2023年六年級語文教案《課后練習3》教案B

PAGEPAGE7六年級語文教案——?課后練習3?教案B 第二課時教學要求：1．理解成語的意思，并熟記成語。2．理解諺語的意思，并讀背諺語。教學重點：理解成語的意思，并熟記成語。教學難點：理解成語、諺語的意思。教學過程：一、教學第五題1．審題。2．指導。(1)學生自由讀，不認識的字可以查字典或問老師。(2)教師范讀正音。(3)學生自由讀，要求一邊讀一邊思考這些成語的大概意思。(4)同桌討論每條成語的大概意思。(5)學生練說這些成語的意思，教師重點講解以下幾條成語的意思：志同道合：志向相同，意見相合。和衷共濟：大家一條心，共同渡過江河。比喻同心協(xié)力，克服困難。休戚相關：比喻彼此利害一致，禍福相連。眾志成城：大家一條心，就像穩(wěn)固的城堡一樣不可摧毀。比喻團結一致，力量就無比強大。集思廣益：集中眾人的智慧，廣泛吸取有益的意見。急公好義：熱心公益，愛幫助別人。3．練習。(1)自由讀。(2)同桌互相練背。二、教學第六題1．審題。2．指導。(1)讓學生小聲地、自由地練讀，要求讀通，讀順，讀懂。(2)指名試讀，教師注意糾正字音。(3)教師范讀后請學生齊讀。(4)再次讓學生自由朗讀，邊讀邊想，要求聯(lián)系課文?學會合作?來說說這幾條諺語在意思上有何相同之處。3．練習。(1)自由練讀、指名讀、齊讀。(2)練習背誦、指名試背、全班背誦。第三課時教學要求：1．通過介紹自己喜歡的一句名言，鍛煉其語言表達能力。2．學寫毛筆字。教學重點：介紹自己喜歡的一句名言，鍛煉其語言表達能力。教學難點：介紹自己喜歡的一句名言，鍛煉其語言表達能力。教學過程：一、教學第七題1．審題。(1)指名讀題目。(2)幫助學生弄清此題的訓練要求。2．指導。(1)啟發(fā)談話：名言以通俗而精煉的語言反映豐富而深刻的道理，難怪同學們在書上、報刊上看到它時，總喜歡把它抄錄在自己的摘抄本里。這樣做既可以積累和豐富自己的語言，又可以用它來鼓勵自己，鞭策自己進步。今天這節(jié)課，我們就來舉行一個名言交流會，待會兒請同學們把自己喜歡的一句名言講給大家聽，看誰講得最精彩。(2)你知道哪些名言在這些名言當中，你最喜歡哪一句(3)你為什么喜歡這句名言(引導學生聯(lián)系自己生活、學習的實際情況，或說出自己從中受到的啟示、教益，或對照總結出自己的經(jīng)驗、教訓，或說出對自己的鼓舞、鼓勵)3．練習。(1)讓學生照剛剛指導的樣子輕聲試說。(2)學生輪流在小組里練講，教師巡回指導。(要求說話的同學做到語句通順，條理清楚，聲音響亮，速度適當，聽的同學要認真)(3)小組評議每人練說的情況，并推選出代表。2．小組的代表上臺講述。二、教學第八題。和字的寫法：注意第二筆橫畫寫得相對斜一些，且左長右短，最后一筆捺畫應寫成點畫。其中兩撇(平撇、斜撇)寫法上也有明顯區(qū)別，不僅要注意筆畫方向的變化，也要寫出筆畫長短的不同。豎畫是垂露豎。膽字的寫法：左半邊的月字窄一些，第一筆撇畫是豎撇，先豎后撇；橫折鉤的折豎寫得挺直，其中的橫同下面兩橫間隔勻稱，且兩橫位置偏上，使月字重心提高，上緊下松；兩橫可以有點變化，且不與折豎粘在一起，稍留一點空隙，使得這一局部不至于呆板而沒有神采。板書設計：練習3啟示、教益經(jīng)驗、教訓鼓舞、鼓勵教學反思： 內容總結

〔1〕六年級語文教案——?課后練習3?教案B

第二課時

教學要求：

1．理解成語的意思，并熟記成語

〔2〕(1)讓學生小聲地、自由地練讀，要求讀通，讀順，讀懂

〔3〕(4)再次讓學生自由朗讀，邊讀邊想，要求聯(lián)系課文?學會合作?來說說這幾條諺語在意思上有何相同之處

〔4〕這樣做既可以積累和豐富自己的語言，又可以用它來鼓勵自己，鞭策自己進步

內容總結

（1）六年級語文教案——

（2）六年級語文教案——

（3）2．理解諺語的意思，并讀背諺語

（4）(3)學生自由讀，要求一邊讀一邊思考這些成語的大概意思

（5）學會合作

（6）今天這節(jié)課，我們