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學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精滕王閣 一、詩(shī)人名片 王勃(650或649—676),字子安,絳州龍門(今山西河津)人.唐代詩(shī)人,“初唐四杰"之首。王勃才華早露,未成年即被司刑太常伯劉祥道贊為神童,向朝廷表薦,對(duì)策高第,授朝散郎。乾封初(666)被沛王李賢征為王府侍讀,兩年后因戲?yàn)椤断⑼蹼u》文,被高宗怒逐出府。隨即出游巴蜀。咸亨三年(672)補(bǔ)虢州參軍,因擅殺官奴當(dāng)誅,遇赦除名。其父亦被連累,貶為交趾(今越南河內(nèi))令。上元二年(675)秋,王勃南下探親,渡海溺水,驚悸而死。 王勃的詩(shī)主要描寫個(gè)人生活,也有少數(shù)抒發(fā)政治抱負(fù)、表達(dá)不滿之作,風(fēng)格較為清新。他所作的詩(shī)清新流暢,質(zhì)樸自然,是新舊詩(shī)風(fēng)過(guò)渡的標(biāo)志。 二、詩(shī)詞故事王勃打腹稿 腹稿一詞源于《新唐書(shū)·王勃傳》。王勃幼年早慧,六歲就會(huì)寫文章,九歲就會(huì)批注《漢書(shū)》,不到二十歲時(shí),已被朝廷任命為朝散郎。沛王耳聞王勃的名聲,就把他召至王府,擔(dān)任修撰。一次,沛王與英王斗雞,有人慫恿王勃寫一篇檄文來(lái)代表沛王的斗雞向英王的斗雞下戰(zhàn)書(shū),王勃聽(tīng)了覺(jué)得有趣,當(dāng)時(shí)應(yīng)允下午交稿。說(shuō)完就回到房間,慢慢地就研磨墨,磨好之后,倒入一只大碗中,接著再磨,磨好再倒,直至大碗倒?jié)M。接著他又倒了一大盅酒,大口酣飲而盡,然后躺倒在床上,蒙上被子睡起覺(jué)來(lái)。當(dāng)然王勃不是真睡覺(jué),而是借此靜心閉目,構(gòu)思文章.待到考慮基本成熟時(shí),他掀開(kāi)被子,一躍而起,拿筆蘸墨,揮毫作文,一氣呵成,文不加點(diǎn),而自然佳妙。 三、文題背景 據(jù)說(shuō)王勃寫完《滕王閣序》后,大家都在圍著王勃稱贊。閻都督的愛(ài)婿吳公子高呼:“這篇長(zhǎng)序是我所作,王公子剽竊而已!"吳公子是一個(gè)聰明而略有文采的少年,他仗著自己記性好,把《滕王閣序》一字不漏地背下來(lái)。誰(shuí)知王勃淡淡一笑,說(shuō):“既然是你所作,那么序后尚有一首七言古詩(shī),你能背出來(lái)嗎?”吳公子頓時(shí)無(wú)言。王勃握筆揮毫,即席寫下這首《滕王閣》詩(shī)。后人劉坤曾為滕王閣題聯(lián): 興廢總關(guān)情,看落霞孤鶩,秋水長(zhǎng)天,幸此地湖山無(wú)恙; 古今才一瞬,問(wèn)江上才人,閣中帝子,比當(dāng)年風(fēng)景如何? 說(shuō)明:本聯(lián)指出江山、王閣依舊,而才人、帝子無(wú)存,幽默地說(shuō)明朝“興”朝“廢”變幻無(wú)常,而“此地”的“風(fēng)景”卻美麗“無(wú)恙”.因此,它的調(diào)子要比一般的懷古傷今詩(shī)顯得高亢。 一、誦讀,整體感知 1.按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩(shī),感知詩(shī)的內(nèi)容。滕王/高閣/臨/江eq\o(渚,\s\do4(△)),佩玉/鳴鸞/罷/歌eq\o(舞,\s\do4(△))。畫棟/朝飛/南浦/云,珠簾/暮卷/西山/eq\o(雨,\s\do4(△))。閑云/潭影/日/悠悠,物換/星移/幾度/eq\o(秋,\s\do4(△)).閣中/帝子/今/何在?檻外/長(zhǎng)江/空自/eq\o(流,\s\do4(△))。 2.在前面的基礎(chǔ)上有感情地誦讀該詩(shī)。 提示本詩(shī)前四句寫景,描寫的是滕王閣的位置及人們?cè)陔蹰w上宴樂(lè)的情景和滕王閣周圍秀美的自然景色。后四句抒情,抒發(fā)的是對(duì)物換星移、時(shí)光流逝、生命不能長(zhǎng)存的感嘆。整首詩(shī)的感情基調(diào)是含蓄蘊(yùn)藉、哀婉低沉.特別是最后一句,體現(xiàn)得最為鮮明.朗讀時(shí)應(yīng)注意把握這個(gè)感情基調(diào)以及韻腳字的低沉柔和. 二、悟讀,詩(shī)情畫境 滕王已逝,佩玉鳴鸞宴會(huì)場(chǎng)面已然豪華落盡。舊閣無(wú)人賞游,只有南浦的云、西山的雨,暮暮朝朝與之相伴.風(fēng)物更換季節(jié),星座轉(zhuǎn)移方位,建閣之人而今安在?惟有長(zhǎng)江水,無(wú)語(yǔ)東流。 三、品讀,鑒賞評(píng)析 1.這首詩(shī)共56個(gè)字,其中表現(xiàn)空間的字有閣、江、棟、云、簾、雨、浦、潭影;表現(xiàn)時(shí)間的字有日悠悠、物換、星移、幾度秋、今何在。這些詞融匯在一起,毫無(wú)疊床架屋的感覺(jué).主要的原因,是它們都圍繞一個(gè)中心——滕王閣,各自發(fā)揮其眾星捧月的作用。 2.詩(shī)的第二句“佩玉鳴鸞罷歌舞”中的“罷"是什么意思?這句詩(shī)想說(shuō)明一種什么情況? 答案“罷"是停止的意思。這一句重在說(shuō)明當(dāng)年的繁華熱鬧已經(jīng)消失了。 3.詩(shī)的三、四句“畫棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨”怎么解釋?“珠簾卷雨”好理解,但“畫棟"能飛走嗎?兩句中的“朝"和“暮”是實(shí)指嗎?這兩句要表明什么? 答案所謂“畫棟朝飛南浦云"的意思是:畫棟只能與朝飛南浦之云為伴,“畫棟”后省去了一個(gè)“伴”字。“朝"和“暮"是對(duì)舉,修辭上叫互文,理解時(shí)不要把它們拆開(kāi),這兩句應(yīng)理解為:畫棟和珠簾每天早晨和傍晚只能與飛往南浦之云和西山雨為伴.它表明了昔日熱鬧的滕王閣今天的冷落和寂寞。 4.如何理解“閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋”? 答案表面寫景而實(shí)為抒情。自在的白云,懸映在深深的潭水里,影影綽綽,迎朝露,送夕暉。季節(jié)景物在不知不覺(jué)中轉(zhuǎn)換,日月星辰在無(wú)聲無(wú)息中移動(dòng)。詩(shī)人在此以博大、永恒、無(wú)極的景象物候襯托人生短暫,抒發(fā)白駒過(guò)隙、時(shí)不我待的進(jìn)取激情和向上精神。而詩(shī)的意境寧?kù)o高遠(yuǎn),引人遐想。閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題.別薛華王勃送送①多窮路,遑遑獨(dú)問(wèn)津。悲涼千里道,凄斷百年身.心事同漂泊,生涯共苦辛。無(wú)論去與住,俱是夢(mèng)中人。注①送送:送了一程又一程.(1)杜甫《夢(mèng)李白》中的“故人入我夢(mèng),明我長(zhǎng)相憶”與這首詩(shī)中的哪兩句表達(dá)了相似的情感?答案無(wú)論去與住,俱是夢(mèng)中人.(2)你認(rèn)為“送送多窮路,遑遑獨(dú)問(wèn)津”一聯(lián)中哪兩個(gè)字用得最妙,寫出了作者什么樣的心情?答案“窮”、“獨(dú)"。把窮路孤獨(dú)送友的悲苦心情渲染得十分真切.(3)試比較這首詩(shī)與作者的《送杜少府之任蜀州》的風(fēng)格差異。答案這首詩(shī)與作者的《送杜少府之任蜀州》
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