中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧課件

初中語文

現(xiàn)代文閱讀答題技巧中考現(xiàn)代文閱讀的考點(diǎn)（一）認(rèn)讀能力（主要指融入閱讀中的字詞基礎(chǔ)知識，包括1．字詞的形、音、義。2．感受，把握詞語的感情色彩及語言運(yùn)用環(huán)境（二）整體感知能力1．整體感知選文內(nèi)容，并能進(jìn)行概括。2．把握選文的中心，作者的寫作意圖及所表達(dá)的思想感情。3．看出選文各部分間的關(guān)系，理解結(jié)構(gòu)。

（三）理解能力。1．抓住關(guān)鍵詞語，理解詞意，句意，段意，能準(zhǔn)確概括。2．理解選文中一些句子的深層含義。3．能根據(jù)需要，篩選文中的主要信息和材料。（四）領(lǐng)悟能力1．能賞析選文優(yōu)美，精辟的語句。2．能就選文內(nèi)容，語言，寫作提出自己的看法。3、能聯(lián)系實(shí)際，展開聯(lián)想和想象，做好開放性試題。（五）能根據(jù)文章不同的體裁特點(diǎn)和表達(dá)方式，進(jìn)行分類閱讀、對比閱讀（六）有一定拓展表達(dá)能力能用準(zhǔn)確、精練的語言進(jìn)行書面表達(dá)。二、說明文閱讀及答題指導(dǎo)

（一）、掌握說明文的文體知識：

1、把握說明對象，分清說明對象是事物還是事理。2、明確被說明事物的特征：一事物區(qū)別于他事物的標(biāo)志。3、掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：（1）．舉例子（2）、列數(shù)字（3）．作比較（4）、分類別（5）．打比方（6）、下定義（7）．配圖表（8）、作詮釋（9）、摹狀貌(10)引用4、說明要有順序:

常見的說明順序有：時間順序（程序順序是時間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順序?yàn)橹?，兼用其他順序?、說明文的閱讀還要注意結(jié)構(gòu)。說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：(一)總分式(二)遞進(jìn)式等。6、說明語言的準(zhǔn)確性，是說明文語言的先決條件。準(zhǔn)確性和多樣性、靈活性并不矛盾，有的以平實(shí)見長，有的以生動活潑見長。（二） 說明文答題技巧：1、請簡要說說本文說明的主要內(nèi)容。說明對象+說明特征。（劃分層次，搞清說明對象的特征，分點(diǎn)答題。)2、文章是按什么說明順序?qū)懙模?/p>

時間、空間、邏輯順序3、本段（或劃線句）運(yùn)用什么說明方法？有什么作用？（1）、舉例子：具體、真切、形象，便于讀者理解。答題思路：舉什么例子，具體、真切、形象地說明了說明對象的什么。（2）、分類別：條理清楚。答題思路：對什么進(jìn)行分類說明，條理清楚地說明了說明對象的什么。（3）、打比方：生動、形象，增強(qiáng)文章的趣味性。答題思路：把什么比喻成什么，生動、形象地說明了說明對象的什么。（4）、列數(shù)字：科學(xué)、準(zhǔn)確、具體。答題思路：列舉具體數(shù)字科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了說明對象的什么。

（5）、作比較：說明對象的特點(diǎn)突出。答題思路：把什么和什么進(jìn)行比較，突出了說明對象的什么特點(diǎn)。（6）、下定義：科學(xué)、準(zhǔn)確、精練、嚴(yán)密。答題思路：給什么下定義，科學(xué)、準(zhǔn)確、精練、嚴(yán)密地揭示了說明對象的內(nèi)涵。4、加點(diǎn)的詞語能否刪掉？為什么？回答此類問題可分為四步①不能；②解釋該在本文當(dāng)中的含義；③如果去掉，句子顯得太絕對化了，④就不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。（或體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性）5、加點(diǎn)的“它”，“這”指代的內(nèi)容是什么？一般是在指代詞的前面找，找到之后，再放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合;6、找出下列對文章理解不正確的一項(xiàng)

把所有選項(xiàng)返回原文認(rèn)真對照，錯誤一般是在不易覺察處出現(xiàn)。有的選項(xiàng)涉及的是說明文相關(guān)知識，應(yīng)熟練掌握文體知識。7、為什么在文章中要插入××的傳說？（1）增加讀者的閱讀興趣（2）使說明對象具有神秘色彩（3）突出強(qiáng)調(diào)說明對象的××特點(diǎn)8、說明文開頭一段、末尾一段、中間段的作用。

開頭：①、引出說明對象②、增加文章的趣味性③、引出下文末尾：總結(jié)全文中間段：過渡（承上、啟下、承上啟下）9、標(biāo)題的作用

揭示說明對象及特征引起讀者關(guān)注、思考引起讀者閱讀興趣10、結(jié)合文章，聯(lián)系實(shí)際，提合理化建議不能脫離文章符合情感態(tài)度價值觀能聯(lián)系實(shí)際議論文閱讀知識與技巧

議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。論證方式：立論、駁論議論文的結(jié)構(gòu)：（1）一般來說，最基本的結(jié)構(gòu)形式是提出問題---分析問題—解決問題（2）常見類型①總分式②遞進(jìn)式議論文的語言：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、概括性常見題型及答題技巧答題原則：議論文閱讀三步曲：第一步：通讀材料，明確中心論點(diǎn)及大致結(jié)構(gòu)。第二步：讀題，審明題干，確定信息點(diǎn)出自哪段。第三步：準(zhǔn)確摘取，綜合分析，全面做答1、請找出本文的中心論點(diǎn)。

從出現(xiàn)的位置找論點(diǎn)：1、看標(biāo)題；2、看開頭；3、看中間；4、看結(jié)尾；5、自己概括從文章的語言標(biāo)志入手篩選主要觀點(diǎn)（論點(diǎn)）從分析材料（論據(jù)）入手篩選主要觀點(diǎn)①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：舉……（概括事例）有力的論證了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。2、某段運(yùn)用了哪種論證方法，有何作用？②、道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，有力的論證了……觀點(diǎn)，從而使作者的觀點(diǎn)表達(dá)得更鮮明,更有說服力。③、比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。格式：將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。④、對比論證：對比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。格式：將……和……進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。3、作者是從哪幾方面（或哪兩方面）論述××觀點(diǎn)的？

先在文中找出具體觀點(diǎn)再在文中找與此相關(guān)的中心句或關(guān)鍵句。4、第①段在文中的作用是什么？（1）引出論題（或論點(diǎn)）（2）做為論據(jù)，證明論點(diǎn)（3）引起讀者閱讀興趣5、中間一段的作用是什么？

過渡（承上、啟下、承上啟下）6、、末尾一段的作用是什么？

（1）總結(jié)全文（2）點(diǎn)明（或強(qiáng)調(diào)）中心論點(diǎn)7、為文章×處補(bǔ)寫一個事實(shí)論據(jù)（1）先看××處闡明的是什么觀點(diǎn)。（2）再補(bǔ)寫一個名人典型例子。注意:補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)：要求①真實(shí)②典型③新鮮④概括敘述（誰+事+結(jié)果），緊扣論點(diǎn)。8、結(jié)合本文的觀點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶?/p>

注意情感態(tài)度價值觀的合理用詞不偏激。三、文學(xué)作品閱讀金華五中童粉英云南中考語文文學(xué)作品閱讀材料一覽（2006年—2008年）時間選文題量分值2006年《你遺失感動了嗎》

18—24題20分2007年《尋春》

19—25題20分2008年《飄舞一次，美麗一次》18—24題20分散文的閱讀

云南2006—2008年考題形式指代的對象對文意的理解解釋句中詞語對題目的理解分析對句子含義的分析把握對語言的賞析感悟把握作者的思想變化過程環(huán)境描寫的作用感受及啟示中考常見考查題型考題形式

1.概括某一段落(或全文)的內(nèi)容要點(diǎn)。解題鑰匙分三步走:第一步劃分本段的層次,第二步提取要點(diǎn)詞語,第三步整合答案(一)整體感知內(nèi)容概括文章主題。2、把握文章的主題和作者的思想感情解題鑰匙首先要抓住文章的主要內(nèi)容，然后想一想，作者在這篇文章中贊揚(yáng)了什么，批評什么，歌頌什么，反對什么；說明了什么道理，抒發(fā)了什么感情等。再認(rèn)真具體分析重點(diǎn)段落、重點(diǎn)句子和重點(diǎn)詞語所包含的思想感情，進(jìn)一步把握好文章的主旨。最后用簡要的語言，完整地、有針對性地進(jìn)行概括。

(二)品味散文語言體悟詞句作用考題形式一、品味詞語。

1.解釋詞語含義。

2.品評加點(diǎn)詞語的作用。解題鑰匙

1.解釋詞語(在語境中)的含義要結(jié)合語境。

2.品評詞語的表達(dá)作用,要結(jié)合語境、作品的主題思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表達(dá)效果(即運(yùn)用了某種修辭手法的詞語)或在結(jié)構(gòu)上起到獨(dú)特作用。方法指導(dǎo):堅(jiān)持“詞不離句,句不離文”的原則,切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文,推知其語境義。

二、理解句子的含義。

(答題時應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮。瞻前顧后,結(jié)合語境,用簡潔流暢的語言把句子的深層含義表達(dá)出來。哲理性句子,還要注意句子的雙關(guān)意思。)

三、分析句子的作用。答題時應(yīng)從以下兩個角度入手:1、結(jié)構(gòu)上,應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。

2、內(nèi)容和主題上:點(diǎn)明主旨,深化主題。

四、語言賞析。

A、修辭之美------找文中的比喻、排比、擬人等。(作用:比喻使語言生動形象;排比使語言氣勢磅礴、感情強(qiáng)烈;擬人使事物形象可感;對偶使語句形式整齊、音韻鏗鏘;反問句增強(qiáng)語氣;夸張突出特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象、設(shè)問:自問自答,引人注意,啟發(fā)思考…)B、句式之美------如駢句、長短句、對偶句、也有排比句、反問句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。

C、用詞之美------找精美的富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、疊詞及成語等。

(三)、常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法象征、襯托、對比、借景抒情、托物言志、詠物寄情、寓理于事、融情于事先抑后揚(yáng)、以小見大

(四)、散文的線索

根據(jù)文章中心需要,可以以物為線,以事為線;可以以人為線,以情為線;也可以以時間為線,以地點(diǎn)為線。找線索的方法:

一要注意文章標(biāo)題(有的標(biāo)題直接揭示線索,有的標(biāo)題包含線索的因素);

二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子;

三要特別注意文中的議論抒情,因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。

(六)題目的作用

(1)把握象征意義；(2)語帶雙關(guān);(3)作者感情的出發(fā)點(diǎn);(4)概括文章的主要內(nèi)容;(5)文章線索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引讀者、新穎;(8)題目中運(yùn)用修辭的,要還原它的本義后再分析作用。

(五)辨析句子所運(yùn)用的修辭及作用