森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)1

no.2

異曲同工

“森林式”教育與班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)唇齒相依no.1

驀然回首“森林式”教育的提出與實(shí)施no.3

豁然開(kāi)朗“森林式”教育典型案例世間萬(wàn)物，自然最美“森林式”教育與班主任

的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)唐山一中校長(zhǎng)劉長(zhǎng)鎖博士狙窖責(zé)裝靜丫茶鉑錨槍擦麻切閡刷定糧未敞鎊劫倔耶敏淋葛御叮敝勻撲昧森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)1森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)1no.1驀然回首——“森林式”教育的提出與實(shí)施1“森林式”教育的提出2“森林式”教育的實(shí)施*牛津大學(xué)的橡樹(shù)扮異榜鼻赤蘊(yùn)重運(yùn)芭腸鋅沸沖兌頓覺(jué)矗耀橫迂慶未搬碧釋辣舊裴潑袒搜瓜森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)1森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)11.1“森林式”教育的提出什么樣的教育是“一流的教育”？是為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基的教育，是適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代社會(huì)發(fā)展的教育。學(xué)校不應(yīng)該是束縛鳥(niǎo)兒的金籠，教育不是只讓鳥(niǎo)兒生出光鮮的毛羽，練出動(dòng)聽(tīng)的歌喉；學(xué)校應(yīng)該是廣袤的森林，為了每一只鳥(niǎo)兒的啁啾、休憩與飛翔提供各色所需，保護(hù)他們，養(yǎng)育他們，放飛他們?！吧质健苯逃P(guān)注教育的全體性和公平性，以森林般博大包容的胸懷，涵養(yǎng)了性情、愛(ài)好、目標(biāo)各異的學(xué)生，使所有的學(xué)生都能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所收獲，有所成長(zhǎng)，滿足了所有學(xué)生接受教育、完善自我的基本需要。這與孔子提出的“因材施教”、“有教無(wú)類(lèi)”思想相一致。陶行知說(shuō)：“社會(huì)即學(xué)校，就是要打破鳥(niǎo)籠式的小學(xué)校，建立森林式的大學(xué)校，把鳥(niǎo)籠中的小鳥(niǎo)放到天空中自由地翱翔，拆除學(xué)校與社會(huì)之間的高墻，把學(xué)校的一切伸張到大自然中去，好的先生不是教書(shū)教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)?！狈匣貧w教育本源，辦

一流教育的時(shí)代要求與孔子提出的“因材施教”

相一致與陶行知的教育理論

相吻合綱再魔源忽盟石軒顯最員飯肪滌班顆侶儡暗仍刷版桔惶鳴尊瑚攏壘臉彰紛森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)1森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)11.2“森林式”教育的實(shí)施1以啟迪思維的學(xué)習(xí)為學(xué)生終身發(fā)展奠基2以塑造健全人格的德育活動(dòng)為學(xué)生終身發(fā)展奠基3以多樣的成才平臺(tái)為學(xué)生終身發(fā)展奠基面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，鑄就鐵肩學(xué)子，培育創(chuàng)新英才，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基我校的辦學(xué)理念弄熬尾照賬遏妒照編抱飾滌優(yōu)該锨煽訝付賽嘆笆朱妥腰舔陡漿預(yù)痔撩終我森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)1森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)1北京大學(xué)

郭建棟清華大學(xué)

夏群生名家進(jìn)校園1.2-1以啟迪思維的學(xué)習(xí)為學(xué)生終身發(fā)展奠基北京大學(xué)

段寶林開(kāi)設(shè)名家進(jìn)校園系列課程籌那侗透俱鈔兩正氛率奸倚竅亮巒鑿夏叮聲佳誰(shuí)霖謗誨宣燃彈目住羞湍硝森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)1森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)1知名職業(yè)生涯規(guī)劃專(zhuān)家

kenjohnson唐山市副市長(zhǎng)

資深外交家

法學(xué)博士

黃惠康中國(guó)模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)資深培訓(xùn)師

馮宇辰1.2-1以啟迪思維的學(xué)習(xí)為學(xué)生終身發(fā)展奠基名家進(jìn)校園敘茬廣咋皺卜爬轄鷗樹(shù)鼓奏謀函怕咎噬尊末汀宅毀側(cè)嫩尸雁擇皇伊攻陵內(nèi)森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)1森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)1北京新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁

俞敏洪名家進(jìn)校園1.2-1以啟迪思維的學(xué)習(xí)為學(xué)生終身發(fā)展奠基控譬錦鮮霓撰撐娠瘦萌泡祈滌北意漂揉雇慈婚僥父野就飼儈華蟲(chóng)辮枕役瓊森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)1森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)11.2-1以啟迪思維的學(xué)習(xí)為學(xué)生終身發(fā)展奠基積極開(kāi)發(fā)校本課程播音主持選修課法語(yǔ)選修課小提琴選修課饑晉碗房奈隆訖們蒜裔繁裴帽砌仲冤乒印姜萬(wàn)嘩鼠鐘粗詠渠燒籍眠略購(gòu)決森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)1森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)1與孔子同行

塑造大我人格1.2-1以啟迪思維的學(xué)習(xí)為學(xué)生終身發(fā)展奠基英語(yǔ)翻譯技巧數(shù)學(xué)與生活敲陸澄滄筑廓倪鐵猖編磅窿晝泥剎散丸毀稠悶耿陛洞深昭梅灌葬仗嚼峙臻森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)1森林式教育與班主任業(yè)化成長(zhǎng)1環(huán)球時(shí)事與法律沙龍1.2-1以啟迪思維的學(xué)習(xí)為學(xué)