新蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第12課《兒歌與童話》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

新蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第12課《兒

歌與童話》教案教學(xué)設(shè)計(jì)12.《兒歌與童話》教案教學(xué)目標(biāo)：情感領(lǐng)域：培育同學(xué)為兒歌、童話配畫的繪畫愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望及藝術(shù)情感。認(rèn)知領(lǐng)域：使同學(xué)初步了解文學(xué)與藝術(shù)形式的聯(lián)系。操作領(lǐng)域：用單幅（連環(huán)畫）形式給兒歌、童話配畫或結(jié)合學(xué)校社區(qū)活動(dòng)，與其他學(xué)科相聯(lián)系進(jìn)行策劃、制作表演與展現(xiàn),培育同學(xué)的理解力、制造力和綜合實(shí)踐力量。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：（一）課前預(yù)備：教具：兒歌、童話資料。學(xué)具：兒歌、童話資料及顏料、彩紙等繪畫工具。課時(shí)：2課時(shí)。（二）設(shè)計(jì)方案?教學(xué)導(dǎo)入：（第一課時(shí)）（1）老師：同學(xué)們，你們小時(shí)候肯定聽過(guò)或背過(guò)兒歌，你能不能給大家朗誦一首？童話也是我們鐘愛(ài)的，你都看過(guò)哪些童話？（2）兒歌、童話是我們孩子的藝術(shù)品，它給我們帶來(lái)了美妙的遐想，這堂課，就讓我們依據(jù)自己對(duì)兒歌、童話的感受，制造漂亮的畫面吧！(3)板書課題：兒歌、童話配畫?教學(xué)新授：①分析為兒歌、童話配畫的形式特點(diǎn)：賞析課本意圖，使同學(xué)了解兒歌、童話配畫的形式特點(diǎn)。例如：課本中《小耗子》這首兒歌，以夸張的手法描繪出小耗子們晚間活動(dòng)的喧鬧場(chǎng)面。圖中的小耗子有的在鉆洞、有的在鋸木、有的滿頭大汗扛著米，也有的酒足飯飽提著燈籠回到自己的鼠居，甚至還有一只耗子警察在指揮交通。背景中的星星、房里的燈以及鬧鐘上的12時(shí)生動(dòng)地點(diǎn)出了小耗子晚間活動(dòng)的時(shí)間段，足見小的細(xì)心。再如課本中《來(lái)到了小人國(guó)》是一篇敘述小仆人公來(lái)到小人國(guó)的種種奇遇的童話配畫，畫面創(chuàng)作大膽，具有豐富的想像力，為大家增加和展現(xiàn)了奇異的意境和幻想世界。②為兒歌、童話配畫采納的手法多樣，可以采納水粉、水彩繪畫的方法，也可以采納線描的方法，還可以采納工藝手法，如油畫、棒刮畫、彩紙剪貼、紙版畫等，有的內(nèi)容可采納浪漫手法表現(xiàn)，不受時(shí)間、空間限制。③分析作業(yè)步驟：(1)選好兒歌或童話：選一首自己喜愛(ài)的兒歌，也可以選擇一個(gè)自己熟識(shí)的童話故事。⑵構(gòu)思：在理解領(lǐng)悟兒歌、童話內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行構(gòu)思,可以選取某一情節(jié)、某一場(chǎng)面來(lái)設(shè)計(jì)。（3）構(gòu)圖：按兒歌的主要內(nèi)容或童話中最精彩的情節(jié)把畫面設(shè)計(jì)出來(lái)，合理支配畫面內(nèi)容，做到主題突出，主次分明，假如是兒歌配畫，在畫面中還可以設(shè)計(jì)出文字的位置。④同學(xué)作業(yè)：選擇兒歌或童話，進(jìn)行構(gòu)思、構(gòu)圖。⑤老師巡察指導(dǎo)：（1）關(guān)心同學(xué)選擇兒歌或童話的精彩部分。（2）指導(dǎo)畫面支配。⑥作業(yè)展現(xiàn)評(píng)價(jià)：將好的構(gòu)圖展現(xiàn)在黑板上，講評(píng)構(gòu)圖有新意及畫面支配得當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)作業(yè)，啟發(fā)同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，更好地修改自己的構(gòu)圖。（其次課時(shí)）1、組織教學(xué)。2、小結(jié)上節(jié)課中作業(yè)：優(yōu)缺點(diǎn)。3、講授新課：板書課題分析作業(yè)步驟。（1）選好兒歌或童話。（2）構(gòu)思（3）構(gòu)圖。以上三步上節(jié)課已完成。（4）修改原稿。（5）采納自己喜愛(ài)的手法創(chuàng)作。4、同學(xué)作業(yè)：對(duì)原稿進(jìn)行修改并采納自己喜愛(ài)的手法創(chuàng)作。5、老師巡察指導(dǎo)：（1）指導(dǎo)修改原稿。（2）啟發(fā)同學(xué)采納合適的手法表現(xiàn)創(chuàng)意。6、作業(yè)展現(xiàn)評(píng)價(jià)：展現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議：是否能朗讀一些優(yōu)秀兒歌？是否知道我國(guó)和世界的一些聞名童話家及其代表作品？是否樂(lè)觀動(dòng)腦、動(dòng)手，以自己喜愛(ài)的手法表現(xiàn)兒歌、童話,做到畫