四年級讀后感五百字左右

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級讀后感五百字左右書籍是人類最好的教師，讀書的利益好多，不僅僅能擴大人的學(xué)識面陶冶人的情操讓人明真理，辨是非，對學(xué)生來說更能提高他們的寫作水平和語言表達才能，養(yǎng)成愛讀書的好習慣能夠使學(xué)生受益終身，正所謂“書中自有黃金屋”。所以人應(yīng)從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。下面就讓我來報告你四年級作文讀后感，接待大家閱讀!

四年級作文讀后感1

《生命的詩情》記錄了生活的酸甜苦辣，令人浮想聯(lián)翩，全體的故事里邊，令我印象最深刻的是第一篇一一《額頭與額頭相貼》

這篇作文主要寫的是：畢淑敏小時候家里有一支溫度表，由于小時候不懂事而將家里的溫度表打碎了，在那時候，溫度表是一種特別罕見的“寶物”，卻由于畢淑敏的奇怪，這個寶物化為了烏有。她分外自責，夢想媽媽能主動察覺那支裝溫度表的袋子。可是過了好長時間媽媽都沒察覺，于是她實在等不住了，就直接沖到媽媽的面前，大聲說出了真相。媽媽并沒有寬恕她，而是狠狠地將她打了一頓，她潛意識里怨恨她母親，覺得大人與小孩分外不對等，由于媽媽打碎了一個碗后，拾掇拾掇，扔到垃圾桶里就完事。不久，她病了，媽媽習慣性地將手伸向那個小抽屜，那個曾經(jīng)裝溫度表的小抽屜。但是媽媽的手停在了半空，由于她知道，溫度表被畢淑敏打碎了。媽媽想用手探索畢淑敏的體溫，可是她剛回到家，手是冰的，無法確定溫度。于是，她用唇去吻畢淑敏的額頭，以探索溫度。畢淑敏一下子就被媽媽的這個舉動所感動了。后來，畢淑敏當了衛(wèi)生兵，每天與一大堆溫度表處在一塊，但是她只能抑制住心中的欲望。后來，畢淑敏做了化驗員，離溫度表更遠了。但是她伸出接濟之手，救了那些患病的軍馬，獸醫(yī)們很感謝畢淑敏，送了大量東西給她，在她的一再推辭下。獸醫(yī)們只送她了個溫度表。當她將溫度表送還到媽媽手中時，媽媽卻說：“現(xiàn)在不很需要了，由于你們都長大了……”

一只小小的溫度表，一場童年奇怪所犯下錯誤，一個媽媽為探索溫度的一個吻，為這篇動人的文章畫上巧妙的音符。位于中心的并非一支溫度表，而是母親對女兒的一種關(guān)切。其實在我們身邊也有大量這樣的事情，只是我們沒有察覺。

這個世界并不缺少美，而是缺少察覺美的眼睛。好好留意身邊，別讓時間帶走這些!

四年級作文讀后感2

《我拿什么還你，外婆》這篇文章中細細地陳述了和外婆之間的點點滴滴，里面寫到“這么多日子，外婆一向是強撐著的，就像一株站直了幾百年傷痕累累的老樹，哪怕生命細若游絲，也要體面地站著”。她始終覺著自己是我的依靠，她要細致地照管我的起居，要讓我下班回來吃上熱飯熱菜，要讓這個寬大的房子里有個等我回家的人”，外婆對外孫女的愛就通過這生活中的點點滴滴深深地透了出來。

讀著讀著，我不禁就想到了我的外婆。外婆今年已經(jīng)六十五歲了，可我印象中的外婆每天猶如總有做不完的活兒，燒飯、洗衣服、搞衛(wèi)生，做事情很是利落，總有用不完的勁兒。

外婆的手也很巧，我小時候穿的毛衣都是外婆織的，毛衣上還會挑出各種花招，分外精致，比買的毛衣好看多了，現(xiàn)在外婆的眼睛花了，但還是戴上老花鏡，每年都給我織一件毛衣，還給我做溫和的棉鞋，穿上外婆親自織的毛衣，親自做的棉鞋，我的心里暖暖的。

每年的寒暑假我都會住在外婆家，外婆總是把我照管得很周到，每天早早地就起床，用心打定我愛吃的早飯。早飯過后，我最熱愛拿個小板凳，坐在外婆的三輪車上，喜悅地跟著外婆去田里拔菜，外婆教會我熟悉了蘿卜、大蒜、青菜……，還有田里的蚯蚓、蟋蟀、青蛙……，有的時候，我看著紅紅的蘿卜饞了，外婆就會直接洗明凈，剝了皮讓我咬上一口，蘿卜甜絲絲的，我的心里也是甜絲絲的。

媽媽也會經(jīng)常和我說起她的外婆，在那個條件很困難的日子里，寧愿自己繁重一點，也總是想方設(shè)法把有養(yǎng)分的、好吃的都留給我媽媽，我的外婆也是一樣的，分外分外疼愛我，寬容我的一切，記得第一次去永興小學(xué)報到的時候，外婆不放心，起個大早趕到富陽，確定要送我去學(xué)校，對我千叮囑萬交代，讓我照管好自己，心里終究還是放心不下，看著外婆遠去的背影，我的心里也是酸酸的。

所以，就像文章里寫的一樣，外婆放在我身上的一切牽掛、陪伴和操勞，真的遠不是一個“還”字可以承接的。

四年級作文讀后感3

在網(wǎng)上看了一篇故事，里面一章叫《死亡線上的新生》我看了之后，它把我深深地感動了。

這篇故事主要講了;在江軍過草地這段時間里，譚政委生了重病，病情相當惡劣，還不讓戰(zhàn)友們抬他走。后來由于戰(zhàn)士們，醫(yī)生們等其他人物對譚政委的細心照管，關(guān)愛和團結(jié)把譚政委從死亡線上拉了回來。里面我最賞識的是譚政委，他不管自己的生命，還不想連累他的戰(zhàn)友，自己現(xiàn)在的情況是多么的危害還想著別人。

有一次，我在樹上看到個鳥窩。里面有著心愛的幼鳥，正在它們玩耍的時候，突然，一只老貓爬上了樹，相對它們下手。我正想去協(xié)助時，鳥媽媽回來了，它看到這個危害場面，用自己寬大的翅膀撲打那只老貓，最終那只老貓承受不住逃跑了。它的孩子已經(jīng)脫險了，可它卻因傷勢過重犧牲了。它用自己的生命換來了孩子的生命。它是多么宏偉啊!

我們應(yīng)向譚政委學(xué)，由于，他生了重病后不讓戰(zhàn)友抬。而要坐在騾子上。他寧愿自己去死也不拖累戰(zhàn)友?？?他多么關(guān)切集體呀!我們少先隊員也理應(yīng)學(xué)習他，做個關(guān)切集體的人。

讀了這篇感人的故事后，我懂得了大量，我們每一個人都理應(yīng)關(guān)切集體，要團結(jié)。假設(shè)我們每個人都為了自己的利益。不為他人著想，那每個人都干不了什么令人刮目相看的大事，團結(jié)就是氣力。只有團結(jié)才能告成，只有團結(jié)我們才能告成。

四年級作文讀后感4

讀完《生命線上的新生》之后，我的心中久久不能寧靜。以前老師報告我們，我們胸前的紅領(lǐng)巾都是烈士用鮮血染成的，我還有些不相信，現(xiàn)在我真正的明白了，原來這竟來是真的。

《生命線上的新生》陳述的是八路軍在過漫長的兩萬五千里長征途中不畏艱險奮勇前進的故事。故事的仆人公是一名共產(chǎn)黨的政委，途中膿包感染了有磨破了屁股，卻為了不影響大隊伍的前進而不報告大家，后來終究由于傷風感冒昏倒大家才知道。戰(zhàn)士們都分外的感動，在分外困難的條件下為他煎藥、療傷，不顧自己身體的勞累用擔架抬抬著他持續(xù)前進。在艱苦的兩萬五千里長征途中，戰(zhàn)士們用自己的生命詮釋長征的意義。我想戰(zhàn)士們之間這感人的情義將會永遠留在他們的內(nèi)心里。

長征這個詞我以前經(jīng)常聽到，但從來沒有哪一次像這一次感受深刻。原來長征在我的印象更多的像是一段故事，或者歷險記，但現(xiàn)在我才深刻的知道，長征是真真正正的用鮮血和生命譜寫的一曲宏大詩篇。人們在面對困難時往往都有兩種選擇，知難而退或者知難而進，然而一大半的人都會選擇知難而退。我也是一個知難而退的人。記得有一次，我做數(shù)學(xué)題時，碰見了一道斟酌題。我想了又想，但是想了10分鐘，還是沒有想出來。于是，我選擇了放棄。

人們都說，好的作品能夠催人奮進，我覺得這話說的太有道理了。自從我讀了《生命線上的新生》這篇故事之后，我覺得我在思想上受到了很大的震撼，我抉擇以后要學(xué)習這種不怕困難的長征精神，在學(xué)習上勇攀顛峰。

四年級作文讀后感5

青鳥，是傳聞中一只小小的，一身青色的小鳥。據(jù)說……它能帶來幸福?黑暗中多數(shù)只青鳥，唯有那只，可以遨游在陽光下，那一抹青色，是幸福的顏色。

棣棣和咪棣，只是困苦家庭中的一對兄妹，他們和一切普遍孩子一樣，渴望著圣誕老人的禮物，期望著一桌糖果蛋糕，理想著一身綺麗禮服，也期盼純粹質(zhì)樸的幸?！羌冋媪忌频男?，讓兄妹倆對著丑陋的仙女微笑著說“背不駝，不難看!”允許探索青鳥，容許犧牲自己，也是由于素不相識的小姑娘。善意的假話，童真而堅強的承諾，探索幸福的青鳥，一場有幸福，有和暖的旅程。

兄妹倆冒險，卻是美好的冒險，他們見到去世的爺爺奶奶，回憶國度，不陰森，不寒冷，有的是陽光普照，鳥語花香?！澳挠惺裁此劳?，不過夢一場，你們想我，自然醒來”去世的親人，微笑回復(fù)。他們?nèi)サ轿磥硎澜纾吹綗o憂無慮的青孩兒，沒有煩擾，沒有哀傷，有的只是要帶去人世間的逐漸空想。他們?nèi)サ叫腋Ｍ鯂?，多?shù)的幸福，看上去那么幸福，卻又看似空虛。擁有一切，真的幸福么?他們還去好多地方……

可他們沒能帶回，沒能帶回代表幸福的青鳥。一夜間，都消散了，又都陪伴在身邊，青鳥，正是棣棣籠中的小鳥!青色的，代表幸福的鳥兒?？墒怯譃楹卧谶@樣貧困的小屋里?這里有幸福么?然而，答案是有。小小的房子，卻無處沒有幸福，爸爸砍樹歸來時，推開房門，瀉下的那一縷陽光，是幸福和暖的來到。圍坐在桌前，平凡的一餐，熱氣騰騰的飯菜中，也是幸福展現(xiàn)，幸福，無處不在……

生活中，當然也有那么一只代表著幸福的青鳥。只不過，有時的它，藏在黑夜的云層之后，是無聲的，靜靜的，苦澀，又帶著幸福，幸福，在這里。有時候，它也會穿過云層，在金色陽光下，歡聲笑語之中，飛的很高，很高。低落之時，也不妨向兄妹倆那樣，鼓起士氣，帶著夢想，探索這幸福青鳥，看它是否只是與你玩了個捉迷藏，當你終究振作著微笑起來，才會察覺，它正在你肩頭高唱。

只要帶著良善的，大膽的心，和滿滿一籃子的和暖陽光，金色夢想，青色的幸福鳥，會一向在身邊，靜靜遨游。

四年級作文讀后感6

蕓蕓眾生，都如小草似的，每一個人都會活出屬于自己的美觀。

我想，這便是《每一棵草都會開花》想要報告我們的。

——題記

初接過這本書時，我認為它是本講花草種植的書。當翻開此書，沉入閱讀后，書中的每一個故事都推翻了我初始的想法，并讓我受益匪淺。

有你作伴，我多了些成熟，少了些童稚，感謝有你。

書中一那么故事使我感想極深。一個皮膚黑黑、耳聾、勞績不好的小男孩，總坐在教室的結(jié)果一角，很不出眾。大家對他淡淡的記憶終是會遺忘。就在期中考試的前一個月，學(xué)校突然要收集同學(xué)的手工作品加入省里的比賽，由于學(xué)校勞技課長期的被上語、數(shù)、英占課，因此上交的手工作品少而粗糙。就在這時突然爆出大熱門：有位同學(xué)上交了一組泥娃娃。他們都各具神態(tài)，或嬉笑、或哭鬧、或俏皮……理所當然的這個作品被學(xué)校推舉到了省里，并獲得了唯一的特等獎。學(xué)校馬上哄動了，當老師請獲獎的同學(xué)站上領(lǐng)獎臺時，那位被全班遺忘，皮膚黝黑的男孩印入了大家的眼簾，發(fā)表獲獎感言時，小男孩囁嚅半天，吞吞吐吐的說：“我相信，只要我努力，就確定會取得告成的。”此刻，即便再小的聲音，也如偌大的音符，敲擊著人們的心靈，簡短，消極而有力。小男孩不向命運低頭，努力地結(jié)出自己的小花，不就是想報告我們不能輕視別人和做任何事都要盡自己最大努力嗎?雖然蒲公英的花不如玫瑰美觀，但它開成白白的絨絨球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，也會成為再美不過的風景。

有你作伴，我多了些斟酌，少了份脆弱。

記得一次學(xué)校組織書法比賽，一聽到這個消息，同學(xué)們就開頭努力的練習書法。而我那么自認自己字寫的很好，不僅不練，還總是諷刺別人：“你字寫的這么丑，怎么練也練不好的?！币粋€月后書法比賽如期而至，我胸有成竹的走進考場，但