統(tǒng)編版五年級語文下冊口語交際《我是小小講解員》優(yōu)質(zhì)課件

第七單元口語交際人教版五年級·下冊我是小小講解員交際內(nèi)容本次口語交際的內(nèi)容是做一名小小講解員，向客人、親友或參觀者講解學(xué)校有代表性的地方、家周邊的環(huán)境或博物館等。交際方法1.做好講解前的資料搜集工作。先確定好要講解什么，再圍繞它查閱、搜集相關(guān)的文字、圖片和視頻等資料，如果有條件，可以實地看一看，對需要講解的地方了解得越詳細越好。2.列出講解提綱。打算講解哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容需要詳細講解，哪些內(nèi)容可以簡略講解，做到心中有數(shù)。3.提前預(yù)演，完善講解內(nèi)容。列好提綱后，先根據(jù)提綱梳理所要講解的內(nèi)容，提前在小組內(nèi)預(yù)演一遍，小組成員提出疑問和改進意見；然后可以根據(jù)意見，總結(jié)預(yù)演中存在的問題，完善講解內(nèi)容，也可以根據(jù)聽眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。4.展示交流。內(nèi)容完善后，開始講解，講解時條理要清楚，語氣、語速要適當，還可以借助手勢、動作、表情來增強講解效果。如果有條件，可將講解的內(nèi)容做成小展板，或者制作PPT，配上圖片、音樂或視頻，以吸引聽眾。講解指導(dǎo)我是小小講解員準備工作

確定好講解主題，圍繞這個主題查閱資料、搜集文字和圖片資料，如果有條件，可以實地看一看。將資料整理成一片講解稿，自己試著講一講。講解的時候，條理要清楚。講解的語氣、語速要適當。可以適當加入手勢、動作、表情等幫助講解。可以把講解的內(nèi)容做成小展板，畫出參觀路線、附上注解?？梢栽谥v的時候配上圖片、影像或者音樂。交際范例1我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，校園一角的大樹蒼翠繁茂、小草綠意盎然、鮮花嬌艷欲滴，處處鳥語花香。上課時，教室里傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲，伴著窗外鳥兒動聽的歌聲，好似人間仙境。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一幢紅墻藍窗的高樓，教學(xué)樓前面的廣場上有一座頗具特色的雕塑，它象征著朝氣蓬勃、努力讀書的我們。在教學(xué)樓旁邊，還設(shè)有音樂教室、實驗室等綜合樓。我省博物館分為正廳、左廳和右廳，每個大展廳里都有3-8個小展廳，規(guī)模宏大。每個展廳里都陳列著許多精美絕倫的文物。這些文物都是國家寶藏，每一件文物都承載著歷史，記錄著故事。我的家在天寶花園小區(qū)，我最喜歡去的是小區(qū)里的一個角落。那里有一處涼亭，涼亭旁邊有一個小型噴泉，噴泉設(shè)在一個水池中，水池旁邊有假山、有綠植，水里還有各種顏色的金魚，非常漂亮。交際范例2參觀故宮講解稿參觀故宮講解稿各位朋友，大家好，歡迎來到故宮參觀，我是講解員xxx，下面就由我?guī)Т蠹胰ゼ毤氂钨p美麗的故宮。開頭點題，介紹故宮，引出下文參觀故宮講解稿故宮是世界上保存最完好、規(guī)模最大的古代木構(gòu)架宮殿建筑群?？矗@是故宮朝南的正門，叫做午門。午門的下面有五個拱門，正中間的門只有皇帝オ能出入，即使地位很高的大臣，也只能使用兩端的小門，地方上的諸侯只能使用兩端最小的小門，一般的百姓連靠近故宮都不行。但是此刻誰都能夠進啦!介紹午門按照游覽順序介紹參觀故宮講解稿午門參觀故宮講解稿瞧!這個建筑叫太和門。是故宮里最大的木制大門。在這兒放著一對獅子，它強悍、威武、高大，代表著皇帝的威嚴。介紹太和門參觀故宮講解稿正前面的大殿叫太和殿，是故宮內(nèi)最大的建筑物，并且是過去北京城最高的建筑物，你們覺得它高嗎?是的，它此刻一點也不高，因為北京發(fā)展很快，高的建筑物比比皆是。介紹太和殿參觀故宮講解稿太和殿參觀故宮講解稿好了，我的講解告一段落，感謝您的聆聽。結(jié)尾，表示感謝這篇講解稿是按照參觀路線講解的，用詞準確，表達清楚。口語交際：我是小小講解員談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣生活中，有什么情境中，你曾聽到過別人的講解，或者給別人講解過？小嘎子我在旅行途中聽過導(dǎo)游講解各個景點以及景點背后的故事。我在參觀博物館時聽過講解員講解展品以及展品背后的故事。選擇講解情境，明確講解內(nèi)容讀教材第一段，想一想：你想在怎樣的情境中作講解？交流展示我想在自然博物館給游客講解里面的藏品。小嘎子一般自然博物館會有動物學(xué)部、植物學(xué)部、天文學(xué)部等，最好挑自己比較熟悉和感興趣的部分來講解。我想給家人介紹故宮。小嘎子既可以全面講解故宮建筑的外形特點、內(nèi)部構(gòu)造，也可以選擇其中最有特色的內(nèi)容細致講解。在選擇講解情境時，可以選擇自己熟悉、了解、感興趣的內(nèi)容，也可以選擇其他人可能不了解的內(nèi)容；在確定講解內(nèi)容時，要根據(jù)不同的情境來設(shè)計，既可以全面講解，也可以針對有特色的的地方重點講解。搜集資料，擬定提綱綜合性學(xué)習(xí)單元搜集、整理資料的方法，結(jié)合課前搜集的資料，小組交流：你搜集了哪些方面的資料，是通過哪些途徑來搜集的？我想為來學(xué)校的客人講解學(xué)校的校史，所以主要圍繞學(xué)校的發(fā)展歷程搜集資料。小嘎子

博物館籌建于1953年，其前身是建國之初成立的湖北省人民科學(xué)館。館區(qū)內(nèi)的綜合陳列館、楚文化館、編鐘館等高臺基、寬屋檐、大坡面屋頂?shù)姆鹿沤ㄖ愣α?，?gòu)成一個碩大無比的“品”字。綜合陳列館作為擴建工程兩大主體工程之一，建筑面積2.4萬平方米，陳列面積8000平方米；編鐘館建筑面積5717平方米。小嘎子現(xiàn)有館藏文物26萬余件（套），其中國家一級文物900余件（套），國寶級文物16件（套），最為矚目的要數(shù)曾侯乙編鐘、越王勾踐劍、吳王夫差矛、元青花四愛圖梅瓶。小嘎子閱讀上述的材料，想一想：1.這些資料中哪些材料與講解的內(nèi)容可以列入提綱，哪些不需要？

講解特定事件的，可以列出事件發(fā)展的線索；講解人物時，可以列出人物的生平履歷；講解景點的，可以列出地點轉(zhuǎn)換的線索。小嘎子閱讀上述的材料，想一想：2.在講解藏品的時候，可以按照什么樣的順序來講？

可以先說說博物館內(nèi)一共有哪幾種類藏品、數(shù)量有多少，然后具體選擇幾個有特色的的藏品進行重點講解。小嘎子閱讀上述的材料，想一想：3.如果是講解故事、人物或景點，可以按照什么順序來講？

介紹藏品的數(shù)量、種類的資料和講解的內(nèi)容密切相關(guān)，可以列入提綱；而介紹博物館的建造歷史和建筑布局和要講解的內(nèi)容關(guān)系不大，可以不列入提綱。在講解之前，我們要安排好講解的順序和主要內(nèi)容，做到條理清晰，重點突出。小組交流，全班講解結(jié)合教材中“怎么講解”的圖表和小貼士的內(nèi)容，梳理本次口語交際活動的學(xué)習(xí)