蘇教版四年級語文下冊期末復習一

蘇教版四年級語文下冊期末復習一

1.讀拼音，寫詞語，并完成填空。(10%

biān

yuán

qiū

líng

fàng

sì

dài

màn

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

juān

xiàn

zhǎng

wò

chōng

shuā〔

〕

〔

〕

〔

〕

xún

guī

dǎo

jǔ

xiǎn

wéi

rén

zhī

〔

〕的〔

〕〔

〕的〔

〕

jí

yǔ

mián

yán

mánɡ

lù

lún

liú

xiān

ruò

dài

màn

tā

xiàn

zhān

yǎnɡ

fán

yǎn

sì

nüè

二、查字典

，把正確的序號填在括號中。

(2%+4%)

1、“鮮〞有兩種讀音：①xiān

②

xiǎn

下面的詞語該怎樣讀？

鮮艷〔

〕

鮮明〔

〕

鮮為人知〔

〕

新鮮〔

〕

2、“新鮮〞在字典里的意思有：A、沒有變質(zhì)，B、沒有枯萎，C、不含雜類氣體，

D、少見的。給加點的詞選擇正確的解釋：

①計算機已經(jīng)走進千家萬戶，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦!

〔

〕

②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。

〔

〕

③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。

〔

〕

④雨后的空氣真新鮮。

〔

〕

三、根底平臺

(27%)

〔%+3%+4%+14%+%〕

1、“香九齡所當執(zhí)〞，告訴我們要

2、按要求寫成語(至少寫四個)：

有描寫學習態(tài)度的：

有形容人的說話的：仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴；

從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要……

，；

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“，------------------------〞。

②?池上?描寫小孩天真淘氣的詩句是

，

。

③

樟樹不高，但它的枝干，而且伸向，伸得。的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹，無論是還是，它們總是那么

。

〔?宋慶齡故居的樟樹?〕

④學了?天鵝的故事?，我想到了一些成語、、，想到了一句名言警句

⑤學了?黃河的主人?，我知道了黃河的主人是，還想到了一些描寫黃河的古詩詞〔請寫出兩句〕

本學期我們學寫了毛筆字，請寫出三位著名的書法家

四、處處留心：?感冒靈說明書?。〔4%〕

[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。

[用法與用量]口服，常用量一日三次；每次1至2片，嬰兒減半或遵醫(yī)囑。

[儲藏]密封保存

[有效期]一年

讀了說明書后，請判斷小明的以下做法，正確的打“√〞，不正確的打“×〞。

①

小明的表弟〔不滿周歲〕感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。〔

〕

②小明著涼了，咽喉發(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。

〔

〕

③爸爸摸著腦袋進來，說不小心撞痛了，小明說：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧！〞

說著就給爸爸拿了兩片。

〔

〕

④瓶蓋不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。〔

〕

五、口語交際

〔3%〕

你的好朋友非常想?yún)⒓討c祝“六?一〞兒童節(jié)的演出，但是他的心理素質(zhì)不好，怕出丑。這時，你會這樣鼓勵他

六、閱

讀

〔20%〕

〔一〕“生命橋〞〔片段〕〔7%〕

頓時

山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線

那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋

那情景是何等的神圣

1、

給上面一段文字加上適宜的標點。〔2%〕

2、

那情景是怎樣的？〔2%〕

3、

文中把

比作

，是因為

〔二〕我想有個“高級媽媽〞〔13%〕

①“世上只有媽媽好〞。是媽媽都好，可是我認為“好〞的水平有區(qū)別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又催促學習。還有一類是高級媽媽，不僅關心我們眼前的健康成長，還能有方案、有目標地幫助我們樹立和實現(xiàn)遠大理想。

②什么樣的媽媽是高級媽媽呢？

③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。

④居里夫人工作很忙?？稍诎倜χ校托牡?、手把手地教女兒學園藝，學烹調(diào)，學縫紉，學干家務活。她不但培養(yǎng)女兒獨立生活的能力，還抽時間帶著女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解大自然，陶冶情操。

⑤居里夫人擁有克鐳價值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受?？删永锓蛉税堰@些全部贈給了實驗室。居里夫人說：“優(yōu)裕的生活，奢侈的惡習，會耽誤你們的前程。〞

⑥正因為居里夫人是位高級媽媽，所以她的兩個女兒能成為有長進的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。

⑦我想有一個居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學家，而是說要在教育孩子的方法上講究點“科學〞。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。

⑧親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧！

1、

把可以搭配的詞語用線連起來?！?%〕

樹立

情操

健康的

惡習

培養(yǎng)

需求

耐心地

成長

陶冶

能力

獨立地

教導

了解

理想

奢侈的

生活

2、給短文分段，用

‖標在下面的序號后。〔3%〕

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

3、居里夫人稱得上是“高級媽媽〞是因為

〔3%〕

4、讀了這篇小短文，我想對媽媽說

〔3%〕

七、作文局部〔30分〕

請你閱讀下文中開頭的局部，根據(jù)故事開展情況，展開合理想象，并接著表達下去。題目自擬，內(nèi)容具體，想象合理，有一定條理。

那只上了老狐貍的當?shù)袅巳馄睦蠟貘f，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當年上當受騙的經(jīng)過，要小烏鴉永遠記住烏鴉家庭的這個奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計。小烏鴉連連點頭說：“是〞。有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：要是我碰上狐貍，保準不會上當。巧得很，一只小狐貍走了過來……

2.把和拼音相應的詞語填到田字格里。

shì

nòng

chóu

mì

zhān

yǎng

fàn

làn

chěng

zāi

jūn

yún

qīng

cuì

xiù

lì

yí

rén

分

布

花

草

笑

聲

樹

葉

故

居

竹

子

洪

水

景

色

3.把成語或詩句補充完整，并寫出所填字的意思?！?分〕

膽〔

〕心驚

時人不(

)余心樂

(

)為人知

不〔

〕藏蹤跡

驚濤(

)

浪

怕得魚驚不〔

〕人

茅塞〔

〕開

如〔

〕平地

聲色

〔

〕厲

第二學期期末診斷性評價四年級語文試題

一、根底知識

〔一〕看拼音寫詞語

tú

rǎng

fàn

làn

shòu

xiǒo

yǎng

miàn

shū

cài

máng

lù

tuī

jiàn

jī

yì

〔二〕為加點字選擇正確的讀音，用“√〞標出來

踱步〔duó

dù〕

校對〔xiào

jiào〕

堤岸〔dī

tī〕

傳記〔chuán

zhuàn〕

纖細〔xiān

qiān〕

〔三〕將成語補充完整

一〔

〕莫〔

〕

〔

〕〔

〕鼎新

〔

〕〔

〕棋布

眉〔

〕〔

〕舞

飛〔

〕流〔

〕

才華〔

〕〔

〕

含辛〔

〕〔

〕

天道〔

〕〔

〕

二、積累運用

〔一〕比一比，再組詞

瞻〔

〕

稠〔

〕

燥〔

〕

濫〔

〕

檐〔

〕

凋〔

〕

躁〔

〕

監(jiān)〔

〕

〔二〕在括號里填上適宜的詞

〔

〕的目光

〔

〕的眼窩

精致的〔

〕

耐心地〔

〕

(三)選詞填空

打量

瞻仰

環(huán)視

瀏覽

注視

表示向四周看是〔

〕；集中目光看是〔

〕；粗略地看是〔

〕；恭敬地看是〔〕；仔細的看是〔

〕。

〔四〕對對子。

枯枝對〔

〕

驟雨對〔

〕

孤掌難鳴對〔

〕

〔五〕按原文填空。

1、南朝四百八十寺，

。

2、牧童歸去橫牛背，

。

3、

，天涯假設比鄰。

4、豆角開花藤連藤，

。

5、幾對小燕子飛倦了,落在電線上休息。在藍天的〔

〕下,電線桿的〔

〕細線,多么像〔

〕哇。停著的的燕子成了〔

〕，〔

〕一支春天的歌。

三、閱讀理解

〔一〕閱讀課文片段，完成練習。

羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和贊頌。他站在那小小的筏子上，面對著險惡的風浪，身系著乘客的平安，手里只有那么一根不粗不細的竹篙。他憑著勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。

在文中找出下了詞語的近義詞。

敬佩〔

〕

歌頌〔

〕

靈敏〔

〕

寫出以下詞語的反義詞。

鎮(zhèn)靜〔

〕

勇敢〔

〕

險惡〔

〕

艄公為什么能成為黃河的主人？

群雄〔

〕爭

試題預覽

四年級語文期末復習試卷

班別：

姓名：

座號：

得分：

第一局部：根底知識積累與運用〔30分〕

一、看拼音，寫字詞。〔3分〕

yù

cháo

qū

tún

shùn

huǐ

〔

〕望

歸〔

〕〔

〕寒

〔

〕部

〔

〕間

燒〔

〕

二、用“

〞劃出帶點字的正確讀音?！?分〕

1、我非常厭惡〔è

wù〕這種態(tài)度惡〔

è

wù

〕劣的蠻不講理的人。

2、這位是安監(jiān)局派來調(diào)〔tiáo

diào〕查空調(diào)〔tiáo

diào〕傷人事件的技術員。

三、比一比，組成詞語?！?分〕

絆〔

〕

暢〔

〕

限〔

〕

濟〔

〕

拌〔

〕

腸〔

〕

狠〔

〕

劑〔

〕

四、把下面的詞語補充完整后依要求寫四個課外積累的成語?！?分〕

〔

〕寒取暖

膽大〔

〕為

一絲不〔

〕

不〔

〕向上

四面〔

〕歌

疲憊不〔

〕

1、形容顏色多的成語：

2、形容數(shù)量多的成語：

五、選擇恰當?shù)脑~語填入句中的括號里。〔4分〕

精通

精明

精練

1、扁鵲不僅〔

〕醫(yī)術，而且〔

〕過人。

只要……就……

即使……也……

因為……所以……

2、〔

〕沒有陽光和泥土。種子〔

〕能茁壯成長。

3、〔

〕有一點時間，這位青年〔

〕會來到金魚缸邊看魚。

六、把下面的句子補充完整，并在下面的橫線上寫一句有關感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦！〔3分〕

1、，春來江水綠如藍。

2、幾行紅葉樹，

3、

，金石為開。

4、

，桃花流水鱖魚肥。

〔1分〕

七、這個學期共有四首古詩要示默寫。在這四首古詩中，你最喜歡哪一首呢？把它完整地默寫下來?！?分〕

八、聯(lián)系課文內(nèi)容答復?！?分〕

1、這個學期，我最喜歡的一篇課文是

，喜歡這篇課文的原因是

2、本學期，我班開展了兩次語文綜合性學習，在

這一專題學習中讓我了解了許多大自然的奧秘；在

這一專題學習中讓我對農(nóng)村生活有了更深的了解。

第二局部：閱讀積累與運用〔30分〕

一、閱讀?尊嚴?選段，答復以下問題?！?2分〕

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的hóu

jié

(

)上下動了動，說：“先生，那我不能吃你的東西，我不能不勞動，便得到這些食物！〞杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫助。不過，等您吃過飯，我再給你派活兒。〞

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！〞年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？〞說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲不來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

捶了幾分種，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子您捶得好極了，剛剛我的腰還很jiāng

yìng(

)，現(xiàn)在舒服極了。〞說著將食物給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。

1、在拼音旁的括號里寫上詞語?！?分〕

2、聯(lián)系上下文，給文中帶點的字選恰當?shù)慕忉寗潯啊暋！?分〕

頓：①略停

②處理

③疲乏

④突然

⑤跺腳

活：

①生存

②在活的狀態(tài)下

③生動活潑

④工作

3、從文中找出以下詞語的近義詞。〔3分〕

欣賞〔

〕

思考〔

〕

確實〔

〕

4、找出比喻句劃上“——〞。我也會寫類似的比喻句。〔2分〕

5、當杰克遜大叔看到這個小伙子堅持先干活再吃食物時，他是這樣想的：

〔1分〕

6、杰克遜大叔和小伙子都有一顆美好的心靈。分別表達在：〔2分〕

杰克遜大叔：

小伙子：

7、我讀了短文后受到的啟發(fā)：

〔1分〕

二、閱讀短文，答復以下問題。〔18分〕

可貴的沉默

鈴聲響了，開如上課了，我問同學們：“爸爸媽媽知道你生日在哪一天嗎？〞

“知道！〞“知道！〞孩子們齊聲答復。

“當然祝賀了！〞肯定慶賀的！〞

“知道的，

‵慶賀的請舉手！′

〞“刷！〞他們蘇教版四年級下復習

最近一直忙于復習，孩子們錯誤比擬多的詞語，我總結(jié)了一下：溝渠幅員皺紋精確估計掌握微風掠過圓暈翼尖痕跡生疏循規(guī)蹈矩催促給其自由，任其選擇踩踏啟發(fā)機毀人亡慘禍均勻三顧茅廬景色宜人諸葛亮晌午恭恭敬敬征伐推薦慎重辭職接替出以公心驚訝外舉不避仇，內(nèi)舉不避親宰相魚腥無可奈何違犯魯國恍然大悟病癥給予監(jiān)測斬釘截鐵聲色俱厲心甘情愿遺像永恒忙碌浮現(xiàn)番茄蔬菜清脆捐獻摔倒瘦小翻山越嶺突發(fā)奇想曠地雨滴嬌嫩纖弱雷聲大作悶熱大雨如注勤勞無拘無束疏忽怠慢喜鵲應驗撫慰寒潮

沼澤騰空塌陷邊緣繼續(xù)號子鐵鏈丘陵肆虐可憐愛惜肝膽俱裂目瞪口呆秩序井然阿聯(lián)酋星羅棋布沙漠不毛之地惡劣縱橫交錯源源不斷挖土侍弄漫天飛舞討厭埋怨亂砍濫伐沖垮泛濫成災樹冠枯枝敗葉土壤擦汗邀請拖鞋積蓄包裹納悶衣衫不整一塌糊涂穿戴宋慶齡搬家稠密繁衍瞻仰蓬蓬勃勃四季常青

萬馬奔騰濁浪排空漂流提心吊膽專心致志談笑風生撐篙波浪滔滔磁力吞沒

膽戰(zhàn)心驚磁力吞沒竹篙憑借我自己認為比擬重要的填空。1、?第一朵杏花?講了我國著名科學家竺可楨的故事，贊揚了他一絲不茍的科學研究態(tài)度，說明了只有通過精確、細致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。2、描寫燕子的詞語：體態(tài)輕盈、動作輕快、烏黑光亮、俊俏輕快，活潑機靈。3、?蘋果里的五角星?一文記敘了鄰居家的小男孩傳給“我〞一個鮮為人知的“秘密〞把蘋果攔腰切下去，蘋果核局部就會出現(xiàn)一個“五角星〞圖案這使“我〞從中受到啟迪——創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。4、?最正確路徑?一文向我們介紹了世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園設計路徑的故事，他從一位年老的葡萄園主人“給人自由、任其選擇〞的賣葡萄的方法中受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“撒下草種、提前開放〞的路徑設計謀略。故事給我們的啟示是：尊重他人、相信他人，給人自由與選擇的時機，其本身就是一種選擇。5、?人類的“老師〞?是一篇有關仿生學的課文，重點介紹了人類在飛機設計、輪船設計、建筑設計等方面向動物學習的幾個例子，具體說明了人類以生物為師，向自然學習的收獲。人類的“老師〞，“老師〞加上引號表示：特殊的含義，“老師〞指自然界的種種生物。6、課文?三顧茅廬?中諸葛亮是個〔才華橫溢〕〔料事如神〕的人，他提出了〔三分天下、最后取勝〕的策略。劉備聽了〔茅塞頓開〕，像〔撥開云霧見到了青天〕。7、?祁黃羊?用文中的一句話贊美祁黃羊：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親〞。用兩個成語來贊美他：出以公心、處事公正。8、?公儀休拒收禮物?這篇課文是個獨幕劇，公儀休是個以身作那么、清正廉明、聰明機智的人。9、?永遠的白衣戰(zhàn)士?一文按時間順序描寫了廣東省中醫(yī)院的護士葉欣，在一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭〞——抗擊“非典〞的戰(zhàn)斗中，臨危不懼，身先士卒、舍己為人，英勇犧牲的感人事跡。10、?“蕃茄太陽〞?明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。〞這句話把笑聲比作銀鈴。文中的盲姑娘明明是個樂觀開朗、感恩、善良，富有愛心的女孩。從她愛笑看出她樂觀、開朗，從她說長大了把腿給“我〞看出她感恩、善良，富有愛心。課文中三處“番茄太陽〞的不同含義：第一處：明明聽了爸爸的話，用手摸了番茄后，感到天上的太陽就像番茄，這是指太陽。第二處：“我〞看到明明的笑臉就像明明心中的“番茄太陽〞那么美麗，這是指明明的笑臉。第三處：“我〞聽了明明的話，心里受到了巨大的震撼，因此，覺得明明童真和愛心就像“番茄太陽〞一樣溫暖而美好，這是指明明真誠的愛心、美好的心靈。11、?第一次抱母親?贊美母親的成語有：嘔心瀝血、含辛茹苦、無怨無悔

，贊美母愛的古詩或詩句有：“慈母手中線，游子身上衣〞12、形容雨大的成語大雨如注、滂沱大雨13、〔玉潔冰清〕的葉欣、〔心靈美好〕的明明、〔保護弱者〕的薩沙。15、?天鵝的故事?主要講述了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的場面，反映了天鵝勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神。文中兩個比喻“石頭似的〞“鏡子般冰面〞用得非常恰當?！笆^似的〞說明老天鵝用力之重，簡直是奮不顧身?！扮R子似的冰面〞不僅寫出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。接著是第二次，第三次……“中的省略號說明老天鵝重復著同一個動作，它也是在將生命的重量無數(shù)次撲打在這堅硬的冰面上。?天鵝的故事?中“破冰勇士〞指的是老天鵝，它具有勇敢、奉獻的精神16、?生命的壯歌?是由兩個小故事組成的，講的都是動物的故事。其中，“蟻國英雄〞指的是蟻團外層的螞蟻，它們在火中至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。它們可貴的合作與獻身的精神實在是可歌可泣！“生命橋〞指的是老羚羊為了給年輕羚羊生的時機，用自己的死亡作為橋墩，跳躍時劃出的一道道弧線。老羚羊舍己為人、自我犧牲的精神讓獵人也目瞪口呆，放下了獵槍。17、課文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有拒蟲的香氣且能永久保持的可貴之處，表達了對兩棵樟樹的贊美和對宋慶齡的思念之情。本文在寫法上具有借物抒情，以樹喻人的特點。18、?黃河的主人?一文是我國著名散文家袁鷹的一篇敘事性散文，原題是?筏子?，贊頌了黃河艄公機智勇敢，戰(zhàn)勝艱難險阻的偉大精神。描寫黃河的成語：波