會這4件事幫你輕松應對中考語文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——會這4件事，幫你輕松應對中考語文1.學語文不僅靠技巧，更靠思維

有些同學尤其是男同學，認為萬物有規(guī)律，所以總是把夢想寄托于訓練，夢想題海磨練出自己逢考必勝的才能。男孩子往往熱愛通過大量訓練熟能生巧之后，做題勢如破竹的感覺。

但是語文十足不是技術，學不好語文也不是沒有掌管什么神秘的"語文技巧'。我不否認，語文的測驗形式是試卷，應試是有確定技巧的。

但是假設抱著"語文是個技術活'的心態(tài)，盲目勤學苦練，題海戰(zhàn)術。我想除非能切實無誤的押對中考題，這個方法十足不能從根本上提高語文勞績。

提高語文勞績十足繞不開提高語文素養(yǎng)。假設沒有語文素養(yǎng)，一切答題技巧都是無用，流于外觀，只能撞大運。

所以確定要明確語文素養(yǎng)是打底的"九陽神功'，打好底子，不急功近利，不盲目舉行大量練習，才能最終讓自己的勞績"乾坤大挪移'，一飛沖天。

2.不僅要看結果，更要重過程

文學一類，卻要的是形象生動，有時候往往是距離產(chǎn)生美，把萬事弄的模模糊糊，老是有話不直說，一個現(xiàn)象，描寫來體悟去，結果能讓人沉靜斟酌才叫才能。

學語文的時候，不要直接記住答案，要靜下心來陪書中美人"談天談雪談月亮'，感受到語文深層的魅力，分數(shù)才會上得去。

平日做題理應多留神梳理答案是怎么來的，作文立意是怎么想到的。而不是背誦固定答案套路，記憶都有什么樣的作文立意。

假設不只要做，好多學生的語文文章毫無規(guī)律，答案生掰硬套，沒有壓服力。實際上，正是他自己一心只關注結果，機械地學習，才冤枉了"語文君'！

3.學語文不僅要走腦，更要走心

有的學生用理性思維學習語文，把文章信息化，接收到了"某人寫了某某'"某人語言辭藻綺麗或者樸實'"某某寫文章表達了他的某某情感'等信息而已。

他不會把文字句段當作一個載體，當作一個盛滿人生體悟和情感大餐的容器。

"走腦不走心'的孩子真是吃虧，可能他能流利的背誦一些名人名言，好的語段；記得住哪個名人在哪篇文章寫出了什么樣的情感他都熟悉，都記得，就是一個也不會用，一個也沒有扶助他語文才能成長。由于他不懂得帶入自己去體會。

對于理性思維的孩子，不帶入自我去讀文章，文章中的事情永遠和自己距離好遠，僅僅是一個故事，僅僅是見識或者談資。這樣是學不好語文的。精心體會，和文章試圖找到共鳴，心有戚戚焉，你就真的理解了。這是語文提高的第一步。

4.學語文關系智商，更關系情商

高考題型總是不斷下放到中考，這樣的趨勢真是讓全體老師家長慌張上火。好多高中情感才能的問題也是逐步滲透。本來孩子就還沒懂事兒，這可怎么是好？

其實，情商不是教出來的，而是給一個適合的環(huán)境，孩子自己進展成長出來的。所以這方面，家長摯友們要多多斟酌。

俗話說"窮人的孩子立事早'。這里的窮，其實指向的是孩子的體驗。所以導致現(xiàn)在孩子情商低的一個理由是：體驗少。

生活閱歷的積累，不僅能直接為孩子積累寫作素材，更能扶助他情智的成長，利于他懂得了解他人，體察他人的感受，也就更能在語文學習中自然而然的理解到位好多問題了。

建議

家長與學生不要太慌張，保持一個良好的心態(tài)，扶助孩子熟悉語文、重視語文、學好語文。

報告孩子，學語文就是學做人

語文博大精深，絕非一日之功。語文不僅是我們每個人學習、工作和生活的工具，而且還負載著豐富的情感、深邃的思想和人類綿綿不絕的文明。

語文對人的影響，也是潛移默化的。從某種意義上來說，學語文就是學做人。

文學作品中，藏著健全的人格、美好的心靈、良好的素質(zhì)，孩子在學習過程中，體會到這些品質(zhì)，會扶助他成為一個完整的人。

我負責任地報告您，分數(shù)會有的

您可能會說，從長計議，大道理我們都懂，可我們還是沒手段，還是在乎孩子的考試，還是需要孩子的分數(shù)，由于，這是他（她）未來在升學競爭中勝出的唯一籌碼。

估量一個學生的學習勞績，分數(shù)是一個簡樸的標尺；對比一群學生的學習勞績，很輕易的方法是排列名次。作為家長，您確定特別在意您的孩子考試的分數(shù)，確定特別在意您的孩子班上的名次

其實，除了勞績，更重要的是激發(fā)孩子的學習興趣。在平日的學習過程中，激發(fā)孩子學習語文的興趣，扶助孩子養(yǎng)成學習語文的習慣。讓他從心底里愛上語文，做到這些，孩子的勞績確定會提高。

假設有時間，請和孩子一起共讀

父母的一舉一動在孩子的心靈都會有投射，甚至打上深深的烙印，而其他角色對他人的影響那么遠不如此。

因此，請您多花時間陪伴您的孩子，陪伴是送給孩子最好的禮物。

孩子語文學習，最好的陪伴，就是共讀。

共讀并不確定和孩子都