部編版三年級語文下冊《語文園地一》優(yōu)秀課件

語文園地一第1課時第2課時第1課時品析佳句小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。分小組回顧交流學習《燕子》一課所得：你從中仿佛看到了什么？體會到了什么？派代表交流，想象句子的畫面之美。交流平臺有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。小組交流：你認為這句話怎么樣？說清理由。說一說：從“飽脹得馬上要破裂似的”你感受到了什么？有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。結合句子旁的泡泡，體會作者這樣寫讓花骨朵兒更逼真、生動。帶上感情，齊讀句子。作者的感受真獨特，把花骨朵兒的狀態(tài)寫活了。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。圈畫出句子中的動詞，結合瓢蟲收翅的順序，體會作者寫作條理之清晰。瓢蟲的動作給了你怎樣的感覺？帶著自己獨特的感受，多種形式讀句子。本單元課文中的句子語言生動優(yōu)美，運用圈一圈、說一說的方法，與同學交流你最喜歡的語句。我們在欣賞優(yōu)美的句子時要邊讀邊想象畫面。同時，我們自己在寫作時如果能夠細致地進行描寫，再加上修飾詞，一定可以把事物寫得形象生動。歸類識字識字加油站援（救援）擲（投擲）撈（打撈）縛（束縛）繚（繚亂）絡（網(wǎng)絡）資（資產(chǎn)）貢（貢獻）貸（貸款）yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài翹舌音二聲借助拼音，自由朗讀。全班齊讀，讀準字音。觀察所有的生字，觀察每個生字的讀音和它的組成部分有什么聯(lián)系。都是形聲字。觀察每行字，你發(fā)現(xiàn)了什么？三行字的偏旁分別為提手旁、絞絲旁、貝字底?？磩幼鞑略~語。觀察老師表演的動作，猜詞語。援擲撈帶有提手旁的字，大都是表示人的動作?？`繚絡看圖猜詞語。偏旁是絞絲旁的字，大多與絲線有關，有纏繞的意思?！柏悺钡墓适?。一些生活在水里的動物，用貝殼保護自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當作錢幣。資貢貸貝字底的字大多與錢財有關。小組合作，開展“串串燒”的游戲，至少寫出兩個含有提手旁、絞絲旁、貝字底的字。交流展示。通過識字游戲、開火車等方式，強化記憶生字。第2課時品讀詞句自讀句子，觀察括號里的詞語，談談你的發(fā)現(xiàn)。水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾飄蕩）開去。他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲。這只小狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠就聞到了食物的氣味。這些詞語都是近義詞。小組交流，比較每組詞語的意思，選取括號中恰當?shù)脑~語并說明理由。近義詞在句子中并不能互相取代，要結合語境進行適當?shù)倪x擇。水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾飄蕩）開去。這一句寫的是水中場景，而“飄蕩”一詞大多描述的是空中的場景，所以應該用“蕩漾”。他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲。這一句中的“輕快”才是形容歌曲的。這只小狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠就聞到了食物的氣味。這一句中，“靈敏”用來形容鼻子的感知能力強，而“靈巧”常常用來形容動作靈活而巧妙。創(chuàng)設新的語境，鞏固練習。句子積累運用，多種形式讀句子。一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。這兩個例句都是抓住動物的什么特點來寫的？兩個例句都是抓住動物的外形特點來寫的。第一句抓住燕子的羽毛、翅膀、尾巴三個方面，從顏色、形狀等角度描寫燕子的特點。第二句抓住獨角仙的甲殼、頭兩個方面，從顏色、硬度、形狀的角度來寫它的特點。照樣子，寫寫自己喜歡的或熟悉的小動物的外形特點。選代表上臺展示、朗讀。大家評議。積累詩詞自由朗讀，讀準字音，讀通句子。聽老師范讀，學習讀出節(jié)奏。全班齊讀。憶江南[唐]白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？āncéng【作者簡介】

白居易（772—846），字樂天，號香山居士，祖籍太原（今屬山西）。唐代現(xiàn)實主義詩人。在文學上積極倡導新樂府運動，主張“文章合為時而著，詩歌合為事而作”。詞以前是配曲譜來唱的，相當于現(xiàn)在的歌詞?！皯浗稀本褪窃~牌名，它規(guī)定了這首詞唱的旋律。詞的每一行，字數(shù)不等，句子有長有短，所以又叫“長短句”。疏通詞的意思。舊：從前。曾：曾經(jīng)。諳：熟悉。藍：藍草，其葉可制成青綠色染料。小組交流整首詞的意思。派代表全班交流?！咀g文】江南真好，我對江南的美麗風景曾經(jīng)是多么熟悉。太陽升起，陽光普照大地，江邊開放的鮮花比火還要紅艷。春天的江水如藍草一樣碧綠。怎能叫人不懷念江南？日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。讀讀這句話，說一說你仿佛看到了什么。借助課本插圖，體會詞人對江南美景的喜愛與贊美之情。熟讀成誦。語文園地一第一課時第二課時語文三年級下冊從本單元的課文中你圈畫、摘抄了哪些你覺得優(yōu)美生動的語句？朗讀給大家聽吧！再說一說你的體會哦！第一課時交流平臺一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

作者不僅生動地描寫出了小燕子優(yōu)美的外形特點，而且看起來很有節(jié)奏感。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

碧綠的荷葉一張緊挨著一張，鋪滿了整個池塘，荷花點綴其間，作者把荷花蓬勃的生命力形象地寫了出來。讀一讀下面的語句，你能從哪些地方體會到語句的優(yōu)美生動呢？小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。讀到這句話，我能體會到小燕子飛行的輕盈。我感到語言很美，“小圓圈”“一圈一圈地蕩漾開去”感覺很有畫面感，仿佛看到了那樣的場景。還有，我似乎感受到小燕子很開心。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。作者的感受真獨特，把花骨朵兒含苞待放的狀態(tài)寫活了。作者使用了夸張的修辭手法，把將要開放的花骨朵兒寫得逼真，有畫面感。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。

這些動作寫得非常細致，尤其修飾語的運用：“（款款）地落下來、（順順溜溜）地折好膜翅、（嚴絲合縫）地收攏硬翅”，仿佛飛落的瓢蟲就在我的眼前。要想把語言寫得優(yōu)美生動，要描寫細致，多使用一些恰當?shù)男揎椪Z，同時運用一定的修辭手法，比如比喻、擬人、夸張等，還要寫得有畫面感，寫具體、生動。

優(yōu)美生動的語句有很多，除了我們剛剛交流的課文中的語句，你在課外還積累了哪些語句呢？同學們在小組內展開交流，并試著將自己的體會通過朗讀展示出來吧！

同學們，在平時閱讀的時候，遇到了優(yōu)美生動的語句，我們可以通過圈畫或者摘抄的形式積累下來。過一段時間，我們再來舉辦一次關于優(yōu)美生動語句的交流會，看看誰積累得多、誰朗讀得好。援（救援）擲（投擲）撈（打撈）縛（束縛）繚（繚亂）絡（網(wǎng)絡）資（資產(chǎn)）貢（貢獻）貸（貸款）yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài識字加油站借助拼音讀一讀，把字音讀準哦！要注意“擲、資”的讀音哦！

同學們認真觀察三行生字，找一找每行3個生字之間有什么共同點呢？援擲撈縛繚絡資貢貸你猜出來了嗎？原來是每一行的3個字都有著相同的偏旁。提手旁絞絲旁貝字旁

這些字都是形聲字，大家有什么好的方法記住它們呢？

“援、擲、撈”這3個字的意思都與手部動作有關。

“纟”本指細絲，所以帶“纟”的字多與絲線、紡織等事物或動作等有關。

二年級下冊我們學習了《“貝”的故事》，認識了很多和“貝”有關的字，知道了帶“貝”的字一般與錢有關。

再讀讀這些詞語，你能理解它們的意思嗎？是有目標地拋或扔，如運動員投擲鉛球。投擲處于零亂、混淆狀態(tài)?？潄y

提手旁、絞絲旁、貝字旁的字還有很多，現(xiàn)在我們來玩一個“串串燒”的游戲吧！請你們分別寫出3個帶有這些偏旁的字，然后我們一起來交流。扌：打拍搬纟：紅綠細貝：貪貨貫◎讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子里更合適。第二課時水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾飄蕩）開去?！?/p>

“蕩漾”多用于形容水波等微微起伏波動，如“微波蕩漾，水波蕩漾”?！帮h蕩”多用于形容空中隨風飄動或飛揚，如“隨風飄蕩，香氣飄蕩”。詞句段運用他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲?！獭拜p巧”多用于形容重量小而靈巧或操作輕松靈巧等。如“身形輕巧、精致輕巧”?！拜p快”多用于形容不費勁或輕松愉快，如“舞步輕快、輕快的樂曲”。這只小狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠就聞到了食物的氣味?！獭办`巧”多形容靈活而巧妙，如“心靈手巧、手很靈巧”?！办`敏”多用于形容反應快，能對極其細微的刺激迅速反應，如“嗅覺靈敏、感覺靈敏”

意思相近的詞語的區(qū)分不僅要關注詞語本身的含義，還要結合具體的情境，反復思考與推敲才行哦！1.春風吹拂，楊柳依依，碧波（蕩漾飄蕩）。2.春天到了，屋后的小溪突然活潑起來，整夜都能聽到它（輕巧輕快）的腳步聲。讓我們再來試一試吧！√√一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。讀一讀，找一找，這兩段話分別描寫了燕子和犀牛的哪些部位？（）羽毛（）翅膀（）尾巴燕子的羽毛、翅膀、尾巴分別有什么特點？烏黑的輕快有力的剪刀似的（）甲殼（）角深色、挺硬的犀牛一樣的獨角仙的甲殼和角分別有什么特點呢？

要把小動物的外形特點描寫生動，首先應明確它的身體是由幾個部位構成，然后從顏色、形狀、動作等方面明確每個部位最主要的特點是什么。同學們，從圖片上可以看到小動物身體的哪幾個部位？這幾個部位分別有什么特點呢？選擇一種你喜歡的小動物描寫它的外形特點吧！我家的陽臺上養(yǎng)著一只可愛的小白兔，它長長的耳朵就像頭上戴著兩頂豎起來的帽子。它紅紅的眼睛猶如紅瑪瑙似的，非常可愛。還有它那一身子的好像用牛奶洗過的白色的絨毛，長長的，摸起來很柔軟。主要寫出了小白兔比較突出的部位，特點鮮明，語句通順。這首詞是白居易回憶的觀光游覽當?shù)仫L景時所留下的印象。日積月累憶江南[唐]白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ān詞詞是我國古代一種句子有長有短的文學體裁。又叫“長短句”。原來都是配了曲譜能歌唱的。詞牌名請同學們借助圖片，讀一讀這首詞吧！憶江南[唐]白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ān同學們小組內交流一下對這首詞的理解吧！【注釋】

憶江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是長江下游的江浙一帶。

諳：熟悉。作者年輕時曾三次到過江南。

江花：江邊的花朵。一說指江中的浪花。紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰。

綠如藍：綠得比藍還要綠。如，用法猶“于”，有勝過的意思。藍，藍草，其葉可制青綠染料。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。景物：日出江水鮮花顏色：紅勝火綠如藍