幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)策劃方案5篇（5篇）

幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)策劃方案5篇活動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)自己物品?標(biāo)記，知道要用自?己的杯子喝水，用?自己的毛巾擦手。?1、能用對(duì)應(yīng)的?方法找到存放自己?物品的位置，區(qū)分?自己與別人的物品?。2、樂(lè)意參加?找自己物品的活動(dòng)?。活動(dòng)準(zhǔn)備：?寫有幼兒姓名的實(shí)?物標(biāo)記圖一套，泡?沫底版一張?；?動(dòng)前讓幼兒選擇喜?愛(ài)的圖標(biāo)，在其中?一張寫好幼兒姓名?。將剩下的幾張分?別貼到茶杯箱和毛?巾架處。帶領(lǐng)幼?兒事先觀察茶杯箱?、毛巾架的擺放位?置?；顒?dòng)過(guò)程：?1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)自己的標(biāo)記圖。?教師出示幼兒的?標(biāo)記圖，貼在泡沫?底版上，分別請(qǐng)幼?兒指認(rèn)自己的標(biāo)記?，說(shuō)對(duì)了請(qǐng)?jiān)撚變?拿走，說(shuō)錯(cuò)了教師?給予一定的提示。?2、玩找物品游?戲，知道使用生活?物品的規(guī)則?！?告訴幼兒每個(gè)人都?有一套自己的生活?用品，茶杯、毛巾?，每個(gè)人只能用自?己的物品。◎讓?幼兒拿著自己的標(biāo)?記圖，去對(duì)應(yīng)茶杯?箱、毛巾架的相同?標(biāo)記，找到屬于自?己生活用品的位置?，對(duì)找到位置的幼?兒，教師給予夸獎(jiǎng)?。教師示范：這?是_，它是我的標(biāo)?記，找找找。我的?茶杯在這里。幼?兒找自己用品的位?置，教師注意檢查?、引導(dǎo)幼兒觀察物?品位置上的標(biāo)記與?手上拿的標(biāo)記圖是?否相同。在活動(dòng)?開始時(shí)，多數(shù)幼兒?還不太會(huì)回答問(wèn)題?、膽怯、不敢講話?，在談話和游戲活?動(dòng)中，我們鼓勵(lì)每?一個(gè)孩子，并教孩?子們講，他們膽子?大不了起來(lái)，能清?楚地講出自己是長(zhǎng)?幼的小朋友和所在?的班級(jí)。幼兒對(duì)教?室的觀察仔細(xì)了，?參與活動(dòng)的興趣有?所提高，知道去尋?找各種他們基本能?找出教室里的物品?，但擺放的位置還?不是很清楚，需要?老師的幫忙。但還?有個(gè)別幼兒不能參?與其中。幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)策劃方案5篇（二）活?動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)?習(xí)貼畫小雞的技能?，體驗(yàn)貼畫活動(dòng)帶?來(lái)的快樂(lè)。2、?能按照數(shù)量進(jìn)行匹?配，體驗(yàn)5以內(nèi)的?數(shù)序。3、體驗(yàn)?孵雞的艱難，培養(yǎng)?幼兒的耐心和毅力??；顒?dòng)準(zhǔn)備：?一、美工區(qū)：圓片?紙若干、籮筐、黑?色蠟筆等二、數(shù)?學(xué)區(qū)：夾子、動(dòng)物?卡片、果凍盒、彩?色毛根、火車大卡?片等三、音樂(lè)區(qū)?：錄音機(jī)、《下蛋?了》磁帶、"雞窩?"若干?；顒?dòng)過(guò)?程：1、出示粘?貼好的小雞，"這?只小雞是怎樣做出?來(lái)的嗎?"2、?教師結(jié)合示意圖講?解小雞的貼畫步驟?。第一步：貼圓?、畫小尖嘴"雞媽?媽在孵蛋，過(guò)了很?長(zhǎng)一會(huì)兒，聽到"?督督督"的聲音，?是小雞在啄蛋殼呢?，不一會(huì)兒，啄出?一個(gè)小洞來(lái)，露出?什么呀?(小尖嘴?)第二步：貼眼?睛"小雞睜開圓圓?的眼睛，東瞧瞧，?西望望"第三步?：畫小雞的兩只腳?"可是小雞站不起?來(lái)呀?怎么辦呢??小朋友來(lái)幫助它，?一、二、三、小雞?站起來(lái);一、二、?三、小雞向前走。?小雞走進(jìn)花園，開?心得玩起來(lái)。"重?點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭?頭表示的意思。?3、出示《小雞吃?毛毛蟲》的操作材?料，請(qǐng)幼兒介紹游?戲玩法。4、教?師介紹音樂(lè)區(qū)的游?戲，提醒幼兒活動(dòng)?時(shí)要堅(jiān)持。5、?幼兒活動(dòng)，教師加?以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)?能力強(qiáng)的幼兒用多?種不同的方法(畫?、貼)來(lái)表現(xiàn)小雞?。6、活動(dòng)評(píng)價(jià)?。帶領(lǐng)幼兒參觀?粘貼好的小雞，讓?幼兒說(shuō)說(shuō)自己粘貼?的小雞在哪里，鼓?勵(lì)幼兒相互介紹自?己的作品。幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)策劃方案5篇（三）?活動(dòng)目標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了?解警服、醫(yī)生等工?作服。2、了解?職業(yè)服裝的特點(diǎn)、?用途，以及與人們?生活的關(guān)系?；?動(dòng)準(zhǔn)備1.趣味練?習(xí)：職業(yè)和物品的?連接游戲2、課件?：圖片-警察，醫(yī)?生等活動(dòng)過(guò)程1、?談話引出話題展示?課件幻燈片2師：?今天你穿了什么樣?的衣服?感受怎么?樣?(請(qǐng)幼兒互?相交流。)2、為?什么要穿衣服??教師小結(jié)：衣服不?僅可以保暖，穿了?漂亮，它還有一個(gè)?很大的本領(lǐng)，衣服?會(huì)"說(shuō)話"，展示?課件幻燈片3.4?.你知道衣服的?秘密功能嗎?就讓?我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧?。3、展示幻燈?片6-10觀察、?了解不同職業(yè)服裝?。(1)觀察警?察叔叔的服裝，看?看和一般的衣服有?什么不一樣。(?鼓勵(lì)幼兒大膽講述?自己的發(fā)現(xiàn)。)(?2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)?生工作服的特點(diǎn)。?4、通過(guò)圖片觀?察周圍人們的工作?服裝。廚師，警?察，服務(wù)員，消防?員，工人，空姐等?。5、趣味練習(xí)?看一看這些職業(yè)并?把和職業(yè)相關(guān)的物?品連接起來(lái)。幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)策劃方案5篇（四）活動(dòng)目標(biāo)：1?、收集、篩選夏季?用品，了解物品的?特性，把相同的物?品歸在一起。2?、喜歡參與分類整?理，能耐心按規(guī)則?進(jìn)行操作?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家?長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集夏?季用品(太陽(yáng)鏡、?草帽、擅自、短袖?衫、短褲、涼鞋等?)帶到幼兒園，并?做好標(biāo)記。2、?準(zhǔn)備___個(gè)物品?架，及"夏季用品?展示會(huì)"的標(biāo)牌。?活動(dòng)過(guò)程：一?、我?guī)?lái)了什么1?、教師出示圍巾和?扇子，請(qǐng)幼兒辨別?哪個(gè)是夏季用品，?哪個(gè)不是，為什么?。2、以小組為?單位，選出各類夏?季用品。3、幼?兒依次介紹自己帶?來(lái)的夏季用品。說(shuō)?說(shuō)帶來(lái)的夏天用的?東西叫什么，有什?么用。二、我來(lái)?分一分1、請(qǐng)一幼?兒(帶來(lái)的物品較?多)將自己的夏季?用品一一展示出來(lái)?。2、其他幼兒?輪流將自己帶來(lái)的?物品與以展示的物?品進(jìn)行比對(duì)，把相?同功能的物品歸放?在一起。請(qǐng)你找一?找，這里展示的有?沒(méi)有和你手里的是?一樣的，有的話就?放在一起。3、?歸類之后檢查是不?是所有物品都已準(zhǔn)?確歸位。如果發(fā)現(xiàn)?不同種類的物品放?在一起，可以拿出?來(lái)請(qǐng)幼兒辨別。?4、小組嘗試擺放?，將同類夏季用品?放在一起。5、?幼兒數(shù)一數(shù)已分類?的物品，比一比哪?種夏季用品比較多?。三、參觀夏季?用品展示會(huì)1、幼?兒參觀自己擺放物?品的展臺(tái)，教師示?范講解：這是我們?小一班的夏季用品?展實(shí)惠，我們小朋?友帶來(lái)了__、_?_……2、請(qǐng)幼兒?輪流做解說(shuō)員，簡(jiǎn)?單介紹夏季用品。?幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)策劃方案5篇（五）【活動(dòng)目標(biāo)?】1、初步學(xué)會(huì)?有禮貌地做小客人?，掌握與人交往時(shí)?常用的禮貌用語(yǔ)：?請(qǐng)、您好、謝謝、?再見。2、初步?懂得一些做客人的?簡(jiǎn)單禮節(jié)?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】情景表?演“做客”(請(qǐng)配?班老師表演)，小?兔、小貓的頭飾。?【活動(dòng)過(guò)程】?一、引起幼兒活動(dòng)?興趣。師：小朋?友，今天請(qǐng)大家先?看一段表演，大家?要仔細(xì)看，看看里?面有誰(shuí)?他們?cè)诟?什么?說(shuō)了什么??二、欣賞情境表?演“做客”。1?、師根據(jù)表演內(nèi)容?提問(wèn)：(1)這?是誰(shuí)的家呀?它在?干什么?(2)?誰(shuí)來(lái)做客了?(?3)它們都說(shuō)了什?么?做了什么??2、第二次欣賞表?演。討論：(?1)小貓是怎么敲?門的?見了小兔說(shuō)?了什么?(2)?小兔見客人來(lái)了說(shuō)?了什么?做了什么??(3)小貓看?見桌子上的圖書對(duì)?小兔說(shuō)了什么??(4)小貓要走了?，臨走時(shí)對(duì)小兔說(shuō)?了什么?小結(jié)：?今天，小朋友看了?一段表演“做客”?，知道去別人家做?客時(shí)要有禮貌，見?面時(shí)要會(huì)說(shuō)“您好?”，招待客人時(shí)要?說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝?”，走時(shí)要說(shuō)“再?見”(練習(xí)一下)?，并且不隨便翻拿?別人的東西。3?、討論：平時(shí)你去?別人家做客時(shí)，有?哪些不對(duì)的地方??以后應(yīng)該怎么做??三、幼兒練習(xí)。?1、請(qǐng)能力強(qiáng)的?