幼兒園陶藝課程開展方案(百陶會)PPT

幼兒園陶藝開展方案一、現(xiàn)國家政策1、國家對學前教育的重視2、國家對陶藝教育的重視二、陶藝開展方向

三、陶藝開展實施步驟四、案例分享五、我們提供的服務(wù)目錄一、國家政策國家教育部對學前教育的重視

教育部23日在其網(wǎng)站公布2013年工作要點。文件提出，要推動各地制定和完善扶持普惠性幼兒園的政策。對于辦好學前教育，文件提出，要著力擴大普惠性學前教育資源，加強對各地實施國家學前教育重大項目和學前教育三年行動計劃的督導檢查。推動落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，辦好全國學前教育宣傳月活動。同時，將修訂幼兒園工作規(guī)程，出臺幼兒園玩教具配備標準。完善全國學前教育管理信息系統(tǒng)。開展0-3歲嬰幼兒早期教育試點。推動各地制定和完善扶持普惠性幼兒園的政策。中央財政設(shè)立專項資金，支持實施學前教育4大類7個重點項目，核心是貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》和“國十條”，按照國務(wù)院關(guān)于“努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務(wù)體系”的要求，堅持公益性和普惠性，緊緊圍繞普及學前教育的發(fā)展目標，結(jié)合當前學前教育發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，經(jīng)過深入調(diào)研和充分論證而做出的重大決策。財政支持學前教育要堅持以下基本原則：一是堅持政府主導、社會參與。二是堅持地方為主，中央獎補。三是堅持因地制宜，突出重點。四是堅持立足長遠，創(chuàng)新機制。要深化學前教育綜合改革，建立健全經(jīng)費投入及使用管理機制。國家教育部對學前教育的重視從2003年開始，教育廳就下發(fā)文件要把陶藝逐步地加入中小學課堂，10年過去了，陶藝教育在中國教育部的關(guān)注下迅速發(fā)展，如今已成為各地教育熱點，很對學校都將陶藝課作為素質(zhì)教育很重要的載體事實也證明，陶藝教育對于陶冶孩子的藝術(shù)情操，鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)孩子細致的耐心、開發(fā)孩子的立體思維能力等，都有著重要的作用。更關(guān)鍵的是，陶藝教育是深受孩子喜愛的一門綜合實踐學科，很受孩子歡迎，也符合目前“玩中學”的教育理念現(xiàn)在，各大城市的中小學幼兒園都在大力提倡陶藝教學和籌建屬于自己的陶藝教學基地，培訓專業(yè)的陶藝老師，有些省份如江西、上海等已經(jīng)把陶藝作為一門課程，讓孩子能夠盡情地領(lǐng)略到陶藝之美，也開始逐漸出現(xiàn)一批小小陶藝家。全國許多省市學校的實踐證明，孩子從小就可以受到藝術(shù)的熏陶，從中鍛煉了動手能力，非常好的體現(xiàn)了素質(zhì)教育的成果國家對陶藝教育的重視義烏市陶藝教育成果展，獲得中央教育部兩位領(lǐng)導人劉堅與卓晴君的認同。各地陶藝教育現(xiàn)狀各地陶藝教育現(xiàn)狀義烏市2013年舉辦陶藝比賽，福田幼兒園舉辦陶藝作品展湖南省婁底市貴族園恩雅國際幼兒園于2013年引進專業(yè)陶藝課。各地陶藝教育現(xiàn)狀省級示范陶藝教學園江西省內(nèi)，陶藝教育示范園，素質(zhì)教育示范園。有條件建立單獨的陳列展示區(qū)，校園陶藝文化打造二、陶藝開展方向市級示范陶藝教學園輻射南昌市，開展陶藝教學示范園；有條件建立單獨的陶藝室；陶藝教學示范園喜歡陶瓷藝術(shù)文化，成為南昌市陶藝教學示范園；有條件布置陶藝文化墻；第一年：借力瓷都，大膽嘗試。1、在園內(nèi)開展陶藝興趣班，成為泉州市首個專業(yè)陶藝課開展的幼兒園。2、初步裝飾校園陶藝文化如：路燈罩、花盆、陶藝角、門牌、路標等，用陶藝添彩美麗校園。3、亮相“2014年5月游園會”，舉辦主題陶藝作品展，展示校園特色陶藝文化。4、舉辦最具影響力的活動“陶藝愛心義賣”“陶藝體驗活動”快速提升幼兒園正能量。第二年：立足泉州市，輻射全省。1、在園內(nèi)開展陶藝園本課程，成為泉州市陶藝課開展最優(yōu)秀幼兒園、陶藝特色示范園、一校一品陶藝特色幼兒園、素質(zhì)教育示范幼兒園。2、全面裝飾校園陶藝文化，打造極富陶藝魅力的美麗校園。3、舉辦全校玩陶藝、陶藝作品展活動。4、舉辦陶藝愛心義賣大型活動，邀請省市領(lǐng)導參加，震撼泉州市。5、參加全國師生陶藝大賽，獲取國內(nèi)陶藝大獎。6、舉辦泉州市基礎(chǔ)教育陶藝學生研討會、培訓會。7、掛牌江西省陶藝教育研究實踐基地示范單位。第三年：國內(nèi)典范，獨領(lǐng)風騷。1、開展陶藝園本課程，成為福建省乃至國內(nèi)陶藝特色課示范幼兒園。2、舉辦陶藝愛心義賣大型活動，邀請省市領(lǐng)導參加，震撼福建省。3、舉辦全園玩陶藝、全園陶藝作品展活動。4、舉辦全省幼兒園陶藝大賽，成為陶藝特色課程典范。5、舉辦福建省基礎(chǔ)教育陶藝研討會、培訓會，傳播正能量。6、出版陶藝園本課程。實施步驟陶藝文化建設(shè)師資培訓陶藝活動籌備陶藝課程開展形式陶藝特色課程研發(fā)三、陶藝開展實施步驟陶藝文化建設(shè)1、陶藝教室3、陶藝角2、陶藝作品展廳4、校園陶藝文化打造陶藝師資培訓1、專業(yè)技術(shù)為基石，打造專業(yè)陶藝教師團隊2、捏雕、拉坯、修坯、彩繪、浮雕、施釉、燒制等技術(shù)培訓陶藝活動籌備1、確定主題2、制定方案3、主題陶藝作品制作4、陶藝展示：作品展、學生陶藝現(xiàn)場比賽、家長陶藝體驗陶藝課程開展形式1、興趣班：陶藝文化特色課2、陶藝文化節(jié)3、陶藝園本課程實踐研究4、申報市級、省級、國家級課題5、陶藝活動：作品展、體驗活動、愛心義賣、陶藝比賽、陶藝培訓、陶藝教學研討會6、成立省市陶藝教育協(xié)會、學會廣東浙江成都陶藝園本課程研發(fā)1、編寫基礎(chǔ)陶藝教案根據(jù)學生年齡段，結(jié)合素質(zhì)教育方針，結(jié)合不同材料，不同技法，不同裝飾手法研發(fā)園本課程陶與瓷，拉坯與捏雕綜合作品陶藝與剪紙綜合材料陶藝園本課程研發(fā)1、編寫基礎(chǔ)陶藝教案根據(jù)學生年齡段，結(jié)合素質(zhì)教育方針，結(jié)合不同材料，不同技法，不同裝飾手法2、結(jié)合南昌市特色文化研發(fā)特色陶藝校本課程四、案例分享四川江油彩虹幼兒園陶藝公開課江西景德鎮(zhèn)市商業(yè)保育院，江西省示范園陶藝作品展江西鄱陽市錦宇幼教集團陶藝親子活動湖北省武漢市湖大附屬幼兒園陶藝愛心義賣五、我們提供的服務(wù)硬件是基礎(chǔ)1、提供專業(yè)陶藝設(shè)備、材料2、提供全套陶藝室，陶藝校園文化建設(shè)方案軟件是關(guān)鍵1、提供專業(yè)陶藝培訓2、提供專業(yè)陶藝課程3、提供專業(yè)陶藝活動策劃方案硬件是基礎(chǔ)1、提供專業(yè)陶藝設(shè)備、材料

為研發(fā)適合教學的材料、設(shè)備，為保證品質(zhì)與安全，為提供完善的售后服務(wù)。2012年，景德鎮(zhèn)華萃陶藝文化傳播有限公司旗下成立百陶會陶藝裝備有限公司，占地3000平。專業(yè)自主研發(fā)生產(chǎn)各類陶藝相關(guān)設(shè)備、材料；并為各類政府單位、高校提供專業(yè)陶藝設(shè)備服務(wù)硬件是基礎(chǔ)2、提供全套陶藝室，陶藝校園文化建設(shè)方案

公司成立至今，合作中小學，幼兒園，美術(shù)培訓基地，遠超300家，并為近百所學校提供專業(yè)陶藝室規(guī)格方案。如湖南婁底恩雅幼兒園，武漢加州幼兒園，武漢大學附屬幼兒園，湖北師范大學附屬幼兒園，安徽蕪湖六一幼兒園，河南安陽第二實驗幼兒園，江西鷹潭實驗幼兒園，景德鎮(zhèn)商業(yè)保育幼兒園，景德鎮(zhèn)陶院幼兒園，江西金蘋果幼兒園，江西鄱陽錦宇幼教集團，四川江油彩虹幼兒園，義烏福田幼兒園等硬件是基礎(chǔ)2、提供全套陶藝室，陶藝校園文化建設(shè)方案

硬件是基礎(chǔ)2、提供全套陶藝室，陶藝校園文化建設(shè)方案

軟件是關(guān)鍵1、提供專業(yè)陶藝培訓公司掛牌江西省陶藝教育研究實踐基地，成立至今，舉辦全國陶藝培訓23屆；2012年承接江西省全省校外活動中心陶藝比賽賽前培訓；2012年3月承接義烏科技與勞技教育中心組織的陶藝比賽賽前老師培訓2013年3月承接義烏科技與勞技教育中心組織的陶藝比賽賽前老師與學生組培訓2013年7月承接成都市教育局組織的一批優(yōu)秀美術(shù)老師來景培訓，其中有成都市美術(shù)教研員，武侯區(qū)美術(shù)教研員。2013年8月承接上海市崇明區(qū)陶藝教育聯(lián)合體來景培訓2013年8月承接義烏科教中心組織的一批老師來景德鎮(zhèn)培訓創(chuàng)作2013年11月承接江蘇華斌藝術(shù)家工作室組織的無錫市共37位美術(shù)老師來景培訓創(chuàng)作2013年11月受邀赴卡拉瑪依市進行新疆省教育廳組織的全疆150所校外活動中心美術(shù)老師陶藝培訓；2013年11月受邀赴成都市青羊區(qū)小學美術(shù)老師陶藝培訓；2013年11月受邀赴成都市武侯區(qū)100多位中小學美術(shù)老師陶藝培訓；2013年12月受邀赴山東進行東營市教科院組織的全市中小學美術(shù)老師陶藝培訓軟件是關(guān)鍵1、提供專業(yè)陶藝培訓

軟件是關(guān)鍵2、提供專業(yè)陶藝課程結(jié)合國內(nèi)外先進陶藝教育理念，融合景德鎮(zhèn)傳統(tǒng)陶藝文化，專業(yè)陶藝技術(shù)，研發(fā)最具特色的陶藝課程強強聯(lián)手——陶藝技術(shù)：有國際陶藝大師周光真、中國工藝美術(shù)大師劉遠長、景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術(shù)學院副院長張婧婧教授擔任客座教授陶藝教育：有國內(nèi)一線陶藝教育工作者、各地美術(shù)教研員、優(yōu)秀美術(shù)老師做后盾與課程實施試點共同研發(fā)陶藝課程多年來，多次受邀赴各地參加陶藝教育研討會，陶藝教育交流會2013年8月，舉辦首屆全國陶藝教育工作者交流會2014年3月，受邀赴美國參加國際陶藝年會，交流國內(nèi)陶藝教育現(xiàn)狀。軟件是關(guān)鍵2、專業(yè)課程研發(fā)顧問團周光真：聯(lián)合國教科文組織國際陶藝學會會員，復旦大學上海視覺藝術(shù)學院客座教授，美國中華陶瓷藝術(shù)學會創(chuàng)辦人，美國加州陶瓷與玻璃藝術(shù)家協(xié)會理事。先后獲明尼蘇達大學，加州圣荷西州立大學碩士。張婧婧：2010年任景德鎮(zhèn)陶瓷學院教授、08年擔任碩士生導師；現(xiàn)任景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術(shù)學院副院長、美術(shù)系主任陳云龍：義烏市科教中心陶藝部主任，1987年7月畢業(yè)于浙江省金華師范學校，從事小學美術(shù)陶藝教學十余年，現(xiàn)任浙江省義烏市小學科技教育中心陶藝教育研究室主任馮莉：深圳龍崗區(qū)平湖中學高級教師。畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷學院，擔任平湖中學陶藝教師13年，共有6000多被納入龍崗區(qū)教師繼續(xù)教育課程并獲得深圳市首屆教育科研成果二等獎。辜敏四川省美術(shù)家協(xié)會美術(shù)教育委員會副主任、成都市美術(shù)家邪乎少兒美術(shù)委員會副主任兼秘書長、成都市教育學會美術(shù)教育委員會副主任兼秘書長、四川省美術(shù)家協(xié)會常務(wù)理事、四川省教師繼續(xù)教育培訓美術(shù)教育專家伍凌燕成都市武侯區(qū)美術(shù)教研員；四川省美術(shù)家協(xié)會少兒美術(shù)研究會副秘書長；四川省教育學會美術(shù)專業(yè)委員會理事；

劉德龍

常州大學藝術(shù)學院教師、江蘇無錫一中陶藝老師。陶藝教育10余年，曾出版陶藝校本課程，藝術(shù)創(chuàng)造多次入選各地藝術(shù)展。軟件是關(guān)鍵2、專業(yè)課程研發(fā)顧問團軟件是關(guān)鍵3、提供專業(yè)陶藝活動策劃方案

專業(yè)策劃各類陶藝活動，幫助提高學校影響力，傳播正能量（陶藝比賽、愛心義賣、作品展、公開課、體驗活動、交流會）

軟件是關(guān)鍵3、提供專業(yè)陶