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，堅信北京紅纓教師新硯池的教師、孩子還有家長們將會感恩之心始終持續(xù)下去。

幼兒園感恩節(jié)活動方案4

感恩你我他，歡樂共成長。20_年11月__日至__日，__幼兒園舉辦了以“心存感恩，歡樂成長”為主題的感恩周系列活動。舉辦此次系列活動，共持續(xù)了五天時間，活動流程分為七個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛深厚，為了幼兒供應(yīng)了充分展示才藝、發(fā)揮想象、熬煉各項實力的時機。

感恩，從我做起。幼兒利用周末時間，協(xié)助爸爸媽媽做一件力所能及的事情;下午離園時，將自己親自做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說上一句感恩的話：Thankyou。稚嫩的動作和簡短的表達，讓父母們倍感欣慰。

感恩，從成人做起。人人都應(yīng)心存感恩，不僅是孩子，大人更要給他們做典范。在幼兒園做一次義工;下午放學(xué)之時，每個班級門口多了一個小小的身影，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊，有序接送。這是請家長們對教師感恩，也是對幼兒的耳聞目睹。

感恩，從關(guān)懷勞動者做起。心存感恩，除了感恩身邊的人，我們還要走出去。中大班級部，走出校內(nèi)，感恩那些勞動者們：小區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)工人等等。為他們獻上自己的祝愿，傳遞關(guān)愛。

感恩，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時間，協(xié)助小班的弟弟妹妹們進餐、午睡、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹，雖然不會表達，但是看看那笑的如此絢麗的臉龐就知道，感恩之情，已故意中。

感恩，從歡樂做起。我們感恩，我們歡樂，我們成長。伴隨著歡快的音樂，幼兒們隨著律動起舞，扭扭跳跳，得意、謹慎的表演，惹得家長和教師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了!

感恩，從溝通做起。我們感恩身邊全部人，更要感恩給與我們信任的家長摯友們。借感恩節(jié)之際，劉__園長召集家委會、伙委會的成員，與他們誠意溝通，熱忱溝通，將我園的理念文化一一講與家長們，并頒發(fā)聘書，感恩你我，共同守護孩子的童年。

感恩，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日，它不是一天過完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日，它連綿不絕，滲透在生活的點點滴滴中，所以，傳遞感恩，長存感恩，我們才能生活的更歡樂更滿意。

此次活動，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣，通過感恩節(jié)氣氛的營造和特色造型的體驗，協(xié)助幼兒更加全面、深化地了解感恩節(jié)的意義，進一步體會西方文化，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的樂趣，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色。同時，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵，通過系列活動的開展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動中去，從而激發(fā)幼兒對生活的美妙情感和感謝之情。

幼兒園感恩節(jié)活動方案5

感恩”這兩個字對于小班孩子來講，是生疏的?？梢哉f，是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯，當(dāng)然也完全不知道那是什么意思，所以在開展本次活動初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動是向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷，讓幼兒知道“感恩”的意思。同時通過故事的情節(jié)、歌曲的旋律和歌詞，讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”，學(xué)著感知父母的艱辛，體會父母的厚愛，嘗試著關(guān)愛和敬重長輩。在整個活動進展中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過畫筆畫出自己想幫爸爸媽媽做的事，在教師協(xié)助下，寫下自己想對爸爸媽媽說的話;還一起錄制了一段祝愿的視頻，讓孩子切身參加到感恩活動中。最終在感恩節(jié)當(dāng)天，把打算的驚喜送給爸爸媽媽，讓孩子知道原來感恩是這樣的，感謝是這樣的!

活動完畢后其次天，有許多幼兒都來告知我“昨天爸爸媽媽很快樂的，我也很快樂”，“爸爸媽媽說很愛我，我告知爸爸媽媽我也很愛他們”“我還親了爺爺呢!爺爺照看我很辛苦的”“我和奶奶說，等我長大了，要給奶奶買好多好吃的”……一句句稚嫩的童言，暖和著我的心!孩子們是那么的純真，他們的心是多么的光明!或許對于“感恩”，他們還是不那么的明白，可是感