日月水火教案2022

日月水火課時(shí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字“日、月、水、火、山、石、田、禾〞；會(huì)寫本課2個(gè)生字“日、田〞，能讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思。一、故事導(dǎo)入課件出示太陽(yáng)圖片，同學(xué)們，你們看看這是什么？〔太陽(yáng)〕我們的生活中離不開太陽(yáng)，太陽(yáng)與我們?nèi)祟愑兄芮械穆?lián)系。同學(xué)們，你們喜歡太陽(yáng)嗎？〔喜歡〕古時(shí)候的人和我們一樣喜歡太陽(yáng)，有一天，一個(gè)人看到太陽(yáng)，非常的快樂，于是想告訴他的伙伴，但是他不會(huì)寫，怎么辦呢？〔畫〕怎么畫呢？請(qǐng)一位同學(xué)來示范將太陽(yáng)畫出來?！仓该嬏?yáng)〕對(duì)了，大家看這位同學(xué)畫的太陽(yáng)，首先是一個(gè)圓，然后中間有一個(gè)發(fā)光的點(diǎn)，古時(shí)候的人就是用這個(gè)符號(hào)來記錄太陽(yáng)的。隨著時(shí)間不斷變化，為了美觀和方便書寫，就把這些彎曲的筆畫寫成現(xiàn)在這樣?！渤鍪菊n件中，日字的變化〕仔細(xì)觀察，日字由哪些筆畫組成的？〔指名答復(fù)〕教授新知認(rèn)識(shí)日字由開端的故事導(dǎo)入，同學(xué)們知道了日字象形字的演變；給日字找找朋友，指名組詞。認(rèn)識(shí)月字教師：同學(xué)們，中秋節(jié)就快到了，我們要干嘛呀？〔賞月，吃月餅〕觀察月亮的圖片禾古文字，找到相同點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生看兩頭都是尖尖的，像月牙兒一樣?？丛伦值难葑冞^程，老師帶讀，同桌互讀。認(rèn)識(shí)水字教師：我們吃完月餅后，是不是要洗手??？用什么洗手呢？〔水〕觀察圖片中的水和古文字的水有什么相同點(diǎn)？〔引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)象形字轉(zhuǎn)化過程〕生活中還見過哪些水？指名答復(fù)。認(rèn)識(shí)火字教師：我們學(xué)過的課文誰(shuí)還記得？一二三四五后面接什么？〔金木水火土〕引出火字，看看生活中哪里出現(xiàn)了這個(gè)字。出示圖片，指名找出火字；小結(jié)：將日月水火的古文字和對(duì)應(yīng)的圖片練一練，穩(wěn)固認(rèn)知。通過開火車形式，讓同學(xué)們讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。認(rèn)識(shí)山、石、田、禾教師：接下來，老師要帶大家去美麗的鄉(xiāng)村走一走。出示圖片，讓同學(xué)們看看有哪些美麗的風(fēng)景〔大山、石頭、田間、禾苗〕看看山和火字的古文字，找相同和不同，指出山下面是平的，火下面是尖的；給山、石分別組詞、造句；出示田的圖片，四四方方的，里面種著農(nóng)作物，種的什么呢？最開始的禾苗；禾苗成熟后麥穗垂下來，向個(gè)禾字；連線山石田禾，進(jìn)一步穩(wěn)固。小結(jié)：摘蘋果游戲，將日月水火山石田禾變成一個(gè)個(gè)蘋果掛在樹上，讓同學(xué)們識(shí)字摘下來。進(jìn)一步加深印象。指導(dǎo)書寫“日〞、“田〞1、指導(dǎo)書寫日〔1〕剛剛同學(xué)說了，日字由橫、橫折、豎組成，那我們一起來看看對(duì)不對(duì)。出示課件，講“日〞字的寫字要求。提示同學(xué)們注意筆順。帶學(xué)生書空。2、指導(dǎo)書寫田〔1〕日字加一筆，是什么字？〔指名答復(fù)〕對(duì)了，是田字。出示課件中田字的寫法，用我們剛剛說的筆畫來寫田字，一起書空。提醒學(xué)生每一筆在田字格中位置。教師指名在黑板上的田字格中書寫這兩個(gè)字，其他同學(xué)在自己的田字本中書寫，教師巡視，糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。同學(xué)互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的書寫，然后在黑板田字格中示范日田的書寫。四、教師總結(jié)，激發(fā)自主識(shí)字興趣，完成根底訓(xùn)練。1.教師小結(jié)：我們不僅可以在學(xué)校、課堂中