小學(xué)語文六年級《鹿和狼的故事》教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)語文六年級《鹿和狼的故事》教學(xué)設(shè)計_第2頁
小學(xué)語文六年級《鹿和狼的故事》教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

14鹿和狼的故事西灘小學(xué)郭建娥教學(xué)目標(biāo)：1．能正確、流利、有語氣地朗讀課文。2．理解課文內(nèi)容，初步懂得生物之間存在著相互制約，相互聯(lián)系的關(guān)系，增強維護(hù)生態(tài)平衡的意識。3．領(lǐng)悟作者通過具體事例的分析概括來說明道理的表達(dá)方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課根據(jù)自己聽過、讀過的童話故事，談?wù)剬呛吐沟挠∠?。是啊，在我們的印象中，狼是一種兇殘的動物，，應(yīng)該毫不留情地消滅?？墒俏覀兘裉煲獙W(xué)習(xí)的課文?鹿和狼的故事?，卻告訴我們另外一種看法。二、自學(xué)課文1．讀課文，思考：課文講了一個什么故事？作者借這個故事給我們講了一個什么道理。2．在你感受最深的語句旁邊簡單寫一寫自己的體會。在不懂的地方做上記號。三、交流自學(xué)收獲1．指名朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2．復(fù)述課文所講的故事。3．提出自己不懂的問題，師生共同解疑。四、深入學(xué)習(xí)1．我們?yōu)槭裁床荒芡耆麥缋牵?．理解句子：“生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。人們必須尊重這種動物乃至整個生物界中的相互關(guān)系。〞〔1〕用課文中的事例說說狼和鹿以及森林間是如何相互制約、相互聯(lián)系的？〔2〕用課文中的事例說說為什么人們必須尊重這種動物乃至整個生物界中的相互關(guān)系？如果破壞了會怎樣？3．?dāng)U展〔1〕結(jié)合?蛇與莊稼?的故事，理解生物間相互制約，相互聯(lián)系的觀點?！?〕讀?塞翁失馬?的故事，明白任何事物都要從正反兩方面看，要有一分為二的觀點?！?〕像這樣生物間相互聯(lián)系，相互制約的事還有很多，請你說一說?！?〕探究活動兔子吃青菜樹上拴著一只狗，繩子長十米。離樹九米遠(yuǎn)的地方有一筐青菜。有只白兔想吃青菜，可是一到那里，狗就跑去咬它。只不過，聰明的兔子還是吃到了青菜。你想：白兔想了什么方法讓狗吃不到它？答案：白兔逼著狗圍著樹來追它。這樣，繩子一圈一圈地繞在樹上，白兔就可以吃到青菜了。五．板書設(shè)計14、鹿和狼的故事饑餓死亡森林植被減少饑餓死亡鹿和狼的故事保護(hù)鹿鹿增多鹿和狼的故事病鹿多病鹿多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論