一學一做教育實踐活動方案范文_第1頁
一學一做教育實踐活動方案范文_第2頁
一學一做教育實踐活動方案范文_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

一學一做教育實踐活動方案范文?“兩學一做?”學習教育?實施方案?根據(jù)中央《?___在全?體黨員中開?展“學黨章?黨規(guī)、學系?列講話,做?合格黨員”?學習教育方?案___》?以及中鐵_?__院的統(tǒng)?一要求和部?署,中鐵_?__公司(?以下簡稱為?“___公?司”)結合?實際情況,?認真做好開?展“兩學一?做”學習教?育活動。現(xiàn)?就開展“兩?學一做”學?習教育提出?如下實施方?案。一、?指導思想?開展“兩學?一做”學習?教育,是落?實黨章關于?加強黨員教?育管理要求?、面向全體?黨員深化黨?內(nèi)教育的重?要實踐,是?推動黨內(nèi)教?育從“關鍵?少數(shù)”向廣?大黨員拓展?、從集中性?教育向經(jīng)常?性教育延伸?的重要舉措?,是加強黨?的思想政治?建設的重要?部署?!皟?學一做”學?習教育不是?一次活動,?要突出正常?教育,區(qū)分?層次,有針?對性地解決?問題,用心?用力,抓細?抓實,真正?把黨的思想?政治建設抓?在日常、嚴?在經(jīng)常。?一、領導機?構為加強?___領導?,明確職責?任務,確保?活動順利開?展,經(jīng)研究?決定,成立?深入開展“?兩學一做”?學習領導小?組及工作機?構。(一?)領導小組?組長:__?_副組長:?領導班子成?員成員:各?部門負責人?1—(?二)領導小?組下設辦公?室,負責貫?徹落實領導?小組學習活?動的各項指?示和要求,?具體___?指導和協(xié)調(diào)?各部門開展?學習活動。?辦公室設在?綜合部,綜?合部部長為?辦公室主任?。二、方?法步驟(?一)部署動?員階段(_?__月__?_日-__?_日)1?、建立領導?小組,擬定?學習活動方?案。結合檢?測公司工作?實際,擬定?開展《開展?“兩學一做?”學習教育?實施方案?》學習活動?的初步提綱?。2、召?開動員會議?,營造學習?氛圍。召開?檢測公司《?開展“兩學?一做”學習?教育實施方?案》動員會?議,宣傳相?關文件精神?,充分強調(diào)?開展該項學?習活動對企?業(yè)發(fā)展的重?要意義,加?強對公司職?工的思想引?導,增強謀?求改革的意?識、提高管?理的意識,?營造濃厚的?學習氛圍。?3、小組?辦公室負責?下發(fā)電子文?本到公司宣?傳平臺,小?組成員負責?對本部門人?員進行廣泛?宣傳和動員?。(二)?學習推進階?段(___?月___日?-___日?)1、中?層干部學習?活動(__?_日-__?_日)開?展中層干部?學習活動,?以多種方式?學習。一是?,各部門負?責人熟讀該?電子書,并?對照其內(nèi)容?,對本部門?相關制度和?業(yè)務進行梳?理,查找問?題和不足,?修訂或新編?相應管理制?度,提出業(yè)?務整改的初?步措施。二?是開展中層?干部學習交?流會,__?_學習文件?過程中的心?得和體會,?聯(lián)系公司實?際情況共同?討論整理修?訂后的—2?—制度初?稿和業(yè)務整?改措施,提?出合理的、?具有可操作?性的修改意?見。以學習?交流、問題?探討等方式?,提升公司?中層管理人?員的規(guī)范意?識、大局意?識和執(zhí)行力?。2、領?導班子專題?學習會(_?__日)?開展領導班?子專題座談?會,學習《?中國中鐵干?部學習教育?電子讀本》?,并以此讀?本為參考依?據(jù),仔細分?析公司各業(yè)?務板塊的實?際問題和經(jīng)?中層干部會?討論修訂的?制度新編,?按照中國中?鐵總公司的?文件精神和?公司實際情?況做出相應?的決策,提?高決策程序?的規(guī)范性和?決策結果的?合理性,提?升高層人員?依法治企、?以規(guī)治企的?管理意識。?進一步對公?司精細化管?理實施現(xiàn)狀?展開分析,?特別是針對?管理漏洞,?思考切實可?行的精細化?管理改良細?化方案,保?證檢測公司?和中國中鐵?總公司的管?理精神的高?度一致性,?促進企業(yè)健?康發(fā)展。?(三)學習?鞏固階段(?___月_?__日-_?__日)?1、結合精?細化管理的?要求,深化?干部教育,?要求所有干?部對修訂的?制度和整改?的措施進行?實踐操作和?反復求證,?確保制度得?到落實,整?改取得實效?。2、通?過交流會的?形式,給廣?大干部員工?提供經(jīng)驗_?__平臺,?把成功的制?度修訂和整?改思路進行?推廣,提高?公司干部員?工的整理戰(zhàn)?斗力,把全?員思想和中?國中鐵總公?司精神統(tǒng)一?起來,提高?認知水平。?(四)學?___結階?段(___?月___日?-___日?)3—?1、通過自?我總結和自?我檢查,鞏?固學習成果?,每個干部?員工提交

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論