部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課《唐雎不辱使命》精美課件

10唐雎不辱使命第1課時(shí)第2課時(shí)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1課時(shí)故事導(dǎo)入晏子出使楚國(guó)，楚國(guó)的君臣知道晏子身材矮小，故意在大門的旁邊開一個(gè)小門請(qǐng)晏子進(jìn)去。晏子不進(jìn)去，說：“出使到狗國(guó)的人才從狗洞進(jìn)去，現(xiàn)在我出使到楚國(guó)，不應(yīng)該從這個(gè)洞進(jìn)去。”迎接賓客的人只好帶晏子從大門進(jìn)去。晏子拜見楚王。楚王說：“齊國(guó)難道沒有人了嗎？怎么派你來呢？”晏子不卑不亢地回答說：“齊國(guó)派遣使臣，要根據(jù)不同的對(duì)象，賢能的人被派遣出使到賢能的國(guó)君那里去，無能的人被派遣出使到無能的國(guó)君那里去。我晏嬰是齊國(guó)最無能的人，所以只能出使到楚國(guó)來了?！背踝杂憶]趣。古往今來，有許多優(yōu)秀的外交家憑借他們的勇氣和智慧，維護(hù)了國(guó)家尊嚴(yán)，解救國(guó)家于危難之中，留下了許多千古佳話，上面故事中的晏子就是其中一位。這節(jié)課，我們將一起來認(rèn)識(shí)《戰(zhàn)國(guó)策》里的一位外交家——唐雎，他憑借個(gè)人能力，取得了外交抗?fàn)幍膭倮?，維護(hù)了安陵國(guó)的尊嚴(yán)。10唐雎不辱使命課前預(yù)習(xí)朗讀課文，讀準(zhǔn)易錯(cuò)字音。唐雎（jū）怫然（fú）徒跣（xiǎn）搶地（qiānɡ）韓傀（ɡuī）要離（yāo）休祲（jìn）縞素（ɡǎo）《戰(zhàn)國(guó)策》又叫《國(guó)策》，是一部國(guó)別體史書，是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料整理編輯的。《戰(zhàn)國(guó)策》按東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山12國(guó)次序，編訂為33篇。載錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交等方面的歷史事件，著重記錄了謀臣策士的策略和言論。歷史背景：公元前230年和前225年，靠近秦國(guó)的韓國(guó)、魏國(guó)相繼被秦國(guó)所滅，安陵國(guó)是魏國(guó)的附屬小國(guó)，僅方圓五十里。安陵在它的宗主國(guó)魏國(guó)滅亡之后，一度還保持著獨(dú)立的地位，秦國(guó)想用詐騙手段吞并安陵，于是安陵君就派策士唐雎到秦國(guó)談判，以期擺脫當(dāng)時(shí)的危險(xiǎn)處境，接著就有了本課的故事。初讀課文默讀課文，結(jié)合工具書和課下注釋，理解重點(diǎn)字詞的意思，將難理解的詞句標(biāo)出。小組合作，將各自不明白意思的字詞提出來，結(jié)合課下注釋，小組討論，得出結(jié)論。若有討論未果的字詞，請(qǐng)組長(zhǎng)記錄下來。（1）通假字。①故不錯(cuò)意也（“錯(cuò)”同“措”，置、安放）②倉(cāng)鷹擊于殿上（“倉(cāng)”同“蒼”，青色）（2）古今異義。古義：這樣，如此

例句：非若是也今義：判斷動(dòng)詞是只，僅僅例句：豈直五百里哉直古義：今義：跟“曲”相對(duì)交換例句：大王加惠，以大易小易古義：今義：做起來不費(fèi)事的，容易即使這樣例句：雖然，受地于先王雖然古義：今義：表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，與“但是”連用道歉例句：長(zhǎng)跪而謝之謝古義：今義：感謝吉祥例句：休祲降于天休古義：今義：休息屈服例句：秦王色撓撓古義：今義：（用手指）輕輕地抓只，僅僅例句：徒以有先生也徒古義：今義：徒弟，學(xué)生（3）一詞多義。秦王使人謂安陵君曰（動(dòng)詞，派遣）安陵君因使唐雎使于秦（動(dòng)詞，出使）使雖然（指示代詞，這樣）秦王怫然怒（形容詞詞尾，……的樣子）然此庸夫之怒也（名詞，成年男子）夫?qū)ＶT之刺王僚也（句首發(fā)語(yǔ)詞，無實(shí)義）夫怒秦王怫然怒（動(dòng)詞，發(fā)怒）懷怒未發(fā)（名詞，憤怒、怒氣）受地于先王（介詞，從）倉(cāng)鷹擊于殿上（介詞，到）請(qǐng)廣于君（介詞，向）于徒亦免冠徒跣（動(dòng)詞，裸露）徒以有先生也（副詞，只、僅僅）挺劍而起（連詞，表修飾）而安陵以五十里之地存者（連詞，表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“但是”）而者以君為長(zhǎng)者（代詞，……的人）而安陵以五十里之地存者（助詞，表示語(yǔ)氣停頓并構(gòu)成判斷句的句式）以頭搶地爾（介詞，用、拿）而安陵以五十里之地存者（介詞，憑借）徒以有先生也（介詞，因?yàn)椋┮跃秊殚L(zhǎng)者（介詞，把）以（4）詞類活用。①請(qǐng)廣于君（形容詞用作動(dòng)詞，增廣、擴(kuò)充）②輕寡人與（形容詞用作動(dòng)詞，輕視）③天下縞素（名詞用作動(dòng)詞，指穿白色喪服）④伏尸百萬（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……倒下）⑤流血千里（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……流）⑥且秦滅韓亡魏（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……滅亡）分角色朗讀課文。要求：旁白、秦王的使者、安陵君、唐雎、秦王各由一人擔(dān)任，要能讀出人物應(yīng)有的語(yǔ)氣。熟悉故事古代文言文中常用虛詞表示語(yǔ)氣。閱讀教材P53課后習(xí)題第三題，體會(huì)標(biāo)紅詞語(yǔ)的語(yǔ)氣。1.安陵君不聽寡人，何也？此庸夫之怒也，非士之怒也。第一個(gè)“也”表示反問語(yǔ)氣，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“呢”；第二個(gè)“也”表示陳述語(yǔ)氣，現(xiàn)代漢語(yǔ)中可以不翻譯出來。2.雖千里不敢易也，豈直五百里哉？予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？第一個(gè)“哉”表示反問語(yǔ)氣，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“呢”；第二個(gè)“哉”表示疑問語(yǔ)氣，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“呢”。3.大王嘗聞布衣之怒乎？士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！第一個(gè)“乎”表示疑問語(yǔ)氣，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“嗎”；第二個(gè)“乎”表示感嘆語(yǔ)氣，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“啊”。4.與臣而將四矣。甚矣，汝之不惠！第一個(gè)“矣”表示陳述語(yǔ)氣，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“了”；第二個(gè)“矣”表示感嘆語(yǔ)氣，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“啊”。小組合作，借助工具書和課下注釋，自主理解句子意思，畫出難理解的句子。疏通文意①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！我要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君就答應(yīng)我吧?、诮裎嵋允吨?，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，是輕視我嗎？③雖千里不敢易也，豈直五百里哉？即使是方圓千里的土地也不敢交換，哪里只是用五百里的土地（交換）呢？④布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。平民發(fā)怒，也不過是摘下帽子，光著腳，用頭撞地罷了。⑤若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。如果有膽識(shí)有才能的人要發(fā)怒，就要讓兩個(gè)人的尸體倒下，血流五步遠(yuǎn)，全國(guó)人民都要穿白色喪服，今天就是這樣。根據(jù)前面對(duì)句子的理解，借助參考書，疏通文意。秦王派人對(duì)安陵君說：“我要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君就答應(yīng)我吧！”安陵君說：“大王施與恩惠，用大的交換小的，很好；雖然如此，（但我）從先王那里接受了封地，愿意始終守護(hù)它，不敢交換！”秦王不高興。安陵君因此派唐雎出使到秦國(guó)。秦王對(duì)唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君不聽從我，為什么呢？況且秦國(guó)滅亡韓國(guó)和魏國(guó)，而安陵君卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，是因?yàn)椋ㄎ遥┌寻擦昃醋髦液耖L(zhǎng)者，所以不打他的主意。現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，是輕視我嗎？”唐雎回答說：“不，不是（您說的）這樣的。安陵君從先王那里接受了封地而守護(hù)它，即使（是）方圓千里的土地（也）不敢交換，哪里只是用五百里的土地（交換）呢？”秦王氣勢(shì)洶洶地發(fā)怒了，對(duì)唐雎說：“您曾聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過。”秦王說：“天子發(fā)怒，死人百萬，血流千里。”唐雎說：“大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？”秦王說：“平民發(fā)怒，也不過是摘下帽子，光著腳，用頭撞地罷了?！碧砌抡f：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有膽識(shí)有才能的人發(fā)怒。（從前，）專諸刺殺吳王僚時(shí)，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀時(shí)，白色的長(zhǎng)虹穿日而過；要離刺殺慶忌時(shí)，蒼鷹撲到宮殿上。這三個(gè)人，都是出身平民的有膽識(shí)有才能的人，心里的憤怒沒發(fā)作出來，上天就降示征兆，加上我，將變成四個(gè)人了。如果有膽識(shí)有才能的人要發(fā)怒，橫尸在地的是兩個(gè)人，血流五步遠(yuǎn)，全國(guó)人民都要穿白色喪服，今天就是這樣?！保ㄓ谑牵┌纬鰧殑φ酒饋?。秦王面露膽怯之色，直身跪著，向唐雎道歉說：“先生請(qǐng)坐！怎么會(huì)到這種地步！我明白了：韓國(guó)、魏國(guó)滅亡，而安陵國(guó)卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因?yàn)橛邢壬?。”背誦全文。課后作業(yè)第2課時(shí)檢查背誦上節(jié)課我們疏通了文意，這節(jié)課讓我們繼續(xù)探究，看看唐雎為什么能“不辱使命”。理清脈絡(luò)快速瀏覽課文，理清文章的思路，劃分文章的層次結(jié)構(gòu)。第一部分（第1段）：寫唐雎出使秦國(guó)的背景。第二部分（第2、3段）：寫唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)經(jīng)過。第三部分（第4段）：寫唐雎在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中取得了勝利。概括故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。結(jié)構(gòu)圖示秦王以五百里易安陵（利誘之）安陵君愿終守之，弗敢易（明辨之）秦王逆寡人、輕寡人（盛氣凌人）唐雎雖千里不易，豈直五百里(從容答辯）天子之怒（武力恐嚇）布衣之怒（針鋒相對(duì)）長(zhǎng)跪而謝（折服）挺劍而起（不辱使命）開端：秦王想以方圓五百里的土地交換安陵，安陵君拒絕。發(fā)展：安陵君派唐雎出使秦國(guó)，面對(duì)盛氣凌人的秦王，唐雎從容不迫地解釋。高潮：秦王與唐雎爭(zhēng)論“天子之怒”和“布衣之怒”，唐雎挺劍而起。結(jié)局：秦王屈服。讀一讀下列句子，說說它們表現(xiàn)了人物怎樣的態(tài)度和性格。通過具體分析語(yǔ)言，把握人物形象，揣摩語(yǔ)言背后體現(xiàn)的人物心理及性格。分析人物①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！表現(xiàn)了秦王的盛氣凌人、狡詐。②安陵君不聽寡人，何也？表現(xiàn)了秦王的無理、蠻橫。③今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？表現(xiàn)了秦王的咄咄逼人。④雖千里不敢易也，豈直五百里哉？表現(xiàn)了唐雎的不卑不亢、據(jù)理力爭(zhēng)。⑤公亦嘗聞天子之怒乎？表現(xiàn)了秦王的驕橫狂妄、不可一世。⑥此庸夫之怒也，非士之怒也。表現(xiàn)了唐雎的毫不示弱、據(jù)理反擊。⑦與臣而將四矣。表現(xiàn)了唐雎的凜然正氣、不畏強(qiáng)暴。⑧而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。表現(xiàn)了秦王的恐懼、前倨后恭。秦王說“天子之怒，伏尸百萬，流血千里”，唐雎說“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也”。他們各自想表達(dá)什么意思？“天子之怒”是秦王恐嚇唐雎的話，意思是如果唐雎惹怒自己，他就要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，消滅安陵；“布衣之怒”是唐雎回?fù)羟赝醯脑?，意思是秦王若要?qiáng)占安陵，唐雎現(xiàn)在就要刺殺他，即使?fàn)奚约旱纳苍谒幌?。秦王是真心想“易地”嗎？從哪里可以看出來？秦王并非真心易地，而是意在吞并。從“秦王使人謂安陵君曰”可看出秦王對(duì)安陵君的輕視；從“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人”可看出秦王口氣強(qiáng)硬，并無商量余地；從秦王被安陵君拒絕后不悅，被唐雎拒絕后發(fā)怒，可看出秦王名易實(shí)奪的意圖。找出描寫秦王情緒變化的詞語(yǔ)，說說秦王為什么會(huì)有這些變化。描寫秦王情緒變化的詞語(yǔ)有“不說”“怫然怒”“色撓”三處，這些詞語(yǔ)串聯(lián)起秦王情緒的變化。當(dāng)安陵君委婉地拒絕了秦王使者易地的要求后，秦王“不說”，表現(xiàn)出極為不滿的情緒。當(dāng)唐雎重申安陵君的立場(chǎng)，堅(jiān)決表示不易地時(shí)，語(yǔ)帶譏諷，讓秦王侵吞安陵國(guó)的野心再一次受到打擊，所以秦王“怫然怒”。當(dāng)唐雎的“士之怒”戰(zhàn)勝了秦王的“天子之怒”時(shí)，秦王“色撓”，神情沮喪，完全失去了唯我獨(dú)尊的威嚴(yán)。秦王情緒的變化，是安陵國(guó)君臣堅(jiān)貞不屈、英勇斗爭(zhēng)行為的反映，他從“不說”到“怒”，最后到“色撓”，從自以為是、不可一世到賠禮道歉，情緒經(jīng)歷了一個(gè)大起大落的過程，頗富戲劇性。概括秦王和唐雎的性格特點(diǎn)。秦王：驕橫、狂暴、陰險(xiǎn)狡詐、貪得無厭、外強(qiáng)中干。唐雎：從容鎮(zhèn)定、有膽有識(shí)、不畏強(qiáng)暴、正氣凜然。此次出使秦國(guó)，唐雎作為一個(gè)使臣可謂是不辱使命。外交使節(jié)的才能和個(gè)性往往體現(xiàn)在他們出色的外交辭令中，文中唐雎的哪一處辭令最讓你折服，為什么？品味語(yǔ)言否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？此處唐雎的回答，既保持了作為使臣對(duì)大國(guó)君主的謙恭和禮貌，又委婉地回應(yīng)了秦王的強(qiáng)加之辭。用“受地于先王”作為正當(dāng)充分的理由加以解釋和辯駁，可謂言之有理。而最后一句的反問雖與安陵君的態(tài)度一致，語(yǔ)氣卻更加強(qiáng)硬，維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土和尊嚴(yán)的態(tài)度表達(dá)得鮮明有力，同時(shí)用“千里”和“五百里”暗諷了秦王的虛偽和狡詐，充分體現(xiàn)了唐雎作為使臣的外交才能和堅(jiān)定態(tài)度。唐雎不辱使命，與秦王進(jìn)行了針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)。唐雎外交手段的技巧“巧”在哪里？①“巧”在言辭委婉、言之有“節(jié)”。秦王要求以五百里之地易安陵，遭到安陵君拒絕后，“秦王不說”，于是當(dāng)著唐雎的面露出威脅之意。對(duì)此，唐雎先用屈從口吻說：“否，非若是也?！边@一回答，緩和了秦王以強(qiáng)凌弱的氣勢(shì)，然后又說出不肯易地的原因是“受地于先王而守之”，表明并非有意違背秦王的意愿。這一回答，言之有理，言之有“節(jié)”。②“巧”在針鋒相對(duì)、言之有“據(jù)”。秦王見目的達(dá)不到，便用“伏尸百萬，流血千里”的所謂“天子之怒”進(jìn)行威嚇，而唐雎正氣凜然，針鋒相對(duì)，用“伏尸二人，流血五步”的“士之怒”進(jìn)行回?fù)?。③“巧”在以行證言、言之有“力”。倘若唐雎只用文戰(zhàn)，不輔以武攻，秦王不會(huì)輕易屈服。以行證言，就能使“言”更富于懾?cái)车耐?。唐雎輔以“挺劍而起”這一義無反顧的行為，來證明“今日”欲刺秦王之“言”的實(shí)在性和尖銳性，迫使秦王不得不“長(zhǎng)跪而謝之”。思考：本文運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法表現(xiàn)人物形象？對(duì)比與映襯、渲染與烘托。由于文章始終是在人物對(duì)話中展開的，人物語(yǔ)言和行為遵循“刺激—反應(yīng)”模式平行而下，自然形成了對(duì)比，造成了映襯互見的效果。如圍繞易地問題，就有秦王的欲求與安陵君的堅(jiān)守，有秦王的無理狡辯與唐雎的據(jù)理抗?fàn)?；在意志較量方面，則有“天子之怒”與“布衣之怒”的對(duì)壘。秦王所說的“天子之怒”，唐雎的“未嘗聞”；唐雎所說的“布衣之怒”，秦王歸之于“免冠徒跣，以頭搶地”。一個(gè)拒絕回答，非常傲氣；一個(gè)丑化描述，極為輕蔑。這樣，人物形象對(duì)比鮮明，相互襯托，將一場(chǎng)正義與非正義的較量真實(shí)而生動(dòng)地展現(xiàn)出來。作者為了追求夸張、強(qiáng)化的效果，多借助人物語(yǔ)言渲染氣勢(shì)、烘托氣氛，增強(qiáng)故事的“現(xiàn)場(chǎng)感”。如秦王說“滅韓亡魏”，目的是從氣勢(shì)上壓倒對(duì)手；唐雎羅列刺客的壯舉，也表明了血拼到底的氣概。秦王先說“滅韓亡魏”，氣勢(shì)奪人；后說“韓、魏滅亡”，辭格已卑。這些生動(dòng)的描寫，極大地凸顯了人物性格。拓展延伸唐雎、專諸、聶政、要離都是英勇無畏、大義凜然的英雄，請(qǐng)你再列舉兩位這樣的英雄，并談?wù)勊麄兊木裨诋?dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中的意義。如“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，他不畏強(qiáng)暴，勇赴國(guó)難的精神激勵(lì)著一代代熱血男兒奮發(fā)圖強(qiáng)；又如“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，他變法圖強(qiáng)、不怕犧牲的精神鼓舞著每一位仁人志士勇往直前。結(jié)合課文，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勔粋€(gè)國(guó)家如何才能真正擺脫強(qiáng)國(guó)的壓迫。增強(qiáng)綜合國(guó)力，眾志成城，抵御外侮。學(xué)完本課后，我們認(rèn)識(shí)了不卑不亢、敢于斗爭(zhēng)的古代外交家唐雎。言語(yǔ)的力量是不可小視的，一次言語(yǔ)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，竟可以免去一國(guó)可能要遭受的戰(zhàn)爭(zhēng)苦難。在生活中，當(dāng)遇到?jīng)_突時(shí)，我們也應(yīng)該多學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言技巧化解沖突，做到有理有據(jù)，不卑不亢。以小組為單位，課下編排課本劇。課后作業(yè)板書設(shè)計(jì)唐雎不辱使命秦王：欲易安陵秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝使秦原因斗爭(zhēng)經(jīng)過取得勝利安陵君：愿終守之抵制騙局反擊護(hù)國(guó)秦王：輕寡人與唐雎：千里不易秦王：天子之怒唐雎：士之怒不畏強(qiáng)暴敢于斗爭(zhēng)膽識(shí)兼?zhèn)涮砌虏蝗枋姑晃窂?qiáng)暴敢于斗爭(zhēng)膽識(shí)兼?zhèn)涮砌虏蝗枋姑?.學(xué)習(xí)唐雎不畏強(qiáng)暴，敢于為國(guó)家利益而斗爭(zhēng)的精神。1.積累文言詞匯，疏通文意，了解故事情節(jié)。2.能夠分析人物形象，學(xué)習(xí)對(duì)比、襯托、語(yǔ)言描寫等刻畫人物的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)問：答：每天有多少人過橋？每天有五個(gè)人過橋。尼克松周恩來總理南京長(zhǎng)江大橋工、農(nóng)、兵、學(xué)、商。問答新課導(dǎo)入《戰(zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體史學(xué)著作，又稱《國(guó)策》。記載了西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國(guó)之事，主要記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的游說之士的政治主張和言行策略，也可說是游說之士的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)手冊(cè)。背景資料本書亦展示了東周戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國(guó)歷史的重要典籍?！稇?zhàn)國(guó)策》一書的思想傾向,因其與儒家正統(tǒng)思想相悖,受到歷代學(xué)者的貶斥。本文是寫唐雎奉安陵君之命出使秦國(guó)，與秦王展開面對(duì)面的激烈斗爭(zhēng)的故事。唐雎，是安陵國(guó)的臣子。安陵是附屬于魏國(guó)的一個(gè)小國(guó)，安陵君原是魏襄王的弟弟。當(dāng)時(shí)，靠近秦國(guó)的韓國(guó)、魏國(guó)相繼滅亡，其余山東六國(guó)中的趙、燕、齊、楚，在連年不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，早已被秦國(guó)日消月割，奄奄待斃了，又過幾年，秦國(guó)就統(tǒng)一了天下。

安陵在它的宗主國(guó)魏國(guó)滅亡之后，一度還保持著獨(dú)立的地位。秦王就想用欺騙的手段輕取安陵。出小誘而釣大魚以騙取利益，是秦君的故技。秦惠王曾派張儀入楚，把商于之地六百里許給楚懷王，條件是讓楚與齊斷交，結(jié)果傻頭傻腦的懷王上了當(dāng)。秦昭襄王以十五城請(qǐng)易趙惠文王的和氏璧，結(jié)果騙局被藺相如識(shí)破，偷雞不成蝕把米。這些事?lián)砌鲁鍪梗贿^幾十年的時(shí)間。而秦王嬴政又故伎重演，安陵君和唐雎選擇與虎狼之秦作爭(zhēng)鋒相對(duì)的堅(jiān)決斗爭(zhēng)。唐雎（）怫然（）韓傀（）免冠徒跣（）縞素（）庸夫（）色撓（）以頭搶地（）休祲（）寡人諭（）jūfúguīxiǎngǎoyōngfúnáoqiāngjìnyù字詞積累【不辱使命】出使?！厩赝跏谷恕颗伞！臼艿赜谙韧酢繌??！緜}(cāng)鷹擊于殿上】在?！菊?qǐng)廣于君】給?！臼固砌率褂谇亍康健⑼?。聽讀課文，注意句讀。整體感知秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲

以五百里之地易安陵，安陵君其

許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說，安陵君因使唐雎使

于秦。派對(duì)……說；告訴想要用交換助詞加強(qiáng)語(yǔ)氣答應(yīng)給予恩惠很好即使這樣從想；愿意不高興因此出使到文本翻譯秦王派人對(duì)安陵君說：“我想要用五百里的土地交換安陵，希望安陵君能答應(yīng)我！”安陵君說：“大王給予恩惠，用大塊土地來?yè)Q取小塊土地，那很好；即使這樣，可我從先人手里繼承了這塊土地，愿意始終守住它，不敢拿它交換。”秦王不高興，安陵君因而派唐雎出使到秦國(guó)。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”為什么況且使……滅亡表轉(zhuǎn)折憑（借）存在的原因把……看作所以置意。錯(cuò)通“措”擴(kuò)充表轉(zhuǎn)折違背（背叛）看輕回答像這樣表順承即使難道只是秦王對(duì)唐雎說：“我用五百里的土地來?yè)Q取安陵，安陵君卻不聽從我，為什么呢？況且，秦國(guó)滅掉了韓國(guó)和魏國(guó)，而安陵君憑著五十里的地方能保存下來，是因?yàn)椋ㄎ遥┌寻擦昃醋髦液竦拈L(zhǎng)者，所以不打他的主意。如今我用十倍的土地（來交換安陵），讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，可安陵君卻違抗我，（這）豈不是小看我嗎？”唐雎答道：“不，不是像您說的這樣！安陵君從先王那里繼承了土地并且守住它，即使拿一千里土地來也不敢交換，難道只換來五百里呢？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗

聞天子之怒乎唐雎對(duì)曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。盛怒的樣子曾經(jīng)聽說平民摘下帽子，光著腳碰，撞罷了平庸無能的人秦王勃然大怒，對(duì)唐雎說：“先生曾經(jīng)聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答道：“小臣從沒有聽說過。”秦王說：“天子發(fā)怒，將會(huì)有百萬人死亡，血流千里?！碧砌抡f：“大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？”秦王說：“平民發(fā)怒，不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了?！碧砌抡f：“這是平庸無能的人發(fā)怒的樣子，有膽識(shí)的人發(fā)怒可不是這樣。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休

祲

降

于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。通“蒼”發(fā)作吉祥不祥降示從和穿喪服拔出站起專諸刺殺吳王僚（的時(shí)候），彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀（的時(shí)候），有一道白光直沖向太陽(yáng)；要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹撲到宮殿上。這三個(gè)人，都是平民中的有膽識(shí)的人，（他們）心里的憤怒還沒有發(fā)作出來（的時(shí)候），上天就降示了征兆，加上我將成為四個(gè)人了。如果有膽識(shí)的人真的發(fā)了怒，將會(huì)有兩具尸體倒下，血流五步，天下的人都將因此穿上喪服，今天的情況就是這樣?！保ㄕf著）拔出寶劍站了起來。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！鼻狼傅酵ā坝鳌保靼卓墒菓{借只因?yàn)榍赝酰D時(shí)）變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：“先生請(qǐng)坐，哪里至于這樣！我懂了，韓魏滅亡而安陵卻憑借著五十里的地方保存下來，只是因?yàn)橛心砌孪壬?。”第一部分：（?段）交代唐雎出使秦國(guó)的原因。（秦王企圖吞并安陵遭到拒絕，秦王不悅，表明安陵危在旦夕。）[開端]劃分文章層次并概括：具體敘寫唐雎