環(huán)境描寫(xiě)的常見(jiàn)手法及作用

關(guān)于環(huán)境描寫(xiě)的常見(jiàn)手法及作用第一頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日教學(xué)目標(biāo)：1.了解小說(shuō)中（自然）環(huán)境描寫(xiě)的常見(jiàn)手法和作用；

2.明確答題的基本思路，能結(jié)合具體文本實(shí)際運(yùn)用。第二頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日①修辭手法，如比喻、擬人、對(duì)比等；

（自然）環(huán)境描寫(xiě)常見(jiàn)手法：②表現(xiàn)手法，如動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)描寫(xiě)等；③調(diào)動(dòng)感官，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等方面描繪；④抓住特征，進(jìn)行形、聲、色方面的描寫(xiě)；

⑤觀察角度，寫(xiě)景有層次。第三頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日（自然）環(huán)境描寫(xiě)的常見(jiàn)作用：（1）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；

（2）增添或烘托某種意境和氣氛，奠定基調(diào)；（3）襯托或突出人物的性格、心理等；（4）暗示或推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；（5）揭示主題，深化主旨。

第四頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日——交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)自然環(huán)境的作用

……無(wú)論我醒得多早，這歌聲都已經(jīng)回蕩在充滿著盛開(kāi)的桃花和無(wú)花果的香甜氣息的晨空里了。

清風(fēng)從阿伊——偑特里山巍峨的峰頂簌簌吹來(lái)，微微地拂動(dòng)著我窗前濃密的樹(shù)葉，樹(shù)葉的簌簌聲給歌聲增添了許多令人心曠神怡的美感。

（０８年浙江卷《烏米》）第五頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日

天灰蒙蒙的，又陰又冷，長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少?！?/p>

——《十里長(zhǎng)街送總理》——渲染氣氛，烘托人們沉重悲痛的心情。第六頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日孫犁在《荷花淀》中,有一處自然環(huán)境描寫(xiě):“現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午,萬(wàn)里無(wú)云,可是因?yàn)樵谒?還有些涼風(fēng),這風(fēng)是從南面吹過(guò)來(lái),從稻秧葦尖上吹過(guò)來(lái),水面沒(méi)有一只船。水像無(wú)邊的跳蕩的水銀?！笨諝獾脑餆?水面的空曠,很好地揭示了這一群青年婦女探夫未果的無(wú)限失望的心境。第七頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日《智取生辰綱》自然環(huán)境描寫(xiě)的作用

1、“天氣未及正午，一輪紅日當(dāng)天，沒(méi)半點(diǎn)的云彩，其實(shí)十分大熱”──“石頭上熱，都疼得不能走路”，

2、挑酒的漢子白勝的唱詞“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖”。

推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，軍士非歇不可，楊志不允，打?qū)⑵饋?lái)。爭(zhēng)執(zhí)之中，遇見(jiàn)偽裝的晁蓋一行人（棗販、擔(dān)酒、掙酒），為下文軍士們“買(mǎi)酒”中計(jì)埋下伏筆。此句唱詞可暗示當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，又可提供當(dāng)日天氣情況，烘托一種熱的令人鼓噪的氣氛，推動(dòng)情節(jié)繼續(xù)發(fā)展，口渴人要“喝酒”。于是買(mǎi)酒，便中計(jì)。

第八頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日

酒至半酣,忽陰云漠漠,驟雨將至。從人遙指天外龍掛,操與玄德憑欄觀之，操曰:“使君知龍之變化否?”

……

——《曹操煮酒論英雄》

——推動(dòng)情節(jié)發(fā)展第九頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日《林教頭風(fēng)雪山神廟》中對(duì)風(fēng)雪的描寫(xiě)，雖著墨不多，但確實(shí)給人以“風(fēng)大雪緊”的印象；更重要的是……由于風(fēng)雪的變化也層層推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展。正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖才要喝酒御寒，才會(huì)在沽酒途中見(jiàn)到山神廟；正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，草廳才被搖撼、壓倒，林沖才被迫到山神廟安身；正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖進(jìn)了山神廟，才用巨石頂住大門(mén)……直到暗中聽(tīng)到仇人陸謙等人的談話，林沖才奮起殺敵復(fù)仇，在性格上完成了質(zhì)的飛躍。同時(shí)也緊扣題目中的“風(fēng)雪”。

第十頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日《驛路梨花處處開(kāi)》中有一段描寫(xiě)梨花的景物描寫(xiě)：那哈尼姑娘從梨花中走來(lái)。這里借助梨花烘托哈尼姑娘的心靈美。第十一頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日峻青的《黨員登記表》，有一段文字是寫(xiě)黃淑英走向刑場(chǎng)時(shí)黎明前山野的景色和人物的感受的：“山野是一片雪白，真像個(gè)粉妝世界。大地是一片寂靜。淑英深深地吸了一口清晨的新鮮空氣，抬起頭仰望了一下天空，天空是烏藍(lán)烏藍(lán)的，寥寥的幾顆晨星在閃爍著將熄的光芒。??！媽媽，天晴啦！”試想，黃淑英此刻是走向刑場(chǎng)，而她為什么會(huì)感受到黎明前的雪野是一個(gè)粉妝的世界？

因?yàn)樗菫檫@無(wú)限美好的江山而獻(xiàn)身；她對(duì)革命勝利的信念無(wú)比堅(jiān)定，所以她看到寥落的晨星，就驚喜地呼告；“啊！媽媽，天晴啦！”這是她為革命獻(xiàn)身的崇高精神境界的折射！第十二頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日

“我在朦朧中,又隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花,擁抱了全市鎮(zhèn)?！?/p>

——《祝?！?/p>

——象征和暗示，深化主旨（在這里，作者拿有錢(qián)人的祝福活動(dòng)和祥林嫂的慘死作了一個(gè)鮮明的對(duì)比。一邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來(lái)年好運(yùn)祝福，一邊是被壓迫者在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，增強(qiáng)了祥林嫂遭遇的悲劇性，加強(qiáng)了對(duì)舊社會(huì)殺人本質(zhì)的揭露，深化了作品的主題）第十三頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日小結(jié)：自然①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或照應(yīng)題目。②渲染氣氛、奠定情感基調(diào)。③烘托人物,揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。④推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為刻畫(huà)人物作鋪墊，打基礎(chǔ)。⑤暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情。⑥深化作品主題。自然環(huán)境描寫(xiě)的一般作用第十四頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日

考題示例：

第19題.指出第5自然段中景物描寫(xiě)所采用的

手法，并簡(jiǎn)析該段景物描寫(xiě)的作用。（5分）

（2008·浙江）烏米（【俄】阿?馬?高爾基）

第12題.概括第一段所寫(xiě)景物的特點(diǎn)并簡(jiǎn)析其作用。

（2009·浙江）魔盒（【英】大衛(wèi)·洛契弗特）（4分）

第14題.賞析畫(huà)線部分的景物描寫(xiě)。

（5分）

（2011·浙江）第9車廂（【俄羅斯】米哈依爾·扎多爾諾夫）

第十五頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日社會(huì)環(huán)境的作用

“桓帝禁錮善類，崇信宦官。及桓帝崩，靈帝即位，大將軍竇武、太傅陳蕃，共相輔佐。時(shí)有宦官曹節(jié)等弄權(quán)，竇武、陳蕃謀誅之，機(jī)事不密，反為所害，中涓自此愈橫?！?/p>

《三國(guó)演義》選段

——交代故事的時(shí)代背景第十六頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日

進(jìn)入堂屋中,抬頭迎面先看見(jiàn)一個(gè)赤金九龍青地大匾,匾上寫(xiě)著斗大的三個(gè)大字,是“榮禧堂”,后有一行小字:“某年月日,書(shū)賜榮國(guó)公賈源”,又有“萬(wàn)幾宸翰之寶”.大紫檀雕螭案上,設(shè)著三尺來(lái)高青綠古銅鼎,懸著待漏隨朝墨龍大畫(huà),一邊是金蜼彝,一邊是玻璃醢.地下兩溜十六張楠木交椅,又有一副對(duì)聯(lián),乃烏木聯(lián)牌,鑲著鏨銀的字跡,道是:座上珠璣昭日月,堂前黼黻煥煙霞.下面一行小字,道是:“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書(shū)”。

——《林黛玉進(jìn)賈府》——交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系第十七頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日

《一夜的工作》一文寫(xiě)周總理工作的環(huán)境：“這是高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單……”?！憩F(xiàn)人物性格（樸素、節(jié)儉），揭示文章主題。第十八頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日《祝?！分袑?xiě)道：我回到四叔的書(shū)房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫(xiě)的，一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無(wú)聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見(jiàn)一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書(shū)襯》。————表現(xiàn)了魯四老爺守舊封建的思想性格。第十九頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日小結(jié)社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)主要作用：

交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、交代作品的時(shí)代背景，也可以表線人物性格、揭示主題等。第二十頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日

小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)是整篇小說(shuō)不可分割的構(gòu)成部分。它和人物形象的塑造、故事情節(jié)的發(fā)展、小說(shuō)主旨的表現(xiàn)等有極其重要的關(guān)系。因此，分析環(huán)境描寫(xiě)的作用可以從人物、情節(jié)、主題以及環(huán)境本身等多個(gè)角度去考慮。第二十一頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日具體地講，環(huán)境描寫(xiě)通常有以下幾方面的作用。（1）環(huán)境方面：①交代故事發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)；②暗示社會(huì)環(huán)境，如背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等；③渲染氣氛，奠定基調(diào)。（2）人物方面：①烘托心情；②表現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運(yùn)。（3）情節(jié)方面：①暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線索。（4）主題方面：①揭示主題；②深化主旨。第二十二頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日環(huán)境描寫(xiě)作用的答題指導(dǎo)

答此類題我們要從環(huán)境本身的特點(diǎn)、環(huán)境描寫(xiě)與人物的關(guān)系、環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用等三個(gè)方面進(jìn)行分析，綜合考慮。第二十三頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn)

自然環(huán)境描寫(xiě)答題時(shí)，要緊扣其表現(xiàn)了怎樣的地域風(fēng)格，提示了什么時(shí)間、季節(jié)，渲染營(yíng)造了怎樣的氛圍等第二十四頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭景物描寫(xiě)：“時(shí)候既然是深秋；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。”這段景物描寫(xiě)是漸近故鄉(xiāng)時(shí)“我”在船上所見(jiàn)，活畫(huà)的是一幅死寂的故鄉(xiāng)冬景圖。作者用這些語(yǔ)句極力渲染了農(nóng)村蕭條、荒涼、沉寂的氣氛。第二十五頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日

社會(huì)環(huán)境答題時(shí)必須結(jié)合時(shí)代背景，指出相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn)第二十六頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日

“天氣那么暖和，那么晴朗！"

畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌，鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這兩段環(huán)境描寫(xiě)包括了自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，點(diǎn)明了《最后一課》具體的時(shí)間和時(shí)代背景，特別是社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)，揭示了國(guó)土已被侵略軍所占領(lǐng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，優(yōu)美的自然風(fēng)光和殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)形成了鮮明的對(duì)比。第二十七頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日第二步：分析環(huán)境描寫(xiě)與人物的關(guān)系分析環(huán)境描寫(xiě)要看它對(duì)刻畫(huà)人物起到什么作用，具體如下：襯托人物……心理交代人物……身份表現(xiàn)人物……性格第二十八頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日《故鄉(xiāng)》的開(kāi)頭所描繪的“故鄉(xiāng)冬景圖”，作者極力渲染農(nóng)村蕭條、荒涼、沉寂的氣氛，正烘托出“我”當(dāng)時(shí)的悲涼的心境，荒涼的景象與主人公悲涼的心境融為一體。第二十九頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日第三步：分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用

環(huán)境描寫(xiě)推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋伏筆，作鋪墊。第三十頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭對(duì)“沒(méi)有一些活氣”的蕭索荒村的描寫(xiě)，與“我”悲涼的心境相融合，一開(kāi)始就為全篇定下了抑郁深沉的感情基調(diào)。這“眼前的故鄉(xiāng)”和“回憶中的故鄉(xiāng)形成對(duì)比，從而引出對(duì)回憶中的故鄉(xiāng)的描寫(xiě)，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展?！蹲詈笠徽n》中“窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲---它們已經(jīng)收操了”這一社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)為后文表現(xiàn)韓麥爾先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情埋下了伏筆，把故事情節(jié)推向了高潮。第三十一頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日第四步：深化文章中心（主題）

敘事類文章中的景物描寫(xiě)最終都是為了深化文章的主題，答題時(shí)必須要結(jié)合文章中心（主題）來(lái)答。第三十二頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn)自然環(huán)境描寫(xiě)：表現(xiàn)了……地域風(fēng)格提示了……時(shí)間、季節(jié)渲染營(yíng)造了……氛圍，烘托人物心情社會(huì)環(huán)境:交代作品的時(shí)代背景指出相關(guān)語(yǔ)句揭示了……社會(huì)現(xiàn)實(shí)第二步：分析環(huán)境描寫(xiě)與人物的關(guān)系1、襯托人物……心理2、交代人物……身份3、表現(xiàn)人物……性格第三步：分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文……內(nèi)容埋伏筆，作鋪墊。第四步：結(jié)合文章中心作答深化了文章……主題（中心）第三十三頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日課堂操練第三十四頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日

看護(hù)父親的孩子

一個(gè)春雨綿綿的早晨，一個(gè)滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來(lái)到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門(mén)口，遞了一封信給看門(mén)人，說(shuō)要找他入院不久的父親?？撮T(mén)人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就叫了一個(gè)護(hù)士領(lǐng)孩子過(guò)去。

看著病人的樣子，孩子哭起來(lái)。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長(zhǎng)了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點(diǎn)像父親。孩子叫著：

“父親!父親!認(rèn)得我嗎?我是西西洛!母親不能來(lái)，叫我來(lái)照顧你。請(qǐng)看看我，跟我說(shuō)句話吧!”

病人看了孩子一會(huì)兒，又閉上眼睛。

“父親!父親!你怎么了?我是你的兒子西西洛啊!”

第三十五頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來(lái)是醫(yī)生?！安灰獡?dān)心，他臉上發(fā)丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細(xì)心照顧他!你在這里真是再好不過(guò)了?！?/p>

從此，西西洛就細(xì)心照顧起父親。病人常常看著西西洛，好像不很清醒，不過(guò)注視他的時(shí)間慢慢變長(zhǎng)了。當(dāng)西西洛用手帕捂著眼睛哭的時(shí)候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動(dòng)，好像要說(shuō)什么。他昏睡之后清醒一點(diǎn)兒的時(shí)候，總是睜開(kāi)眼睛尋找看護(hù)他的人。西西洛自己也很高興，把母親，妹妹們的事情以及平時(shí)盼父親回國(guó)的情形都說(shuō)給他聽(tīng)，又用深情的話勸慰病人。

到了第五天，病人的病情忽然加重，護(hù)士送來(lái)的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。

下午四點(diǎn)鐘西西洛依舊獨(dú)自流淚，忽然聽(tīng)見(jiàn)屋外有腳步聲，還有人說(shuō)話：“護(hù)士小姐!再見(jiàn)!”

這使西西洛跳了起來(lái)，激動(dòng)地抑制住叫喊的沖動(dòng)。第三十六頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日一個(gè)胳膊上纏著繃帶的人走了進(jìn)來(lái)。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫——“父親”!那人回頭一看，也叫起來(lái)：“西西洛!”箭似的跑到他身旁：

“啊!西西洛，這是怎么回事?你認(rèn)錯(cuò)人了!你母親來(lái)信說(shuō)你已經(jīng)來(lái)到醫(yī)院了，快把我擔(dān)心死了!西西洛!怎么這樣憔悴?我已經(jīng)好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎?我正要出院!天呀!競(jìng)有這樣陰差陽(yáng)錯(cuò)的事!”

西西洛想說(shuō)家里的情況，可說(shuō)不出話來(lái)。

“走吧!我們今晚還能趕到家?！备赣H拉他走，可西西洛一動(dòng)不動(dòng)，卻回頭看著那病人。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來(lái)：“別急，父親!請(qǐng)等一等!我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了5天，已經(jīng)把他當(dāng)作你了。我那么愛(ài)他，你看他看我的眼神!他不能沒(méi)有我。父親!請(qǐng)暫時(shí)讓我留在這里吧!”

父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問(wèn)周圍的人：“他是誰(shuí)?”

第三十七頁(yè)，共四十一頁(yè)，2022年，8月28日“跟你一樣，也是個(gè)農(nóng)村人，剛從國(guó)外做工回來(lái)，恰好跟你同一天住進(jìn)醫(yī)院。進(jìn)來(lái)的時(shí)候不省人事，話也不能說(shuō)了。家里人好像不在附近。他準(zhǔn)是把你的兒子當(dāng)成自己的兒子了?！?/p>

病人仍看著西西洛。

“那么你留在這里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢(qián)你當(dāng)作零