《小精靈》優(yōu)秀教案－小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

《小精靈》優(yōu)秀教案一小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容小精靈3課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo).傾聽(tīng)《小青蛙》，感受民族樂(lè)器所表示的小動(dòng)物，通過(guò)傾聽(tīng)感受小青蛙的形態(tài)動(dòng)作。.用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，仿照小青蛙的動(dòng)作，精確的與音樂(lè)一起開(kāi)頭和結(jié)束。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的愛(ài)心難點(diǎn)：歌曲《小青蛙找家》“跳跳，呱呱”的襯詞要唱得短促有力，結(jié)束句唱得連貫。教具預(yù)備錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)聽(tīng)錄音《大家來(lái)勞動(dòng)》在教室中進(jìn)行律動(dòng).二、師生問(wèn)好三、傾聽(tīng)《小青蛙》.簡(jiǎn)要介紹中國(guó)民族拉弦樂(lè)器：二胡.初聽(tīng)音樂(lè)，提示：你聽(tīng)到音樂(lè)中有什么的叫聲？.揭示課題：小青蛙。種子特別雨露，盼著喝飽了雨水發(fā)芽長(zhǎng)大，小青蛙們也很喜愛(ài)下雨天呢。.傾聽(tīng)音樂(lè)，由同學(xué)扮演小青蛙，邊叫邊律動(dòng).再次傾聽(tīng)音樂(lè)，讓同學(xué)隨便做動(dòng)作表示夜色、狂風(fēng)、云霧.讓同學(xué)把聽(tīng)到的音樂(lè)，想象并編故事四、扮演《小青蛙找家》.由傾聽(tīng)音樂(lè)《小青蛙》導(dǎo)入歌曲.展現(xiàn)課本插圖，讓同學(xué)四人一組編“小青蛙找家的故事”。.聽(tīng)音樂(lè)老師和同學(xué)互動(dòng).同學(xué)跟音樂(lè)進(jìn)行扮演.老師范唱，同學(xué)跟琴進(jìn)行模唱.老師邊唱邊敘述青蛙的心情，教學(xué)隨筆教學(xué)內(nèi)容小精靈課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一.通過(guò)傾聽(tīng)《小青蛙》、《野蜂飄舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族樂(lè)器、西洋樂(lè)器所表示的動(dòng)物，并通過(guò)演唱和身體的動(dòng)作表示自身愛(ài)護(hù)動(dòng)物，維護(hù)大自然的心情。二、用輕快、富有彈性的聲音演唱歌曲，仿照小青蛙的動(dòng)作精確地與音樂(lè)一起開(kāi)頭和結(jié)束。重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)傾聽(tīng)《小青蛙》、《野蜂飄舞》，學(xué)唱歌曲，并感受音樂(lè)的心情和歌曲所表達(dá)的含義。教具預(yù)備錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程一.師生問(wèn)好二.復(fù)習(xí)歌曲.聽(tīng)歌曲《洗手絹》，并輕輕跟著唱。.跟著音樂(lè)復(fù)習(xí)唱歌歌曲《洗手絹》，老師指導(dǎo)同學(xué)要唱地輕柔、聲帶要放松。.進(jìn)行歌曲的檢查。三.新課教學(xué).出示歌曲圖片，請(qǐng)小伴侶們想想，這些小青蛙在干什么呀？它們?yōu)槭裁凑也坏阶陨淼募伊搜?？同學(xué)綻開(kāi)想象樂(lè)觀發(fā)言。.再初步感受歌曲的旋律，聽(tīng)音樂(lè)。.再次聽(tīng)歌曲音樂(lè)，小青蛙最終找到自身的家了嗎？.我們一起學(xué)一學(xué)小青蛙跳的樣子，并跟著音樂(lè)一起扮演。.同學(xué)自由扮演，感受歌曲活潑、歡快的心情。.歌曲采納聽(tīng)唱教學(xué)法。讓同學(xué)多聽(tīng)范唱，輕輕地跟著音樂(lè)拍節(jié)拍，跟著唱。.歌曲第一句是敘述性的，要唱地輕快?！疤蛇伞钡囊r詞仿佛是小青蛙在急急召喚，要唱?jiǎng)由砟欠N急迫的心情。.跟著老師的琴聲一起學(xué)唱歌曲，老師進(jìn)行指導(dǎo)。.跟著音樂(lè)一起邊扮演邊唱，再請(qǐng)局部同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行扮演。四.師生再見(jiàn)教學(xué)隨筆在觀賞野蜂飄舞時(shí)，同學(xué)很興奮，都想隨著音樂(lè)一起仿照野蜂飄舞，課堂紀(jì)律就顯得有點(diǎn)亂。不過(guò)，他們體會(huì)到了這種心情和野蜂飄舞時(shí)的局面教學(xué)內(nèi)容第7課小精靈課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一.通過(guò)傾聽(tīng)《小青蛙》、《野蜂飄舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族樂(lè)器、西洋樂(lè)器所表示的動(dòng)物，并通過(guò)演唱和身體的動(dòng)作表示自身愛(ài)護(hù)動(dòng)物，維護(hù)大自然的心情。二.復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙找家》，用輕快、活潑的聲音演唱，感受歌曲所表達(dá)的心情，并進(jìn)行個(gè)歌扮演。重點(diǎn)、難點(diǎn)傾聽(tīng)樂(lè)曲《小青蛙》，初步了解二胡的音色幾表示力，感受樂(lè)曲《小青蛙》的音樂(lè)性。教具預(yù)備錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程一.師生問(wèn)好二.復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙找家》.傾聽(tīng)歌曲《小青蛙找家》，感受歌曲的旋律，并隨歌曲旋律的節(jié)奏進(jìn)行拍手。.跟著歌曲的旋律自由唱歌。.跟著老師的琴聲進(jìn)行唱歌，老師指導(dǎo)同學(xué)用輕聲唱歌的方法進(jìn)行練習(xí)。.老師進(jìn)行個(gè)別檢查，鼓舞同學(xué)要將歌曲背出來(lái)。.跟著音樂(lè)一起邊唱邊扮演。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)扮演。.給歌曲配上簡(jiǎn)潔的打擊樂(lè)器。老師出示鈴鐺、木魚(yú)等，復(fù)習(xí)這兩種樂(lè)器的演奏方式，并請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行自由練習(xí)。老師請(qǐng)樂(lè)感較好的小伴侶進(jìn)行示范給音樂(lè)伴奏。同學(xué)用樂(lè)器個(gè)歌曲進(jìn)行伴奏，感受打擊樂(lè)器的作用。三.復(fù)習(xí)觀賞教學(xué).傾聽(tīng)樂(lè)曲《小青蛙》，感受拉弦樂(lè)器二胡的演