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教學設計案例?愛心傳遞一圖形的改變？教學背景分析(一)教材分析：第9課？社區(qū)活動要文明一圖形的改變?是海淀版？小學信息技術?三年級下冊，“畫圖與文件管理〃，第三單元?綠色家園？的第二課。介紹“畫圖〃軟件根本技能——圖形的改變〔翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)和縮放)的方法。結合今年是奧運年，是對學生進展奧運教育最好的時機，故將前一課改為?圣火傳遞——圖形的選定與移動？讓學生在快樂的氣氛中熟練掌握了圖形的選定和移動。在本節(jié)課即將上課時，遇到國家突發(fā)事件一四川汶川發(fā)生8.0級大地震，造成重大的人員傷亡，全社會都在奉獻愛心，捐助受災的同胞。因此，教師抓住這個時機，將教學內(nèi)容改為？愛心傳遞一圖形的改變？。一方面保證學生能在整個課堂學習過程中在有意義的情境中完成，掌握信息技術的知識與技能。另一方面，激發(fā)學生關愛生命，伸出援手，將愛心傳遞給受難的災區(qū)的小朋友們。〔二〕學情分析：.本冊教材的學習主體是小學三年級學生。.已有知識技能：(1)會使用“選定〃工具和“任意形狀裁剪〃工具選中圖形。(2)會移動選中的圖形。.本課所涉及的知識技能：(1)學習圖形的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)〃命令。[2)學習圖形的縮放。教學目標設計知識與技能目標：掌握圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的操作。熟練掌握圖形的縮放操作。過程與方法目標：在當一名小小志愿者，幫助清理泥石流造成路面阻礙的過程，掌握圖形修改的方法和解決問題的策略。情感態(tài)度與價值觀：在創(chuàng)設的真實的情境中快速解決問題，感受時間就是生命，提高學習效率。滲透學習知識是為了能更好地解決問題的思想。教學重點：圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)教學難點：對翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的理解教學方法：任務驅(qū)動法、演示法、競賽法學習方法：觀察、模仿、合作、交流教學準備：.演示課件、作品范例一安裝教師機.學習資源——安裝學生機.多媒體教學網(wǎng)教學流程圖：教學評價設計〔一〕語言評價，鼓勵交流、演示和創(chuàng)新。（二）學習評價表〔本課學習效果測評）序號姓名實際問題10交通問題20鐘表問題30數(shù)學問題40實際得分1234小組總分：說明：組長根據(jù)各位同學的真實情況填寫，匯總本組得分。板書設計：在信息技術的課堂上，不僅僅讓學生收獲技術，在掌握知識技能的同時也會獲得學習方法和解決問
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