一小一學期科學教研組計劃

第7頁共7頁一小一學期科學教研組計劃一、?指導思想：?根據(jù)學校?教導處工作?計劃，結合?科學組教學?特點和本校?科學任教現(xiàn)?狀情況，本?學期科學組?教研活動是?以新課程的?理念來指導?科學課的教?學，以“學?生主體、學?習本位、學?教合一”的?教學理念為?指導，以踐?行“學本課?堂”為目標?，以“實驗?教學”為切?入點，以“?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣”為重點?，緊緊圍繞?“___學?生學習的起?點”的主題?展開教研活?動。更新教?育觀念，扎?實做好科學?學科的教學?工作，抓好?科學組的常?規(guī)教學管理?工作，充分?發(fā)揮現(xiàn)任科?學老師各自?的優(yōu)勢，使?教研活動真?正成為全面?提高教學質?量的有效途?徑。同時認?真貫徹落實?學校工作計?劃，加強教?學流程管理?，___課?堂，___?學生，提高?課堂教學質?量。積極開?展教研組活?動，以培養(yǎng)?習慣、激發(fā)?興趣為目標?，追求科學?教學的最優(yōu)?化。努力培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?、激發(fā)求知?欲，切實提?高學生的科?學素養(yǎng)。在?課程改革的?實踐中，不?斷提高教師?的教學專業(yè)?水平和科研?水平。二?、情況分析?1、成員?情況分析?我組現(xiàn)有兩?名專職教師?（一名專職?教師請產(chǎn)假?），三名兼?職教師，全?組教師責任?心強，工作?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?積極鉆研教?材。他們樂?于進取，敢?于競爭，能?虛心求教，?組內教師能?積極交流討?論。能認真?備課，深入?學生，課前?準備充分，?重視對學生?能力和道德?思想的培養(yǎng)?，教學中能?結合當?shù)厍?況和學生實?際，合理利?用有效資源?，并同學生?家庭、社會?生活緊密聯(lián)?系，注重對?學生興趣愛?好的培養(yǎng)，?同時每位教?師能積極參?與教科研工?作，能經(jīng)常?互相學習，?重視對新教?學理念、新?課程標準的?學習和鉆研?，大膽創(chuàng)新?。當然，我?組教師也難?免存在不足?之處，相信?會在以后的?工作之中積?極的改進。?2、本學?科特點與本?校實驗設備?分析小學?科學課程是?以培養(yǎng)科學?素養(yǎng)為宗旨?的科學啟蒙?課程，積極?倡導讓學生?親身經(jīng)歷以?探究為主的?學習活動，?引領他們學?習與周圍世?界有關的科?學知識，幫?助他們體驗?科學活動的?過程和方法?，使他們了?解科學、技?術與社會的?關系。我校?實驗器材經(jīng)?過上學期的?補充，現(xiàn)在?已較為完備?，但由于學?校場地的限?制，只有一?個實驗室，?很多時候學?生科學實驗?都會與其他?班發(fā)生沖突?，這些都給?我們科學教?師的教學帶?來一定難度?。不過，學?校和我們組?的老師都積?極的通過各?種途徑解決?。三、教?師方面工作?要點1、?加強理論學?習，推進新?課程的改革?實驗（1?）加強學習?，不斷提高?組內教師的?師德修養(yǎng)。?要認真學習?學校下發(fā)的?政治學習資?料，不斷提?高自己的師?德水準，敬?業(yè)愛崗，踏?踏實實地工?作，不斷提?高認識，振?奮精神，加?強使命感和?責任感。?（2）繼續(xù)?認真學習《?小學科學課?程標準》，?在讀懂、讀?通《小學科?學課程標準?》的基礎上?，___教?師開展專題?性的研討，?認真做好新?教材的鉆研?工作，引導?教師吃透新?教材，全面?把握新教材?編寫意圖。?（3）以?新課程標準?倡導的評價?標準來衡量?課堂教學，?改進學科評?價方式，形?成正確的評?價觀，嘗試?以自評、互?評等多種評?價形式，建?構多元化評?價體系。引?導教師更新?課堂教學與?評價觀念，?提高教學質?量。2、?加強進修，?提高教師業(yè)?務水平（?1）利用每?次活動機會?，學理論，?___育思?想；學教法?，更新教學?手段。組內?互相交流，?互幫互助，?從而提高業(yè)?務水平，繼?續(xù)加強學科?教學常規(guī)的?學習，全學?期組內集中?學習活動，?安排好學習?內容，__?_好學習活?動，記錄好?學習過程。?（2）定?時、定點、?定內容，形?式多樣的開?展教研組活?動，積極撰?寫札記、教?后感，反思?教學得失，?切實提高教?學水平。高?度重視科學?教師的理論?創(chuàng)新，要不?斷鼓勵科學?教師，依托?自己的教科?研實踐，認?真總結自己?的教育教學?經(jīng)驗。（?3）精心備?課，認真上?課，科學合?理地安排好?各項教學活?動，借鑒先?進經(jīng)驗，爭?取在教學上?有更大突破?。認真__?_科學教師?參與各類教?科研征文競?賽活動，力?爭有一定數(shù)?量和質量的?論文在各級?教育報刊雜?志發(fā)表獲獎?。(4)?要求每人每?學期經(jīng)常翻?看專業(yè)報刊?雜志，開闊?視野，努力?把握教學方?向?；ハ嗦?課、互相學?習，努力提?高每節(jié)課的?效率和質量?。3、經(jīng)?常了解和分?析各年級教?學情況（?1）___?科學教師的?教學，在科?學教師中努?力倡導"轉?變觀念，敢?于實踐，爭?出成果"的?教學風氣。?經(jīng)常了解和?分析各年級?教學情況，?貫徹好上級?精神，__?_和輔導好?學生開展各?類活動，重?視因材施教?，發(fā)展學生?的個性。交?流學習教育?理論、新課?程標準、新?教材的心得?體會。（?2）定期開?展教研組活?動，學習文?件精神，了?解最新課改?動態(tài)（范本?），共同備?課、交流、?總結經(jīng)驗，?并進行階段?性總結，進?一步部署下?一步工作。?四、學生?方面工作要?點1、要?體現(xiàn)學生的?可持續(xù)發(fā)展?的能力，培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新實踐能力?，就要放手?讓學生去探?索，進行自?主學習，而?不是在老師?的一步一步?的牽引中學?習。但學生?的自行探究?應該是有序?的，是讓學?生在交流中?、在碰撞中?積累自己的?經(jīng)驗。2?、以各種活?動幫助科學?素養(yǎng)的提高?，針對小學?生的實際，?結合科學學?科的特點，?開展各類社?團活動，以?點帶面：?（1）鼓勵?全體學生積?極參加科技?小發(fā)明、小?制作等常規(guī)?科技活動，?把好的想法?轉化為科學?實踐能力，?增強學生的?動手能力和?實踐應用能?力。（2?）在中高年?級學生中結?合科學課后?的自由研究?，開展科學?小課題研究?活動，指導?學生做好觀?察、實驗的?記錄，并撰?寫好課題報?告。（3?）鼓勵學生?多閱讀課外?書，多看看?科普知識，?開展科學知?識小競賽，?豐富學生的?科學知識。?3、糾正?學生的偏科?思想，轉變?學生只重視?語、數(shù)的觀?念，培養(yǎng)學?生學習科學?的興趣和科?學素養(yǎng)。?五、教研組?活動安排?周次時間活?動內容參加?對象18?.31－9?.6開學?工作29?.7－9.?13教研?組預備工作?會議全體?教師39?.14－9?.20區(qū)?學科教研組?長會議區(qū)?小學“三小?”活動——?網(wǎng)上優(yōu)秀科?學觀察日志?評比教研?組長學生?代表49?.21－9?.27教?研組會議暨?傳達區(qū)文件?內容校_?__備課活?動（一）?全體教師?59.28?－10.4?國慶節(jié)?610.5?－10.1?1區(qū)小學?科學教研聯(lián)?盟活動（一?）全體教?師710?.12－1?0.18?關于“實驗?教學中的難?題與策略”?的研討活動?全體教師?810.?19－10?.25區(qū)?小學科學物?質領域研討?專題研討活?動（一）?全體教師?910.2?6－11.?1區(qū)小學?科學第__?_屆骨干教?師研修班活?動（一）?研修班成員?___1?.2－11?.8區(qū)小?學科學教研?聯(lián)盟活動（?二）全體?教師11?11.9－?11.15?區(qū)小學科?學物質領域?研討專題研?討活動（二?）全體教?師121?1.16－?11.22?區(qū)小學科?學第___?屆骨干教師?研修班活動?（二）研?修班成員?1311.?23－11?.29區(qū)?小學科學教?研聯(lián)盟活動?（三）全?體教師1?411.3?0－12.?6關于“?實驗教學中?的能力培養(yǎng)?”的研討?全體教師?___.7?－12.1?3校__?_備課活動?（二）全?體教師1?612.1?4－12.?20區(qū)小?學科學第_?__屆骨干?教師研修班?活動（三）?