小學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃范文

第3頁共3頁小學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃范文一、?指導(dǎo)思想：?教師的專?業(yè)水平是教?師從事教育?工作的生命?，為更好地?落實教育_?_關(guān)于全面?開展中小學(xué)?校本培訓(xùn)工?作的要求，?我校從教育?部頒發(fā)的《?中小學(xué)教師?繼續(xù)教育規(guī)?定》、《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要（?試行）》的?精神為指導(dǎo)?，積極探索?以學(xué)校為主?要培訓(xùn)基地?，校長為培?訓(xùn)第一責(zé)任?人的校本培?訓(xùn)模式，充?分發(fā)揮本校?的培訓(xùn)功能?和優(yōu)勢，促?進教師專業(yè)?化發(fā)展，努?力營造教師?終身教育和?可持續(xù)發(fā)展?的良好格局?。二、工?作目標：?1、樹立新?的教學(xué)觀念?。通過校本?培訓(xùn)，完善?教師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)的機制，?提高教師教?育活動的實?效性，突破?傳統(tǒng)的教學(xué)?思維方式，?更新教師觀?念，樹立現(xiàn)?代教育思想?，優(yōu)化知識?結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神與?創(chuàng)新能力。?2、提高?教學(xué)能力，?促進學(xué)習(xí)和?研究相結(jié)合?。努力建設(shè)?一支師德好?、觀念新、?素質(zhì)高，能?夠勝任基礎(chǔ)?教育課程改?革與開發(fā)的?骨干教師隊?伍，能夠適?應(yīng)小學(xué)跨越?性發(fā)展需要?的學(xué)習(xí)型、?科研型教師?隊伍，為課?程改革的可?持續(xù)發(fā)展奠?定堅實的人?才基礎(chǔ)。?三、培訓(xùn)內(nèi)?容：1、?開展師德培?訓(xùn)，辦家長?滿意的學(xué)校?，做家長滿?意的人民教?師。2、?全面實施新?課程培訓(xùn)。?3、開展?教學(xué)技能研?討培訓(xùn)。?4、開展科?研能力培訓(xùn)?。四、培?訓(xùn)形式：?1、自學(xué)—?—反思自?學(xué)是在學(xué)校?規(guī)劃與指導(dǎo)?下，教師根?據(jù)自己的要?求開展的自?我培訓(xùn)活動?，主要采取?上網(wǎng)瀏覽教?育文獻，系?統(tǒng)學(xué)習(xí)教育?專著，學(xué)校?博客網(wǎng)站閱?讀學(xué)校推薦?文章、到校?閱覽室學(xué)習(xí)?教學(xué)雜志，?然后結(jié)合自?身教學(xué)實際?，開展自我?反思，總結(jié)?提高，每學(xué)?期寫___?字的讀書筆?記。2、?實踐與交流?形式（1?）開展互相?聽課，評課?活動，相互?研究，共同?提高。（?2）開展“?同上一節(jié)課?”的研討活?動，提高教?師獨立處理?教材的能力?，不斷提高?課堂教學(xué)的?___力。?（3）開?展“家長開?放日”活動?，讓家長走?進課堂、聽?課，參觀教?師的備課本?，學(xué)生的作?業(yè)本，增強?家長對學(xué)校?工作的了解?，加強家校?合一的研究?。（4）?開展教師基?本功的培訓(xùn)?，堅持每天?一頁鋼筆字?的練習(xí)。?（5）開展?教師沙龍活?動，交流學(xué)?習(xí)心得，探?究熱點問題?，為教師搭?建展示自我?的平臺，以?達到智慧的?交流、思想?的碰撞，不?斷完善自我?的目的。?（6）開展?課題研究，?圍繞科研課?題上好每一?節(jié)課。3?、專家引領(lǐng)?學(xué)校聘請?有關(guān)專家定?期來校進行?指導(dǎo)，舉辦?專題講座，?零距離地與?教師接觸，?手把手地進?行輔導(dǎo)。?五、主要措?施：1、?提高認識是?做好校本培?訓(xùn)工作的關(guān)?鍵，要加強?學(xué)習(xí)，把校?本培訓(xùn)與教?師的專業(yè)發(fā)?展緊密結(jié)合?，與提高教?育教學(xué)能力?相結(jié)合，扎?扎實實做好?各項工作。?2、加強?校本培訓(xùn)的?___指導(dǎo)?，加強過程?監(jiān)控管理和?考核評價工?作。3、?充分發(fā)揮教?研組的校本?培訓(xùn)主陣地?作用，各教?研組要利用?教研活動，?___本組?教師開展理?論學(xué)習(xí)與專?題研討，認?真落實培訓(xùn)?方案。4?、校本培訓(xùn)?與課題研究?相結(jié)合，圍?繞學(xué)?？蒲?課題，修改?完善每一位?教師的子課?題方案，圍?繞方案，各?課題研究小?組定期開展?研討活動，?加強交流，?互幫互學(xué)，?共同提高。?5、開展?“五個一”?活動，即教?師每學(xué)期研?讀一本教育?理論專著；?每月研讀一?本業(yè)務(wù)雜志?；每月